Giáo án Toán lớp 1 - Tiết 1 đến tiết 18

Tờn bài dạy : Tiết học đầu tiên
Mụn : Toỏn
Tiết số : 1
1.Mục tiờu:
Giỳp học sinh :
- Nhận biết những việc thường phải làm trong cỏc tiết học Toỏn 1
- Bước đầu tiờn yờu cầu cần đạt trong học tập Toỏn 1 
2. Đồ dựng dạy học : 
- Sỏch Toỏn 1
- Bộ đồ dựng học Toỏn 1.
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Phương tiện 
7’
1. Hướng dẫn học sinh sử dụng sỏch Toỏn 1
a. Cho học sinh xem sỏch Toỏn 1
b. Hướng dẫn học sinh lấy sỏch Toỏn 1, hướng dẫn mở sỏch đến trang cú “Tiết học đầu tiờn”.
c. Giới thiệu ngắn gọn sỏch Toỏn 1.
- Cho học sinh thực hành gấp sỏch, mở sỏch, hướng dẫn cỏch giữ gỡn sỏch
+Bỡa: Phớa trờn là dũng chữ: Bộ giỏo dục và đào tạo, dưới là chữ Toỏn 1 in to và hỡnh ảnh cỏc bạn học sinh cựng cỏc dụng cụ học toỏn, cuối bỡa sỏch là biểu tượng và dũng chữ: Nhà xuất bản giỏo dục.
+ Trang 1 là bỡa giả, Trang 2: Xỏc nhận bản quyền, kớ hiệu và mó số.
+ Trang 3 là nội dung phần đầu tiờn của chương trỡnh Toỏn 1, những con số và hỡnh vẽ liờn quan.
 + Trang 4 -5 là bài " Tiết học đầu tiờn" – nội dung tiết học hụm nay.
+ Sau "Tiết học đầu tiờn", mỗi tiết cú 1 phiếu. Mỗi phiếu thường cú phần bài học và phần thực hành. Tờn của bài học đặt ở đầu trang
- Lấy sỏch Toỏn 1, mở trang 4, 5
- Tập gấp sỏch mở sỏch
SGK
13’
2. Hướng dẫn học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toỏn ở lớp 1
a. Cho học sinh mở sỏch Toỏn 1 (trang 4, 5)
b. Hướng dẫn quan sỏt từng ảnh, thảo luận xem học sinh lớp 1 thường cú những hoạt động nào, bằng cỏch nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào?
Quan sỏt tranh trang 4, 5 thảo luận từng ảnh:
- ảnh 1: Giới thiệu, giải thớch
- ảnh 2: Làm việc với những đồ dựng học toỏn.
- ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
- ảnh 4: Làm việc chung trong lớp
- ảnh 5: Học nhúm để trao đổi ý kiến với cỏc bạn.
SGK
10’
3. Giới thiệu cỏc yờu cầu cần đạt sau khi học Toỏn 1 
Giới thiệu những yờu cầu cơ bản và trọng tõm. Học Toỏn chỳng em sẽ biết:
- Đếm; đọc số; viết số; so sỏnh hai số.
- Làm tớnh cộng, tớnh trừ
- Nhỡn hỡnh vẽ nờu được bài toỏn rồi nờu phộp tớnh giải bài toỏn.
- Biết giải cỏc bài toỏn.
- Đo độ dài; biết hụm nay là thứ mấy, ngày bao nhiờu; biết xem lịch hàng ngày.
10’
4. Giới thiệu bộ đồ dựng học Toỏn của học sinh
- Giơ từng đồ dựng học Toỏn
- Nờu tờn gọi của đồ dựng đú
- Giới thiệu cho học sinh biết đồ dựng đú thường dựng để làm gỡ. Vớ dụ: que tớnh học đếm, học làm tớnh
- Hướng dẫn học sinh cỏch mở hộp lấy cỏc đồ dựng, cất đồ dựng vào chỗ quy định.
- Lấy từng đồ dựng.
