Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 5 - Năm học 2010 - 2011

Tuần 5
Thứ hai,ngày 27 tháng 9 năm 2010
 Mĩ thuật
Vẽ nét cong
***************************************************
Toán
Tiết 17: Số 7
I. Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu về số 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết số lượng trogn phạm vi 7.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 7.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
- Học sinh viết bảng con số 6
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
b.Bài mới.
*Hoạt động 1. Lập số 7 
- hoạt động cá nhân.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy bạn đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là mấy bạn?
- Yêu cầu HS lấy 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy hình tròn?
- Tiến hành tương tự với 7 que tính, 7 chấm tròn.
- 6 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 7 bạn.
- là 7 hình tròn
- tự lấy các nhóm có 7 đồ vật.
Chốt: Gọi HS nhắc lại.
- 7 bạn, 7 hình vuông, 7 chấm tròn
* Giới thiệu chữ số 7 
- hoạt động theo 
- Số bảy được biểu diễn bằng chữ số 7.
- Giới thiệu chữ số 7 in và viết, cho HS đọc số 7.
- theo dõi và đọc số 7.
-HS viết số 7 và đọc
*Hoạt động 2. Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1;2;3;4;5;6;7. 
- Cho HS đếm từ 1 đến 7 và ngược lại.
- Số 7 là số liền sau của số nào?
- đếm xuôi và ngược.
- số 6.
* Hoạt động 3. Làm bài tập 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài viết số 7.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Có mấy bàn là xanh? Mấy bàn là trắng? Tất cả có mấy bàn là?
- Vậy 7 gồm mấy và mấy?
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại.
- có 6 bàn là xanh, 1 bàn là trắng, tất cả có 7 bàn là .
- 7 gồm 6 và 1.
- 7 gồm 3 và 4, 5 và 2.
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- đếm số ô trống rồi điền số ở dưới.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Gọi HS đọc lại các số xuôi và ngược. Số lớn nhất trong các số em đã học là số nào?
- đọc cá nhân.
- số 7.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- điền số thích hớp vào ô trống.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
4. Củng cố
- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 7.
5. Dặn dò 
- Chuẩn bị giờ sau: Số 8.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
*****************************************************
Tiếng Việt
Bài 17 : u, ư .
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “u, ư”, cách đọc và viết các âm, chữ đó.
- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: thủ đô.
- Bồi dưỡng tình yêu với thủ đô, đất nước.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Ôn tập.
- đọc SGK.
- Viết: tổ cò, lá mạ.
- GV nhận xét cho điểm.
- viết bảng con.
- 1 h/s đọc câu ứng dụng.
3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài 
- nắm yêu cầu của bài.
- GV cầm trên tay nụ hoa, lá thư hỏi: Cô có cái gì?
- nụ,thư dùng đẻ làm gì?
- Trong tiếng nụ, thư có âm và dấu thanh nào đã học?
- Hôm nay chúng ta học âm mới u,ư.
- nụ, thư.
- nụ để cắm cho đẹp, đi lễ (thư đẻ gửi cho người thân quen hỏi thăm báo tin)
- Âm n, th và dấu nặng
Dạy chữ ghi âm 
Âm u
a. Nhận diện chữ
- Ghi âm: “u”và nêu tên âm.
- theo dõi.
- So sánh u và i
- Nhận diện âm mới học.
- Tìm u trong bộ chữ.
+ Giống: cùng một nét xiên phải và net móc ngược.
+ Khác: u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên.
- cài bảng cài.
b. Phát âm và đánh vần.
+ Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, tập thể.
+ Ghép tiếng.
- Muốn có tiếng “nụ” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “nụ” trong bảng cài.
- thêm âm n ở trước âm u, thanh nặng ở dưới âm u.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- nụ.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thê.
 Âm “ư”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c. Đọc từ ứng dụng 
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: cá thu, thứ tự.
d. Hướng dẫn viết chữ. 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- GV sửa sai cho học sinh.
- tập viết bảng.
