Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Nghĩa Thuận

 TUẦN 12
Thứ
Môn
Tên bài giảng (sáng)
T.Gian
2
Chào cờ
Học vần
Mĩ thuật
Học vần
 Ôn -ơn 
35’
35’
35’
3
Aâm nhạc
Học vần
Học vần
Toán
En – ên
Luyện tập chung
35’
35’
35’
4
Học vần
Học vần
Toán
Thủ công
In-un
Phép cộng trong phạm vi 6
Ôn tập chương 1:kỹ thuật xé dán giấy
35’
35’
35’
35’
5
Học vần
Học vần
Toán 
Đạo đức
Iên –yên
Phép trừ trong phạm vi 6
Nghiêm trang khi chào cờ (t1)
35’
35’
35’
6
Toán
Thể dục
Học vần
Học vần
Luyện tập 
Uôn-ươn
35’
35’
35’
35’
Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010
MÔN : TIẾNG VIỆT
BÀI 	: ôn - ơn
I/. MỤC TIÊU :
HS đọc được ôn, ơn, con chồn, sơn ca, từ và câu ứng dụng.
- HS viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu.
2/. Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
3’
1’
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
Tổ 1 : ân – ăn 
Tổ 2: Cái cân 
Tổ 3: Con trăn
Tổ 4: Dặn dò
Nhận xét : Ghi điểm
3/. Bài mới 
Giới thiệu bài:1’
Hôm nay, cô và các em học 2 vần mới:ôn – ơn 
HOẠT ĐỘNG 1 Học vần ôn
a- Nhận diện : Giáo viên viết vần ôn 
Vần ôn được ghép bởi mấy âm ? 
Tìm và ghép vần ôn
HS đánh vần: ô- n - ôn
Cô có vần ôn muốn có tiếng chồn cô thêm âm gì? Dấu gì?
HS đánh vần: ch – ôn – chồn
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : 
Giáo viên ghi bảng: 
è Nhận xét :
Học vần ơn 
Vần ơn có những âm nào ghép lại? 
So sánh ơn và ôn
Tìm và ghép vần ơn
à Nhận xét :
HS đánh vần: ơ- n - ơn
Có vần ơn muốn có tiếng sơn cô thêm âm gì? 
Đánh vần: s – ơn – sơn 
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : 
Giáo viên ghi bảng 
è Nhận xét : Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 2 :
b- Hướng dẫn viết bảng :
*- Giáo viên viết mẫu :vần ôn , con chồn 
Lưu ý: Khoảng cách , nét nối giữa các con chữ
*- Giáo viên viết mẫu :chữ ơn, sơn ca
HOẠT ĐỘNG 3 : ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG 
Trong các từ trên , tiếng nào chứa vần mới học?
Ycầu HS đọc tiếng,từ& giải thích từ
+ Ôn bài: là ôn lại những kiến thức bài cũ .
+ Mơn mởn: Lá xanh non, xanh mơn mởn.
è Nhận xét :
4. CỦNG CỐ : Trò chơi 
Giáo viên nêu trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng .
Luật chơi: Học sinh chia thành 2 dãy cử đại diện lên gạch dưới các tiếng có vần vừa học trong thời gian là hết 1 bài hát .
Hình thức : Chơi tiếp sức .
Đội đội nào gạch nhanh, nhiều , đúng ð Thắng 
5. Dặn dò
è Nhận xét : Tuyên dương .
Thư giãn chuyển tiết.
Hát 
Học sinh viết bảng con theo từng tổ 
Học sinh nhắc lại .
Học sinh quán sát 
Tạo bởi 2 âm: ô - n 
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Thêm âm ch và dấu thanh huyền ta được tiếng chồn
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
 -Con chồn.
Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh 
Được ghép bởi 2 con chữ : ơ và n
Giống : đều có n đứng ở sau
Khác : ơn bắt đầu bằng ơ
 ôn bắt đất bằng ô
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Thêm âm s ta được tiếng sơn
Cá nhân, đôi bạn đồng thanh.