- Nờu tờn đồ dựng.
- Làm theo yờu cầu của cụ.
Bộ đồ dựng
Rỳt kinh nghiệm:
Tờn bài dạy : Nhiều hơn, ớt hơn
Mụn : Toỏn
Tiết số : 2
1.Mục tiờu:
Giỳp học sinh biết:
- So sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật
- Sử dụng cỏc từ “Nhiều hơn, ớt hơn” khi so sỏnh về số lượng
2. Đồ dựng dạy học : 
	- Tranh trong sỏch giỏo khoa, phấn màu
	- Một số nhúm đồ vật cụ thể (5 cỏi cốc, 4 cỏi thỡa)
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Ptiện
1. So sỏnh số lượng cốc và số lượng thỡa
Mục tiờu: Hs biết so sỏnh số lượng của 2 nhúm đối tượng
- Đặt 1 số cỏi cốc lờn bàn (5 cỏi). Tay cầm 1 nắm thỡa (4 cỏi)
- Cũn cỏi cốc nào chưa cú thỡa?
- Khi đặt vào mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa thỡ vẫn cũn cốc chưa cú thỡa. Ta núi : “Số cốc nhiều hơn số thỡa”.
- Khi đặt vào mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa thỡ khụng cũn thỡa để đặt vào cốc cũn lại. Ta núi : “Số thỡa ớt hơn số cốc”.
- Gọi 1 số học sinh nờu lại cả 2 phần so sỏnh cốc – thỡa; thỡa – cốc
- 1 em lờn đặt vào mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa
- 1 em lờn chỉ vào cốc chưa cú thỡa.
- 3 học sinh nhắc lại “ Số cốc nhiều hơn số thỡa”.
- 3 học sinh nhắc lại “ Số thỡa ớt hơn số cốc”.
- 3 em nờu : 
+ “ Số cốc nhiều hơn số thỡa”.
+ “ Số thỡa ớt hơn số cốc”.
2. Hướng dẫn
học sinh quan sỏt từng hỡnh trong sỏch giỏo khoa. Giới thiệu cỏch so sỏnh 2 nhúm đối tượng
- Ta nối một  chỉ với một
- Nhúm nào cú đối tượng bị thừa ra thỡ nhúm đú số lượng nhiều hơn, nhúm kia cú số lượng ớt hơn.
- Gọi học sinh nờu
- Lấy bỳt nối:
thỡa à cốc; nỳt à chai; cà rốt à thỏ; vung à xoong
 “Số chai ớt hơn nỳt chai; số nỳt chai nhiều hơn số chai” 
3. Trũ chơi “Nhiều hơn, ớt hơn”
4. Dặn dũ
Mục tiờu: hs nhận biết nhiều hơn , ớt hơn
Đưa 2 nhúm đối tượng cú số lượng khỏc nhau:
- 5 học sinh, 4 quyển sỏch
- 3 bạn trai, 4 bạn gỏi
- 2 bỳt chỡ, 3 thước kẻ
- GV hướng dẫn HS về nhà.
Quan sỏt cỏc sự vật xung quanh và tự so sỏnh.
ở lớp : So sỏnh : cửa sổ – cửa ra vào
Thi đua núi nhanh xem nhúm nào cú số lượng nhiều hơn, ớt hơn.
Số học sinh nhiều hơn số quyển sỏch, số quyển sỏch ớt hơn số học sinh.
Rỳt kinh nghiệm:
Tờn bài dạy : Hỡnh vuụng, hỡnh trũn
Mụn : Toỏn
Tiết số : 3
1.Mục tiờu:
	Giỳp học sinh:
	- Nhận ra và nờu đỳng tờn của hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
- Bước đầu nhận ra hỡnh vuụng, hỡnh trũn từ cỏc vật thật.
2. Đồ dựng dạy học : 
	Một số hỡnh vuụng, hỡnh trũn cú kớch thước và mầu sắc khỏc nhau.
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
3’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lờn so sỏnh số bạn trai với số bạn gỏi trong tổ của mỡnh.
