Giáo án các môn khối 1 - Tuần 19

Tuần 19
 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2011
Học vần: 	 	ăc - âc
 I Mục tiêu:
 - Đọc được : ăc, âc ,mắc áo , quả gấc , từ và câu ứng dụng
 - Viết được : ăc, âc ,mắc áo , quả gấc .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang . 
 II. Chuẩn bị: bộ Học cụ TV, bảmg phụ
 Tranh minh họa, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
I.Kiểm tra bài cũ (4 -5')
II.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2..Dạy vần:
 ăc
a.Giới thiệu vần mới thứ nhất: it
(4-5')
b.Đánh vần 
 (5-7')
c. Hướng dẫn viết 
 (6-7')
d.Đọc tiếng ứng dụng (5 - 6')
2.Luyện tập 
a. luyện đọc
(8 - 10')
b.Luyện viết
 (12 -15')
c.Luyện nói 
 (7-8')
III. Củng cố dặn dò (3-4')
T gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và đoạn thơ ứng dụng của bài trước
T đọc từ cho từng dãy viết
T nhận xét, ghi điểm
*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp
T giới thiệu bài mới
T viết lên bảng: ăc , âc
T nêu: Vần ăc được tạo nên từ : âmă và âm c
T nhận xét kết luận
T y/c H tìm cài vần ăc
T phát âm mẫu 
T HD H đánh vần:ă - cờ - ăc
theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H
*Tiếng và từ khóa:
T hỏi; Đã có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào?
T y/c H tìm cài tiếng mới :tiếng mắc
T y/c H phân tích tiếng mắc
-T HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:
 ă - cờ - ăc
 mờ - ăc - mắc - sắc - mắc .
 mắc áo .
T chỉ sửa nhịp đọc cho H
*Dạy vần âc (quy trình tương tự)
Nghỉ giữa tiết
Hình thức: cá nhân (bảng con)
T viết mẫu: ăc , âc mắc áo , quả gấc .
T HD quy trình viết
T y/c H luyện viết
T nhận xét chỉnh sửa
Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp
T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc: màu sắc giấc ngủ 
 ăn mặc nhấc chân .
T giải nghĩa một số từ(hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)
T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học
- T gạch chân những tiếng mới
T gọi H đọc từ ứng dụng T chỉnh sửa phát âm cho H. T đọc mẫu
Tiết 2
*PP quan sát , hỏi đáp thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
T hướng H đọc lại vần mới học ở tiết 1
T theo dõi, chỉnh sửa cho H
T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng
*HD H đọc câu ứng dụng
T cho H quan sát tranh 
T nêu câu hỏi, gợi ý
T nhận xét - chốt nội dung
T chỉnh sửa lỗi phát âm
T đọc mẫu câu ứng dụng
- T HDH viết vào vở tập viết : ăc ,âc , mắc áo , quả gấc .
T y/c H luyện viết
T HD điều chỉnh, giúp H yếu
*Hình thức: nhóm, cá nhân
T HD H luyện nói 
T y/c H quan sát tranh
T chỉ vào tranh và dùng lời nói dể giới thiệu với các bạn về ruộng bậc thang . 
T tổ chức cho H luyện nói
T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói
- T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới.
T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được.
T nhận xét giờ học, dặn dò
2 - 4 H thực hiện đọc
Lớp viết bài theo dãy
H theo dõi
2H đọc lại đề bài
Một số H nhắc lại
H tìm bộ chữ cài vần ăc
H theo dõi
H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)
H : đã có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm âm m đứng trước vần ăc đứng sauvà dấu thanh sắc đặt
trên âm ă .
H dùng bảng cài ghép tiếng mít
H ; tiếng mặt có âm m đứng trước, vần ăc đứng sau và dấu thanh sắc đặt trên âm ă (nhiều H trả lời)
H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)
H quan sát, đọc bài viết
H theo dõi
H viết bóng
H viết bảng con
2,3H K+G đọc
H lắng nghe
H tìm tiếng có vần vừa học
H đọc: cá nhân, nhóm, lớp
H lắng nghe
H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)
Lớp đọc đồng thanh
H quan sát tranh
H thảo luận và trả lời theo nộ dung của tranh
H đọc câu ứng dụng
H lắng nghe
H theo dõi
H viết vào vở
H đọc tên bài luyện nói: 
Ruộng bậc thang .
H quan sát tranh
H luyện nói (nhóm, cá nhân)
H tìm và nêu nối tiếp
Lớp đọc
H lắng nghe
Toán : Mười một - mười hai
 I. Mục tiêu : 
 - Giúp H nhận biết số 11,12 
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số; 11,(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị .
- HS làm được bài tập 1,2,3.
 II. Đồ dùng dạy học :
 Bó chục que tinh và các que tính rời, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND -TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Kiểm tra bài cũ
(3-4')
2.Bài mới
1.Giới thiệusố 11
 (5-6')
2.Giới thiệu số 12
(5-6')
3.Thực hành
(15-18')
Bài 1: Điền số 
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn ..
Bài 3: Tô màu 
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : (3-4')
T hỏi số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị
T nhận xét 
T GT bài, ghi đề bài lên bảng
*PP quan sát hỏi đáp
T y/c H lấy 1 bó chục que tính và một que tính rời.
Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T ghi bảng: 11
Đọc là: Mười một
T HDH phân tích số 11
- THD tương tự như số 11
T một chục que tính và hai que tính có tất cả mấy que tính?
T ghi bảng 12
Đọc là: Mười hai
T y/c H phân tích số 12.
T chốt kiến thức về số 11. số 12
*PP luyện tập thực hành
T y/c H đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống
T kiểm tra nhận xét
T y/c H q/s mẫu vẽ thêm chấm tròn
T huy động kết quả 
T kiểm tra chung nhận xét
Hd HS thực hiện tô màu
T HD theo dõi kiểm tra
T huy động kết quả chữa chung
T hệ thống kiến thức về số 11, 12.
T nhận xét, dặn dò
2H trả lời
2H đọc đề bài
H lấy chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa có tất cả là11 que tính
H đọc: Mười một
H : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có hai chữ số 1 liền nhau
H lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời
H mười que tính và hai que tính là mười hai que tính 
H đọc: Mười hai
H: Số mười hai gồm 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau. 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
Một số H nhắc lại
H thực hiện đếm và điền số
H q/s mẫu làm bài
H đổi vở chéo kiểm tra
H thực hiện tô màu
1,2H nhắc lại
H lắng nghe
Tự NHIÊN - Xã HộI: CUộC SốNG XUNG QUANH (TIếP)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở.
- HSKG: Nêu được một số điểm giống và khác nhau giưũa cuộc sống ở nông thôn và thành thị.
- Giáo dục học sinh yêu thích quê hương nơi mình ở.
II/ Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Tranh.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy và học:
ND- KT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài mới:
*Hoạt động 1: (15 phút)
*Hoạt động 2: (15 phút)
2/ Củng cố:
 (5’)
Thảo luận ve hoạt động sinh sống của nhân dân.
-Bước 1: Thảo luận nhóm.
-Bước 2: Thảo luận cả lớp
+Yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lơp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số người dân ở đây thưởng làm.
+Yêu cầu các em liên hệ đến những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hằng ngày để nuôi sống gia đình.
*Trò chơi giữa tiết:
- Làm việc theo nhóm với SGK.
-Bước 1: 
+Yêu cầu học sinh tìm bài 18 và 19 “Cuộc sống xung quanh” và yêu cau các em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài.
-Bước 2: Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
Hỏi: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
Hỏi: Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
-Kết luận: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vẽ ve cuộc sống ở thành phố.
- Hãy nói về cảnh vật nơi em sống.
Dặn học sinh học thuộc bài.
Nói với nhau về những gì các em đã được quan sát.
Đại diện nhóm trình bày.
Trình bày cá nhân.
Hát múa.
Lần lượt chỉ vào các hình trong 2 bức tranh và nói ve những gì các em nhìn thấy.
ở nông thôn. Vì em thấy cây cối, ruộng lúa, người đi lảm đong.
ở thành phố. Vì em thấy nhieu xe cộ, phố xá, ngã tư có đèn hiệu, nhieu cửa hàng, quay hàng.
Nhắc lại.
Ôn luyệnTviệt: 	 luyện đọc ăc- âc
I/ Mục tiêu:
- H đọc được một cách chắc chắn các vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên .
- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB
- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới 
 II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Giới thiệu bài (1-2')
2. Luyện đọc bài ăc, âc
(12-15')
3.Thi đọc tiếng, từ mới có vần(ăc, âc)
(8-10')
4. Củng cố 
dặn dò (3-4')
T giới thiệu bài ôn luyện
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
*T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng
T gọi H đọc các vần đã học trong bài
T theo dõi chỉnh sửa
T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc
T giúp H đọc đúng, đọc trơn
*T HD H đọc câu ứng dụng
T tổ chức H luyện đọc theo nhóm
T giúp H yếu đọc đúng
T gọi H đọc(T chỉ)
* T HDH đọc toàn bài trong SGK
T theo dõi chỉnh sửa.