 -sơn ca.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Học sinh quan sát 
Tô khan 
Học sinh viết bảng con
Ôân bài - khôn lớn
cơn mưa - mơn mởn .
Học sinh nêu: 
Cá nhân, bàn tổ đồng thanh .
Học sinh cử mỗi dãy 4 Học sinh tham gia trò chơi .
Cả lớp vỗ tay cổ vũ và hát .
Sơn , ngôn, tía , lợn, , nôn , ớn, xâu, môn , xôn, gợn , gài , trợn . . .
2 Học sinh đọc lại các tiếng vừa gạch chân 
1’
5’
25’
3’
1’
LUYỆN TẬP (T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH 
2. Kiểm tra bài cũ:
HS đọc lại bài trên bảng
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1 Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu trang trái :
Giáo viên treo tranh và hỏi:
Tranh vẽ gì?
à Cô có câu : 
“Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn”
è Nhận xét : Sửa sai .
HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết:
“ôn – con chồn – ơn – sơn ca “
Con chữ nào cao 2 dòng li? 2,5 li?
Con chữ nào cao 5 dòng li?
Khoảng cách giữa chữ và chữ ?
Khoảng cách giữa từ và từ ?
Giáo viên viết mẫu :
Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết của Học sinh .
è Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN NÓI 
Giáo viên treo tranh :
Hỏi tranh vẽ gì ?
Ai cũng có ước mơ,thế em đã từng mơ ước chưa ?
Ước mơ của các em là gì?
Vì sao em có mơ ước đó ?
Để thực hiện ước mơ đó, bây giờ em sẽ làm gì ?
è Nhận xét :
4/CỦNG CỐ :Trò chơi
Trò chơi: Gạch chân vần vừa học 
Luật chơi: Chia 2 dãy cử 3 đại diện tham gia gạch chân các từ vừa học.
Thời gian : Dứt 1 bài hát .
è Nhận xét :tuyên Dương 
5/. DẶN DÒ:
Về nhà : Đọc lại bài vừa học 
Chuẩn bị : Bài en - ên
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 Hát 
Học sinh mở SGK
Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh
Học sinh quan sát .
Cá bơi lội.
Dãy bàn, tổ , cả lớp đọc.
Học sinh quan sát 
Con chữ : ô , n , ơ , c , a,
-s 
Con chữ : h 
1 thân con chữ 0
2 thân con chữ 0
Học sinh quan sát 
Học sinh viết vào vở .
Học sinh quan sát 
Vẽ : “ Bạn nhỏ mong khi lớn lên sẽ là chiến sỹ biên phòng “
Học sinh luyện nói 
Học sinh tự nêu 
Học sinh chia thảnh 2 dãy cử 3 đại diện lên tham gia trò chơi .
Toán:LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- HS thực hiện được phép cộng,trừ các số đã học; phép cộng với số 0; phép trừ 1 số cho số 0.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- HS ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.
 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 
 Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/63:(Điền dấu , = ) (1 HS nêu yêu cầu).
 4 + 1  4 ; 5 - 1  0 ; 3 + 0  3
 4 + 1  5 ; 5 - 4  2 ; 3 - 0  3
(3 HS viết bảng lớp - cả lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
3’
1’
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 hS lên bảng
3. bài mới
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài 
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài 1
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
 HD HS làm bài, chẳng hạn:3+1+1=, ta tính 3+1= 4 trước, sau đó lấy 4+1= 5, viết 5 sau dấu =,vậy ta có 3+1+1=5.
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 Bài 3: HS nêu yêu cầu
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4+ = 4, vì 4+0=4 nên ta điền số 0 vào ô trống.
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS
HS nghỉ giải lao 5’
Bài số 4:
HS quan sát tranh nêu đề toán
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS
GV nhận xét bài làm của HS.
.
4. Củng cố:
+Mục tiêu:Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành
*Bài 4/64: Ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
5. Dặn dò:
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm . Làm vở Bài tập Toán.
 -Chuẩn bị: Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
-Nhận xét tuyên dương.
hát
3+1= 4+0=
1+3= 0+4=
Đọc yêu cầu bài1: “Tính”.
