Giáo án các môn lớp 1 - Trường Tiểu học Hương Can - Tuần 17

TUẦN 17:
 Ngày soạn :13 -12-2008
 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008
 Tiết 1 . Chào cờ đầu tuần
 Tiết 2-3. HỌC VẦN
 T147- 148. Bài 69: ăt - ât
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ngày chủ nhật.
B.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật, câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :5ph
-Đọc và viết bảng con : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( 2 – 4 em)
-Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:”Ai trồng cây “ 
-Nhận xét bài cũ
II.Bài mới :30ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2.Dạy vần:
a.Dạy vần: ăt
-Nhận diện vần:Vần ăt được tạo bởi: ă và t
- GV đọc mẫu
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt
-Đọc lại sơ đồ: ăt ; mặt ; rửa mặt
 b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự)
 ât - vật - đấu vật
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
*đôi mắt ; bắt tay ;mật ong ;thật thà
 Tiết 2 : 35ph 
3. Luyện tập 
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Cái mỏ tí hon 
 Ta yêu chú lắm “ 
c.Đọc SGK: gv HS lên đọc bài 
d.Luyện viết:Theo dõi và uốn nắn cho hs .
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo
 nội dung : “Ngày chủ nhật”.
+Cách tiến hành :
 Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?
 -Em thấy gì trong công viên?
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích và ghép bìa cài: ăt
-Đánh vần đọc trơn (CN-N-CL)
-Phân tích và ghép bìa cài: mặt
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
(CN-N-CL)
- HS đọc CL-N-CN
-Theo dõi qui trình
-Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt,
 đấu vật
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
HS đọc CN-N-CL
-Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
-Nhận xét tranh.
-Đọc (CN-N-CL)
-HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
-Viết vở tập viết
-Quan sát tranh và trả lời
III. Củng cố, dặn dò
-GV cùng HS củng cố bài học
-HS học bài , làm bài và chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học : Tuyên dương - phê bình
 Tiết 4 . ÂM NHẠC 
 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 
 ( Có GV bộ môn soạn và giảng dạy )
 Tiết 5 . Đạo đức
 Tiết16.TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2).
A-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được 
 học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
B-Đồ dùng dạy học:
-GV: - Tranh BT 3, BT4.
- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. 
-HS : -Vở BT Đạo đức 1.
C-Hoạt động daỵ-học:
I.Kiểm tra bài cũ:(4 phút) 
-Để thực hiện tốt quyền được học tập em phải làm gì ?
-Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới:28phút
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. HD tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Bài tập 3
+Cách tiến hành: Cho Hs quan sát tranh 3 và hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi.
-Gv hỏi : Các bạn trong tranh BT 3 ngồi học ntn?
-GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS đến kết luận 
+Kết luận: Hs cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
*Hoạt động 2: Bài tập 4
+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT.
-Gv sửa bài .
-Gv nêu câu hỏi cho Hs thảo luận:
 .Vì sao em lại đánh dấu + vào các bạn đó?
 .Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?
+Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn này trong giờ học vì các bạn ấy rât trật tự trong giờ học.
*Hoạt động 3 : Bài tập 5 
+Cách tiến hành: Gv hỏi:
.Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai?
. Mất trật tự trong giờ học có hại gì?
+Kết luận:
.Hai bạn giằng nhau quyển truyện làm mất trật tự trong giờ học.
 .Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học là không nghe lời giảng của cô giáo nên không hiểu bài, làm mất thời gian của GV và làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
-Hs làm việc theo nhóm 4 em .thảo luận. trao đổi
Đại diện nhóm lên trình bày. 
-Hs trả lời câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận
-2Hs nhắc lại.
-HS đọc yêu cầu BT4.
-HS làm BT4 
-Trả lời câu hỏi của GV.
-Hs thảo luận theo câu hỏi của Gv.
-HS nhắc lại kết luận.
-Hs đọc 2 câu thơ cuối bài
III. Củng cố, dăn dò : 4ph
-Về nhàôn tập các bài đã học .Chuẩn bị tiết sau .
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – phêbình
 Ngày soan: 7-12-2008
 Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm2008
 Tiết 1 .Thể dục
 T15. Trò chơi vận động
 ( Có GV chuyên trách giảng dạy )
 Tiết 2-3 . HỌC VẦN
 T149-150. Bài 70 : ôt - ơt
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Những người bạn tốt.
B.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt; câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em)
-Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: “Cái mỏ tí hon
-Nhận xét bài cũ
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :(1 phút)
2. Dạy vần( 15 phút)
-Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô và t
- GV đọc mẫu
-So sánh: vần ôt và ot
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ
-Đọc lại sơ đồ: ôt ; cột ; cột cờ
b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự)
 ơt vợt cái vợt
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
c.Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cơn sốt ; xay bột ; quả ớt ; ngớt mưa
 Tiết 2:
3.Luyện tập : 30 ph
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng 
-Đọc SGK:GV gọi hs đọc lại bài 
d.Luyện viết 
e.Luyện nói: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Những người bạn tốt”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?
