Giáo án Khối Một - Tuần 18

TUẦN 18
THỨ
NGÀY
MễN
TIẾT PPCT
TấN BÀI DẠY
GHI CHÚ
24/12
ĐẠO ĐỨC
TIẾNG VIỆT
TOÁN
18
2
69
Thực hành kĩ năng cuối kỡ I
Nguyờn õm đụi iờ
Điểm – Đoạn thẳng
25/12
TOÁN
ÂM NHẠC
TIẾNG VIỆT
70
18
2
Độ dài đoạn thẳng
Tập biểu diễn cỏc bài hỏt đó học 
iờn - iờt
Tập biểu diễn cỏc bài hỏt đó học
26/12
TOÁN
THỦ CễNG
TIẾNG VIỆT
71
18
2
Thực hành đo độ dài
Gấp cỏi vớ (t2)
Vần khụng cú õm cuối /ia/ (tập viết chữ nhỏ)
27/12
TOÁN
MĨ THUẬT
TIẾNG VIỆT
72
18
2
Một chục. Tia số
Vẽ tiếp hỡnh và vẽ màu vào hỡnh vuụng
uya, uyờn, uyờt
BVMT
 28./12
TN-XH
THỂ DỤC
TIẾNG VIỆT
SHL
18
18
2
18
Cuộc sống xung quanh (T1)
Trũ chơi
Luyện tập
Sinh hoạt lớp
BVMT, KNS
Thứ hai ngày 24 thỏng 12 năm 2012
 PPCT: 18	 ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I
I . MỤC TIấU :
- Hệ thống lại cỏc kiến thức đạo đức đó học.
- Nhận biết, phõn biệt được những hành vi đạo đức đỳng và những hành vi đạo đức sai 
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Sỏch BTĐĐ 1. Hệ thống cõu hỏi
- HS: Sỏch BTĐĐ 1.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gỡ ?
Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gỡ ?
- Nhận xột bài cũ . 
3. Cỏc hoạt động D-H bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1 : ễn tập .
Mt : Hệ thống cỏc kiến thức ĐĐ đó học : 
+ Cỏc em đó học được những bài ĐĐ gỡ ?
- Giỏo viờn tổ chức cho hs chơi hỏi hoa dõn chủ để trả lời những nội dung đó học 
+ Khi đi học hay đi đõu chơi em cần ăn mặc như thế nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gỡ ?
+ Sỏch vở đồ dựng học tập giỳp em điều gỡ ?
+ Để giữ sỏch vở, đồ dựng học tập bền đẹp, em nờn làm gỡ ? 
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đỡnh em cảm thấy thế nào ?
+ Em phải cú bổn phận như thế nào đối với bố mẹ, anh chị em ?
+ Em cú tỡnh cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ cụi, khụng cú mỏi ấm gia đỡnh.
+ Để đi học đỳng giờ em cần phải làm gỡ ?
+ Đi học đều, đỳng giờ cú lợi gỡ ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gỡ ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gỡ ?
+ Nghiờm trang khi chào cờ thể hiện điều 
gỡ ?
Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm 
Mt : Học sinh quan sỏt tranh , phõn biệt đỳng sai .
- Giỏo viờn giao cho mỗi tổ một tranh để học sinh quan sỏt, thảo luận nờu được hành vi đỳng sai .
- Giỏo viờn hướng dẫn thảo luận, bổ sung ý kiến cho cỏc bạn lờn trỡnh bày 
- Cho Học sinh đọc lại cỏc cõu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 
4. Củng cố dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương học sinh tớch cực hoạt động. 
- Dặn học sinh về xem lại cỏc bài đó học. CBTS.
- Học sinh lập lại tờn bài học 
Hs sẽ lần lượt hỏi hoa để trả lời.
- Mặc gọn gàng , sạch sẽ .
- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh .
- Giỳp em học tập tốt .
- Học xong cất giữ ngăn nắp, gọn gàng, khụng bỏ bừa bói, khụng vẽ bậy, xộ rỏch sỏch vở .
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phỳc 
- Lễ phộp, võng lời bố mẹ anh chị, nhường nhịn em nhỏ .