4+1= 5-2= 2+0= 3-2= 1-1=
2+3= 5-3= 4-2= 2-0= 4-1=
HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính vừa làm được.
4+1=5; 5-2=3; 2+0=2; 3-2=1; 1-1= 0
2+3=5, 5-3=2 , 4-2=2, 2-0=2; 4-1=3
Bài 2: Tính:
3+1+1=5
5-2-2=1
Bài 3: Số:
3+ =5 4- =1 
5- =4 2+ =2
1HS lần lượt làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vở toán rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được:
1HS đọc yêu cầu bài 3:”điền số”.
HS tự làm bài và chữa bài, đọc KQ vừa làm được.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
HS đọc yêu cầu bài 4/64:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, a. 2 + 2 = 4.
b, 4 - 1 = 3.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng lớp ghép bìa cài, cả lớp ghép bìa cài.
Trả lời (Luyện tập chung ).
Lắng nghe.
Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I.MỤC TIÊU:
- HS thuộc bảng cộng,biết làm tính cộng trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
-Giáo dục hs tham thích học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập BT 3, bảng phụ ghi BT 1, 2. 
 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). :
 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Làm bài tập 1/ 64:(Tính). 1HS nêu yêu cầu.
 ( 5 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
3’
1’
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 HS lên bảng
GV nhận xét,ghi điểm
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG II: 
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6.
a, Bước 1: Thành lập công thức 5 + 1 = 6
 1 + 5 = 6 ;
-Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác trên bảng:
 HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.(nhóm đôi)
-5 thêm 1 được mấy?
- Ta Viết phép tính như thế nào? ... , hình xé không cân đối
Ghép, dán hình không cân đối
4.Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
5.Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài qui ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình
- Hs quan sát mẫu.
- Hs làm và dán vào vở.
- Dọn vệ sinh và lau tay.
- 2 Hs nhắc lại.
Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- HS thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 6.
- Giáo dục cho HS ham thích học toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.
 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1’
5’
25’
3’
1’
 1. Ổn định :
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 6) Gọi 1 HS đọc bảng trừ trong phạm vi 6.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.
GV nhận xét 
 3. Bài mới:
GV hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài1: “Tính”.
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
HOẠT ĐỘNG II: 
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 *Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài 2:
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:1 + 3 + 2 =, ta lấy 1 + 3 = 4, lấy 4 + 2 = 6, viết 6 sau dấu =, ta có:1 + 3 + 2 = 6) 
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3:
1HS nêu yêu cầu bài 3
Cho HS nhắc lại cách tính, chẳng hạn:”muốn tính 
2 + 3  6, ta lấy 2 cộng 3 bằng 5 , rồi lấy 5 so sánh với 6 ta điền dấu < vào chỗ chấm”.
GV nhận xét bài làm của HS.
HS nghỉ giải lao 5’
*Bài 4: 1HS nêu yêu cầu bài 4
HD HS cách làm: chẳng hạn:  + 2 = 5 . vì 3 + 2 = 5 nên ta điền 3 vào chỗ chấm: 3 + 2 = 5..
GV chấm vở và nhận xét kết quả của phép
HOẠT ĐỘNG III: 
Làm bài tập 5: 1HS nêu yêu cầu bài 5
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
4. Củng cố:
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
5. Dặn dò: 
-Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học “ phép cộng trong phạm vi 7”.
6-3-3= 6-2-1=
6-6= 6-1-2=
HS làm bài
Bài 1: tính:
5
-
6
+
4
-
6
+
3
-
6
1
3
2
5
3
6
Bài tập 2: Tính:
1+3+2= 6-3-1= 6-1-2=
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài.
Bài 3:
>
2+3  6 3+3  6 4+2  6
<
=
HS tự làm bài và chữa bài.
Bài 4: Số ?
.+2=5 3+=6 +5=5
3 HS lên bảng làm , rồi đổi vở để chữa bài, đọc kết quả phép tính.
Bài 5:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: 6 - 2 = 4
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
TIẾNG VIỆT :Vần uôn - ươn
I/. MỤC TIÊU :
- HS đọc được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, từ và các câu ứng dụng.
