Giáo án môn Tiếng Việt - Tuần 20 đến tuần 22

Thứ	Ngày	Tháng	Năm 20
BÀI 90 : ÔN TẬP
A – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
-HS đọc và viết được một cách chắc chắn12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 89
- Đọc đúng các từ ngữ , câu và đoạn thơ ứng dụng ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể : Ngỗng và tép
B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng ôn.
- Tranh minh họa câu ứng dụng 
- Tranh minh họa cho truyện kể : Ngỗng và tép .
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động
I/ Bài cũ :
- GV cho HS đọc một số từ ứng dụng và câu ứng dụng .
- GV cho HS viết các từ ứng dụng 
- GV nhận xét.
II/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
- GV hỏi : Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới ?
- GV ghi bên cạnh góc bảng.
- GV gắn bảng ôn lên bảng .
2/ Ôn tập :
a/ Các vần vừa học :
GV cho HS lên bảng chỉ các vần vừa học trong tuần ở bảng ôn.
- GV đọc âm .
- GV cho HS chỉ âm và đọc vần .
b/ Ghép âm thành vần :
- GV cho HS đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc kết hợp với các âm ở dòng ngang của bảng ôn .
NGHỈ 5 PHÚT
c/ Tập viết từ ngữ ứng dụng :
- GV cho HS viết bảng con từ ngữ sau : đầy ắp , đón tiếp , ấp trứmg 
- GV kiểm tra bảng và chỉnh sửa chữ viết cho HS.
+ Lưu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết.
d/ Đọc từ ngữ ứng dụng :
- GV cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Trò chơi :
- GV cho HS thi đua tìm chữ và tiếng vừa học.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- HS đọc cá nhân.
- HS viết bảng con.
- HS trả lời cá nhân.
- HS quan sát.
- HS chỉ vần trên bảng ôn.
- HS chỉ âm và đọc vần .
- HS đọc cá nhân.
- HS viết bảng con .
- HS đọc theo nhóm, cá nhân, lớp.
Thi đua 2 đội
TIẾT2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV cho HS đọc các tiếng trong bảng ôn.
- GV cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Câu ứng dụng :
- GV giới thiệu các câu ứng dụng 
- GV cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa .
- GV cho HS đọc các câu ứng dụng .
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b/ Luyện viết :
- GV giới thiệu bài viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV nhận xét.
NGHỈ 5 PHÚT
c/ Kể chuyện : Ngỗng và tép .
- GV kể tóm tắt câu chuyện kèm theo các tranh minh họa.
- GV cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện kể theo từng tranh.
III/ Củng cố , dặn dò :
- Thi đua – Nhận xét tiết học .
Hát
- HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân.
- HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét.
- HS đọc theo nhóm, lớp, cá nhân.
- HS chú ý nghe.
- HS viết vào vở.
- HS chú ý nghe.
- Đại diện từng nhóm lên kể.
Thứ	Ngày	Tháng	Năm 20
BÀI 91 : OA - OE
A - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- HS đọc và viết được : oa ,oe , hoạ sĩ , múa xoè
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý nhất .
 B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa .
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm (nếu có)
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động
I/ Bài cũ :
- GV cho HS viết từ – đọc SGK .
- GV nhận xét.
II/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : oa , oe 
2/ Dạy vần :
* Vần oa :
a/ Nhận diện vần :
- Ghi bảng : oa
- Phát âm mẫu : oa
- Yêu cầu HS :
+ Tìm vần gắn bảng cài
+ Phân tích , đánh vần , đọc trơn 
b/ Ghép âm đầu để tạo tiếng,từ :
-Hỏi: ếu thêm h đứng trước oa và dấu nặng dưới a ta có tiếng gì ?
- Ghi bảng : hoạ
- Yêu cầu HS :
+ Phân tích , đánh vần tiếng hoạ .
- Đưa tranh giới thiệu từ : hoạ sĩ
- Ghi bảng và yêu cầu HS đọc từ 
- Yêu cầu HS đọc trơn : oa , hoạ , hoạ sĩ . 
- Chỉnh sửa phát âm .
 * Vần oe :
a/ Nhận diện vần :
- Hỏi : Nếu giữ nguyên âm o , thay âm a bằng âm e thì ta có vần gì ?
- Ghi bảng : oe + đọc
- Cho HS ghép vần oe – So sánh oa và oe .
- Yêu cầu HS phân tích – đánh vần : oe
b/ Ghép âm đầu tạo tiếng , từ : 
Thực hiện tương tự như trên .
Nghỉ giữa tiết
* Dạy viết chữ :
- Hướng dẫn vần oa :
+ Viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc qui trình ) . Lưu ý điểm đặt bút , điểm kết thúc và nét nối .
+ Cho HS viết bảng con : oa
+ GV uốn nắn chữ viết HS
- Thực hiện tương tự với : oe , hoạ sĩ ,múa xoè .
* Dạy từ và câu ứng dụng :
- Ghi 4 từ ứng dụng lên bảng .
- Yêu cầu :
+ Đọc thầm , phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới .
+ Đọc trơn tiếng , từ .
* Luyện đọc toàn bài
* Trò chơi :
- Cho HS thi đua tìm chữ vừa học.
- Nhận xét.
Hát
- HS viết từ – đọc sách .
- Cá nhân , lớp.
- HS thực hiện
- Trả lời cá nhân 
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- Cá nhân , nhóm ,lớp
- Trả lới cá nhân
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân , nhóm , lớp 
- Thi đua 2 đội.
TIẾT 2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động 
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV cho HS đọc bài trong SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìn hiểu nội dung các câu ứng dụng .
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- GV đọc mẫu.
b/ Luyện viết :
- GV hướng dẫn lại cách viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
c/ Luyện nói :
- GV treo tranh minh hoạ.
- GV gọi HS nêu tên chủ đề luyện nói .
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý :
+ Các bạn trai trong tranh đang làm gì 
+ Hằng ngày , em tập thể dục vào lúc nào ?
+ Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể ?
d/ Làm bài tập :
III/ Củng cố , dặn dò :
- Cho HS thi đua ghép tiếng , từ vừa học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Cá nhân , lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày.
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS viết vở tập viết.
- HS quan sát.
- Cá nhân.
- HS trả lời và nói theo suy nghĩ của mình .
Thi đua 2 đội.
Thứ	Ngày	Tháng	Năm 20
BÀI 92 : OAI - OAY
A - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- HS đọc và viết được : oai , oay , điện thoại , gió xoáy .
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa .
 B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa .
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm (nếu có)
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động
I/ Bài cũ :
- GV cho HS viết từ – đọc SGK .
- GV nhận xét.
II/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : oai , oay . 
2/ Dạy vần :
* Vần oai :
a/ Nhận diện vần :
- Ghi bảng : oai
- Phát âm mẫu : oai
- Yêu cầu HS :
+ Tìm vần gắn bảng cài
+ Phân tích , đánh vần , đọc trơn .
b/ Ghép âm đầu để tạo tiếng, từ :
- Hỏi : Nếu thêm th đứng trước oai và dấu nặng dưới a ta có tiếng gì ?
- Ghi bảng : thoại
- Yêu cầu HS :
+ Phân tích , đánh vần tiếng thoại 
- Đưa tranh giới thiệu từ : điện thoại
- Ghi bảng và yêu cầu HS đọc từ 
- Yêu cầu HS đọc trơn : oai , thoại , điện thoại . 
- Chỉnh sửa phát âm .
 * Vần oay :
a/ Nhận diện vần :
- Hỏi : Nếu giữ nguyên âm o và a , thay âm i bằng âm y thì ta có vần gì ?
- Ghi bảng : oay + đọc
- Cho HS ghép vần oay – So sánh oai và oay .
- Yêu cầu HS phân tích – đánh vần : oay
b/ Ghép âm đầu tạo tiếng , từ : 
Thực hiện tương tự như trên .
Nghỉ giữa tiết
* Dạy viết chữ :
- Hướng dẫn vần oai :
+ Viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc qui trình ) . Lưu ý điểm đặt bút , điểm kết thúc và nét nối .
+ Cho HS viết bảng con : oai
+ GV uốn nắn chữ viết HS
- Thực hiện tương tự với : oay , điện thoại , gió xoáy .
* Dạy từ và câu ứng dụng :
- Ghi 4 từ ứng dụng lên bảng .
- Yêu cầu :
+ Đọc thầm , phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới .
+ Đọc trơn tiếng , từ .
* Luyện đọc toàn bài
* Trò chơi :
- Cho HS thi đua tìm chữ vừa học.
- Nhận xét.
Hát
- HS viết từ – đọc sách .
- Cá nhân , lớp.
- HS thực hiện
- Trả lời cá nhân 
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- Cá nhân , nhóm ,lớp
- Trả lới cá nhân
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân , nhóm , lớp 
- Thi đua 2 đội.
TIẾT 2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động 
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV cho HS đọc bài trong SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìn hiểu nội dung các câu ứng dụng .
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- GV đọc mẫu.
b/ Luyện viết :
- GV hướng dẫn lại cách viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
c/ Luyện nói :
- GV treo tranh minh hoạ.
- GV gọi HS nêu tên chủ đề luyện nói 
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý :
+ Quan sát tranh và gọi tên từng loại ghế .
+ Giới thiệu với các bạn trong nhóm , nhà em có loại ghế nào ?
d/ Làm bài tập :
III/ Củng cố , dặn dò :
- Cho HS thi đua ghép tiếng , từ vừa học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Cá nhân , lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày.
- Ca ... GK :
- GV dùng bảng ôn làm mẫu :
+ Ghép âm ở cột dọc với từng âm ở dòng ngang để tạo vần .
+ Đọc trơn từng vần đã ghép .
b/ HS tự làm việc với bảng ôn theo từng cặp :
- GV cho HS từng cặp luân phiên 1 em chỉ , 1 em đọc bảng ôn trong sách
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn .
NGHỈ 5 PHÚT
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :
- GV cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
D/ Viết các âm :
-Thi viết đúng,đẹp giữa các nhóm 
- Hướng dẫn :
+ Chia lớp thành 4 nhóm
+ Yêu cầu mỗi nhóm viết 3 vần
* N 1 : oa , oanh oăn
* N 2 : oat oang oăt
* N 3 : oe , oach , oăng
* N 4 : oai , oay , oan
- Lớp nhận xét cách viết : đúng vần , đúng kiểu chữ , cónét nối . 
- GV tuyên bố nhóm thắng cuộc * Trò chơi : thi tìm từ có chứa các vần đã học .
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Chia 2 nhóm A và B
- HS thực hiện 
- HS nêu vần đã học
- HS quan sát .
- HS làm việc theo nhóm
- Cá nhân , nhóm , lớp
- HS thi theo nhóm
- HS tham gia trò chơi theo yêu cầu của GV .
TIẾT2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
* Khởi động
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV đọc mẫu đoạn thơ .
- GV cho HS luyện đọc theo từng cặp
+ Đọc từng dòng , cả đoạn .
+ Tìm các tiếng trong đoạn chứa vần đang ôn .
- GV cho đọc đồng thanh cả đoạn .
b/ Luyện viết :
- GV giới thiệu bài viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV nhận xét.
NGHỈ 5 PHÚT
c/ Kể chuyện : Chú gà trống khôn ngoan .
- GV kể tóm tắt câu chuyện kèm theo các tranh minh họa.
- GV cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện kể theo từng tranh.
D/ Làm bài tập ;
III/ Củng cố , dặn dò :
- Thi đua – Nhận xét tiết học .
Hát
- HS chú ý nghe .
- HS đọc theo cặp .
- Cả lớp .
- HS chú ý nghe.
- HS viết vào vở.
- HS chú ý nghe.
- Đại diện từng nhóm lên kể.
Thứ	Ngày	Tháng	Năm 2005
BÀI 98 : uê - uy
A - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- HS đọc và viết được : uê , uy , bông huệ , huy hiệu .
- Đọc được đoạn văn ứng dụng 
- Biết nói liên tục một số câu về chủ đề : Tàu hỏa , tàu thuỷ , ô tô , máy bay .
 B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa .
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm (nếu có)
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐD dạy và học
* Khởi động
I/ Bài cũ :
- GV cho HS viết từ – đọc SGK .
- GV nhận xét.
II/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : uê , uy . 
2/ Dạy vần :
* Vần uê :
a/ Nhận diện vần :
- Ghi bảng : uê
- Phát âm mẫu : uê
- Yêu cầu HS :
+ Tìm vần gắn bảng cài
+ Phân tích , đánh vần , đọc trơn .
b/ Ghép âm đầu để tạo tiếng , từ :
- Hỏi : Nếu thêm h đứng trước uê và dấu nặng dưới ê ta có tiếng gì ?
- Ghi bảng : huệ
- Yêu cầu HS :
+ Phân tích , đánh vần tiếng huệ .
- Đưa tranh giới thiệu từ : hoa huệ
- Ghi bảng và yêu cầu HS đọc từ 
- Yêu cầu HS đọc trơn : uê , huệ , hoa huệ .
- Chỉnh sửa phát âm .
 * Vần uy :
a/ Nhận diện vần :
- Hỏi : Nếu giữ nguyên âm u , thay âm ê bằng âm y thì ta có vần gì ?
- Ghi bảng : uy + đọc
- Cho HS ghép vần uy – So sánh uê và uy .
- Yêu cầu HS phân tích – đánh vần uy 
b/ Ghép âm đầu tạo tiếng , từ : 
Thực hiện tương tự như trên .
Nghỉ giữa tiết
* Dạy viết chữ :
- Hướng dẫn vần uê :
+ Viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc qui trình ) . Lưu ý điểm đặt bút , điểm kết thúc và nét nối .
+ Cho HS viết bảng con : uê
+ GV uốn nắn chữ viết HS
- Thực hiện tương tự với : uy , hoa huệ , tàu thuỷ .
* Dạy từ và câu ứng dụng :
- Ghi 4 từ ứng dụng lên bảng .
- Yêu cầu :
+ Đọc thầm , phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới .
+ Đọc trơn tiếng , từ .
* Luyện đọc toàn bài
* Trò chơi :
- Cho HS thi đua tìm chữ vừa học.
- Nhận xét.
Hát
- HS viết từ – đọc sách .
- Cá nhân , lớp.
- HS thực hiện
- Trả lời cá nhân 
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- Cá nhân , nhóm ,lớp
- Trả lới cá nhân
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân , nhóm , lớp .
- Thi đua 2 đội.
Bảng con – SGK
Tranh vẽ.
Bảng lớp.
Bảng con.
Bảng lớp
Bộ chữ.
TIẾT 2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
Thới gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐD dạy và học
* Khởi động 
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV cho HS đọc bài trong SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìn hiểu nội dung các câu ứng dụng .
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- GV đọc mẫu.
b/ Luyện viết :
- GV hướng dẫn lại cách viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
c/ Luyện nói :
- GV treo tranh minh hoạ.
- GV gọi HS nêu tên chủ đề luyện nói 
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý :
+ Em thấy gì trong tranh ?
+ Trong tranh em còn thấy những gì ?
+ Em đã được đi ô tô , tàu hoả , tàu thuỷ , máy bay chưa ? Em đi bằng phương tiện đó khi nào ?
+ Nói về 1 phương tiện giao thông mà em đã được đi .
d/ Làm bài tập :
III/ Củng cố , dặn dò :
- Cho HS thi đua ghép tiếng , từ vừa học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Cá nhân , lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày.
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS viết vở tập viết.
- HS quan sát.
- Cá nhân.
- HS trả lời và nói theo suy nghĩ của mình .
Thi đua 2 đội.
SGK.
Vở tập viết.
Tranh minh họa.
Bộ chữ.
Thứ	Ngày	Tháng	Năm 2005
TUẦN 22
BÀI 99 : uơ - uya
A - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- HS đọc và viết được : uơ , uya , huơ vòi , đêm khuya .
- Đọc được đoạn văn ứng dụng 
- Biết nói liên tục một số câu về chủ đề : Sáng sớm , chiều tối , đêm khuya .
 B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa .
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm (nếu có)
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TIẾT 1
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐD dạy và học
* Khởi động
I/ Bài cũ :
- GV cho HS viết từ – đọc SGK .
- GV nhận xét.
II/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : uơ , uya . 
2/ Dạy vần :
* Vần uơ :
a/ Nhận diện vần :
- Ghi bảng : uơ
- Phát âm mẫu : uơ
- Yêu cầu HS :
+ Tìm vần gắn bảng cài
+ Phân tích , đánh vần , đọc trơn .
b/ Ghép âm đầu để tạo tiếng , từ :
- Hỏi : Nếu thêm h đứng trước uơ ta có tiếng gì ?
- Ghi bảng : huơ
- Yêu cầu HS :
+ Phân tích , đánh vần tiếng huơ .
- Đưa tranh giới thiệu từ : huơ vòi
- Ghi bảng và yêu cầu HS đọc từ 
- Yêu cầu HS đọc trơn : uơ , huơ , huơ vòi .
- Chỉnh sửa phát âm .
 * Vần uya :
a/ Nhận diện vần :
- Hỏi : Nếu giữ nguyên âm u , thay âm ơ bằng âm y , a thì ta có vần gì ?
- Ghi bảng : uya + đọc
- Cho HS ghép vần uya – So sánh uơ và uya .
- Yêu cầu HS phân tích – đánh vần uya 
b/ Ghép âm đầu tạo tiếng , từ : 
Thực hiện tương tự như trên .
Nghỉ giữa tiết
* Dạy viết chữ :
- Hướng dẫn vần uơ :
+ Viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc qui trình ) . Lưu ý điểm đặt bút , điểm kết thúc và nét nối .
+ Cho HS viết bảng con : uơ
+ GV uốn nắn chữ viết HS
- Thực hiện tương tự với : uya , huơ vòi , đêm khuya .
* Dạy từ và câu ứng dụng :
- Ghi 4 từ ứng dụng lên bảng .
- Yêu cầu :
+ Đọc thầm , phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới .
+ Đọc trơn tiếng , từ .
* Luyện đọc toàn bài
* Trò chơi :
- Cho HS thi đua tìm chữ vừa học.
- Nhận xét.
Hát
- HS viết từ – đọc sách .
- Cá nhân , lớp.
- HS thực hiện
- Trả lời cá nhân 
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- Cá nhân , nhóm ,lớp
- Trả lới cá nhân
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân , nhóm , lớp .
- Thi đua 2 đội.
Bảng con – SGK
Tranh vẽ.
Bảng lớp.
Bảng con.
Bảng lớp
Bộ chữ.
TIẾT 2
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Phương pháp
Thới gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐD dạy và học
* Khởi động 
3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc :
- GV cho HS đọc bài trong SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìn hiểu nội dung các câu ứng dụng .
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV cho HS đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- GV đọc mẫu.
b/ Luyện viết :
- GV hướng dẫn lại cách viết.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
c/ Luyện nói :
- GV treo tranh minh hoạ.
- GV gọi HS nêu tên chủ đề luyện nói 
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý :
+ Cảnh trong tranh là cảnh của buổi nào trong ngày ?
+ Trong tranh em thấy người hoặc vật đang làm gì ?
+ Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì nữa vào các buổi này ?
+ Nói về 1 số công việc của em hoặc của 1 người nào đó trong gia đình em thường làm vào từng buổi trong ngày 
d/ Làm bài tập :
III/ Củng cố , dặn dò :
- Cho HS thi đua ghép tiếng , từ vừa học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Cá nhân , lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày.
- Cá nhân , nhóm , lớp.
- HS viết vở tập viết.
- HS quan sát.
- Cá nhân.
- HS trả lời và nói theo suy nghĩ của mình .
Thi đua 2 đội.
SGK.
Vở tập viết.
Tranh minh họa.
Bộ chữ.