Giáo án Lớp 1 Tuần 18 - Buổi sáng - Trường TH Cẩm Lý

TuÇn 18
 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009
 Chµo cê
 Häc vÇn
 Bµi 73: it – iªt 
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về dẻ trứng”.
- Phát triển theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”
II.Đồ dùng dạy – học:
Tranh tr¸i mÝt, BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 72 (SGK)
- Viết: bút chì, mứt gừng
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: 
2,Dạy vần:
a) Nhận diện vần it– iêt 
b) Phát âm và đánh vần 
it iêt
mit viết
 trái mít hiểu biết
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
it, iêt, trái mít, chữ viết 
d) Đọc từ ứng dụng 
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng”.
b) Luyện viết vở tập viết 
it, iêt, trái mít, chữ viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Em tô, vẽ, viết 
3,Củng cố – dặn dò: 3P
HS: Đọc bài trong Sgk (2H)
HS: Cả lớp viết bảng con 
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu vần it – iêt
*Vần it:
GV: Vần it gồm i – t
HS: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ trái mít
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần iêt: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
 .
 To¸n
 §iÓm, ®o¹n th¼ng
I.Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng
- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng
- Học sinh yêu thích học toán
II.Đồ dùng dạy - học:
Th­íc dµi, phÊn mÇu BTH.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
10 – 8 + 3 = 5 + 5 – 7 =
- 2HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P
2. Nội dung 26P
a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng 
- Điểm A, điểm B
- Đoạn thẳng AB
b) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng 
c) Thực hành 
Bài tập 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng
Nghỉ giải lao 
Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối
10 = 4 + ...
Bài 3: Có bao nhiêu đoạn thẳng
3. Củng cố, dặn dò: 3P
- GV: Giới thiệu trực tiếp
HS: Quan sát hình vẽ SGK
GV: HD học sinh nhận biết điểm như HD ở SGK.
- HD học sinh cách đọc điểm
- GV: Nối 2 điểm được đoạn thẳng
HS: Đọc tên đoạn
GV: Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng
- HD học sinh vẽ đoạn thẳng theo 3 bước( SGK)
HS: Quan sát nhận biết cách vẽ
- Thực hành vẽ 1 đoạn thẳng vào bảng con
GV: Quan sát, nhắc nhở
- GV: Nêu yêu cầu BT 
- HS: Đọc tên điểm, đoạn thẳng( BP)
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
- GV: Nêu yêu cầu BT 
- HS: Thực hành vẽ vào vở
- GV: Quan sát, uốn nắn
- HS: lên bảng thực hiện
- H- GV: nhận xét - chữa bài 
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát hình vẽ(BP)
- GV: HD cách thực hiện
- HS: Lên bảng thực hiện
- H- GV: Nhận xét, đánh giá
- GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại BT ở nhà
 Thø t­, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009
 ThÓ dôc (bs)
 S¬ kÕt HK :I
 Häc vÇn
 Bµi 75: ¤n tËp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: 
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng
II.Đồ dùng dạy – học:
 BTH.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài
Cách tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc bài 74
- Viết: chuột nhắt, lướt ván
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: 
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: 
t
a
at
ă
ăt
â
o
...
e
et
ê
êt
...
ươ
ươt
b-Đọc từ ứng dụnGV: 
chót vót bát ngát Việt Nam
Nghỉ giải lao: 
 c-Viết bảng con: 
chót vót bát ngát
Tiết 2
3,Luyện tập 32P
a-Luyện đọc bảng, Sgk: 
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
b-Luyện viết vở tập viết: 
chót vót bát ngát
c-Kể chuyện: 
Chuột nhà và chuột đồng
*ý nghĩa: Biết yêu quí những gì do chính tay mình làm ra.
4,Củng cố – dặn dò: 2P
HS: Đọc bài (1 em)
- Viết bảng con ( cả lớp)
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
HS: Nêu các vần kết thúc bằng t đã học trong tuần
GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị
HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp
HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh 
Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về quê thăm chuột đồng.....
Tranh 2: Tối đầu tiên đi kiểm ăn, chuột nhà phân cônGV: Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì khuân về hang...
Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực phảm.... chúng đành phải rút về hang...
Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà. Nó nói: Thôi, thà về nhà cũ....
- Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)
GV: Chốt nội dung bài.
- Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2
 To¸n
 Thùc hµnh ®o ®é dµi
I.Mục tiêu: 
- HS Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, bảng đen, quyển vở, hộp bút, chiều dài lớp học,... bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo( chưa chuẩn) như gang tay, bước i có một đơn vị đo chuẩn để đo độ dài chân, thước kẻ học sinh, que tính, que diêm.
- Nhận biết được rằnGV: gang tay, bước chân, của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự sai lệch, tính xấp xỉ hay ước lượng trong quá trình đo đo các độ dài bằng những đơn vị đo chưa chuẩn.
- Bước đầu thấy sự cần thiết phả
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Thước kÎ que tính.B¶ng phô.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 3P
 - So sánh độ dài 2 chiếc thước HS
1HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Nội dung 28P
a) Giới thiệu độ dài gang tay: 
- Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB
b) HD cách đo độ dài bằng gang tay: 
c) HD cách đo bằng bước chân:
 Nghỉ giải lao
c) Thực hành 
Bài 1: Đo độ dài bằng gang tay
Bài 2: Đo độ dài bằng bước chân
Bài 3: Đo độ dài bằng que tính
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Giới thiệu giúp HS hiểu Độ dài gang tay được tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa.
HS: Xác định độ dài gang tay của mình
GV: Yêu cầu HS đo cạnh bảng bằng gang tay.
GV: Làm mẫu, HS quan sát
HS: Lên bảng thực hiện và đọc to kết quả
GV: Quan sát, giúp đỡ.
GV: Yêu cầu HS đo độ dài bục giảng bằng bước chân.
- Đứng chụm 2 chân sao cho các gót chân bằng nhau tại mép bên trái của bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm bước 1, bước 2,...
GV: Thực hiện mẫu
GV: Thực hành đo bục giảng bằng bước chân.
GV: Yêu cầu bài tập
+ Chia lớp thành 3 nhóm( mỗi nhóm 1 bài)
+ HD học sinh thực hành đo theo nhóm
HS: Thực hành đo rồi điền kết quả vào phiếu học tập
- Trình bày kết quả trước lớp
HS+ GV: Nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng. 
 GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
..
 Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009
 To¸n
 Mét chôc, tia sè
I.Mục tiêu: 
- Giúp học sinHS:Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục.
- Biết đọc và ghi số trên tia số.
- Học sinh yêu thích học toán.
II.Đồ dùng dạy - học:
Que tÝnh, B¶ng phô.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
- Đo độ dài cạnh bàn bằng gang tay
1HS: Lên bảng thực hiện
- H - GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P
2. Nội dung 32P
a) Giới thiệu một chục: 
- 10 quả còn gọi là 1 chục quả
b) Giới thiệu tia số: 
 0,1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10,...
Nghỉ giải lao
c) Thực hành 
Bài tập 1: Đo độ dài bằng gang tay
Bài 2: Đo độ dài bằng bước chân
Bài 3: Đo độ dài bằng que tính
3. Củng cố, dặn dò: 3P
 GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học.
GV: Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm và nói số lượng quả trên cây
HS: Đếm số que tính và nói số lượng que tính.
- Nói được 10 que tính còn gọi là 1 chục.
HS: Nhắc lại
GV: Vẽ tia số rồi giới thiệu:
- Điểm gốc 0
- Các điểm cách đều trên tia số...
HS: Quan sát, nhận biết.
GV: Nêu yêu cầu
HS: Tập đo theo nóm đôi
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: Yêu cầu HS Đo độ dài bục giảng bằng bước chân.
- Đứng chụm 2 chân sao cho các gót chân bằng nhau tại mép bên trái của bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm,...
GV: Thực hiện mẫu
GV: Thực hành đo bục giảng bằng bước chân.
GV: Yêu cầu bài tập
HS: Thực hành đo rồi điền kết quả vào vở
- Trình bày kết quả trước lớp
HS+ GV: Nhận xét - chữa bài 
 GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
- Chuẩn bị bài sau.
 Häc vÇn
 KiÓm tra häc kú I
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
KIÓm ®iÓm c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 18
I . Môc tiªu 
 KiÖn toàn tæ chøc sao. §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng thùc hiÖn trong tuÇn 18. §Ò ra ph­¬ng h­íng cho tuÇn sau.
RÌn HS tinh thÇn ®oµn kÕt, biÕt gióp ®ì b¹n trong häc tËp.
 RÌn HS cã tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ, tÝch cùc tham gia ho¹t ®éng chung.
II . Néi dung sinh ho¹t 
 1 . TËp hîp sao : ( 5’ )
 GV chia sao, ®Æt tªn sao, h­íng dÉn tËp hîp sao.
 C¸c sao tr­ëng tËp hîp sao m×nh, cho ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè, kiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n. 
 Cho toµn sao h¸t bµi : Sao vui cña em .
 2 . KiÓm ®iÓm viÖc lµm trong tuÇn 18 ( 10’ )
 Sao tr­ëng lªn b¸o c¸o c¸c ho¹t ®éng trong sao, kÓ nh÷ng b¹n lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt, nh÷ng b¹n ch­a lµm ®­îc viÖc tèt . GV ghi sæ, khen .
 HS vµ GV bæ sung . 
 3 . Néi dung sinh ho¹t cña tuÇn 19. (7’)
- ChÞ phô tr¸ch sao nªu chñ diÓm sinh ho¹t : Thi ®ua häc tËp tèt. 
- Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp qui ®Þnh .
 - Thùc hiÖn tèt luËt ATGT 
 4 . KÕt thóc buæi sinh ho¹t : ( 3’ ) 
	- Phô tr¸ch sao nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
 - GV nhËn xÐt, toµn sao ®äc lêi høa cña nhi ®ång.
 - DÆn dß : Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp.