Giáo án các môn khối 1 - Tuần 23

tuần 23
 Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010
Học vần: 	 Oanh - Oach 
 I Mục tiêu:
- H đọc được : oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch , từ và câu ứng dụng.
- Viết được : oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại .
- Giáo dục HS yêu thích học Tiễng Việt
II. Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ.
Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học: 
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
I.Kiểm tra bài cũ (4 -5')
II.Dạybài mới
1.Giới thiệu bài
2..Dạy vần:
 Oanh ,oach
a.Giới thiệu vần mới thứ nhất: oanh (4-5')
b.Đánh vần 
 (5-7')
c. Hướng dẫn viết 
 (6-7')
d.Đọc tiếng ứng dụng (5 - 6')
2.Luyện tập 
a. luyện đọc
(8 - 10')
b.Luyện viết
 (12 -15')
c.Luyện nói 
 (7-8')
III. Củng cố dặn dò (3-4')
T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới có vần đã học.
T đọc từ cho từng dãy viết
T nhận xét, ghi điểm
*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp
T giới thiệu bài mới
T viết lên bảng: oanh ,, oach
T y/c H đánh vần phân tích vần oanh
T nhận xét kết luận
T y/c H tìm cài vần oanh
T phát âm mẫu 
T HD H đánh vần: o - a - nh - oanh
T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H
*Tiếng và từ khóa:
T y/c H tìm tiếng , từ khóa
T y/c H tìm cài tiếng mới : doanh
T y/c H phân tích tiếng hoang
-T HDH đọc trơn từ khóa: oanh, doanh . doanh trại.
 T chỉ sửa nhịp đọc cho H
*Dạy vần oach (quy trình tương tự)
Nghĩ giữa tiết
Hình thức: cá nhân (bảng con)
T viết mẫu:oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch 
T HD quy trình viết
T y/c H luyện viết
T nhận xét chỉnh sửa
Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp
T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc
 T giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)
T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học
- T gạch chân những tiếng mới
T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)
T chỉnh sửa phát âm cho H
T đọc mẫu
 Tiết 2
*PP quan sát , hỏi đáp thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
T hướng H l đọc lại vần mới học ở tiết 1
T theo dõi, chỉnh sửa cho H
T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng
*HD H đọc câu ứng dụng
T cho H quan sát tranh 
T nêu câu hỏi, gợi ý
T nhận xét - chốt nội dung
T chỉnh sửa lỗi phát âm
T đọc mẫu câu ứng dụng
T HDH viết vào vở tập viết :oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch 
T y/c H luyện viết
T HD điều chỉnh, giúp H yếu 
*PP quan sát, thảo luận, luyện nói
*Hình thức: nhóm, cá nhân
T HD H luyện nói 
T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói về các cửa hàng ,nhà máy ,doanh trại
 :T tổ chức cho H luyện nói.
T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói
HDH làm BT trong VBTTV1/2
T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới.
T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được.
T nhận xét giờ học, dặn dò.
2 - 4 H thực hiện 
Lớp viết bài theo dãy
H theo dõi
2H đọc lại đề bài
H đánh vần phân tích oanh.
Một số H nhắc lại
H tìm bộ chữ cài vần oanh
H theo dõi
H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)
H dùng bảng cài ghép tiếng doanh
H ; nhiều H phân tích
H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm , lớp)
- Hát múa.
H quan sát, đọc bài viết
H theo dõi
H viết bóng
H viết bảng con
2,3 H K+ G đọc
H lắng nghe
H tìm tiếng có vần vừa học
H đọc: cá nhân, nhóm, lớp
H lắng nghe
H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)
Lớp đọc đồng thanh
H quan sát tranh
H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh
H đọc câu ứng dụng
H lắng nghe
H theo dõi
H viết vào vở
H đọc tên bài luyện nói: 
 cửa hàng ,nhà máy ,doanh trại
.H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi . 