- Nhận xột cho điểm
Từng em so sỏnh.
30’
2. Bài mới 
Giới thiệu hỡnh vuụng
Mục tiờu: Hs nhận ra và nờu đỳng tờn hỡnh vuụng, cỏc đồ vật hỡnh vuụng.
- Giơ lần lượt từng hỡnh vuụng cho học sinh xem, mỗi lần giơ 1 hỡnh vuụng đều núi “Đõy là hỡnh vuụng”.
Hụm nay chỳng ta học về hỡnh vuụng và hỡnh trũn - hỡnh rất phổ biến trong cuộc sống mà rất nhiều đồ vật cú hỡnh dạng như vậy
GV ghi bảng 
- Gọi học sinh giơ hỡnh vuụng và núi “Hỡnh vuụng”
- Cho học sinh mở sỏch giỏo khoa (trang 7) xem hỡnh vẽ và nờu tờn những vật cú hỡnh vuụng. 
- Nhỡn hỡnh và nhắc lại : “Hỡnh vuụng”
- Lấy trong hộp đồ dựng tất cả cỏc hỡnh vuụng đặt lờn mặt bàn.
- 5 em núi “Hỡnh vuụng”
+ Khăn mựi xoa
+ Viờn gạch men lỏt nền nhà.
Sgk
Bộ dd
Khăn
Viờn gạch
 Giới thiệu hỡnh trũn
Mục tiờu: hs nhận biết hỡnh trũn và cỏc đồ vật hỡnh trũn
- Giơ lần lượt từng hỡnh trũn cho học sinh xem, mỗi lần giơ 1 hỡnh vuụng đều núi “Đõy là hỡnh trũn”.
- Cho học sinh lấy hỡnh trũn từ bộ đồ dựng.
- Cho học sinh mở sỏch giỏo khoa (trang 7) xem hỡnh vẽ và nờu tờn những vật cú hỡnh trũn.
- Nhỡn hỡnh và nhắc lại : “Hỡnh trũn”
- Lấy tất cả cỏc hỡnh trũn và đặt lờn bàn
- Lốp xe đạp, xe mỏy, miệng cốc, cỏi mõm
Bộ dd
Thực hành 
Cho học sinh làm cỏc bài tập trang 8 
Bài 1: Cho học sinh dựng bỳt để tụ màu cỏc hỡnh vuụng
Bài 2: Cho học sinh dựng bỳt tụ màu cỏc hỡnh trũn
Bài 3: Cho học sinh dựng bỳt màu, chớ khỏc nhau để tụ màu cho (hỡnh vuụng và hỡnh trũn).
Bài 4: Cho học sinh lấy giấy hoặc bỡa cú hỡnh dạng như hỡnh vẽ rồi gấp cỏc hỡnh vuụng chồng lờn nhau để cú hỡnh vuụng.
Dựng màu tụ hỡnh vuụng
Lấy màu tụ hỡnh trũn
Tụ màu xanh (hỡnh vuụng) màu đỏ (hỡnh trũn)
Lấy giấy gấp hỡnh
Sgk
5’
Củng cố. Dặn dũ
Nờu tờn cỏc vật hỡnh vuụng, cỏc vật hỡnh trũn ở trong lớp, trong nhà
2 hs 
Rỳt kinh nghiệm:
 Tờn bài dạy : Hỡnh tam giỏc
Mụn : Toỏn
Tiết số : 4
1.Mục tiờu:
	Giỳp học sinh: 
	- Nhận ra và nờu đỳng tờn hỡnh tam giỏc
	- Bước đầu nhận ra hỡnh tam giỏc từ cỏc vật thật
2. Đồ dựng dạy học : 
	- Một số hỡnh tam giỏc cú màu sắc, kớch thước khỏc nhau.
	- Một số đồ vật thật cú mặt là hỡnh tam giỏc.