Tiết 2
3.3.Luyện tập:
a. Luyện đọc 
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “u,ư”, tiếng, từ “nụ, thư”.
* Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc câu 
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- bé đang vẽ.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: thứ tư.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
b. Luyện viết 
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- cá nhân, tập thể.
- tập viết vở.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c. Luyện nói 
- Treo tranh, vẽ gì?
- cô dẫn bạn đi thăm chùa một cột.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- thủ đô.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
-Trong tranh cô giáo đưa học sinh đi đâu?
- Chùa một cột ở đâu?
- Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
4. Củng cố.
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
5. Dặn dò 
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: x. ch.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Cô giáo đưa các bạn đi thăm chùa một cột.
- Chùa một cột ở Hà Nội
- Thủ đô Hà Nội có lăng Bác Hồ, có Hồ Gươm.
- Học sinh chơi trò chơi.
***************************************************************
Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiếng Việt
Bài 18: x, ch.
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “x, ch”, cách đọc và viết các âm, chữ đó.
- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ca.
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị ::
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ .
- Đọc bài: u, ư.
- đọc SGK.
- Viết: u, ư, nụ, thư.
- viết bảng con.
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài 
- nắm yêu cầu của bài.
- GV cầm trên tay ô tô hỏi: Cô có cái gì?
- Đây là chiếc ô tô đồ chơi. Còn bức tranh kia vẽ gì?
- Trong tiếng xe,chó có âm và dấu thanh nào đã học?
- Hôm nay chúng ta học âm mới x, ch
- xe ô tô
- chó
- Âm e,o và dấu sắc
- H/s đọc theo GV
3.2. Dạy chữ ghi âm. 
Âm x
a. Nhận diện chữ.
- Ghi âm: x và nêu tên âm.
- theo dõi.
- Nhận diện âm mới học.
- So sánh x với c:
- Tìm chữ x trong bộ chữ?
b. Phát âm và đánh vần tiếng.
+ Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
+ Giống: nét cong hở phải.
+ Khác: x có 1 nét cong hở trái nữa.
- H/s cài bảng cài.
- cá nhân, tập thể.
+Đánh vần
- Muốn có tiếng “xe” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “xe” trong bảng cài.
- thêm âm e đằng sau âm x.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- xe.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thê.
- Âm “ch”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c.Đọc từ ứng dụng 
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: thợ xẻ, xa xa.
d. Hướng dẫn viết chữ. 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- GV sửa sai cho học sinh.
- tập viết bảng.
Tiết 2
3.3.Luyện tập.
a. Luyện đọc 
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “x, ch”, tiếng, từ “xe, chó”.
* Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc câu 
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- xe ô tô chở cá.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: xe, chở.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
b. Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- tập viết vở.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c.Luyện nói 
- Treo tranh, vẽ gì?
- xe bò, xe ô tô, xe lu.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- cá loại xe.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- Em hãy chỉ từng loại xe?
- Xe bò thường dùng để làm gì?
- ở quê em còn gọi nlà xe gì?
- Xe lu dùng để làm gì?
- Còn có các loại xe nào?
4. Củng cố 
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- GV nhận xét giờ học và tuyên dương những học sinh học tích cực.
5. Dặn dò 
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: s, r.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Một vài hs lên chỉ
- Xe bò thường để chuyên chở thóc lúa
- Xe cải tiến.
- Xe lu để lu đường
- Xe đạp, xe máy, xe lam
- Học sinh chơi trò chơi.
	*********************************************************** 
Toán
Tiết 18: Số 8
I. Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu về số 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
- Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết số lượng trogn phạm vi 8.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 8.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc và viết số 7.
3. Bài mới.
a. G ... ết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, tu tu.
- Bồi dưỡng tình cảm chị em.
II. chuẩn bị
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: s, r.
- đọc SGK.
- Viết: s, r, sẻ, rổ.
- viết bảng con.
3. Bài mới.
3.1. Giới thiệu bài 
- GV treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? 