H luyện nói (nhóm, cá nhân)
H theo dõi làm bài
H tìm và nêu nối tiếp
Lớp đọc
H lắng nghe
TOAÙN: VEế ẹOAẽN THAÚNG COÙ ẹOÄ DAỉI CHO TRệễÙC
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dàidưới 10 cm.
- Hs làm được bài tập 1,2,3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính toán chính xác.
II/ Chuẩn bị: GV, HS: Thước có vạch chia xăngtimet.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
ND -TG 
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
2/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 ( 8- 10 phút)
Bài 1: (3’)
Bài 2: (5’
*Hoạt động 2: Thực hành.
(15-17 phút)
3/ Củng cố:
 (3’)
Dặn dò: (3’)
 7cm + 1cm =	 5cm – 3cm =	 8 cm + 2 cm =	
- Chữa bài chốt cách làm.
*Giới thiệu bài: 
Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Hướng dẫn học sinh đo đoạn thẳng của cạnh ngắn quyển sách.
- Gọi học sinh nêu cách đo.
-GV nêu lại cách đo và hướng dẫn cách vẽ.
-Chẳng hạn để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm thì làm như sau:
 Đặt thước (Có vạch chia cm) lên 
tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 4.
+Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 ,thẳng theo mép thước.
+Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B lên điểm cuối của đoạn thẳng.
+Ta vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4cm.
*Nghỉ giữa tiết:
- HD học sinh tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, ...
Học sinh làm bàii.
- Cho hs nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và tự giải.
Học sinh làm bài.
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng... 
Học sinh làm bài.
-Gọi 2 học sinh lên bảng thi vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm.
Taọp veừ ủoaùn thaỳng coự ủoọ daứi cho trửụực.
 - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp, chữa bài, nhận xét.
Nhắc đề
Học sinh thực hành đo
Đặt thước có vạch kẻ số o sát cạnh của quyển sách. Đặt thẳng thước đo, quan sát xem độ dài của quyển sách đến vạch kẻ số mấy. Ta sẽ biết số đo của quyển sách dài bao nhiêu.
Quan sát
Hát múa.
Vẽ vào vở.
1 học sinh lên bảng vẽ
( theo thước đo cm được phóng to gấp 10 lần)
 Bài giải:
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: 5 + 3 = 8 (cm)
 Đáp số: 8cm.
Tự vẽ đoạn thẳng AB và BC theo độ dài nêu trong bài 2. 
ÔL T .việt: 	
Luyện đọc : oang ,oăng ,oanh ,oach
I/ Mục tiêu: - H đọc được một cách chắc chắn các vần oang ,oăng ,oanh ,oach và các từ ứng dụng có chứa các vần trên.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên .
- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TBi (Tiến. Ngọc, ánh ) và KT (Thuận)
- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới 
- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt.
 II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Giới thiệu bài (1-2')
2. Luyện đọc bài oanh ,oach
(8-10')
3.Luyện đọc :oanh ,oach (8-10')
4.Thi đọc tiếng, từ mới có vần : oang ,oăng ,oanh ,oach ,
(8-10')
4. Củng cố 
dặn dò (3-4')
T giới thiệu bài ôn luyện
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
*T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng
T gọi H đọc các vần đã học trong bài
T theo dõi chỉnh sửa
T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB i đọc
T giúp H đọc đúng, đọc trơn
*T HD H đọc câu ứng dụng
T tổ chức H luyện đọc theo nhóm
T giúp H yếu đọc đúng
T gọi H đọc(T chỉ)
* T HDH đọc toàn bài trong SGK
T theo dõi chỉnh sửa.
T HD tương tự bài oanh ,oach 
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp
T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học
T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần oang ,oăng ,oanh ,oach 
T gọi H trình bày
T ghi bảng các tiếng từ mới có vần oang, oăng ,oanh ,oach 
T HDH đọc
T tổ chức H thi đọc trên phiếu
T theo dõi, nhận xét
- T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.