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp
T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học
T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần ăc, âc
T gọi H trình bày
T ghi bảng các tiếng từ mới có vần ăc, âc
T HDH đọc
T tổ chức H thi đọc trên phiếu
T theo dõi, nhận xét
T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.
H lắng nghe
H đọc nối tiếp 
H đọc
1,2H K+G đọc
H đọc bài theo nhóm đôi
H đọc bài(cá nhân, lớp)
H thi đọc
H thực hiện
H trao đổi theo nhóm 
Các nhóm thi nêu tiếng mới
H luyện đọc tiếng, từ mới
Một số H thực hiện
H lắng nghe về nhà luyện đọc
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2011
Toán : Mười ba - mười bốn - mười lăm
 I. Mục tiêu : 
 - Giúp H nhận biết số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 3, (4, 5) đơn vị .Biết đọc , viết các số đó. - HS làm được bài tập 1,2,3.
 - HS yêu thích học toán.
 II. Đồ dùng dạy học :
 Bó chục que tinh và các que tính rời, bảng phụ, tranh vẽ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nd-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Kiểm tra bài cũ
(3-4')
2.Bài mới
a/.Giới thiệusố 13
 (8')
b/.Giới thiệu số14 , 15 (10')
3.Thực hành
Bài 1: Viết số
(3-4')
Bài 2: điền số thích hợp vào ô trống
(4-5')
Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thích hợp(5-6')
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : (3')
T yc H nêu cấu tạo về số 11, 12
T nhận xét - ghi điểm
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*PP quan sát hỏi đáp
T y/c H lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời.
Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T ghi bảng: 13
Đọc là: Mười ba
T HDH phân tích số 14
THD tương tự như số 13
T ghi bảng 14
Đọc là: Mười bốn
T y/c H phân tích số 14.
Số 15 THD tương tự
T chốt kiến thức về số 13, 14,15
- T y/c H viết các số theo thứ tự từ 10 đến 15 và từ 15 về 10.
T kiểm tra nhận xét
T gọi 1,2H đọc lại kết quả
T y/c H đế ... g của các tranh
H luyện nói (nhóm, cá nhân)
H tìm và nêu nối tiếp
Lớp đọc
H lắng nghe
 Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2011
Toán : Hai mươi. Hai chục
 I. Mục tiêu :
 - Giúp H nhận biết số hai mươi gồm 2 chục ; biết đọc, viết số 20,; phân biệt số chục , số đơn vị. 
 - Làm được bài tập 1,2,3.
 - Giáo dục HS yêu thích học Toán.
 II. Đồ dùng dạy học :
 Các bó chục que tính ,bảng phụ, tranh vẽ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND -TG
Hoạt động của gv
hoạt động củaHs
1.Kiểm tra bài cũ:(3-4')
2.Bài mới
1.Giới thiệusố 20: (8-10')
3.Thựchành
Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, rồi đọc các số đó
(4 - 5')
Bài 2: Trả lời câu hỏi
(5 - 7')
Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó: (4-5')
4.Cuỷng cố- daởn doứ : (4')
T yc H nêu cấu tạo về số 17, 18, 19
T nhận xét - ghi điểm
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*PP quan sát hỏi đáp
T y/c H lấy 1 bó chục que tính rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa.
Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T hai mươi còn gọi là hai chục
T ghi bảng: 20
Đọc là: hai mươi
T HDH phân tích số 20
*PP luyện tập thực hành
T y/c H viết các số theo thứ tự từ 10 đến 20 và từ 20về 10
T kiểm tra nhận xét
T gọi 1,2H đọc lại kết quả
T y/c H đọc các câu hỏi và trả lời
T huy động kết quả 
T kiểm tra chung nhận xét
T chốt kiến thức về cấu tạo các số:12, 16, 11, 10, 20
T cho H q/s tia số
T theo dõi giúp H yếu
T huy động kết quả chữa chung
T chốt kiến thức về cách tìm số liền sau của một số đã cho
T hệ thống kiến thức về số 13, 14,15.
T nhận xét, dặn dò
2H trả lời
2H đọc đề bài
H lấy 1 bó chục que tính, lấy thêm 1 bó chục que tính nữa có tất cả là 2 chục que tính. 
H nói: Mười que tính và mười que tính là 20 que tính
H đọc: Hai mươi
H viết số: 20( viết 2 rồi viết 0 bên phải 2)
H : Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Số 20 có hai chữ số 2 và 0 viết liền nhau
H thực hiện làm bài vào vở
1H làm ở bảng phụ
1,2H đọc lại dãy số
H thảo luận theo nhóm đôi về các câu hỏi
1,2H yếu đọc lại
 Tập viết: Tuần 17	
I/Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các từ ngữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc
kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết, tập 1.
