Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 14

Thứ , ngày tháng năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 3
BÀI 	: Vần ăm - âm
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng ăm, âm, nuôi tằm,hái nấm và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt.Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường qua từ tăm tre
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : om, am, chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam
Viết : om, am
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : ăm, âmà ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
ăm
a.Nhận diện vần
Vần ăm được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
So sánh ăm với am ?
Yêu cầu HS nhận diện vần ăm trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : á - mờ - ăm
Vần gì?
+ Có vần ăm, muốn có tiếng “tằm” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “tằm”
Đánh vần : “tờ – ăm – tăm – huyền - tằm”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : ăm
 tờ – ăm – tăm – huyền - tằm
 nuôi tằm
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ăm, tằm
Lưu ý : nét nối giữa ă và m
à Nhận xét, sửa sai
âm
Nêu cấu tạo vần âm
So sánh vần ăm, âm
Đọc : âm
 nờ – âm – nâm – sắc - nấm
 hái nấm
Viết : âm, nấm
d. Đọc từ ngữø ứng dụng
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái quả”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Gồm 2 âm : ă và m; i đứng trước, m đứng sau
Giống : âm m đứng sau
Khác : ăm có âm ă đứng trước, am có âm a đứng trước.
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
ăm
- thêm âm t, dấu huyền
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “tằm”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Giống : âm m đứng sau
Khác : ăm bắt đầu bằng âm ă, âm bắt đầu bằng â
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
- Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 4
BÀI 	: Vần ăm - âm
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Thứ, ngày, tháng năm”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : GD KNS : biết quý trọng thời gian.
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu, lịch
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : ăm, âm, hỏi thăm, hái nấm, đường hầm, nuôi tằm
Viết bảng con : ăm, âm
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần ăm, âm
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.
Đọc lại bài ở tiết 1
Phân tích các tiếng có vần ăm, âm
Nhận xét
Treo tranh 
Tranh vẽ gì?
à Giới thiệu câu : Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.”
Đọc mẫu.
à Nhận xét – sửa sai
Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?
Phân tích
Nhận xét
3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết
Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.
Viết mẫu và nêu qui trình viết :ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?
Nhận xét
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói
Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý. GD KNS : biết quý trọng thời gian.Thời giờ là vàng bạc.
Treo tranh
+ Tranh vẽ gì?
àChủ đề luyện nói hôm nay là gì?
+ Quyển lịch dùng để làm gì?
+ Thời khóa biểu dùng để làm gì?
+ Hãy đọc thời khóa biểu của lớp mình?
+ Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm nay
GDTT : Quý trọng thời gian.
à Nhận xét
IV/.Củng cố (5’)
Trò chơi : Ghép từ tạo câu
Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học. Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh à thắng.
Nhận xét. Tuyên dương
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Xem trước bài : “ôm, ơm” 
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs phân tích
Hs quan sát
Hs nêu
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs nêu
Hs phân tích
Hs quan sát và nêu cách viết
Hs nêu
Hs viết vở
Hs quan sát
Hs nêu
Thứ, ngày, tháng năm
Hs luyện nói theo sự gợi ý của Gv
HS thực hiện
Thực hành
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
 Thực hành giao tiếp
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
Thứ , ngày tháng năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 5
BÀI 	: Vần ôm, ơm
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng ôm, ơm, con tôm, đống rơm và các từ ứng dụng.
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt. Tích hợp Gd môi trường : bảo vệ môi trường sống của tôm cá
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : ăm, âm, đằm thắm, tắm mưa, mâm cỗ, tấm thảm
Viết : ăm, âm
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần :ôm, ơmà ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
ôm
a.Nhận diện vần
Vần ôm được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
So sánh ôm với om?
Yêu cầu HS nhận diện vần ôm trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : ô - mờ - ôm
Vần gì?