- Chia sẻ, thụng cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn.
- Khụng thức khuya, chuẩn bị bài vở, quần ỏo cho ngày mai trước khi đi ngủ.
- Được nghe giảng từ đầu và học tập tốt hơn.
- Cần nghiờm tỳc, lắng nghe cụ giảng, khụng làm việc riờng, khụng núi chuyện.
- Nghiờm trang, mắt nhỡn thẳng lỏ quốc kỳ.
- Để bày tỏ lũng tụn kớnh quốc kỳ, thể hiện tỡnh yờu đối với Tổ quốc VN.
Học sinh thảo luận theo tổ 
Đại diện tổ lờn trỡnh bày.
Lớp bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe 
 PPCT: 69	 TOÁN
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIấU:
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tờn điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng.
- HS làm cỏc bài tập: 1, 2, 3.
- HS khuyết tật làm bài 1
II. PHƯƠNG TIỆN:
 - GV: thước
 - HS: Bỳt chỡ, thước kẻ.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
 1. Ổn định lớp: HS hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Nhận xột bài kiểm tra cuối học kỡ I
 3. Cỏc hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ 
Giới thiệu bài
HOẠTĐỘNG I: Điểm và đoạn thẳng 
MT: HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng
+Bước 1: Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:
 Dựng phấn màu chấm lờn bảng và hỏi HS: 
 Đõy là cỏi gỡ?
 Đú chớnh là điểm. . A
Viết tiếp chữ A và núi: Điểm này cụ đặt tờn là A.
 Gọi HS lờn viết điểm B 
 . B 
 Nối điểm A với điểm B ta cú đoạn thẳng AB. 
 GV nhấn mạnh: Cứ nối 2 điểm lại ta được một đoạn thẳng.
+ Bước 2: Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng.
 - Dựng bỳt chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tờn cho từng điểm (VD điểm thứ I là A, điểm điểmthứ II là B)
 -Đặt mộp thước qua 2 điểm vừa vẽ, dựng tay trỏi giữ thước cố định, tay phải cầm bỳt tựa vào mộp thước cho đầu bỳt di nhẹ trờn mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, (VD từ điểm A đến điểm B).
 Lưu ý: Kẻ từ trỏi sang phải.
 -Nhấc bỳt lờn trước rồi nhấc nhẹ thước ra, ta cú 1 đoạn thẳng AB.
 Gọi HS:
 * Chơi giữa tiết
HOẠT ĐỘNG II: Thực hành 
MT: HS đọc tờn điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng
+Bài 1: HD HS nờu yờu cầu bài
 Lưu ý cỏch đọc cho HS 
 Chữa bài:
 Nhận xột và cho điểm.
 +Bài 2: HD HS đọc yờu cầu bài
 Lưu ý vẽ sao cho thẳng, khụng chệch cỏc điểm.
Chấm bài nhận xột, sửa bài ở bảng lớp
+Bài 3: Hướng dẫn HS nờu yờu cầu
Nhận xột, sửa bài
 4.Củng cố, dặn dũ: 
- Hỏi lại tựa
- Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau
- Nhận xột tiết học
Đõy là một dấu chấm.
Đọc :điểm A
Viết: . B
Đọc: điểm B
Đọc: đoạn thẳng AB
-1-2 em lờn bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tờn đoạn thẳng đú lờn.
HS dưới lớp vẽ ra giấy nhỏp (bảng con)
1HS đọc yờu cầu bài .
HS đọc tờn cỏc điểm và cỏc đoạn thẳng.
HS khỏc nhận xột.
- HS đọc yờu cầu.
HS làm bài vào vở 
1 HS làm trờn bàng lớp
- HS đọc yờu cầu bài.
Cả lớp làm bài vào bảng con
1 HS làm trờn bảng lớp
1 HS nờu
HS lắng nghe
**************************************************
Thứ ba ngày 25 thỏng 12 năm 2012
PPCT: 70	 TOÁN
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIấU:
- Cú biểu tượng về ‘’dài hơn’’, ‘’ngắn hơn’’; cú biểu tượng về độ dài đoạn thẳng; biết so sỏnh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trưc tiếp hoặc giỏn tiếp.