- HSKG viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.
- Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng. 
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp .
II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1. KTBC:
2. Bài mới
1 . Giới thiệu bàì
( 1 - 2' )
2 . Quan sát nhận xét
( 4 - 5' )
 3 HD viết
( 5 - 6' )
4.HD luyện viết vào vở (12 -15')
5. Chấm, chữa (4 - 5')
3. Củng cố, dặn dò 
(2- 3')
- YC hs viết một số từ ở tiết trước.
-T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài.
-T cho H quan sát bài viết mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc
- T giải nghĩa 1 số từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc
- T y/ c H nhận xét về độ cao về khoảng cách giữa các con chữ , giữa các chữ trong một từ.
* T viết mẫu , HD quy trình 
- T y/c H viết bảng con
T theo dõi chỉnh sửa 
-T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở một số lưu ý
-T giao việc
-T giúp H yếu: Thuận, Tiến, Trang, ánh.
-T thu một số bài chấm và nhận xét
-T nhận xét giờ học 
- Dặn H luyện viết 
- 3 dãy viết 3 từ vào BC nhận xét.
-2 H đọc đề bài
-H quan sát : 2 H đọc bài viết
-H lắng nghe 
-H quan sát , nhận xét
-H quan sát
-H luyện viết ở bảng con
-H chỉnh đốn tư thế ngồi , 
cách cầm bút...
-H viết bàivào vở 
-H theo dõi H tự điều chỉnh những chỗ sai của mình .
- H lắng nghe , về nhà thực hiện .
Tập viết: Tuần 18	
I/Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các từ ngữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc...kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết, tập 1.
- HSKG viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một.
- Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng. 
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp .
II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1 . Giới thiệu bàì
( 1 - 2' )
2 . Quan sát nhận xét
( 4 - 5' )
 3 HD viết
( 5 - 6' )
2.HD luyện viết vào vở (12 -15')
3. Chấm, chữa (4 - 5')
4. Củng cố, dặn dò 
(2- 3')
-T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài.
-T cho H quan sát bài viết mẫu :con ốc, đôi guốc, cá diếc...
-T giải nghĩa 1 số từ : con ốc, đôi guốc, cá diếc...
-T y/ c H nhận xét về độ cao về khoảng cách giữa các con chữ , giữa các chữ trong một từ.
* T viết mẫu , HD quy trình 
- T y/c H viết bảng con
T theo dõi chỉnh sửa 
-T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở một số lưu ý
- T giao việc
- T giúp H yếu: Thuận, ánh, Tiến, Trang, Ngọc.
- T thu một số bài chấm và nhận xét
-T nhận xét giờ học , Dặn H luyện viết 
- 2 H đọc đề bài
- H quan sát : 2 H đọc bài viết
- H lắng nghe 
- H quan sát , nhận xét
- H quan sát
- H luyện viết ở bảng con
- H chỉnh đốn tư thế ngồi , cách cầm bút...
- H viết bàivào vở 
- H theo dõi H tự điều chỉnh những chỗ sai của mình .
- H lắng nghe , về nhà thực hiện .
Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp
 1 . Nhận xét các hoạt động trong tuần qua :
Số lượng : H đI học chuyên cần , đúng giờ , duy trì sỉ số 100%
Chất lượng giáo dục :
 HK : K có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt
 HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên trong học tập 
 Lớp đã biết tự quản , tự giác ôn bài đầu buổi .
Tồn tại: Một số H còn lười học dân đến học yếu các ky năng đọc ,viết, toán
2 .Hoạt động khác :
 H đã biết giữ gìn vs tốt , thực hiện tốt mọi hoạt động ca múa hât , thể dục giữa giờ .
 3 Kế hoạch tuần tới :
 - Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động , thực hiện tốt theo kế hoạch của Liên đội đề ra 
 - Tiếp tục phụ đạo H yếu sau kiểm ra định kì đợt 2 vào các thời gian 15 phút đầu buổi, vào các tiết ôn luyện và cuối buổi.
 -Tiếp tục bồi dưỡng HS viết chữ đẹp để dự thi cấp huyện .
 - Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ các em học tập có kết quả cao trong đợt KTHK1.
ôn luyệnToán : luyện tập về: mười một đến mười chín
 I. Mục tiêu : 
 - Giúp H nhận biết số 11, 12, 13, 14, 15,16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 1,(2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) đơn vị .Biết đọc , viết các số đó. Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số.
 - HS làm được bài tập 1,2,3,4 .
 - HS yêu thích học toán.
