Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 20 năm 2010

tuần 20
 Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2010
học vần
 bài 81: ach 
I/ Mục đích,yêu cầu:	
* Giúp h/s:
-Đọc được: ach, cuốn sách; từ và các câu ứng dụng.
-Viết được: ach, cuốn sách .
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. 
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV:Bộ ghép chữ tiếng Việt 1. Quyển sách(giới thiệu bài), tranh minh họa SGK +HS : bộ ghép chữ, bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:	 
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (bằng tranh)
*HĐ1: Nhận diện vần ach
- HS đọc trơn vần ach. Cả lớp đọc )
- Phân tích vần ach. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần ach với ac. (h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần ach . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần ach (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng sách ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng sách. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng sách (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cuốn sách.
- H/s ghép từ cuốn sách. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần ach, cuốn sách. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Giữ gìn sách vở.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ach, cuốn sách.
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Giữ gìn sách vở.(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì
? Để xem 3 mẹ con nói với nhau những gì.
? Tai sao cần giữ gìn sách vở.
? Em đã làm gì để giữ gìn sách vở.
? Các bạn trong lớp em đã bết giữ gìn sách vở chưa.
? Em hảy giới thiệu về một quyển vở, sách được giữ gìn sạch đẹp nhất.
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
? Bài hôm nay ta học vần gì.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 82.
 đạo đức 
lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo(t2)
I/ Mục tiêu: 
* Giúp học sinh:
- H/s biết: Thầy giáo,cô giáo là những người đã không quảnkhó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy , các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- HS biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II/ Chuẩn bị: + GV :Điều 12 về công ước quốc tế về quyền trẻ em.
 + HS kể về một bạn biết lể phép và vâng lời thầy giáo.
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài ( bằng câu hỏi) 
*HĐ1: Làm bài tập 3.
- H/s kể trước lớp chuỵện đã chuẩn bị.
- Cả lớp trao đổi nhân xét.
- G/v kể một vài tấm gương của các bạn trong lớp trong trường biết lễ phép và vâng lời thầy giáo cô giáo.
- Sau mỗi câu chuyện,h/s có thể nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo ?
	*HĐ2: HS Thảo luận nhóm 4 bài tập 4.
- G/v chia nhóm 4 và yêu cầu: 
? Em sẻ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Các nhóm thảo luận. G/v quan sát giúp đỡ các nhóm.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp trao đổi nhận xét.
	Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy.
*HĐ 3: HS vui múa hát về chủ đề “lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”.
- H/s K, G đọc hai câu thơ cuối, h/s TB,Y đọc lại.
3/Củng cố, dặn dò:
Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Em và các bạn.
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Bài 81.
I.Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 81
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.
II.Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng con.
III.Các HĐ dạy học:
HĐ1: Luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS đọc CN(Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . HD HS đọc lưu loát, biết ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm trong câu ƯD.
HĐ2: Tìm tiếng chứa vần trong bài : Vần ach 
-GV nêu từng vần yêu cầu HS tìm rồi viết vào bảng con tiếng chứa vần đó.
-GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói 1-2 câu có chứa vần đó(nêu miệng).
-GV nhận xét bổ sung khen những em nói đúng và hay.
-HD HS làm bài tập trong VBT.
 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài. 
Dặn về nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau. 
 _______________________________________
 Luyện toán
Hai mươi , hai chục
I.Mục tiêu:
Giúp HS -Củng cố nhận biết về hai mươi gồm 2 chục; biết phân biệt số chục, số đơn vị. 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: -HS phân tích số 20 .
2, HD HS làm bài tập trong VBT(7):
Bài 1: HS đọc số, viết số,biết phân biệt số chục, số đơn vị ở từng hàng, từng cột tương ứng. GV cho HS làm bài vào vở BT rồi gọi HS lên bảng làm (lưu ý HS Y) 
Bài 2: HS đọc y/c rồi phân tích từng số vào vở BT rồi gọi HS lên bảng làm (lưu ý HS Y) Bài 3:HS đọc y/c tự làm bài vào vở BT rồi trả lời miệng trước lớp .
 Bài 4: HS đọc y/c,tự điền các số vào ô trống từ 0 đến 20. GV gọi lần lượt HS đếm số đã điền. 
( GV lưu ý HSY)
Củng cố, dặn dũ:	
 _________________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: BÀI 81
 I Mục tiờu:Giỳp HS:
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng bài 81
- Rốn KN viết đỳng và đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: HD hS viết câu ứng dụng.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu. Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó .HD cách trình bày 
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ
____________________________________________________________________
 Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2010
 học vần
 bài 82 : ich - êch
I/ Mục đích,yêu cầu:
- Giúp h/s:
-Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch, từ và câu ứng dụng.
-Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: bộ ghép chữ tiếng việt .Tranh minh họa SGK
- H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: - HS đọc và viết các từ ứng dụng bài 81 ( 2 HS: TB )
	 - HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài 81 ( HS: K )
	 + Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần ich.
- HS đọc trơn vần ich. (Cả lớp đọc )
- Phân tích vần ich. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần ich với ach.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần ich . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần ich (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng lịch ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng lịch . (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng lịch (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: tờ lịch.
- H/s ghép từ tờ lịch. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần ich, tờ lịch. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : êch ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch:kịch, thích, hếch, chếch).
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
 tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ich, êch, tờ lịch, con ếch . 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: chúng em đi du lịch. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì
? Lớp ta ai được đi du lịch với gia đình và nhà trường.
? Khi đi du lịch các em thường mang những gì.
? Em có thích đi du lịch không? Tại sao.
? Em thích đi du lịch nơi nào.
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.c òn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm n ... ho cô vị trí của chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
? Kể tên một số đỉnh núi mà em biết.
? Ngọn cây ở vị trí nào trên cây.
? Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung.
? THáp chuông thường có ở đâu.
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 85.
 _______________________________
 toán
phép trừ dạng 17 - 3
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s : - Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 -3;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
II/Chuẩn bị: 	 - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1. 
	 	 - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- Gọi h/s K lên bảng làm BT số 4 trong SGK của tiết 75.
- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (Giới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-3
- Hoạt động với đồ vật. HS thao tác trên que tính ( lấy một chục que tính và 7 que tính rời, rồi lấy đi 3 que tính)
? Số que tính còn lại là bao nhiêu ? Vì sao em biết. (h/s TB,Y trả lời,h/s K,G nhận xét).
- Giới thiệu phép trừ 17-3 = (G/v ghi bảng).
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV hướng dẫn đặt tính: Tương tự như phép cộng với phép trừ ta cũng đặt tính từ trên xuống rưới. G/v viết phép tính lên bảng,vừa víêt, vừa h/d h/s đặt tính (h/s K,G nhắc lại cách đặt tính, h/s TB,Y lắng nghe).
- G/v h/d cách tính trên bảng. H/s quan sát và nhắc lại cách tính.
* HĐ3: Hướng dẫn h/s làm bài tập SGK(110).
	Bài1(a): HS nêu y/c BT (h/s TB,Y làm trên bảng lớp. h/s K,G nhắc lại cách tính).
GV nhận xét.
	Bài2(cột1,3): HS nêu y/c bài tập.
- Yêu cầu h/s tính nhẩm, h/s TB,Y nêu kết quả. GV nhân xét chốt kết quả lên bảng.
	Bài3(phần 1): H/s K,G nêu y/c bài tập. G/v hướng dẫn:
? Muốn điền được số thích hợp vào ô trống ta phải làm gì. (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại)
- Hai học sinh K,G lên bảng làm bài. ở rưới làm vào vở BT, G/v quan sát giúp đỡ h/s TB,Y.
- H/s và G/v nhận xét bài h/s trên bảng.
3/Củng cố, dặn dò. 
? Hãy nêu cách đạt tính và thực hiện tính 17-3 =.
- Dặn h/s về làm BT 2 vào vở BT. Xem trước bài 77.	
 Mỹ thuật
Vẽ hoặc nặn quả chuối
Mục tiêu: 
-HS nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc, vẽ đẹp của quả chuối.
–Biết cách vẽ hoặc nặn quả chuối
-Vẽ hoặc nặn được quả chuối 
II. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị một vài quả chuối , đất nặn, một số bài vẽ quả chuối 
HS :Đất nặn,bút màu, bút chì ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát quả chuối, tranh ảnh vẽ quả chuối. Gợi ý để HS nhận biết đặc điểm, máu săc, vẻ đẹp của quả chuối .
2. Hướng dẫn HS cách vẽ cách nặn: 
a. Cách vẽ
b. Cách nặn
3. Thực hành: HS vẽ GV quan sát giúp HS hoàn thành tác phẩm.
4. Nhận xét đánh giá:
5. Dặn dò: Quan sát một số quả cây để thấy đực hình dáng, mầu sắc của chúng..
 ________________________________________________________
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Bài 84.
I.Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 84
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.	
II.Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng con.
III.Các HĐ dạy học:
HĐ1: Luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS đọc CN(Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . HD HS đọc lưu loát, biết ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm trong câu ƯD.