- HS làm bài 1, 2, 3.
- HS khuyết tật làm bài 1
II. PHƯƠNG TIỆN:
 - GV: Một vài cỏi bỳt (thước hoặc que tớnh) dài ngắn, màu sắc khỏc nhau.
 - HS: Bỳt chỡ, thước kẻ.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
 1. Ổn định lớp: HS hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Bài cũ hụm trước học bài gỡ? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng”
- GV gọi 2 HS lờn bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tờn đoạn thẳng của mỡnh vừa vẽ
- 2 HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng lớp.
- GV nhận xột ghi điểm.
 3. Cỏc hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG I: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sỏnh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
MT: Cú biểu tượng dài hơn, ngắn hơn và biết so sỏnh độ dài hai đoạn thẳng.
GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khỏc nhau và hỏi: ”Làm thế nào để biết cỏi nào dài hơn, cỏi nào ngắn hơn?”
GV gợi ý HS biết so sỏnh trực tiếp bằng cỏch chập hai chiếc thước sao cho chỳng cú 1 đầu bằng nhau, rồi nhỡn đầu kia thỡ biết chiếc nào dài hơn, chiếc nào ngắn hơn.
GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ SGK:
“Thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn?”.” Đoạn thẳng nào dài hơn , đoạn thẳng nào ngắn hơn ?”
KL: Từ cỏc biểu tượng về “dài hơn và ngắn hơn” núi trờn HS nhận ra rằng: “Mỗi đoạn thẳng cú độ dài nhất định”.
+ So sỏnh giỏn tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian.
Đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào ngắn hơn?
GV nhận xột: Cú thể so sỏnh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cỏch so sỏnh số ụ vuụng dặt vào mỗi đoạn thẳng đú.
HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn HS làm cỏc BT 
+Mục tiờu: Biết so sỏnh độ dài tuỳ ý bằng 2 cỏch. 
Bài 1: HS trả lời miệng.
a. Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn?
b.c. d. (Hỏi tương tự như trờn)
 Nhận xột và ghi điểm.
 +Bài 2: Làm vào vở.
GV HD:
 GV cho HS nhận xột xem, trong cỏc đoạn thẳng của bài 2, đoạn thẳng nào dài nhất đoạn thẳng nào ngắn nhất.
- Nhận xột, sửa bài.
+Bài 3: GV nờu nhiệm vụ bài tập:“Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất “:
HD HS làm theo nhúm (4 nhúm)
Nhận xột, tuyờn dương nhúm làm đỳng
4. Củng cố, dặn dũ: 
Hỏi lại tựa. Nhận xột tiết học
Xem lại cỏc bài tập vừa làm được. CBBS
2 HS nhắc lại tựa bài
HS quan sỏt GV so sỏnh.
1HS lờn bảng so sỏnh 2 que tớnh cú màu sắc và độ dài khỏc nhau. Cả lớp theo dừi và nhận xột.
HS quan sỏt hỡnh vẽ SGK và trả lời cõu hỏi của GV
HS xem hỡnh vẽ SGK và núi :” Cú thể so sỏnh độ dài đoạn thẳng với độ dài 1 gang tay”. HS quan sỏt tiếp hỡnh vẽ sau và trả lời cõu hỏi của GV
HS nghỉ giải lao 5 phỳt
HS nờu yờu cầu bài 1
a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB”.
b. c. d. (Tương tự như trờn).
Đếm số ụ vuụng đặt vào mỗi đoạn thăng rồi ghi số thớch hợp vào mỗi đoạn tương ứng.
HS thực hành so sỏnh : “ Trong cỏc đoạn thẳng của bài 2 đoạn thẳng dài 6 ụ dài nhất, đoạn thẳng dài 1 ụ ngắn nhất.”
+ Đếm số ụ vuụng cú trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. 
+ So sỏnh cỏc số vừa ghi để xỏc định băng giấy ngắn nhất.
+ Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất
HS tự làm bài và chữa bài.