H lắng nghe
H đọc nối tiếp 
H đọc
1,2H K+G đọc
H đọc bài theo nhóm đôi
H đọc bài(cá nhân, lớp)
H thi đọc
H thực hiện
H trao đổi theo nhóm 
Các nhóm thi nêu tiếng mới
H luyện đọc tiếng, từ mới
Một số H thực hiện
H lắng nghe về nhà luyện đọc
tn-xh: CÂY HOA
I/ Mục tiêu:
v Kể tên và nêu ích lợi của một số cây hoa .
v Chỉ được rễ, thân, lá, hoa, của cây hoa.
v HSKG: Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu săc, hương thơm.
v Học sinh có ý thức chăm sóc hoa và không bẻ cây hái hoa nơi công cộng .
II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh, các cây hoa, khăn bịt mắt.
 Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, các cây hoa.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
ND-KT
Hoạt động của giáo viên
H động của hS
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
2/ Dạy học bài mới(25’)
*Hoạt động 1: Quan sát cây hoa.
*HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa.
*HĐ3: Trò chơi “Đố bạn rau gì?”
4/ Củng cố:
 (5’)
? Rau được trồng ở đâu? Kể tên một số cây rau mà em biết ?
? Rau có ích lợi gì ?Khi dùng chú ý điều gì ? GVkết luận
*Giới thiêu một số cây hoa
 ? Cây hoa em mang đến tên gì ? Nó được trồng ở đâu?
 -Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
-Hướng dẫn các nhóm quan sát cây hoa
Hỏi: Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây hoa em mang đến lớp? Trong đó bộ phận nào đẹp nhất?
Hỏi: Em thích loại hoa nào?Kể tên các loại hoa
-Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày. GVKết luận: 
-Có rất nhiều loại hoa 
-Các cây hoa đều có rễ, thân, lá.
-Mỗi hoa đều có hình dáng khác nhau
*Nghỉ giữa tiết:
-Bước 1: +Chia nhóm 2 em.
+Hướng dẫn học sinh mở sách giáo khoa.
+Giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của học sinh.
-Bước 2:
+Yêu cầu 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
-Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hỏi: Hoa được dùng làm gì ?
-Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt.
-Đưa cho mỗi em 1 cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây rau gì?
 ? Hoa có lợi gì? 
- Dặn học sinh về nhà chăm sóc hoa.
- 2, 3 Hs trả lời
Tự trả lời.Tự giới thiệu về cây hoa của nhóm mình 
Tự trả lời.
Tự trả lời.
Trình bày trước lớp.
Nhắc lại.
Hát múa.
Tìm tìm trang 49 sách giáo khoa.
Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
1 số cặp lên trình bày.
Tự trả lời.
Các em tham gia chơi 
 Thứ ba ngày tháng 2 năm 2011
HOẽC VAÀN : OAT – OAấT 
I/ Muùc tieõu:
- H đọc được : oat, oaờt, hoaùt hỡnh, loaột choaột từ và câu ứng dụng.
- Viết được : oat, oaờt, hoaùt hỡnh, loaột choaột
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Phim hoaùt hỡnh.
- Giáo dục HS yêu thích học Tiễng Việt
II. Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ.
Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
ND- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
2/ Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Dạy vần
(15phút ...  sao?
* Tương tự cho HS quan sát tranh Đàn gà .
- Cho HS quan sát một số tranh về các con vật khác.
- Các em vừa được xem những bức tranh đẹp hãy quan sát con vật và vẽ theo ý thích của mình.
- GV nhận xét tiết học
- Hướng dẫn HS vê nhà quan sácon vật và vẽ một con vật theo ý thích.
HS lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát, nhận xét, trả lời
- Quan sất , trả lời
- Quan sất
- Lắng nghe.
 Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2011
Toán: Các số tròn chục
 I. Mục tiêu:
- Bước đầu giúp H : nhận biết các số tròn chục ( từ 10 - 90)
- Biết đọc ,viết, so sánh các số tròn chục
- HS làm được BT 1,.2,3.