- HS viết được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn,châu chấu, cào cào.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh minh họa/SGK,từ khoá , chữ mẫu, luyện nói 
2/. Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
3’
1’
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
GV gọi HS đọc các từ
Nhận xét, ghi điểm
3/. Bài mới 
Giới thiệu bài:
Hôm nay, cô và các em học 2 vần mới đó là vần uôân – ươn 
HOẠT ĐỘNG 1 Học vần uôn
Vần uôn được ghép bởi âm nào ? 
Tìm và ghép vần uôn trong bộ thực hành ?
à Nhận xét :
- Đánh vần :
đánh vần: u ô – n - uôn
Cô có vần uôn muốn có tiếng chuồn cô thêm âm gì ? dấu gì ? 
Giáo viên giới thiệu từ : chuồn chuồn 
è Nhận xét : 
Học vần ươn 
 Vần ươn có những âm nào ghép lại? 
So sánh ươn và uôn
Tìm và ghép vần ươn
à Nhận xét :
b- Đánh vần :
đánh vần: ư ơ- n - ươn
Có vần ươn cô thêm âm v cô được tiếng gì? 
Đánh vần: v – ươn – vươn 
Giáo viên giới thiệu từ : vươn vai
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : 
è Nhận xét : Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 2 :
c- Hướng dẫn viết bảng :
Giáo viên viết mẫu : uôn, chuồn chuồn
Lưu ý: Khoảng cách , nét nối giữa các con chữ .
è Nhận xét :
Giáo viên viết mẫu : 
àNhận xét : Chỉnh sửa .
HOẠT ĐỘNG 3 : ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG 
Giáo viên giới thiệu: vườn nhãn. Cuộn dây 
ý muốn conlươn 
 è Nhận xét : Tuyên dương .
4. Củng cố: Trò chơi tìm tiếng mới có vần vừa học
5. Dặn dò: Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh viết bảng con theo tổ
Tổ 1: Cá biển, Tổ 2: Viên phấn
Tổ 3: yên ngựa, Tổ 4: Yên vui
Học sinh nhắc lại .
Tạo bởi 2âm: u ô- n 
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Thêm âm ch và dấu thanh huyền ta được tiếng chuồn
Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh 
Được ghép bởi 2âm: ươ-n
Giống : đều có n đứng ở sau
Khác : ươn bắt đầu bằng ư
 uôn bắt đất bằng u
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh lắng nghe.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Cô được tiếng vươn
Cá nhân, đôi bạn đồng thanh.
Học sinh quan sát 
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Học sinh quan sát 
Tô khan 
Học sinh viết bảng: 
-tìm tiếng có vần vừa học
Học sinh đọc cả 4 từ .
-Ý muốn:Điều mong muốn sẽ thực hiện được
HS tham gia trò chơi
1’
5’
25’
3’
1’
LUYỆN TẬP (T2)
1/. ỔN ĐỊNH 
2. Kiểm tra bài cũ:
Hs đọc lại bài trên bảng
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1 (Luyện đọc
Đọc mẫu trang 102 ?
Tranh vẽ gì?
è Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng .
 Đọc mẫu 
Yêu cầu : Học sinh tìm tiếng có vần vừa học trong câu ứng dụng.
è Nhận xét : Sửa sai .
HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội dung bài luyện viết:
“uôn – chuồn chuồn – ươn – vươn vai “
Giáo viên viết mẫu :
Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết của Học sinh .
è Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN NÓI 
Hỏi tranh vẽ gì ?
è Chủ đề luyện nói : “ chuồn chuồn , châu chấu , cào cào”
Em biết những loại chuồn chuồn nào ?
Em đã trông thấy những loại cào cào , châu chấu nào ?
Em đã bắt châu chấu, chuồn chuồn , cào cào lần nào chưa và bắt bằng cách nào ?
Bắt được thì em làm gì ?