- HS lắng nghe
 PPCT: 18 ÂM NHẠC
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
(GV chuyờn)
***********************************************
Thứ tư ngày 26 thỏng12 năm 2012
PPCT: 71 	 TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIấU:
- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chõn; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.
- HS thực hành đo bằng que tớnh, gang tay, bước chõn
- HS khuyết tật thực hành đo theo sự chỉ dẫn của cụ và cỏc bạn. 
II. PHƯƠNG TIỆN:
 - GV: thước, que tớnh
 - HS: Bỳt chỡ, thước kẻ, que tớnh.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
 1. Ổn định lớp: HS hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ :
Bài cũ hụm trước học bài gỡ? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thẳng”
 - Muốn so sỏnh độ dài 2 vật ta cú thể đo bằng cỏch nào? (1 - 2 HS trả lời : Đo trực tiếp hoặc giỏn tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ụ vuụng)
 - Gọi 1 - 2 HS lờn bảng so sỏnh 2 thước kẻ cú màu sắc, khỏc nhau.
 - GV nhận xột ghi điểm. Nhận xột KTBC:
 3. Cỏc hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ 
Giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG I: GV HD HS cỏch đo độ dài bằng “gang tay”, “ bước chõn”, “que tớnh”
MT: Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước  ... ớ.
- HS thực hành gấp cỏi vớ, cú thể làm thờm quai xỏch và trang trớ cho vớ.
- HS lắng nghe
 ***********************************************************
 Thứ năm ngày 27 thỏng 12 năm 2012
 PPCT: 72 TOÁN
 MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. MỤC TIấU:
- HS nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa 1 chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trờn tia số.
- HS làm cỏc bài tập: 1, 2, 3.
- HS khuyết tật làm bài 3
II. PHƯƠNG TIỆN:
- GV: bú chục que tớnh, SGK 
- HS: SGK, vở Toỏn, bú chục que tớnh.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
 1. Ổn định lớp: HS hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Bài cũ hụm trước học bài gỡ? -1HS trả lời: “Thực hành đo độ dài ”
 - Nờu đơn vị đo “chưa chuẩn” mà em đó học. (1HS trả lời)
 - Gọi 1-2 HS lờn bảng đo độ dài cạnh bảng đen bằng gang tay. Đo độ dài từ cửa lớp vào cửa sổ bàn gv bằng bước chõn. 
 - 2 HS thực hành đo. GV nhận xột ghi điểm.
 3. Cỏc hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ 
Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu “một chục, tia số”.
MT: Nhận biết ban đầu về 1 chục
1. Giới thiệu “ Một chục”.
GV HD xem tranh và trả lời cõu hỏi:“Trờn cõy cú bao nhiờu quả cam?” 
 GV nờu: 10 quả cũn gọi là 1 chục quả.
HD HS:
-GV hỏi :10 que tớnh cũn gọi là mấy chục que tớnh?
 GV nờu lai cõu trả lời đỳng của HS.
-GV hỏi : 10 đơn vị cũn gọi là mấy chục ?
 Ghi:10 dơn vị = 1 chục
 1 chục bằng bao nhiờu đơn vị?
 KL: 10 đơn vị = 1chục
 1 chục = 10 đơn vị	 
2. Giới thiệu “ Tia số”.
GV vẽ tia số rồi giới thiệu:
Đõy là tia số. Trờn tia số cú điểm gốc là 0 (được ghi số 0). Cỏc điểm (vạch) cỏch đều nhau được ghi số: mỗi điểm (mỗi vạch) ghi một số, theo thứ tự tăng dần. ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
Cú thể dựng tia số để minh hoạ việc so sỏnh cỏc số: Số ở bờn trỏi thỡ bộ hơn cỏc số ở bờn phải nú; số ở bờn phải lớn hơn cỏc số ở bờn trỏi nú.
 Chơi giữa tiết
HOẠT ĐỘNG II: Bài 1, 2
+Mục tiờu: Nhận biết 1 chục
* Bài 1: Vẽ thờm cho đủ một chục chấm trũn
HD mẫu hỡnh thứ nhất: cú 9 chấm trũn, vẽ thờm 1 chấm trũn nữa là đủ 10 chấm trũn
Nhận xột và cho điểm.