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
3’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Cụ vẽ lờn bảng 1 số hỡnh vuụng, hỡnh trũn cú kớch thước khỏc nhau, xếp xen kẽ, gọi học sinh lờn tỡm và tụ màu đỏ vào hỡnh vuụng, màu vàng vào hỡnh trũn.
- Lớp lấy que tớnh xếp hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc.
- Nhận xột cho điểm
3 học sinh lờn tụ.
Nhận xột bài của bạn.
Bộ dd
35’
2. Bài mới 
Giới thiệu hỡnh tam giỏc
Mục tiờu: hs nhận dạng hỡnh tam giỏc và cỏc đồ vật hỡnh tam giỏc 
Một dạng hỡnh cần ghi nhớ – hỡnh tam giỏc – nội dung tiết học toỏn hụm nay.
Gv ghi đầu bài.
- Giơ từng hỡnh tam giỏc cho học sinh xem, mỗi lần giơ 1 hỡnh vuụng đều núi “Đõy là hỡnh tam giỏc”.
- Cho học sinh lấy bộ đồ dựng tỡm ra hỡnh tam giỏc và đặt lờn mặt bàn
- Cho học sinh xem hỡnh tam giỏc trong phần bài học ở sỏch giỏo khoa trang 9
- Nhỡn hỡnh và nhắc lại : “Hỡnh tam giỏc”
- Lấy tất cả cỏc hỡnh tam giỏc lờn mặt bàn, giơ lờn núi: “Hỡnh tam giỏc”.
- Kể tờn vật cú hỡnh tam giỏc: biển bỏo; ờ ke; cờ nheo
SGK
Bộ dd
 Thực hành 
xếp hỡnh
Mục tiờu: hs biết xếp hỡnh tam giỏc 
Hướng dẫn học sinh dựng cỏc hỡnh vuụng, tam giỏc cú màu sắc khỏc nhau để xếp thành hỡnh: ngụi nhà; thuyền buồm; chong chúng; cỏ 
Xếp hỡnh lờn mặt bàn:
+ Ngụi nhà
+ Thuyền buồm
+ Chong chúng
+ Con cỏ
Bộ Đd
 Trũ chơi thi đua chọn nhanh cỏc hỡnh
Gắn lờn bảng cỏc hỡnh đó học (hỡnh vuụng, tam giỏc, trũn) cú kớch thước, màu sắc khỏc nhau.
Gọi 3 em lờn chọn, mỗi em chọn được nhiều, đỳng, nhanh sẽ thắng cuộc.
- Học sinh 1: chọn hỡnh vuụng
- Học sinh 2: chọn hỡnh tam giỏc
- Học sinh 3: chọn hỡnh trũn
Bộ dd
3’
3. Củng cố
Tỡm cỏc vật cú hỡnh tam giỏc (ở lớp, ở nhà)
2 em thi nhau
2’
4.Dặn dũ:
- Tập xếp cỏc hỡnh ghộp từ hỡnh tam giỏc.
- GV dặn dũ về nhà
Rỳt kinh nghiệm:
Tờn bài dạy : Luyện tập 
Mụn : Toỏn
Tiết số : 5
1.Mục tiờu:
	Giỳp học sinh củng cố về:
	- Nhận biết hỡnh vuụng
	- Nhận biết hỡnh tam giỏc
	- Nhận biết hỡnh trũn
 2. Đồ dựng dạy học : 
	Một số hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc
	Que tớnh, 1 số đồ vật cú mặt là hỡnh vuụng, tam giỏc, trũn.
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
3’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 em lờn nhận biết hỡnh
- Gọi học sinh dưới lớp tỡm những vật cú dạng hỡnh tam giỏc ở xung quanh
Học sinh 1: Nhận xột hỡnh tam giỏc trong cỏc hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc
Học sinh 2: Tụ màu vào cỏc hỡnh tam giỏc
33’
2. Bài mới 
 Giới thiệu bài
 Luyện tập
Mục tiờu: Hs thực hành làm cỏc bài 
Bài 1
Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập trang 9 trong sỏch giỏo khoa.