- H yêu thích học toán
 II. Đồ dùng dạy học :
 Các bó que tính
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND - TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Kiểm tra bài cũ
(3-4')
2.Bàimới (25’)
a.Giới thiệu các số tròn chục
b, Thực hành
Bài 1: Tính(5-7’)
Bài 2: Tính nhẩm( 4-5’)
Bài 3: Giải toán( 4-5’)
3. Củng cố 
( 3-5’)
T gọi 2 H lên bảng làm BT
Một số H khác nêu kết quả PT trên phiếu
T nhận xét - ghi điểm
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*T hướng dẫn H lấy một bó( một chục) que tính
Và nói một chục còn gọi là bao nhiêu?
T viết số 10 lên bảng gọi H đọc
T y/c H lấy 2 bó , mỗi bó một chục que tính
2 chục còn gọi là bao nhiêu?
T viết số 20
Tương tự T hướng dẫn H hinh thành các số tròn chục còn lại
T cho H đọc các số tròn chục từ 10 -90, 90 – 10
T hướng dẫn H tính và viết kết quả thẳng cột
T huy động kết quả, nhận xét
T hướng dẫn H cách tính nhẩm, y/c H làm bài tập
T huy động kết quả
T gọi H đọc bài toán
T hướng dẫn H cách giảI toán
y/c H làm bt vào vở
T huy động kết quả, chữa bài
T nhận xét tiết học.
2H làm ở bảng
Một số H trả lời kết quả
2H đọc đề bài
H thao tác
H trả lời
H đọc số
H thao tác
H trả lời
H đọc các số
H tính và viết kết quả
H chữa bài
H nắm cách nhẩm
H làm và chữa bài
H đọc bài toán
H giảI bt vào vở
1 H làm bảng phụ
H chữa bài, nhận xét
H lắng nghe
Học vần: 	 uơ - uya
 I Mục tiêu:
- H đọc được : uơ, uya, huơ, khuya và câu ứng dụng.
- Viết được : uơ, uya, huơ, khuya
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
II. Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ
Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
I.Kiểm tra bài cũ
 (4 -5')
II.Dạybài mới
1.Giới thiệu bài
2..Dạy vần:uê, uy
a.Giới thiệu vần mới thứ nhất: oanh (4-5')
b.Đánh vần 
 (5-7')
c. Hướng dẫn viết 
 (6-7')
d.Đọc tiếng ứng dụng 
(5 - 6')
2.Luyện tập 
a.luyện đọc
(8 - 10')
b.Luyện viết
 (12 -15')
c.Luyện nói 
 (7-8')
III. Củng cố dặn dò (3-4')
T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới có vần đã học.
T đọc từ cho từng dãy viết
T nhận xét, ghi điểm
*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp
T giới thiệu bài mới
T viết lên bảng: uơ
T y/c H đánh vần phân tích vần uơ
T nhận xét kết luận
T y/c H tìm cài vần uơ
T phát âm mẫu 
T HD H đánh vần: u – ơ – uơ
T theo dõi sửa cách đánh vần cho H
*Tiếng và từ khóa:
T y/c H tìm tiếng , từ khóa
T y/c H tìm cài tiếng mới : huơ
T y/c H phân tích tiếng huơ
-T HDH đọc trơn từ khóa:uơ, huơ, huơ vòi
 T chỉ sửa nhịp đọc cho H
*Dạy vần uya, quy trình tương tự)
Nghĩ giữa tiết
Hình thức: cá nhân (bảng con)
T viết mẫu: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya 
T HD quy trình viết
T y/c H luyện viết
T nhận xét chỉnh sửa
Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp
T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc
 T giải nghĩa một số từ( hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)
T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học
- T gạch chân những tiếng mới
T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)
T chỉnh sửa phát âm cho H
T đọc mẫu
Tiết 2
*PP quan sát , hỏi đáp thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
T hướng H luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1
T theo dõi, chỉnh sửa cho H
T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng
*HD H đọc câu ứng dụng
T cho H quan sát tranh 
T nêu câu hỏi, gợi ý
T nhận xét - chốt nội dung
T chỉnh sửa lỗi phát âm
T đọc mẫu câu ứng dụng
T HDH viết vào vở tập viết :uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya 
T y/c H luyện viết
T HD điều chỉnh, giúp H yếu 
*PP quan sát, thảo luận, luyện nói
*Hình thức: nhóm, cá nhân
T HD H luyện nói 
T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói về các phương tiện giao thông
T tổ chức cho H luyện nói.
T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói
T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới.
T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được.
T nhận xét giờ học, dặn dò. 
2 - 4 H thực hiện 
Lớp viết bài theo dãy
H theo dõi
2H đọc lại đề bài
H đánh vần phân tích uơ
Một số H nhắc lại
H tìm bộ chữ cài vần uơ
H theo dõi
H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)
H dùng bảng cài ghép tiếng huơ
H ; nhiều H phân tích
H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm , lớp)
H quan sát, đọc bài viết
H theo dõi
H viết bóng
H viết bảng con
2,3 H K+G đọc
H lắng nghe
H tìm tiếng có vần vừa học
H đọc: cá nhân, nhóm, lớp
H lắng nghe
H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)
Lớp đọc đồng thanh
H quan sát tranh
H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh
H đọc câu ứng dụng
H lắng nghe
H theo dõi
H viết vào vở
H đọc tên bài luyện nói: 
 Tàu hoả, tàu thuỷ
.H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi . 
H luyện nói (nhóm, cá nhân)
H theo dõi làm bài
H tìm và nêu nối tiếp
Lớp đọc
H lắng nghe
 ÔLtoán: luyện tập chung 
I/ Mục tiêu: 
 - Củng cố về giải toán có lời văn và đo độ dài cm. 
 - Củng cố về đọc, viết các số tròn chục (từ 10 đến 90). Biết so sánh các số tròn chục.
 - Rèn kĩ năng giải toán đo, vẽ độ dài cm.
 - Giáo dục hs cẩn thận và yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, bảng, vở, thước có vạch chia cm.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (5’)
2, Bài mới:
*Giới thiệu bài
2. Luyện tập.
 (25 phút)
*Củngcố- Dặn dò: (5’)
- YC 2 HS tính: 4 cm+ 10cm =
 17 cm – 3 cm =
Nêu mục tiêu tiết học.
Bài 1: Số tròn chục?
- Cho hs viết các số tròn chục từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
-Huy động kết quả: Tổ chức trò chơi tiếp sức
Bài 2: Mẹ nuôi được 13 con gà, mẹ mua thêm 5 con nữa. Hỏi mẹ có tất cả mấy con gà?
-Cho hs nêu tóm tắt bài toán.
-YC hs tự làm bài.
( Quan tâm HS yếu nhiều hơn)
-Chữa bài chung.
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt:
Tóm tắt:
 Có : 12 bạn gái
 Có : 7 bạn trai
Có tất cả: ... bạn?
 - YC hs tự giải bài, chữa bài. 
Bài 3: vẽ đoạn thẳng có các độ dài sau: 8 cm, 4 cm, 9 cm.
- Hệ thống kiến thức bài học.
*Nhận xét chung giờ học
- Lớp làm nháp, nhận xét.
- Làm vào ảng con, nhận xét, đọc kq.
 HS làm vào vở, 1em viết bảng phụ.
1 HS đọc lại tóm tắt
HS làm bài, 1em làm bảng phụ, HS làm bài vào vở.
- Vẽ vào vở, nhận xét, nêu cách vẽ.
Ôn luyệnTviệt: luyện viết các từ , câu chứa vần đã học trong tuần 23
 I/ Mục tiêu:
- H đọc , viết được một cách chắc chắn các từ chứa vần oanh, oach, oat,oăt, uê, uy, uơ, uya
- Đọc đúng , viết đẹp câu ứng dụng chứa vần trên..
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ cho HS.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Giới thiệu bài (1-2')
2. Luyện viết vần 
(15’)
4.Luyện viết câu có vần đã ôn
(13’)
4. Củng cố 
dặn dò :
 (3-4')
T giới thiệu bài ôn luyện
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
*T HDH đọc các từ chứa vần oanh, oach, oat,oăt, uê, uy, uơ, uya
T theo dõi chỉnh sửa
- Hướng dẫn HS viết từ: hoaùt hỡnh, loaột choaột ,bông huệ, huy hiệu ,huơ, khuya
- Gv viết mẫu , mô tả
T theo dõi chỉnh sửa.
*PP luyện tập, thực hành
Hình thức: cá nhân, lớp
T HDH viết câu có vần vừa học
T giúp H yếu ( Thuận, Tiến, Ktrang) viết đúng, đẹp.
T theo dõi, nhận xét
T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.
H lắng nghe
H đọc nối tiếp 
H theo dõi
viết bảng con
- Nhận xét.
- Theo dõi, viết bài vào vở ô li.
H lắng nghe về nhà luyện đọc
HĐNG: Giáo dục Quyền trẻ em
I.Mục tiêu:Giúp HS 
- Nắm vững các ND về Quyền trẻ em
- HS nắm được các Quyền của mình để từ đó có trách nhiệm,bổn phận đối với bản thân mình, gia đình- nhà trường và xã hội
- HS có ý thức thực hiện tốt Quyền và bổn phận của mình 
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi các Quyền của trẻ em
III.Các hoạt động dạy – học :
ND - KT 
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
1.Bài mới:
*HĐ1:GTB
( 2phút)
*HĐ2: Giới thiệu 1 số thông tin về công ước Quốc tế và Quyền trẻ em 
( 13-15 phút)
*HĐ3: Các ND về Quyền trẻ em (13-15phút) 
3.Củng cố-dặn dò: (1phút)
- Dẫn dắt ghi tên bài.
-T giới thiệu 1 số thông tin về công ước quốc tế và Quyền trẻ em
-Các ND về Quyền trẻ em
-T giới thiệu cho HS biết 1 số công ước Quốc tế và Quyền trẻ em
-T giới thiệu các ND về Quyền trẻ em
- Các em có những Quyền gì ?
- Để thực hiện tốt Quyền của mình các em cần phải có trách nhiệm và bổn phận gì? 
- GV kết luận.
Cần thực hiện tốt những điều đã học để thực hiện tốt Quyền của mình
Nhắc lại tên bài học.
- HS nắm được 1 số thông tin về công ước Quốc tế và Quyền trẻ em.
-HS nghe và ghi nhớ
- HS nắm được ND 1 số Quyền trẻ em.
- HS Quyền được đến trường học tâp, vui chơi,
- Cần phải đi học chuyên cần,vâng lời bố me, thầy cô, học tập chăm chỉ,
Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp
 1 . Nhận xét các hoạt động trong tuần qua :
*Số lượng : H đI học chuyên cần , đúng giờ , duy trì sỉ số 100%
*Chất lượng giáo dục :
 HK : K có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt
 HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên trong học tập ( Tiến, Lâm,  và một số H # )
 Lớp đã biết tự quản , tự giác ôn bài đầu buổi .
*Tồn tại :Một số H còn lười học dân đến học yếu các ky năng đọc ,viết, toán (Hợp, Mạnh..
 Một số em chữ viết còn xấu: Huyền, Hiệu,..
 2 .Các hoạt động khác :
 H đã biết giữ gìn vs tốt , thực hiện tốt mọi hoạt động ca múa hât , thể dục giữa giờ .
 3 Kế hoạch tuần tới :
 Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động , thực hiện tốt theo kế hoạch của Liên đội đề ra 
 Tiếp tục phụ đạo H yếu vào các thời gian 15 phút đầu buổi, vào các tiết ôn luyện và cuối buổi.
 Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ các em học tập có kết quả cao trong đợt KTĐK đợt 3 .