HĐ2: Tìm tiếng chứa vần trong bài : Vần op-ap và nói được 1-2 câu chứa vần đó 
-GV nêu từng vần yêu cầu HS tìm rồi viết vào bảng con tiếng chứa vần đó.
-GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói câu có chứa vần đó(nêu miệng).
-GV nhận xét bổ sung khen những em nói đúng và hay.
-HD HS làm bài tập trong VBT.
 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài. 
Dặn về nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau. 
 _______________________________________
 Luyện toán
phép trừ dạng 17 - 3
I.Mục tiêu:
Giúp HS -Củng cố về làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 -3;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: -HS làm các BT 12+5= ;14+4= ;15+3= 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(10):
Bài 1: HS làm tính theo cột dọc vào vở,y/c HS nêu miệng cách tính và kết quả tính (lưu ý HS yếu)
Bài 2: HS điền số thích hợp vào ô trống rồi nêu miệng cách điền. 
Bài 3: HS đếm số chấm tròn rồi điền số vào ô trống thích hợp GV giỳp HSY.
 Bài 4: HD HS thực hiện phép cộng rồi điền số vào ô trống 
 Củng cố, dặn dũ:	
 _________________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: BÀI 84
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng bài 84
- Rốn KN viết đỳng và đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: HD hS viết câu ứng dụng.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu. Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó:diều, biếc, chiều khua, nước .HD cách trình bày 
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ
_____________________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 16 tháng 01 năm 2010
 học vần 
 bài 85 : ăp - âp
I/ Mục đích,yêu cầu:
- Giúp h/s:
 -Đọc được : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và các câu ứng dụng.
-Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập. 
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II/ Đồ dùng dạy học:	
-G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa SGK \
	-H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	
- 2 H/s TB lên bảng viết từ ứng dụng của bài 84. ở dưới víêt vào bảng con. G/v nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần ăp
- HS đọc trơn vần ăp.(Cả lớp đọc )
Vần ăp gồm mấy âm ghép lại với nhau, dó là những âm nào ?. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung).
- So sánh vần ăp với ap (h/s K,G so sành, h/s B,Y nhác lại).
- Ghép vần ăp . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần op (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng ăp ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng ăp. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng ăp (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cải bắp
- H/s ghép từ cải bắp. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
? Vần ăp được viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung).
- G/v viết mẫu vần ăp,cải bắp . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : âp ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch từ: Gặp, ngăn, tập, bập).
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : gặp gỡ, ngăn nắp, bập bênh, tập múa.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ăp, âp, cải bắp, cá mập. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Trong cặp sách của em. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong cặp của em có những gì (trong cặp có sách vở...).
? Hãy kể tên loại sách vở của em. (Sách toán, TV, TNXH...).
? Em có những đồ dùng học tập nào. (Thước, bút chì, bảng con, phấn...).
? Em sử dụng chúng khi nào. (Thước dùng khi kẻ, bút chì dùng khi vẻ...).
? Khi sử dụng em cần chú ý điều gì. (Ta phải sử dụng cẩn thận nhẹ nhàng...Cất đúng vị trí, để không bị lẫn với nhau).
? Ai có thể nói cho cả lớp nghe chiếc cặp của mình. (H/s K,G trả lời, h/s Y lắng nghe).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự.
? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 86.
toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s – Thực hiện được phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 -3; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
II/Chuẩn bị: 	 - Gv: Bảng phụ kẻ BT 4. 
	 	 - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (bằng câu hỏi)
* HĐ1: Hướng dẫn h/s làm bài tậpSGK(111).
	Bài1(cột 1,3,4): HS nêu y/c BT (h/s TB nêu).
- H/s đồng loạt làm bài vào bảng con. G/v nhận xét chốt kết quả đúng lên bảng.
	Bài2(cột 1,3): HS nêu y/c bài tập (h/s K,TB nêu). G/v hướng dẫn h/s làm vào bảng con .Y/c HS nêu cách nhẩm . G/v nhận xét.
	Bài3(dòng 1): H/s K,G nêu y/c bài tập. G/v hướng dẫn:
- H/s K,G nêu cách làm, h/s TB,Y nhắc lại.
- Gọi 3 h/s K,TB,Y lên bảng làm, ở dưới làm vào vở . G/v quan sát giúp đỡ h/s TB,Y.
- H/s và g/v nhận xét bài trên bảng.
	3/Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập này giúp ta cũng cố kiến thức gì ?
- Dặn h/s về làm BT 4 vào vở BT. Xem trước bài 79.
 ____________________________________
 Sinh hoạt lớp