Cho học sinh dựng bỳt chỡ màu khỏc nhau để tụ màu vào cỏc hỡnh
Bài 2
Thực hành ghộp hỡnh
Ghộp mẫu lờn bảng
Cho học sinh dựng cỏc hỡnh vuụng và tam giỏc lần lượt ghộp thành cỏc hỡnh :
Ngoài ra khuyến ... oỏn
Tiết số : 15
1.Mục tiờu:
	- Giỳp học sinh củng cố khỏi niệm ban đầu về “lớn hơn”, “bộ hơn”, “bằng nhau”.
	- So sỏnh cỏc số trong phạm vi 5
2. Đồ dựng dạy học : 
	Phấn màu
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
4’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 em lờn bảng
 3 . 4 ; 1, . , . , 4, .
 . > 1 ; . , 4, . , . , .
2 = . ; 2, . , . , 5
- Đọc cho học sinh dưới lớp viết bảng con:
1 2 ; 3 > 1 ; 4 = 4
- Chữa bài, nhận xột chung
2 học sinh làm bài trờn bảng, mỗi em một cột
- Học sinh lớp viết vào bảng con.
Bảng
31’
2. Bài mới 
ễn về “lớn hơn”, “bộ hơn”, “bằng nhau”
Đớnh 2 hỡnh trũn màu xanh, 2 hỡnh trũn màu đỏ
Gọi 1 em lờn bảng làm cho số hỡnh trũn xanh = số hỡnh trũn đỏ
Gọi 1 học sinh lờn bảng làm cho số hỡnh trũn đỏ = số hỡnh trũn xanh.
- 1 học sinh lờn viết kết quả so sỏnh số hỡnh trũn màu xanh với số hỡnh trũn màu đỏ 3 > 2.
- 1 học sinh lờn viết kết quả so sỏnh số hỡnh trũn màu đỏ với số hỡnh trũn màu xanh 2 < 3
- Gạch bớt 1 hỡnh xanh 2 = 2
- Thờm vào 1 hỡnh trũn đỏ 
 3 = 3
Sgk
 Thực hành
Hướng dẫn cho học sinh làm bài thực hành.
Bài 1 
1 em nờu yờu cầu
a. Vẽ thờm: Gọi học sinh so sỏnh số hoa ở trong lọ
Vậy vẽ thờm vào lọ nào để cú sụ shoa ở 2 lọ bằng nhau?
b. Gạch bớt: Cho học sinh so sỏnh số kiến ở 2 tranh
Vậy phải gạch bớt ở tranh nào để cho số kiến ở 2 tranh = nhau?
c. Vẽ thờm hoặc gạch bớt
- Gọi học sinh so sỏnh số nấm ở 2 tranh rồi chọn cỏch vẽ thờm hay gạch bớt để cho số nấm ở 2 tranh bằng nhau.
Bài 2
Nối ụ trống với số thớch hợp
Hướng dẫn: 1 ụ cú thể nối được với nhiều số.
Chữa bài
Bài 3
Nối ụ trống với số thớch hợp 
Hướng dẫn tương tự bài 2
Chữa bài
Gọi học sinh đọc kết quả nối.
Làm cho bằng nhau
1 lọ cú 3 bụng
1 lọ cú 2 bụng
- Vẽ thờm 1 hoa vào lọ đó cú 2 bụng để cú 3 = 3
Tranh 1 : 4 con
Tranh 2 : 3 con
- Gạch bớt 1 con kiến ở tranh 1 để cú 3 = 3
Học sinh thờm hoặc bớt
1 học sinh nờu yờu cầu
Thi đua nối nhanh 
Đọc kết quả
1 < 2 ; 1 < 3 ; 1 < 4 ; 1 < 5
2 < 3 ; 2 < 4 ; 2 < 5
3 < 4; 3 < 5 ; 4 < 5
1 học sinh nờu yờu cầu
Làm bài
2 > 1
3 > 1 ; 3 > 2
4 > 1 ; 4 > 2 ; 4 > 3
4’
3. Củng cố
Hỏi lại học sinh: Tỡm nhanh cỏc số bộ hơn 5?