 * Bài 2: Khoanh vào 1 chục con vật (theo mẫu)
HD HS đếm 10 con vật ở mỗi hỡnh rồi vẽ khoanh vào 10 con vật đú. (Cú thể lấy 10 con vật nào để vẽ bao quanh cũng được). 
GV nhận xột ghi điểm.
HOẠT ĐỘNG 3: Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
GV HD: Viết cỏc số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần. 
-Chấm bài, nhận xột.
 4. Củng cố, dặn dũ: 
- YC hs lấy ra 1 chục que tớnh
- 10 que tớnh hay cũn gọi là bao nhiờu que tớnh ?
NXTH. Về xem lại cỏc bài tập. CBBS
2HS nhắc lại đề bài:” Một chục.Tia số”
HS xem tranh, đếm số quả trờn cõy và núi số lượng quả: “Cú mười quả cam.”
HS đếm số que tớnh trong một bú que tớnh: “10 que tớnh”.
10 que tớnh cũn gọi là 1 chục que tớnh.
- HS trả lời
“1 chục bằng 10 đơn vị”.
HS nhắc lại: 10 đơn vị = 1chục
 1 chục = 10 đơn vị
- Hs quan sỏt, lắng nghe
HS nghỉ giải lao 
- 1HS nờu yờu cầu bài 1
HS nghe
Vẽ thờm cho đủ 1 chục chấm trũn ở cỏc hỡnh 2, 3, 4, 5
- 1HS nờu yờu cầu bài 2
HS đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hỡnh rồi vẽ khoanh vào 1 chục con vật đú.
1HS nờu yờu cầu bài 3
HS tự làm bài vào vở
Chữa bài: Đọc kết quả vừa làm được.
HS cả lớp thực hiện
HS trả lời
 PPCT: 18 MĨ THUẬT
 VẼ TIẾP HèNH VÀ VẼ MÀU VÀO HèNH VUễNG
 I.MỤC TIấU:
 - Nhận biết được một vài cỏch trang trớ hỡnh vuụng đơn giản . 
 - Biết cỏch vẽ tiếp họa tiết vào hỡnh vuụng, và vẽ được họa tiết và vẽ theo ý thớch.
 * HS khỏ, giỏi: Biết cỏch vẽ họa tiết, vẽ màu vào cỏc họa tiết hỡnh vuụng.Hỡnh vẽ cõn đối, tụ màu đều, gọn trong hỡnh.
 - GD BVMT: GD cỏc em yờu quý cảnh đẹp và cú ý thức giữ gỡn cảnh quan. Biết tham gia cỏc hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan mụi trường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giỏo viờn: 
2. Học sinh:
 - Vở tập vẽ 1
 - Màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra đổ dựng của học sinh
Nhận xột, tuyờn dương
3. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu cỏch trang trớ hỡnh vuụng đơn giản:
- GV giới thiệu một số bài trang trớ hỡnh vuụng để HS thấy được:
+ Vẻ đẹp của những hỡnh vuụng trang trớ.
+ Cú nhiều cỏch vẽ hỡnh và màu khỏc nhau ở hỡnh vuụng.
- Cho HS nhận ra sự khỏc nhau của.
+ Cỏch trang trớ ở h.1 và h.2
+ Cỏch trang trớ ở h.3 và h.4
- GV nhắc HS:
+ Cỏc hỡnh giống nhau thỡ vẽ bằng nhau
+ Cú thể vẽ màu như hỡnh 1, 2 hoặc như h.3, h.4.
b. Hướng dẫn HS cỏch vẽ màu: 
- GV nờu yờu cầu bài tập:
+ Vẽ hỡnh: Vẽ tiếp cỏc cỏnh hoa cũn lại ở h.5
+ Vẽ màu: Tỡm chọn 2 màu để vẽ
- Màu của bốn cỏnh hoa
- Màu nền
*Yờu cầu: 
+ Nờn vẽ cựng 1 màu ở bốn cỏnh hoa 
+ Vẽ màu cho đều, khụng ra ngoài hỡnh vẽ
3.Thực hành:
- Cho HS thực hành
- GV theo dừi và giỳp HS:
- Chỳ ý cỏch cầm bỳt, cỏch đưa nột (bỳt dạ, sỏp màu)
4. Nhận xột, đỏnh giỏ:
- GV cựng HS nhận xột về:
+ Cỏch vẽ hỡnh (cõn đối)
+ Về màu sắc (đều, tươi sỏng).