 II. Đồ dùng dạy học :
 bảng phụ, tranh vẽ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND -TG
hoạt động của gv
hoạt động của hs
1.Kiểm tra bài cũ
(3-4')
2.Bài mới
3.Thực hành
Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống
(3-4')
Bài 2: điền số thích hợp vào ô trống
(4-5')
Bài 3: Viết(theo mẫu)
(5-6')
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống 
(4-5')
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : (3-4')
T yc H nêu cấu tạo về số 11, 12, 15, 17
T nhận xét - ghi điểm
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*PP luyện tập thực hành
T y/c H viết các số theo thứ tự từ 11 đến 19 và từ 19 về 11.
T kiểm tra nhận xét
T gọi 1,2H đọc lại kết quả
T y/c H đếm số lượng ngôi sao của mỗi hình và điền số
T huy động kết quả 
T kiểm tra chung nhận xét
T HD mẫu
T theo dõi kiểm tra giúp H yếu
T huy động kết quả chữa chung, nhận xét
T cho H q/s hình vẽ
T gợi ý
T huy động kết quả chữa chung chốt kiến thức về cách đếm hình, đếm đoạn thẳng.
T hệ thống kiến thức về số 11, 12, 13, 14, 13, 14,15, 16, 17, 18, 19.
T nhận xét, dặn dò
2 H trả lời
2H đọc đề bài
H thực hiện làm bài vào vở
1H làm ở bảng phụ
1,2H đọc lại dãy số
H đếm, điền số
H đổi vở chéo kiểm tra
H theo dõi
1H đọc lại mẫu
H thực hiện viết theo mẫu
1H làm ở bảng phụ
H q/s hình vẽ
H làm bài vào vở BTT
1H làm ở bảng phụ
1,2H nhắc lại
H lắng nghe
Ôn luyện T Việt: 	 Luyện viết 
I/ Mục tiêu:
 - Giúp H củng cố về quy trình viết các từ chứa vần kết thúc bằng âm “c”: ăc, âc, uc, ưc, mắc áo, quả gấc, cần trục, lực sĩ.
 - H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữ trong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ.
 - H khá, giỏi viết được nét chữ mềm mại , thanh đậm ,đẹp.
II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1 . T giới thiệu bài viết (3 -4 ' )
2. HD H quan sát - nhận xét
( 4 - 5 ')
.
3.Luyện viết
( 15 - 18 ' )
4.Củng cố 
dặn dò 
(3-4')
T giớ thiệu ND bài viết .
T giải thích một số từ .
PP : Quan sát , hỏi đáp .
T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét
T hỏi : Những chữ nào có độ cao 5 ly ,3 ly, 2 ly?
-Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, và khoảng cách giữa các chữ trong một từ như thế nào ?
PP : luyện tập , thực hành .
*T HDH luyện viết bảng con 
T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết )
T y/ c H viết
T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H y'
*THDH luyện viết vào vở . 
T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý
T giao việc
T chỉnh sửa chữ viết giúp một số H yếuT thu một số bài chấm, nhận xét
T nhận xét giờ học, dặn H về nhà luyện viết
1 ,2 H đọc ND bài viết
H theo dõi .
H quan sát
H, nhận xét về độ cao , 
H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ trong một từ, và khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ.
H quan sát 
H viết bóng (2lần)
H luyện viết vào bảng con
H theo dõi
H luyện viết vào vở
H tự điều chỉnh sửa sai
H theo dõi
HĐNG: văn nghệ - thể thao
I/ Mục tiêu:
- Giúp H nắm được các hoạt động văn nghệ - thể thao trong - ngoài nhà trường.
- Tham gia các hoạt động văn nghệ - thể thao trong - ngoài nhà trườn
- Giáo dục H yêu thích văn nghệ -thể thao.
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1. ổn định (5’)
2. Giới thiệu một số hđ văn ngệ - thể thao (10’)
3. Thực hành(20’)
4. Nhận xét (2’)
- Gv tập trung hs, nêu mục tiêu tiết sinh hoạt
Gv hướng dẫn, giới thiệu cho H một số 
hđ văn ngệ - thể thao
- Gọi H nhắc lại.
- GV tổ chức cho H tham gia sinh hoạt văn nghệ - các môn thể thao 
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
- Gọi H thực hành trớc lớp
- Cho H nhận xét
- GV nhận xét kết luận
- GV giáo dục H yêu thích văn nghệ -thể thao.
- Gv nhận xét tiết sinh hoạt.
- Dặn dò học sinh
- Hs tập trung
- Lắng nghe
H nhắc lại
- H thực hành
- Hs nhận xét
- Lắng nghe