 -Vì sao em lại yêu quí bạn đó?
 -Người bạn tốt đã giúp em những gì?
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích và ghép bìa cài: ôt
*Giống: kết thúc bằng t
*Khác: ôt bắt đầu bằng ô
-Đánh vần đọc trơn (CN-N-CL)
-Phân tích và ghép bìa cài: cột
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
(CN-N-CL)
- HS đọc theo nhịp CL-N-CN
-Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:CN-N-CL
-Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
-Nhận xét tranh.
-Đọc (CN-N-CL)
-HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
-Viết vở tập viết
-Quan sát tranh và trả lời
III. Củng cố, dặn dò: 5phút
-GV chỉ bảng HS đọc lại bài .
-HS học bài , làm bài và chuẩn bị bài sau ..
-Nhận xét tiết học : Tuyên dương - phê bình
 TIẾT 3. Toán
 TIẾT 61 : LUYỆN TẬP CHUNG
A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 
-Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 .
-Viết các số theo thứ tự cho biết
-Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Kiểm tra bài cũ : 4ph
- HS làm Bài tập 4 . 
+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai 
+ Nhận xét bài cũ 
II.Bài mới : 30ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2.HD thực hành : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp.
*Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống . 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu 
-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học 
*Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 .
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở toán .
-Sửa bài chung cả lớp 
*Bài 3 : 
a.Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để HD học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời 
b. Gọi HS đặt bài toán và phép tính phù hợp 
-Giáo viên chỉnh sửa câu cho học sinh thật hoàn chỉnh 
-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
*Trò chơi .
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh
-Hỏi đáp các công thức cộng, trừ trong pv10 
-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời. Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính đúng là thắng cuộc 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng.
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng 
-Học sinh tự la ... 54 . Bài 72: ut - ưt
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ut,ưt, bút chì, mứt gừng
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Ngón út, em út, sau rốt.
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 I.Kiểm tra bài cũ : 4ph
 -Đọc và viết bảng con : nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn( 2 – 4 em)
 -Đọc SGK: Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng .”
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :30ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2. Dạy vần:
a.Dạy vần: ut
-Nhận diện vần:Vần ut được tạo bởi: u và t GV đọc mẫu
-So sánh: vần ut và et
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì
-Đọc lại sơ đồ: ut ;bút ; bút chì .
b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự)
-Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)
d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 chim cút sứt răng
 sút bóng	 nứt nẻ
- GV giải thích và đọc từ 
Tiết 2:
2. Luyện tập : 30 ph
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:’Bay cao cao vút
 Làm xanh da trời”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Ngón út, em út, sau rốt”.
+Cách tiến hành : Hỏi:
-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với 5 ngón tay, ngón út là ngón như thế nào?
-Kể cho các bạn tên em út của mình?
-Em út là em lớn nhất hay bé nhất?
-QS tranh đàn vịt, chỉ con vật đi sau cùng?
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích và ghép bìa cài: ut
*Giống: kết thúc bằng t
*Khác: ut bắt đầu bằng u
-Đánh vần, đọc trơn (CN-N-CL)
-Phân tích và ghép bìa cài: bút
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
(CN-N-CL)
-HS đọc 1 lượt 
-Theo dõi qui trình
-Viết b.con: ut,ưt, bút chì,
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
(CN-N-CL)
- 2 HS đọc lại 
-Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
-Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
-HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
-Viết vở tập viết
-Quan sát tranh và trả lời
III.Củng cố dặn dò: 5phút
-GV cùng HS củng cố bài học .
-HS về học bài , chuẩn bị bài sau .Nhận xét tiết học .
 Tiết 4. Thủ công
 Tiết 16 . GẤP CÁI VÍ ( tiết 1) 
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết cách gấp cái ví bằng giấy.
2.Kĩ năng :Gấp được cái ví bằng giấy.
3.Thái độ :Quí trọng sản mình làm sản phẩm.
B.Đồ dùng dạy học:
 -Gv: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
 -Hs: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.
C.Hoạt động dạy và học:
 I.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
 - Nhận xét.
II.Bài mới:28 ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1Giới thiệu bài 
2.HD học sinh tìm hiểu bài
*Hoạt động1: HD quan sát và nhận xét:
- Mục tiêu: HS QS nhận xét mẫu.
- Cách tiến hành: Gv cho HS quan sát mẫu, chỉ cho HS thất ví có 2 ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật. 
-Kết luận :Nêu NX về hình dáng chiếc ví.