1 học sinh trả lời miệng
1’
4. Dặn dũ
Về nhà ụn lại cỏc dấu , =.
Nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm:
 Tờn bài dạy : Số 6
Mụn : Toỏn
Tiết số : 16
1.Mục tiờu:
	- Giỳp học sinh cú khỏi niệm ban đầu vế số 6.
	- Biết đọc, viết số 6, đếm và so sỏnh cỏc số trong phạm vi 6
	- Nhận biết được vị trớ của số 6 trong dóy số từ 1 đến 6.
2. Đồ dựng dạy học : 
	- 6 hạt con tớnh, 6 chấm trũn.
- số 6 in, số 6 viết
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi 2 em lờn bảng
3 . 5 . = 2
2 . 1 3 > .
4 . 4 . < 4
Gọi 1 em đọc dóy số từ 1 à5 ; 5 à 1
- Gọi học sinh nhận xột bài bạn
- Nhận xột chung.
Học sinh 1: làm cột trỏi
Học sinh 2: làm cột phải
1, 2, 3, 4, 5
5, 4, 3, 2, 1
30’
2. Bài mới 
Giới thiệu số 6
Bước 1 : lập số
Giới thiệu số 6 in, 6 viết.
 Nhận biết thứ tự cảu 6 trong dóy số từ 1 à 6
Cho học sinh quan sỏt tranh SGK. Hỏi: Cú 5 bạn đang chơi, 1 bạn đi tới, tất cả cú mấy bạn?
- Đớnh 5 chấm trũn lờn bảng, thờm 1 chấm trũn là mấy chấm trũn?
Cho học sinh lấy ra 5 hỡnh trũn, thờm 1 hỡnh trũn.
Gẩy 5 hạt con tớnh thờm 1 hạt con tớnh là . ?
=> cú 6 bạn, 6 hỡnh trũn, 6 chấm trũn, 6 hạt con tớnh, tất cả đều cú số lượng là 6.
Giơ tấm bỡa 6 in, 6 viết. Gọi học sinh đọc xen kẽ.
- Cho học sinh lấy que tớnh đếm lần lượt từ 1 à 6; 6 à 1.
Hỏi: 6 đứng liền sau số nào?
Mở SGK trang 26.
Năm bạn thờm 1 bạn là 6 bạn
5 chấm trũn thờm 1 chấm là 6 chấm trũn
Lấy hỡnh trũn xếp ra mặt bàn.
Núi 5 hỡnh trũn thờm 1 hỡnh trũn là 6 hỡnh trũn.
5 hạt con tớnh thờm 1 hạt con tớnh là 6 hạt con tớnh.
Từ 5 à 10 em đọc
1 , 2, 3, 4, 5, 6
6, 5, 4, 3, 2, 1
6 đứng liền sau 5
Sgk
 Thực hành 
Cho học sinh làm bài tập ở SGK.
Bài 1
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Giỳp học sinh viết đỳng quy định.
Bài 2
Gọi học sinh nờu yờu cầu.
Hỏi học sinh:
- Cú mấy chựm nho xanh?
- Mấy chựm nho chớn?
- Tất cả cú mấy chựm nho?
Chỉ vào tranh và núi, 6 gồm “ 5 và 1, gồm 1 và 5”
Bài 3
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu
Hướng dẫn cỏc em đếm cỏc ụ vuụng trong từng cột rồi viết số vào ụ trống.
Gọi 1 em lờn chữa
- Trong dóy số từ 1 à 6 số nào lớn nhất?
Bài 4
Gọi học sinh nờu yờu cầu
Chữa bài.
1 em đọc kết quả so sỏnh.
Viết số 6
Viết 1 dũng số 6
Viết số thớch hợp vào ụ trống.
5
1
6
Học sinh xem cỏc tranh cũn lại rồi điền kết quả vào ụ trống.
Viết số thớch hợp
Làm bài.