GD cỏc em yờu quý cảnh đẹp và cú ý thức giữ gỡn cảnh quan. Biết tham gia cỏc hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan mụi trường.
5.Dặn dũ: HS về xem lại bài, xem trước bài tiếp theo
HS hỏt
+ HS chỳ ý quan sỏt.
+ HS theo dừi cỏch vẽ màu.
+ HS thực hành vẽ vào vở
Vẽ cỏc cỏnh hoa sao cho đều
Vẽ theo nột chấm
Vẽ theo đường trục
+ Tụ màu: cỏc cỏnh hoa tụ cựng một màu
Màu nền: cú thể tụ 1 hay 2 màu
+ HS nhận xột bài của bạn.
HS lắng nghe
************************************************
Thứ sỏu ngày 28 thỏng 12 năm 2012
	 PPCT: 18	 TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
	 CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1)
I. MỤC TIấU:
- Nờu được một số nột về cảnh quan thiờn nhiờn và cụng việc của người dõn nơi HS ở.
- GDBVMT: Hiểu biết về cảnh quan thiờn nhiờn và xó hội xung quanh.
- GDKNS: Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Quan sỏt về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dõn ở địa phương.
II. PHƯƠNG TIỆN:
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
 1. Ổn định lớp: HS hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ :
 - Để lớp học sạch đẹp em phải làm gỡ? 
 (Khụng vẽ bậy lờn tường, Khụng vứt rỏc bừa bói)	
 - Lớp học sạch, đẹp cú lợi gỡ? (Đảm bảo sức khỏe để em học tốt hơn)	
 - Nhận xột bài cũ. 
3. Cỏc hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh
- Trong tiết học này và tiết học sau chỳng ta cựng tỡm hiểu “Cuộc sống xung quang của chỳng ta”
* Hoạt động 1: Giới thiệu tờn xó hiện cỏc em đang sống
Mục tiờu: HS biết được tờn xó của mỡnh đang sống.
GV nờu một số cõu hỏi
 - Tờn xó cỏc em đang sống?
 - Xó cỏc em sống em biết được tờn những ấp nào?
 - Xó cỏc em đang sống cú cỏc ấp: Chàng Hai, Việt Quang, Việt Tõn, Bự Tam, Bồn Xăng...
* Hoạt động 2: Tham quan hoạt động sinh sống của nhõn dõn khu vực xung quang trường. 
MT: HS tập quan sỏt thực tế đường sỏ, nhà ở, cửa hàng, cỏc cơ quan, chợ, cỏc cơ sở sản xuất ở khu vực quanh trường.
Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhúm
+ GV giao nhiệm vụ quan sỏt:
- Nhúm 1: Nhận xột về quang cảnh trờn đường (Người qua lại đụng hay vắng, họ đi bằng phương tiện gỡ ?
- Nhúm 2: Nhận xột về quang cảnh hai bờn đường: Cú nhà cửa, cửa hàng, cỏc cơ quan, chợ, cỏc cơ sở sản xuất, cõy cối, ruộng vườn  hay khụng ? 
- Nhúm 3: Người dõn ở địa phương làm cụng việc gỡ là chủ yếu ?
+ GV phổ biến nội quy khi tham quan:
- Yờu cầu HS phải đảm bảo hàng ngũ, khụng được đi lại tự do.
- Phải trật tự nghe theo hướng dẫn của GV.
Bước 2: Đưa HS đi tham quan
Cho HS xếp thành 3 hàng (theo 3 nhúm) quan sỏt trước sõn trường.
Bước 3: Đưa HS về lớp.
4. Củng cố – Dặn dũ
 - Vừa rồi cỏc con học bài gỡ?
 - Xó em tờn gỡ?
 - Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gỡ?
 - Về cỏc em nhớ lại những gỡ mỡnh đó quan sỏt được để tiết sau chỳng ta học.
- Nhận xột tiết học.
HS nhắc lại tựa
- Xó Lộc Quang
- Ấp Chàng Hai, Việt Quang, Việt Tõn, Bự Tam, Bồn Xăng
* KNS: KN tỡm kiếm và xừ lớ thụng tin
 PP/KT: Quan sỏt hiện trường	
- Lớp chia thành 3 nhúm chuẩn bị quan sỏt
- Lắng nghe nhiệm vụ của nhúm mỡnh
- Chỳ ý lắng nghe để thực hiện tốt.
- HS quan sỏt và núi với nhau về những gỡ cỏc em trụng thấy
- HS trả lời
- xã Lộc Quang
- Khụng vứt rỏc bừa bói trờn đường, trường học,  chăm súc và bảo vệ cõy xanh
 PPCT: 18	 THỂ DỤC
SƠ KẾT HỌC Kè I
I. MỤC TIấU.	
 - Biết cỏch chơi và tham gia chơi được.
II. ĐỊA ĐIỂM _ PHƯƠNG TIỆN .
 Sõn tập sạch sẽ đảm bảo cho tập luyện.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP _ TỔ CHỨC
A.PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp :Ổn định lớp kiểm tra sĩ số trang phục kiến tập.
2. Phổ biến nội dung và yờu cầu.
_ Giỏo viờn phổ biến ngắn gọn nội dung yờu cầu.
Trũ chơi “Diệt cỏc con vật cú hại”
GV hướng dẫn lại cỏch chơi
B.PHẦN CƠ BẢN
1.Khởi động
_ Kđc; xoay cỏc khớp.
_ Kđcm: trũ chơi vận động do G/v chọn.
2. Kiểm tra bài cũ 
_ Kiểm tra tư thế đứng đưa 1 chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
Nhận xột
3. Học bài mới
* Hoạt động 1.
- Trũ chơi** Nhảy ụ tiếp sức **
- Giỏo viờn phổ biến cỏch chơi,luật chơi và 
 tổ chức cho học sinh chơi .
C. PHẦN KẾT THÚC .
1. Thả lỏng _ củng cố
_ Giao viờn cựng học sinh hệ thống lại bài và cựng học sinh thả lỏng cơ thể.
2.Nhận xột _ dặn dũ 
_ Giỏo viờn đỏnh giỏ tiết học , giao bài tập về nhà.
_ Xuống Lớp.
ĐH * * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
ĐH * *
* * 
	 *	 Δ *
 * *
 * * 
ĐH
 * * * * * *
* * * * * * 
 * * * * * *
ĐH: 
 Xxxxxxxxxxx /. => 
 Xxxxxxxxxxx /.=>
 g/v
 * * * * * * 
* * * * * * 
 * * * * * *
ẳ
 PPCT: 18 SINH HOẠT LỚP
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I .Nhận định:
Đó học ppct tuần 18
Cú học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp
HS nghỉ học khụng xin phộp: Chớ Hải, Hồng Anh
Đó kốm HS yếu vào chiều thứ tư
Vệ sinh lớp sạch sẽ, chăm súc cõy xanh tốt.
Duy trỡ nuụi heo đất
Thực hiện tốt ATGT, ATLH
Tiếp tục đúng gúp cỏc khoản thu năm học
II. Kế hoạch tuần nghỉ cuối kỡ và tuần 19
HS nghỉ cuối học kỡ 1: 1 tuần
HS tham gia thi Kể chuyện đạo đức, Nột vẽ xanh
Học ppct tuần 19. Chuẩn bị bài trước khi tới lớp
Duy trỡ chăm súc cõy xanh: tưới nước
Cần thực hiện tốt nội quy trường lớp
Tớch cực tham gia cỏc hoạt động của nhà trường.
Nuụi heo đất và thu gom giấy vụn
Thu cỏc khoản thu theo quy định
Thực hiện tốt ATGT, ATLH
Kớ duyệt của khối trưởng