+ Có vần ôm, muốn có tiếng “tôm” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “tôm”
Đánh vần : “tờ – ôm – tôm”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : ôm
 tờ – ôm – tôm
 con tôm
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ôm, tôm
Lưu ý : nét nối giữa ô và m
à Nhận xét, sửa sai
ơm
Nêu cấu tạo vần ơm
So sánh vần ôm, ơm
Đọc : ơm
 rờ – ơm – rơm
 đống rơm
Viết : ơm, rơm
d. Đọc từ ngữø ứng dụng
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái hoa”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông hoa mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều hoa, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Gồm 2 âm : ô và m; ô đứng trước, m đứng sau
Giống : âm m đứng sau
Khác : ôm có âm ô đứng trước, om có âm o đứng trước
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
ôm
- thêm âm t
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “tôm”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Giống : âm m đứng sau
Khác : ôm bắt đầu bằng âm ô, ơm bắt đầu bằng ơ
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
- Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 6
BÀI 	: Vần ôm, ơm
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
 Gió đưa hương thơm lạ
 Đường đến trường xôn xao”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Bữa cơm”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : Yêu gia đình. Gd KNS : sống hòa thuận , yêu gia đình .
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : ôm, ơm, thằng bờm, trái thơm, hôm nay
Viết bảng con : ôm, ơm
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tụ ...  ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, sách vở, dậy đúng giờ, trên đường đi học không la cà . . . 
IV/. Củng cố (5’)
Học bài gì?
Vì sao chúng ta phải đi học đều và đúng giờ?
Nhận xét. Tuyên dương.
DẶN DÒ
Chuẩn bị tiết 2
Hát 
Nghiêm trang khi chào cờ
Hs trả lời
Hs nhắc lại
Hs quan sát 
Hs lắng nghe
Hs thảo luận nhóm (6Hs/ nhóm)
Hs trình bày kết hợp chỉ tranh : Đến giờ vào học, bác Gấu đánh trống vào lớp. Rùa đã ngồi vào bàn học. Thỏ đang la cà,nhởn nhơ ngoài đường hái hoa chưa vào lớp học.
Hs trả lời
Hs thảo luận nhóm (6 Hs/ nhóm), phân vai chuẩn bị
Các nhóm sắm vai
Cả lớp theo dõi, nhận xét
Hs trả lời
Hs giơ tay
Hs thảo luận theo cặp
Hs lắng nghe
Đi học đều và đúng giờ
Hs trả lời
Kiểm tra
Quan sát
Đàm thoại
Thảo luận
Giảng giải
Thảo luận
Thực hành
Sắm vai
Giảng giải
Đàm thoại
Thảo luận
Giảng giải
Rút kinh nghiệm : 
MÔN 	: ÂM NHẠC
	Tiết	: 14
BÀI : Ôn tập bài hát : “Sắp đến Tết rồi”
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca .
2/. Kỹ năng :
HS biết hát kết hợp vận động phụ họa.
3/. Thái độ :
Niềm vui ngày Tết.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - thanh phách, song loan
2/. Học sinh : Nhạc cụ, SGK
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định :(1’)
II/.Kiểm tra bài cũ(5’):
Tiết trước học hát bài gì?
Đây là bài hát của nhạc sĩ nào sáng tác?
Hát và vỗ tay theo phách 
Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’):
Ở tiết này, các em tiếp tục học bài hát “Sắp đến Tết rồi” à ghi tựa 
2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát “Sắp đến Tết rồi”(7’)
Mục tiêu : Hs hát đúng giai điệu, thuộc lời, kết hợp vận động phụ hoạ
Mở máy cát-xét
Các em vừa nghe bài hát gì?
Đây là bài hát của nhạc sĩ nào sáng tác?
Ôn luyện bài hát
Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Nhận xét.
3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(7’)
Mục tiêu : Hs biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
Giáo viên hát mẫu kết hợp động tác phụ hoạ
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhún chân theo phách.
Hát kết hợp vỗ tay, nhún chân phụ hoạ
Nhận xét.
4/.HOẠT ĐỘNG 3: Tổ chức biểu diễn (10’)
Mục tiêu : Hs tập biểu diễn trước lớp
Hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Hát và vận động phụ họa
Nhận xét
IV/. Củng cố(5’) 
Học hát bài gì?
Thi biểu diễn song ca, tam ca , tốp ca . 
Hát kết hợp với gõ theo phách.
à GV nhận xét: Tuyên dương 
DẶN DÒ 
Nhận xét tiết học
Về nhà tập hát
Hát
Sắp đến Tết rồi
Hoàng Vân
Các tổ thi đua hát và vỗ tay
Hs nhắc lại
Hs lắng nghe
Sắp đến Tết rồi
Hoàng Vân
ĐT, cá nhân, tổ hát
ĐT, cá nhân, tổ hát
Hs lắng nghe, quan sát
Hs thực hiện
ĐT, tổ, nhóm (6 Hs/ nhóm) hát kết hợp nhún chân theo nhịp
Cá nhân, tổ, lớp biểu diễn
Sắp đến Tết rồi
Hs biểu diễn
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Thực hành
Rút kinh nghiệm : 
MÔN 	: TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
	 Tiết : 14
BÀI 	: An toàn khi ở nhà
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Hs biết kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu. Nhận biết nhanh một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy.
2/. Kỹ năng : Hs biết số điện thoại 114 để gọi cứu hỏa.
3/. Thái độ : Giáo dục HS ý thức giữ an toàn khi ở nhà.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh ảnh
2/. Học sinh : SGK, VBT
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’) 
Tiết trước chúng ta học bài gì?
Sửa bài tập trong VBT
Đánh dấu chéo vào ô trống chỉ những công việc ở nhà.
à Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Khi ở nhà mình em có thấy an toàn không? Trong nhà thường có những đồ vật gì gây nguy hiểm cho mọi người? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài “ An toàn khi ở nhàø”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 : (7’) Quan sát tranh
Mục tiêu : Hs biết cách phòng tránh đứt tay
Chia nhóm (2 Hs /1 nhóm)
+ Quan sát các hình 
+ Nói về nội dung từng tranh.
+ Dự đoán xem điều gì có thể xảy ra với các bạn trong mỗi hình?
Đại diện nhóm trình bày 
à Khi phải dùng dao và những đồ dùng dễ vỡ và sắc nhọn, các em cần phải cẩn thận để tránh bị đựt tay.
Cần để những đồ dùng kể trên ở đâu cho an toàn?
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Đóng vai (15’)
Mục tiêu : Hs biết nên tránh chơi gần lửa và những chất gây cháy
Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm (6 Hs/ nhóm).
+ Quan sát tranh
+ Đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống trong tranh
Câu hỏi :
+ Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của mình?
Nếu là em, trong tình huống đó, em sẽ làm gì?
Trường hợp thấy có lửa cháy vào các đồ vật trong nhà, em phải làm gì ?
àKhông để vật gây cháy vào trong màn hay gần những vật dễ cháy. Tránh xa những vật dễ gây cháy, gây phỏng. Tránh xa ổ điện. Khi có cháy, em phải nhờ sự can thiệp của mọi ngươiø ở bên ngoài và gọi điện báo ngay cho Đội PCCC theo số 114 đến chữa cháy kịp thời .
Nhận xét. Tuyên dương
IV/. Củng cố (5’)
Học gì?
Trò chơi “Gọi cứu hoả” để tập xử lý tình huống khi có cháy.
à Giáo dục tư tưởng. Nhận xét.
DẶN DÒ
Về nhà nhớ thực hiện những việc đã học.
Hát
Công việc ở nhà
Hs sửa bài
Học sinh nhắc lại .