*Hoạt động2: (6’) HD mẫu
 Mục tiêu: Hs QS cách gấp cái ví.
-Cách tiến hành: Gv HD mẫu:
+Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
+Bước 2 :Gấp 2 mép ví.
+Bước 3 :Gấp ví
- Kết luận : Nêu các bước gấp chiếc ví.
Hoạt động 3: (15’) HS thực hành.
+ Gv theo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành.
® Gợi ý Hs trang trí bên ngoài ví cho đẹp.
+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở nháp.
+ Chấm bài và nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 3 HS nhắc lại.
-HS quan sát.
- HS thực hành gấp ví trên giấy nháp.
- Trình bày sản phẩm vào vở nháp. Dọn vệ sinh lau tay.
III. Củng cố, dặn dò:5phút
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài học sau , để tiết sau kiểm tra .
 Ngày soạn : 16 -12-2008
 Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008
 Tiết 1-2. Học vần
 Tiết155-156. Bài 73: it - iêt
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : it, iêt, trái mít, chữ viết.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Em tô vẽ viết.
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :5ph
-Đọc và viết bảng con : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ( 2 – 4 em)
-Đọc SGK: “Bay cao cao vút
 Chim biến mất rồi”( 2 em) 
-Nhận xét bài cũ
 II.Bài mới :30ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2. Dạy vần:
a.Dạy vần: it
-Nhận diện vần:Vần it được tạo bởi: i và t
-GV đọc mẫu
-So sánh: vần it và ut
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít
-Đọc lại sơ đồ: it ; mít ; trái mít 
b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự)
 iêt ;viết ; chữ viết
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c. Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)
d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
 Tiết 2:
3. Luyện tập :
+Cách tiến hành : 
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
 “Con gì có cánh Đêm về đẻ trứng? ”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Em tô vẽ viết”.
+Cách tiến hành :
-Hỏi:-Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi của bạn.
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích và ghép bìa cài: it
*Giống: kết thúc bằng t
*Khác: it bắt đầu bằng i
-Đánh vần,đọc trơn CN-N-CL
-Phân tích và ghép bìa cài: mít
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( CN-N-CL)
- Hsđọc NL-N-CN 
-Theo dõi qui trình
-Viết b.con: it, iêt, trái mít,
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
-Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
-Nhận xét tranh.
-Đọc (cánhân – đồng thanh)
-HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
-Viết vở tập viết
-Quan sát tranh và trả lời
III.Củng cố dặn dò: 5phút
-Yêu cầu HS đọc lại nội dung của bài.
-Dặn dò: Về học bài ,luyện viết ở nhà; chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học : Tuyên dương –phê bình 
 Tiết 3 . Toán
 TIẾT 56 . Kiểm tra định kì cuối học kì 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
III.Củng cố dặn dò : 4phút
- Dặn học sinh học thuộc lòng bảng, cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau.
-Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi nổi .
 Tiết 4 . Tự nhiên –xã hội
 T17. GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
 2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ.
 3. Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV :Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	Chổi đót, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác
C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các con học bài gì? ( Hoạt động ở lớp)	
 - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt?
 - Ở lớp cô giáo làm gì?
 - Các bạn HS làm gì?
 - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:28 Ph
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
2 HD 
*Hoạt động 1: làm việc với SGK
Mục tiêu :HS biết yêu quý , và giữ gìn lớp học sạch 
Cách tiến hành
GV nêu một số câu hỏi.
- Các em có yêu quý lớp học không?
- Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
-Hướng dẫn HS quan sát SGK.
Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý
 - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
 - Bức tranh hai vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4
 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.
Bước 3:
 - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
 - Lớp em có những tranh trang trí nào?
 - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa?
 - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?
 - Em có viết vẽ bậy lên tường không?
 - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
 - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?
- GV rút ra kết luận (SGK)
*Hoạt động2: Thực hành
Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học
Cách tiến hành 
Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:
 - Nhóm em có dụng cụ gì?
Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.
-GV theo dõi HS trả lời 
GV kết luận: Khi làm vệ sinh các con cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.
- Có
-Trả lời: Giữ gìn lớp học sạch sẽ
- Các bạn dọn vệ sinh
- Chổi, khăn, cái hốt rác
- Trang trí lớp
- Giấy, bút màu
- Tiến hành thảo luận
- Thảo luận cả lớp
- Đã sạch, đẹp 
- Ngay ngắn
- Đúng nơi quy định
- Không vẽ bậy, vứt rác
- Thảo luận nhóm
- HS đứng nêu
- Chổi đót, khẩu trang,chổi lông gà, khăn lau
-HS trả lời
III. Củng cố; dặn dò :3 phút
-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì?
-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế nào?
-Liên hệ thực tế lớp học 
*Dặn dò: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch.
 -Nhận xét tiết học.