-Trong tiếng kẻ, khế có âm và dấu thanh nào đã học?
- Hôm nay chúng ta học âm mới k, kh 
- H/s quan sát thảo luận.
- Vẽ bạn h/s đang kẻ vở và vẽ rổ khế.
- Âm e,ê dấu hỏi, dấu sắc.
3.2. Dạychữ ghi âm.
 k
a. Nhận diện chữ.
- Ghi âm: “k” và nêu tên âm.
- theo dõi.
- Nhận diện âm mới học.
- So sánh k với h
- Tìm chữ k trong bộ chữ
b. Phát âm đánh vần tiếng.
+ Giống: Đều có nét khuyết trên
+ Khác: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc 2 đầu.
- H/s cài chữ k vào bảng cài.
+ Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
+ Đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “kẻ” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “kẻ” trong bảng cài.
- thêm âm “e” đằng sau, thanh hỏi trên đầu âm e.
- ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- kẻ
- Đọc từ mới.
- cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, tập thê.
- Âm “kh”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c. Đọc từ ứng dụng 
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: 
d. Hướng dẫn viết chữ. 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng.
Tiết 2
3.3.Luyện tập.
a. Luyện đọc 
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “k, kh”, tiếng, từ “kẻ, khế”.
* Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc câu 
- Treo tranh, vẽ gì? 
- Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- chị giúp em kẻ vở.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: kẻ, kha.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
b. Luyện viết.
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- tập viết vở.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c.Luyện nói 
- Treo tranh, vẽ gì?
- máy say lúa, con ong, còi tàu
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- Các vật trong tranh có tiếng kêu như thế nào?
- Các con có biết các tiếng kêu khác của loài vật không?
- Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?
- Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích?
4. Củng cố 
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
5. Dặn dò 
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
- tiếng kêu ù ù,vo vo, vù vù,...
- chiếp chiếp, quác quác
-Sấm: ùng ùng
- vi vu
- Cả lớp đọc lại bài.
*********************************************
Toán
Tiết 20: Số 0 .
I. Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu về số 0, biết vị trí số 0 trong dãy số từ 1 đến 9.
- Đọc, viết số 0, so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9.
- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc, viết các số từ 1 đến 9.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài 
- 2 học sinh lên bảng viết và đọc – cả lớp đọc các số từ 1 đến 9 và ngược lại.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
b.Nội dung.
*Hoạt động 1. Hình thành số 0 
- hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS lấy 4 que tính, sau đó bớt dần một và hỏi còn mấy cho đến hết.
- có 4 que tính, còn 3, còn 2 còn 1 que , hết.
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát số cá, trong bình, số cá vớt ra cho đến hết..
- Để chỉ không có que tính nào, không có con cá nào ta dùng số 0, giới thiệu chữ số 0 in, chữ số 0 viết.
- 4 con, còn 3 con, còn 2 con, còn 1 con, hết.
- đọc số 0.
- Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn để hình thành nên dãy số từ 0 đến 9.
- Trong các số đó số nào bé nhất? Vì sao em biết?
- 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9.
- số 0 bé nhất vì 0 < 1.
* Hoạt động 2: Làm bài tập (15’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài viết số 0.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu vừa đếm số vừa viết.
- làm bài.
0, 1,..2..., 3,...4.., 5 .0.., 1,.2..,.3..,..4.., 5
..0..,..1., 2,..3.,..4..,...5., 6,.7..,..8., 9
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- 3 em điền số mấy vào ô 
trống? Vì sao?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- số 2 vì 2 xong đến 3.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
0 0 8 = 8
2 > 0 8 > 0 0 < 3 4 = 4
0 2 0 < 2 0 = 0
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Số lớn nhất trong các số đã học là?
 + bé nhất?
4: Củng cố
- Thi đếm nhanh đến 9.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò 
- Chuẩn bị giờ sau: Số 10.
- số 9,
- số 0.
********************************************************* 
Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010
Thể dục
Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS về tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.Yêu cầu HS thực hiện ở mức độ cơ bản đúng.