Hs thảo luận theo nhóm
Hs quan sát
Đại diện nhóm trình bày
Xa tầm với của các em nhỏ
Hs thảo luận nhóm, tập thể hiện vai diện
Hs đóng vai
Hs trình bày
Hs lắng nghe
An toàn khi ở nhà
Hs chơi
Hs lắng nghe
Đàm thoại
Kiểm tra
Thảo luận
Quan sát
Đàm thoại
Giảng giải
Thảo luận
Đàm thoại
Sắm vai
Giảng giải
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 
MÔN 	: THỦ CÔNG
	Tiết	: 14
BÀI : Gấp các đoạn thẳng cách đều
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
2/. Kỹ năng : Gấp được các đoạn thẳng cách đều. 
3/. Thái độ : Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Mẫu gấp, qui trình các nếp gấp
2/. Học sinh
Vở thủ công, giấy nháp, bút chì
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cuÕ (5’)
Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo.
 Gv nhận xét. Tuyên dương.
III/. Bài mới : (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Trong tiết thủ công hôm nay, cô sẽ dạy các em kỹ thuật gấp giấy, gấp hình thông qua bài : “Gấp các đoạn thẳng cách đều”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 : Quan sát và nhận xét (5’)
Mục tiêu : Hs biết được thế nào là các đoạn thẳng cách đều
Giáo viên đưa mẫu gấp
Nhận xét gì về các nếp gấp?
à Các nếp gấp cách đều nhau , chúng có thể chồng khít lên nhau khi ta xếp chúng lại .
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn Hs cách gấp (5’)
Mục tiêu : Hs biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
Treo hình và hướng dẫn Hs 
Nếp gấp thứ nhất :
GV ghim giấy màu lên bề mặt màu áp sát vào bảng .
GV gấp giấy vào 1 ô theo đường dấu gấp .
Nếp gấp thứ hai :
GV ghim lại tờ giấy , mặt ngoài để nếp gấp thứ hai 
Nếp gấp thứ ba : 
GV lật tờ giấy và ghim mẫu gấp lên bảng , gấp vào 1 ô như hai nếp gấp .
Những nếp gấp tiếp theo thực hiện tương tự
4/.HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành (12’)
Mục tiêu : Gấp được các đoạn thẳng cách đều.
Gv nhắc lại cách gấp
Theo dõi, giúp đỡ
Thu bài chấm, nhận xét
IV/. Củng cố(5’)
Học gì?
Cách gấp được các đoạn thẳng cách đều?
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ
Nhận xét tiết học
Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp
Hát
Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo
Hs nhắc lại
Hs quan sát
Các nếp gấp giống nhau
Hs quan sát
Hs thực hiện vào giấy nháp
Hs nghe
Hs thực hiện vào giấy màu và dán vào vở
Gấp các đoạn thẳng cách đều.
Hs nêu
Kiểm tra
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Đàm thoại
Rút kinh nghiệm : 
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’)
Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp trong tuần qua
Nhận xét
Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc.
Gắn hoa tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc.
Hát vui
HOẠT ĐỘNG 2 : Sinh hoạt lớp (15’)
Gv kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở.
à Nhận xét 
Trong tuần qua các em được học tập những gì?
Em thích học môn nào nhất? Vì sao em thích?
Kể chuyện “Tâm hồn cao thượng”
Hát vui
HOẠT ĐỘNG 3 : Phổ biến công tác tuần tới (10’)
Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập.
Tích cực mua báo Đội và tham gia giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng.
Thực hiện tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự và không xả rác. 
Nhận xét.
Dặn dò
Hs báo cáo :Vệ sinh sạch sẽ, xếp hàng khá nhanh, trật tự, giờ ra chơi không còn chạy giỡn.
Tồn tại : Còn một số bạn nói chuyện trong giờ học.
Hs bổ sung ý kiến
Tổ 1, Thắng
Hát “ Những em bé ngoan”
Lớp, tổ, cá nhân hát
Hs trả lời
Hs phát biểu ý kiến
Hs lắng nghe
Hs thi hát giữa các tổ
Hs lắng nghe
Đàm thoại
Nêu gương
Khen thưởng
Kiểm tra
Đàm thoại
Kể chuyện
Giảng giải
Thể dục
Gv chuyên trách dạy