Khi trời nắng em có bắt chuồn chuồn, cào cào không 
è Nhận xét :
4/CỦNG CỐ Trò chơi
Trò chơi: Nối 
Luật chơi: Thi đua theo Tổ 
Thời gian : Dứt 1 bài hát .
è Nhận xét :Tuyên Dương 
5/. DẶN DÒ:
Về nhà : Đọc lại bài vừa học 
Chuẩn bị : Bài tiếp theo 
Nhận xét tiết học 
Hát 
1 HS đọc, cá nhân đồng thanh.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh 
Vẽ con chuồn chuồn đang bay.
Học sinh quan sát 
Chuồn chuồn, lượn 
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu tư thế ngồi viết 
Học sinh viết vào vở .
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ 
Vẽ : chuồn chuồn , châu chấu , cào cào
Chuồn chuồn voi , 
chuồn chuồn lửa ( đỏ)
Học sinh tự nêu 
Học sinh tự nói 
Nôi dung : Bài vở Tiếng việt
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NHÀ Ở
I/. MỤC TIÊU :
- HS nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình. 
II/. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : 	Các mẫu tranh minh hoạ.
Học sinh: 	Vở bài tập tự nhiên
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
25’
4’
1’
1/. Ổn Định : 
2/.Kiểm tra Bài Cũ : 
ÔN TẬP CON NGƯỜI.
Hãy kể về gia đình em ?
Em đã giúp đỡ những gì cho Ba, mẹ ?
à Nhận xét phần hiểu bài cũ .
3/. Bài Mới :
Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học bài “ Nhà ở “
- Giáo viên ghi tựa :
Hoạt động 1
HS QUAN SÁT HÌNH .
HS quan sát từng tranh và nêu nhận xét ?
Hình 1: Ngôi nhà này có ở vùng nào?
Hình 2: Ngôi nhà này có ở vùng nào?
Bạn biết gì về ngôi nhà ở hình 3 ?
Hình 4: Cho bạn biết điều gì?
Bạn thích ngôi nhà nào nhất ?
GV hướng dẫn HS quan sát các loại nhà khác nhau.
è Nhà ở là nơi sinh sống và làm việc của mọi người trong gia đình ..
Hoạt động 2:
QUAN SÁT THEO NHÓM NHỎ 
Lớp chia ra thành 4 nhóm , mỗi nhóm quan sát từng tranh ?
HS hãy quan sát và nêu những đồ dùng trong tranh 
Mời đại diện mỗi nhóm lên trình bày ?
Những vật nào nhà em có ?
è Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết và việc mua sắm đó tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình 
Hoạt động 3 : VẼ TRANH 
Yêu cầu: Hãy vẽ vè ngôi nhà của mình ?
HS tự vẽ màu và nhận xét .
Bạn hãy giới thiệu về ngôi nhà , nơi mình ở 
GV cho HS liên hệ.
è Cần nhớ địa chỉ nhà ở của mình .Em làm gì thể hiện yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn ngôi nhà 
ð Nhận xét Tranh : Tuyên dương
4- Củng cố: 
HS hãy kể về nơi ở của mình ;
è Nhận xét :.
5/. Dặn dò:
Về nhà : Vẽ ngôi nhà của mình và ghi rõ địa chỉ .
Chuẩn bị : Xem trước bài tiếp theo .
Nhận xét tiết học.
Hát
 HS tự kể 
HS nêu những công việc giúp ba mẹ
HS nhắc lại 
HS nêu nhận xét tranh 
Ơû vung nông thôn 
Ơû thành thị 
Vùng núi, nhà sàn 
Đó là dạng biệt thự hay dãy phố 
HS tự nêu ý thích về nhà 
HS tự quan sát theo sự chỉ dẫn của GV 
Nhóm 1 : Tranh 1 
Nhóm 2: Tranh 2
Nhóm 3: Tranh 3
Nhóm 4: Tranh 5
HS hội ý trong nhóm của mình.
1 HS đại diện nhóm lên trình bày 
HS tự nêu .
HS tự vẽ ngôi nhà của mình 
HS tự giới thiệu .
- Hs liên hệ cần phải bảo vệ môi trường, nhà ở của mình