Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 21 đến tuần 25

Tuần 21
 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Tiếng việt
 ôp - ơp
I- Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết được vần ôp ơp trong các tiếng bất kỳ. 
- Đọc, viết được vần, tiếng có ôp ơp. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Bảng cài chữ, SGK, tranh minh hoạ: hộp sữa, lớp học.
- HS : Bảng con, vở viết, bút chì, SGK, bảng cài chữ.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tiết I:
 1/Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ: gặp gỡ, tập múa.
 1 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con . Đọc bài ăp âp -Trang 6 ( 2 em đọc ).
2/ Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần ôp ơp:
* Gv viết bảng ôp và đọc vần mới - học sinh đọc nối tiếp: 
+ Vần ôp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm : ô- p)
- HS ghép vần ôp:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
- Muốn có tiếng hộp ta thêm âm gì ? ( h)
- HS ghép hộp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
+ Tiếng hộp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( h - ôp )
- HS quan sát tranh nêu từ hộp sữa - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- HS thi tìm tiếng có vần ôp 
* Dạy vần ơp - lớp - lớp học (Thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần ôp ơp 
- HS đọc toàn bài trên bảng ( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :
- 4 em đọc 4 từ - Giảng từ: tốp ca, bánh xốp .
- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .Phát hiện các tiếng có vần ôp ơp trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
- Đọc SGK Trang 8, 9 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói: Các bạn lớp em.
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 9 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. 
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- HS viết trong vở tập viết .
IV- Củng cố:
- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo, văn bản .
V- Dặn dò: Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ôp ơp.
---------------------------------------------------------
Toán
Phép trừ dạng 17 - 7
I -Mục tiêu: Giúp học sinh :
 - Biết làm tính trừ ( Không nhớ )trong phạm vi 20.
 - Biết tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7).
 - Ôn tập, củng cố lại các phép tính trừ trong phạm vi 10.
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
 HS : Bảng con, bộ cài toán lớp 1
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/Kiểm tra bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 18 - 4 = 17 - 2 =
 - Lớp làm bảng con - 2 em lên làm và nêu cách làm .
 2/ Bài mới
 HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7:
 - Cho HS lấy 17 que tính tách làm 2 phần ( 1 chục và 7 que rời):Lấy 7 que cầm ở tay .Trên bàn còn lại bao nhiêu que tính ? ( 1HS đếm -10 que tính)
 - GV thể hiện : Cô có 1 chục và 7 que tính : Viết 17
 - Gài bảng bó 1 chục : Viết 1 ở cột chục.Gài 7 que tính : Viết 7 ở cột đơn vị .
 - Lấy đi 7 que rời chuyển xuống hàng dưới : Viết 7 dới 7 ở cột đơn vị 
 - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào?
 - Ta bớt 7 que tính còn lại 10 que tính ( Một chục que) .
 - GV hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép tính: 17 - 7
 - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính
HĐ2:Thực hành : 
 Bài 1: Tính : 
 HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu):
- HS nhẩm kết quả phép trừ của số ở ngoài với số hàng trên và ghi kết quả xuống hàng dưới .
- HS làm bài - 4 em lên bảng chữa bài .- Lớp nhận xét.
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu): 
- HS đếm số hình vuông ở mỗi nhóm và điền số. 
 - HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét. 
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp :
 - 2 HS nêu đề bài toán - Đọc phần tóm tắt :
 ? Bài toán cho biết gì? ( Có 12 con chim, bay đi 2 con chim)
 Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu con chim ? )
 Muốn biết có bao nhiêu con chim ta làm tính gì?( trừ) : 12 - 2 = 10
 - HS làm bài vào vở -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét. 
IV- Củng cố- dặn dò
-----------------------------------------------------------
Buổi chiều
Ôn Toán
 phép trừ dạng 17 - 7
I-Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Tiếp tục ôn luyện Phép trừ dạng 17 - 7
- Làm thông thạo các phép tính trừ dạng 17 - 7
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: Tính
11 - 1 = 12 – 2 = 13 – 3 = 14 – 4 =
15 – 5 = 16 – 6 = 17 – 7 = 17 – 0 =
Bài 2 :Viết phép tính thích hợp
Nga có : 15 cái bánh
Nga cho em: 7 cái bánh
Nga còn lại.:...cái bánh ?
Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm 
Có .... hình vuông
Có..... đoạn thẳng
III- Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
 Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau
 ----------------------------------------------------------
Ôn Tiếng việt
ôn tập vần ôp - ơp
I-Mục tiêu : Giúp học sinh : 
- Ôn luyện vần ôp - ơp
- Đọc thông viết thạo vần ôp - ơp và các tiếng, từ ứng dụng
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ1: Luyện đọc :
- Đọc SGK Trang 8, 9 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện viết vào vở: : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- GV viết mẫu - HS tập viết vào bảng con sau đó viết trong vở tập viết .
HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôp ơp (Hình thức thi đua)
III- Củng cố:
- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo, văn bản .
- Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ôp ơp.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Tiếng việt
ep - êp
I- Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Nhận biết được vần ep êp trong các tiếng bất kỳ.
- Đọc, viết được vần, tiếng có ep êp. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp .
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bảng cài chữ, SGK, tranh minh hoạ: cá chép, đèn xếp .
 HS : Bảng con, vở viết, bút chì, SGK, bảng cài chữ.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tiết I:
 1/Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ: tốp ca, lợp nhà.
 1 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài ôp ơp -Trang 8 (2 em đọc ).
2/ Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần ep êp:
* GV viết và đọc vần mới: ep - học sinh đọc nối tiếp 
+ Vần ep gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm : e- p)
- HS ghép vần ep:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+ Muốn có tiếng chép ta thêm âm gì ? ( ch)
- HS ghép chép:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
+ GV đưa tranh : cá chép - HS nhận xét tranh - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- HS thi tìm tiếng có vần ep 
* Dạy vần êp - xếp - đèn xếp (Thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần ep êp 
- HS đọc toàn bài trên bảng ( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :
- 4 em đọc 4 từ - Giảng từ: lễ phép, xinh đẹp.
- HS đọc nối tiếp các từ - Đồng thanh - cá nhân .
 - Phát hiện các tiếng có vần ep êp trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
- Đọc SGK Trang 10, 11( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói: Xếp hàng vào lớp.
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 11 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con : ep, êp, cá chép, đèn xếp. 
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: ep, êp, cá chép, đèn xếp. 
 - HS viết trong vở tập viết .
IV- Củng cố – dặn dò:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
 - Tìm tiếng có vần ep êp trong sách báo, văn bản .
 - Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ep êp.
--------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập 
I - Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Củng cố, rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và kỹ năng tính nhẩm phép tính có dạng 17 - 7.
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, SGK, vở bài tập toán 1, thước .
 HS : Bảng con, vở bài tập toán , bút, bộ cài toán lớp 1. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1/Kiểm tra bài cũ: 
- Đặt tính rồi tính: 16 - 6 = 19 - 9 =
 - Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm .
2/ Bài mới
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 - HS viết kết quả phép tính thẳng cột đơn vị và chục . 
- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét.
Bài 2 : Tính :
 - HS nhẩm kết quả phép tính từ trái sang phải: 11 + 2 - 3 =
 - HS làm bài - 1 em lên bảng chữa bài .- Lớp nhận xét.
Bài 3: Điền dấu > , <, =
- HS nhẩm kết quả phép tính để điền dấu =
 - HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét. 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp :
 - 2 HS nêu đầu bài toán - Đọc phần tóm tắt :
 - Bài toán cho biết gì? ( Có 13 cái kẹo, ăn đi 2 cái kẹo)
 - Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu cái kẹo ? )
 - Muốn biết còn bao nhiêu cái kẹo ta làm tính gì?( trừ) :13 - 2 = 11
 - HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét. 
IV- Củng cố : Chấm bài - Chữa bài - Nhận xét 
-------------------------------------------------------
Đạo đức 
Em và các bạn ( Tiết 1)
I - Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Hiểu: + bạn bè là những người cùng học, cùng chơi, cho nên cần phải đoàn kết, cư xử tốt với nhau. Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó.
 + Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung, vui chung mà không được trêu chọc, đánh nhau, làm cho bạn đau, bạn giận.
- Có thái độ tôn trọng và yêu quý bạn bè. 
- Có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ nhau.
* GD KNS: KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè; KN giao tiếp thể hiện sự cảm thông với bạn bè; KN phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè. 
II- Chuẩn bị :
GV: SG, vở bài tập đạo đức, 
HS: Vở bài tập đạo đức, giấy, bút vẽ..
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/Kiểm tra bài cũ :
- Khi gặp thầy cô giáo em phải như thế nào?
2/ Bài mới
HĐ1:Phân tích tranh bài tập 2:
+ HĐ nhóm 2 em : Trong từng tranh các bạn đang làm gì ?
- Các bạn đó có vui không, vì sao? Noi theo các bạn đó, em cần cư xử như thế nào với bạn bè?
+ HĐ cả lớp: Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét.
* Kết luận : Các bạn t ... - GV đọc mẫu lần 2- HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi.
- 2 em đọc câu đoạn 1 : Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở ? ( tên trường, tên lớp, họ và tên của em )
- 2 em đọc câu 2: Bố Giang khen bạn ấy thế nào ?( Con tự viết đợc nhãn vở )
- Nhãn vở có tác dụng gì ?( Biết đợc vở gì, của ai )
- 1 em đọc cả bài nhận xét.
- Thi đọc trơn cả bài .
- GV chốt lại nội dung bài .
* luyện nói :
HĐ2: HD HS tự làm và trang trí nhãn vở:
- GV làm mẫu trên bảng HS trang trí 1 nhãn vở - Nhận xét cho điểm.
IV- Củng cố:
 - 1em đọc cả bài.
 - Em đã tự viết được nhãn vở chưa ?
V- Dặn dò:Về nhà : luyện đọc bài, tập làm nhãn vở.
------------------------------------------------------------
toán
Kiểm tra định kỳ lần 3
HS làm bài theo đề của Sở GD- ĐT
Thể dục 
Bài thể dục - Trò chơi vận động 
I - Mục tiêu Giúp học sinh : 
- Ôn các động tác của bài thể dục đã học.Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. 
- Làm quen với trò chơi : Tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
II- Chuẩn bị : - GV: 1 cái còi. 2- 4 lá cờ.
 - HS: Dọn sân bãi sạch, kẻ sân.
III-Nội dung và phơng pháp lên lớp 
HĐ1: Phần mở đầu 
- GV tập hợp lớp thành 2 - 4 hàng dọc sau đó chuyển thành hàng ngang .
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học-1 phút giành cho HS chấn chỉnh trang phục.
- Đứng vỗ tay, hát -Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối(5 - 10 vòng 1 chiều)
- Trò chơi : Đi ngược chiều theo tín hiệu( 2 phút)
- HS đi theo vòng tròn , khi có hiệu lệnh còi thì quay lại đi ngược chiều vòng tròn đã đi.
HĐ2: Phần cơ bản:
 + Ôn các động tác bài thể dục( Tập 2 - 3 lần)
 + Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số hàng dọc theo tổ, hoặc lớp ( 4 - 5 phút). Ôn đội hình đội ngũ( 2- 3 phút)
Các tổ trởng điều khiển tổ mình điểm số theo tổ .
 - Cán sự điều khiển lớp điểm số - GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS.
Từng tổ lên thực hành - Lớp nhận xét.
 *Trò chơi : Tâng cầu:( 10 - 12 phút)
- HS tập hợp 2 hàng dọc mỗi hàng cách nhau 1 m, - 2 em cùng hàng cách nhau 1 cánh tay.GV nêu tên trò chơi- Giải thích cách tâng cầu.
- HS thực hành tâng cầu. 
- Cán sự điều khiển lớp tâng cầu GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS.
- Từng tổ lên thực hành Lớp nhận xét.
 HĐ3: Phần kết thúc 
- Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát
- Trò chơi hồi tĩnh: Diệt con vật có hại 
- Hệ thống bài -Nhận xét giờ học
- Về nhà : Ôn luyện lại các động tác đã học. 
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Chính tả
Tặng cháu
I- Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Viết đúng nội dung bài, điền đúng dấu hỏi, dấu ngã.
- Viết đúng cự ly, tốc độ . Trình bày bài viết sạch, đẹp.
II- Chuẩn bị: 
- GV: bảng phụ viết nội dung bài : Tặng cháu .
- HS : Bảng con, vở chính tả, bút, vở BT. 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài tập 2 Trang 48-2 em lên bảng làm .
- Kiểm tra 1 số bài viết ở nhà của HS.
2/ Bài mới 
HĐ1 : Hướng dẫn tập chép:
- GV treo bảng phụ viết nội dung bài -2 em đọc bài ở bảng phụ .
- HS tìm tiếng khó phân tích tiếng khó: ra, yêu, cháu, sau,
- Cất bảng phụ HS viết vào bảng con : ra, yêu, cháu, sau,
- HS chép bài vào vở.
- GV lưu ý: Chữ đầu dòng viết thẳng cột- ngồi, cầm bút đúng tư thế .
- GV đọc cho HS soát lỗi Thu bài Chấm bài .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài tập 2: b ) Điền dấu hỏi, ngã :
 quyển vở, tổ chim, chõ xôi. 
IV- Củng cố: Chấm bài chữa bài nhận xét .
V- Dặn dò: Về nhà: luyện viết các chữ viết còn sai trong bài 
---------------------------------------------------------
Kể chuyện 
Rùa và thỏ
I - Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Nhớ được nội dung câu chuyện, dựa vào tranh kể lại được câu chuyện .
- Biết đổi giọng kể - thể hiện các nhân vật .
- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Rùa và thỏ.
II- Chuẩn bị: 
- GV: SGK, tranh minh hoạ: Rùa và thỏ.
- HS : tập tranh minh hoạ .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra vệc chuẩn bị của học sinh .
2/ Bài mới 
HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện :
- GV kể toàn bộ câu chuyện : Rùa và thỏ – GV kể lần 2 kể theo tranh minh hoạ .
HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể theo tranh 
- GV đặt câu hỏi dựa theo tranh minh hoạ :
+ HS tập kể theo gợi ý câu hỏi : 
+ Rùa đang làm gì? Thỏ nói gì với rùa? Rùa trả lời ra sao?
+ Thỏ làm gì khi rùa cố sức chạy? Cuối cùng ai thắng cuộc?
- Các nhóm thi kể chuyện theo từng đoạn .
- Các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- Từng cá nhân kể toàn bộ câu chuyện. 
HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện : Rùa và thỏ.
- Vì sao thỏ thua rùa ? ( Thỏ chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn.)
- Câu chuyện khuyên ta điều gì? ( Không nên học tập bạn thỏ chủ quan, kiêu ngạo mà nên học tập bạn rùa, dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt sẽ thành công.)
IV- Củng cố: 
- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện .Vì sao phải học tập bạn rùa?
- HS liên hệ bản thân .
V- Dặn dò:
 Về nhà : Kể lại câu chuyện cho cha mẹ nghe.
-----------------------------------------------------
Tự nhiên và Xã hội
con cá
I - Mục tiêu: Giúp học sinh : 
 - Biết tên một số loại cá và nơi sống của chúng
- Biết được tên các bộ phận bên ngoài của chúng
- Nêu được một số cách đánh bắt cá
 - Biết được lợi ích của cá và tránh những điều không có lợi do cá
* GD KNS : KN ra quyết định (Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá); KN tìm kiếm, xử lí thông tin về cá ; Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
II -Chuẩn bị: 
- Một con cá thật đựng trong bình
- Các hình ảnh trong bài 25 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Quan sát con cá
- GV cho HS quan sát theo nhóm
- HS quan sát
- GV nhắc nhở các nhóm quan sát theo nhóm và trả lời các câu hỏi
+ Tên của cá? Chỉ và nói tên các bộ phận của cá
+ Cá sống ở đâu? Cá bơi bằng bộ phận nào?
+ Cá thở như thế nào?
- GV gọi học sinh trả lời các câu hỏi trên mỗi nhóm 1 câu
- GV kết luận: Cá có đầu , mình, đuôi ,vây. Cá bơi bằng vây, đuôi và thở bằng mang
- HS làm bài tập vào vở bài tập
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
- GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi 1học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa và quan sát tranh
- HS thảo luận - GV kết luận: có rất nhiều cách đánh bắt cá, đánh bắt cá bằng lưới hoặc câu (không được đánh bắt cá bằng nổ mìn, làm chết nhiều loại sinh vật dưới nước). Ăn cá nhiều có lợi cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển
Hoạt động 3: Thi vẽ cá
- GV cho học sinh vẽ cá theo ý thích của mình
IV-Củng cố 
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh học và chuẩn bị bài học sau
------------------------------------------------------
Thủ công
Cắt, dán hình chữ nhật( tiếp) 
I-Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết kẻ được hình chữ nhật, cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách.
II- Chuẩn bị :
- GV: giấy trắng kẻ ô, bút chì, thước kẻ, hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán lên trên nền giấy trắng kẻ ô.
- HS : Giấy nháp, giấy trắng kẻ ô, vở thủ công, bút chì, thước kẻ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ 
2 em lên cắt dán hình chữ nhật .
Lớp nhận xét - Đánh giá.
2/ Bài mới 
HĐ1: HDThực hành: 
- GV treo bảng quy trình cắt, dán hình chữ nhật.
- HS nêu lại các bước kẻ, cắt, dán hình chữ nhật( Bằng hai cách)
 1) Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật :
- Gim tờ giấy kẻ ô lên bảng : Lấy điểm A- Từ A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ 
được điẻm C.
- Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C.
- Nối A - B, B - C, C - D , D -A ta được hình chữ nhật ABCD
+ Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán
 2) Hướng dẫn kẻ, cắt hình chữ nhật đơn giản hơn.
- Dùng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật có độ dài cho trước . Vậy chỉ cần cắt 2 cạnh còn lại :
- Từ A ở góc tờ giấy, lấy 1 cạnh 7 ô và lấy 1 cạnh 5 ô, ta đợc cạnh AB, AD .Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo đường kẻ, hai đường thẳng kẻ gặp nhau ở C.Ta được hình chữ nhật ABCD.
HĐ2 : HS thực hành.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật bằng giấy màu vào vở.
- HS đổi bài cho nhau để kiểm tra. 
IV - Nhận xét- đánh giá :
 + Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức,kỷ luật của HS trong giờ học.
 + Đánh giá: - Dòng kẻ phải thẳng, hình chữ nhật phải cân đối.
V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Thực hành cắt dán hình vuông.
 ------------------------------------------------
Buổi chiều
ôn Toán
giảI toán có lời văn và cộng, trừ nhẩm 
I - Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Tiếp tục củng cố, rèn kỹ năng giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng .
 - Củng cố kỹ năng cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20 và cộng trừ các số tròn chục
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài1- Tính: 13 + 3 + 2 = 17 - 5 + 2 =
 15 + 0 + 4 = 18 - 4 + 3 =
 30 + 20 + 20 = 80 - 50 + 30 =
 10 + 40 + 40 = 90 – 50 + 30 =
Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng:
 - HS dùng thước để đo và ghi số đo AC = 6 cm ; AC = 3 cm
 - HS làm bài - 1 em chữa bài sau khi làm - Lớp nhận xét.
Bài 3 : Nêu bài giải :
- HS nêu cách làm bài giải : Bài giải:
 Số cây có tất cả là: 
 10 + 30 = 40 ( cây )
 Đáp số : 40 cây.
 - HS làm bài - 1 em chữa bài - Lớp nhận xét. 
- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
III- Củng cố : Chấm bài - Chữa bài - Nhận xét .
----------------------------------------------------------
Ôn Tiếng việt
 bài trường em và bài tặng cháu 
I - Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Tiếp tục đọc thông thạo bài học Trường em và Tặng cháu
- Chép đúng đoạn 3 bài Trường em vào vở.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động1: Học sinh luyện đọc
 - GV gọi 2 học sinh đọc bài và nêu cách đọc
 - Học sinh đọc đồng thanh, đọc cá nhân
 - GV theo dõi học sinh đọc và sữa sai cho học sinh 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết chính tả bài Trường em ( Đoạn 3 )
 - GV viết mẫu trên bảng
 - HS nhìn bảng và viết theo mẫu
 - GV hớng dẫn học sinh cách trình bày và sửa sai cho học sinh
IV-Củng cố 
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn học sinh học và chuẩn bị bài học sau
 **********************************************