Đọc kết quả điền.
Số 6
Điền dấu > , < , =
Làm bài.
Sgk
4’
3. Củng cố
Nờu cấu tạo số 6
Gọi học sinh đếm xuụI, đếm ngược.
1’
4. Dặn dũ
Bài sau: Số 7
Nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm:
 Tờn bài dạy : Số 7 
Mụn : Toỏn
Tiết số : 17
1.Mục tiờu:
	Giỳp học sinh: 
	- Cú khỏi niệm ban đầu về số 7
	- Biết đọc, viết số 7, đếm và so sỏnh cỏc số trong phạm vi 7
	- Nhận biết cỏc số trong phạm vi 7
	- Vị trớ của số 7 trong dóy số từ 1 à 7
2. Đồ dựng dạy học : 
	- 7 đồ vật
	- Số 7 in và số 7 viết
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
4’
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi học sinh lờn bảng làm bài
a. . , 2, . , . , 5, .
 6, . , . , 3, . , .
b. 3 . 3 ; 6 . 2 ; 4 . 6
- Gọi học sinh dưới lớp đếm từ 1 à 6, 6 à 1.
- Gọi học sinh chữa bài, nhận xột.
2 học sinh mỗi học sinh làm 1 phần
Học sinh 1: Phần a
Học sinh 2: Phần b
1, 2, 3, 4, 5, 6
6, 5, 4, 3, 2, 1
Bảng
31’
2. Bài mới 
Giới thiệu số 7
Bước 1: Lập số
Bước 2: Gthiệu chữ số 7 in, 7 viết
Bước 3: nhận biết thứ tự của số 7 trong dóy số từ 1 à 7
Hướng dẫn học sinh xem tranh. Hỏi:
- Cú mấy em đang chơi cầu trượt?
- Cú mấy em đang chạy tới?
- Tất cả cú mấy em?
* Yờu cầu: Học sinh lấy bộ đồ dựng và lấy 6 hỡnh vuụng, thờm 1 hỡnh vuụng là mấy hỡnh vuụng?
* Cho học sinh xem cỏc tranh cũn lại và giải thớch.
Kết luận: 7 học sinh, 7 hỡnh vuụng, 7 con tớnh, tất cả đều cú số lượng 7.
Nờu: số 7 viết = chữ số 7
Giới thiệu: chữ số 7 in, chữ số 7 viết.
Hướng dẫn đếm từ 1 à 7 rồi ngược lại 7 à 1
Hỏi: 7 đứng liền sau số nào?
Mở SGK, quan sỏt tranh:
6
1
7
6 hỡnh vuụng, thờm 1 hỡnh vuụng là 7 hỡnh vuụng.
6 chấm thờm 1 chấm là 7 chấm.
6 con tớnh thờm 1 con tớnh là 7 con tớnh.
7 in, 7 viết
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
7 đứng liền sau số 6
Sgk
Bộ dd
 Thực hành 
Cho học sinh làm cỏc Bài thực hành ở SGK.
Bài 1
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Cho học sinh viết 1 dũng số 7, giỳp học sinh viết đỳng quy định.
Bài 2
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Giỳp học sinh nhận ra CT số 7 qua việc xem tranh.
Nờu 8 yờu cầu học sinh nhắc lại
7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6
.
Bài 3
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Hướng dẫn đếm cỏc ụ trong từng cột rồi viết số thớch hợp
Giỳp học sinh nhận biết “số 7 cho biết 7 ụ vuụng”. “7 đứng liền sau 6 trong dóy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Vậy 7 so với cỏc số đó học thỡ như thế nào?
Bài 4
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Hướng dẫn so sỏnh cỏc số trong phạm vi 7.
Gọi học sinh chữa bài
Viết số 7
Viết số thớch hợp.
Quan sỏt tranh, viết số thớch hợp.
7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6
.
Viết số thớch hợp
7 lớn nhất.
Điền dấu , =
Làm bài.
2 em đọc kết quả
1 em lờn nối
Dưới lớp làm bài ở phiếu.
