Giáo án Môn Toán 1 bài 31: Số 0 trong phép cộng

TUẦN: 	Thứ , ngày  tháng  năm 
 Môn: Toán 
 Bài 31: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG.
I. Mục đích, yêu cầu:
	-Biết kết quả phép cộng một số với số 0, biết số nào cộng vơiù số 0 cũng bằng chính nó , biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp .
II. Đồ dùng dạy học:
	-Tranh trong sách
	-Bộ đồ dùng toán.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
-GV nhận xét.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu phép cộng một số với 0:(Tranh trong sách )
* 3 + 0 = 3:
-Đặt đề toán: Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
-Bài toán này có thể thực hiện phép tính gì? Lập phép tính?
-GV ghi bảng.
 * 0 + 3 = 3:
-Đặt đề toán: Lồng thứ nhất có 0 con chim, lồng thứ hai có 3 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
-Bài toán này có thể thực hiện phép tính gì? Lập phép tính?
-GV ghi bảng.
*Cho HS nhận biết: 3 + 0 = 0 + 3 = 3:
-Có 3 chấm tròn, có 0 chấm tròn. Vậy có tất cả mấy chấm tròn?
-Có 0 chấm tròn, có 3 chấm tròn. Vậy có tất cả mấy chấm tròn?
-Ta có: 3 + 0 = 3, 0 + 3 = 3.Vậy: 3 + 0 có bằng 0 + 3 ? (GV ghi)
*Cho HS làm thêm bài tập:
2 + 0 0 + 2
4 + 0 0 + 4
-GV giúp HS nhận xét: Một số cộng với 0 bằng chính số đó. 0 cộng với một số cũng bằng chính số đó.
THỰC HÀNH:
Bài 1: Tính
-Nêu yêu cầu bài?
Cho HS làm bài – Sửa bài 
Bài 2: Tính 
-Nêu yêu cầu bài?
- Chú ý viết kết quả thẳng cột 
 - Chấm tập 
Bài 3: Số 
-Nêu yêu cầu bài?
Cho HS làm bài - Sửa bài 
Bài 4: Nối phép tính với số thích hợp.
-Nêu yêu cầu bài?
- Hướng dẫn HS nêu bài toán 
* HS khá giỏi 
-Vài HS
-Lớp nhận xét
-HS nêu đề toán
-HS tự giải: 3 + 0 = 3
-HS nhắc lại.
-HS nêu đề toán
-HS tự giải: 0+ 3 = 3
-HS nhắc lại.
- 3 + 0 = 3
 - 0 + 3 = 3
-Bằng nhau.
- HS trả lời 
HS nhận xét-2- 3 HS- cả lớp
-Dựa vào bài vừa học để ghi kết quả
 - Làm bài - Sửa bài 
-Dựa vào quy tắc để ghi kết quả
 -HS làm bài 
Làm bài – Sửa bài 
 - HS làm bài – Sửa bài 
IV. Củng cố, dặn dò: -Về nhàhọc ôn bài, xem bài mới.