- Quay phải, quay trái.
- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại.
II. Chuẩn bị:
GV: Còi, vệ sinh sân tập.
HS:TRang phục đầu tóc 
III. các hoạt động dạy học:
Nội dung
đl
tg
Phương pháp tổ chức
1.ổn định tổ chức
-Kiểm tra sĩ số lớp, đồ dùng học tập
- ổn định trật tự lớp.
2. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp,tổ chức lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Nhắc lại nội dung và quy định trong giờ học.
- HS đứng vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2.
2'
1'
2'
2'
- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.
* * * * *
* * * * * *
* * * * * 
3. Phần cơ bản:
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ.
- Ôn quay phải, quay trái.
- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
1
3
2
7
7
6
- HS tập hợp theo lớp
- Các tổ tự tập, tự dóng hàng
- Các tổ thi xem tổ nào tập nhanh, tập đẹp.
- GV hướng dẫn
- 1 tổ tập mẫu.
- Các tổ tự tập theo sự điều khiển của tổ trưởng.
- GV nhắc lại luật chơi.
- Cả lớp chơi.
- GV làm trọng tài cho HS chơi.
- Bạn nào phạm nội quy sẽ phải nhảy lò cò.
4. Phần kết thúc:
- GV tập hợp lớp
- HS đứng vỗ tay hát.
- GV nhắc nhở học sinh .
5. Dặn dò:
- Nhắc nhở HS về nhà học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới.
1
1
1
5'
-HS tập hợp 4 hàng ngang.
********************************************************
Âm nhạc
Ôn tập hai bài hát đã học
*******************************************************
Tiếng Việt
Bài 21: Ôn tập .
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cấu tạo của các âm, chữ : x, k, r, s, ch, kh.
- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Tập kể chuyện : “ thỏ và sư tử” theo tranh.
- Yêu quý nhân vật thỏ bé nhỏ nhưng nhanh trí.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: thỏ và sư tử.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: k, kh.
- đọc SGK.
- Viết: k, kh, kẻ, khế.
- Đọc câu ứng dụng.
- viết bảng con.
- 2-3 h/s đọc
3. Bài mới.
3.1. Giới thiệu bài 
- GV treo tranh hỏi. Tranh vẽ gì?
- Phân tích tiếng khỉ.
- Tuần qua các con đã được học các âm chữ gì mới?
- GV treo bảng ôn
- Con khỉ.
- 2 h/s phân tích
- Âm:u, ư, x, ch, s, r, k, kh
- H/s đối chiếu
3.2. Ôn tập 
a.Các chữ và âm vừa học
- Trong tuần các con đã học những âm nào?
- âm: x, k, r, s, ch, kh.
- Ghi bảng.
- theo dõi.
- So sánh các âm đó.
- đều là phụ âm, có âm cao có âm thấp
b. Ghép chữ thành tiếng.
- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng.
- ghép tiếng và đọc.
c. Đọc từ ứng dụng 
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm đang ôn, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: xe chỉ, kẻ ô.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
d. Tập viết từ ứng dụng 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng.
Tiết 2
3.3.Luyện tập.
a. Luyện đọc
* Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc câu 
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- xe chở thú.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm đang ôn, đọc tiếng, từ khó.
- tiếng: xe, chở, khỉ, sư, thú.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, tập thể.
b. Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- tập viết vở.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
c. Kể chuyện 
- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh.
- theo dõi kết hợp quan sát tranh.
- Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh vẽ.
- tập kể chuyện theo tranh.
- Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử muộn.
- Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử
- Tranh 3:Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy thấy có con sư tử hung dữ đang chăm chằm nhìn mình.
- Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho sư tử kia một trận. Sư tử giãy giụa mãi rồi chết.
- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện.
4. Củng cố 
- Nêu lại các âm vừa ôn.
- GV nhận xét giờ học 
5. Dặn dò 
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: p, ph, nh.
- theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn.
- Học sinh đọc đồng thanh lại toàn bài.
*****************************************************************