Sgk
4’
3. Củng cố
Tổ chức trũ chơi, nối số
444
2
6
1
7
5
Hs tham gia trũ chơi
Bảng phụ
1’
4. Dặn dũ
Viết 5 dũng số 7
Bài sau: Số 8
Nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm:
Tờn bài dạy : Số 8 
Mụn : Toỏn
Tiết số : 18
1.Mục tiờu:
	- Giỳp học sinh cú khỏi niệm ban đầu vế số 8.
	- Biết đọc, viết số 8, đếm và so sỏnh cỏc số trong phạm vi 8.
	- Biết vị trớ của số 8 trong dóy số từ 1 à 8 	
2. Đồ dựng dạy học : 
	- Cỏc nhúm cú 8 mẫu vật cựng loại
	- Số 8 in, số 8 viết.
3. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Pt
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi 2 em lờn bảng
a. ., 6, . , . , 3, . , . , .. 1, . , . , . , 5, . , . , . 3, . , 5, . , .
b. 6 = . ; 7 > .. ; 4 < .
- Dưới lớp gọi học sinh đọc CT số 7
- Chữa bài, nhận xột.
2 học sinh mỗi em làm 1 phần
3 học sinh đọc
30’
2. Bài mới 
 Giới thiệu số 8
 Bước 1: Lập số
Bước 2: giới thiệu chữ số 8 in , 8 viết.
Bước 3: nhận biết thứ tự của số 8 trong dóy số từ 1 à 8
Hướng dẫn học sinh quan sỏt tranh SGK. Hỏi: 
- Cú mấy em đang chơi nhảy dõy?
- Cú mấy em đang chạy tới?
- Tất cả cú mấy em?
Yờu cầu học sinh lấy 7 hỡnh tam giỏc, thờm 1 hỡnh tam giỏc, hỏi sau khi thờm được tất cả mấy hỡnh?
Yờu cầu học sinh xem tiếp tranh SGK núi được:
KL: 8 em chơi dõy, 8 hỡnh tam giỏc, 8 chấm trũn, 8 con tớnh, đều cú số lượng là 8.
Núi: số 8 viết = chữ số 8
- Giơ 8 in và 8 viết. Gọi học sinh đọc.
Hướng dẫn đếm từ 1 à 8 và 8 à 1.
Hỏi 8 đứng liền sau số nào?
Xem tranh SGK
7
1
8
Lấy 7 hỡnh tam giỏc, thờm 1 hỡnh tam giỏc là 8 hỡnh tam giỏc.
7 chấm trũn thờm 1 chấm trũn là 8 chấm trũn.
7 con tớnh thờm 1 con tớnh là 8 con tớnh.
8 in, 8 viết.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
Số 7
Sgk
Bộ dd
 Thực hành 
Cho học sinh làm Bài thực hành ở SGK.
Bài 1
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Giỳp học sinh viết đỳng quy định.
Bài 2
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Nờu cõu hỏi để học sinh nhận ra CT số 8 rồi đọc:
8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7....
Bài 3
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Hướng dẫn học sinh điền số vào cỏc ụ trống rồi đọc theo thứ tự từ 1à8 ; 8à1.
Gọi học sinh nhận biết 8 lơn snhất trong cỏc số từ 1 à 8 đó học.
Bài 4
Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu.
Hướng dẫn so sỏnh cỏc số trong phạm vi 8.
Gọi chữa bài.
Viết số 8
Viết 1 dũng số 8
Viết số thớch hợp vào ụ trống
Làm bài
1 số học sinh đọc.
Viết số thớch hợp
Làm bài.
Điền dấu thớch hợp
Làm bài.
2 em đọc kết quả so sỏnh.
4’
3. Củng cố
8
8
8
Cho học sinh điền nhanh số
4
3
6
- Sửa sai giỳp bạn
8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
3 học sinh lờn bảng làm
1 em
8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
1’
4. Dặn dũ 
Viết lại 5 dũng số 8
Nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm: