Giáo án Tự nhiên - Xã hội 1 - Tiết 31: Thực hành quan sát bầu trời

Ngày dạy : 	
Tuần 31	 Môn: Tự nhiên - Xã hội
Tiết 31	 Bài: Thực hành quan sát bầu trời.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
* Kiến thức – kỹ năng : 
- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa.
* Thái độ: HS cã ý thøc c¶m thơ c¸i ®Đp cđa thiªn nhiªn, ph¸t huy trÝ t­ëng t­ỵng.
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
-Kĩ năng ra quyết định.
-Kĩ năng tự bảo vệ.
-Kĩ năng giao tiếp và kĩ năng hợp tác.
* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: 
- Thảo luận nhóm.
- Hỏi đáp trước lớp.
- Trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- GV:	 Tranh minh hoạ cho bài dạy
 - HS:	 SGK
|||.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định lớp: (1’) Hát 
2.KTBC (4’) 
Hỏi tên bài.
Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? 
Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? 
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới 25’
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
Ghi chú
1. Khám phá : 
Hoạt đợng 1: Khởi đợng – Giới thiệu bài 
Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài.
	Hơm nay, chúng ta sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về bầu trời mến yêu của chúng ta.
2. Kết nới :
Hoạt động 2 : Quan sát bầu trời.
Mục tiêu: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng những từ ngữ của mình để miêu tả bầu trời và những đám mây.
* Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát.
Quan sát bầu trời: 
Cĩ thấy mặt trời và các khoảng trời xanh khơng?
Trời hơm nay nhiều hay ít mây?
Các đám mây cĩ màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh:
Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật  lúc này khơ ráo hay ướt át?
Em cĩ trơng thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa hay khơng?
Giáo viên chia nhĩm và tổ chức cho các em đi quan sát.
Bước 2: Giáo viên chia nhĩm và tổ chức cho các em đi quan sát.
Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nĩi lại những điều mình quan sát được và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhĩm.
Những đám mây trên bầu trời cho ta biết những điều gì về thời tiết hơm nay?
Lúc này bầu trời như thế nào?
Bước 4: Gọi đại diện một số nhĩm trả lời các câu hỏi:
Giáo viên kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm mát hay sắp mưa và kết luận lúc này trời như thế nào.
Hoạt đợng 3: Thảo luận cách ăn mặc khi bầu trời thay đởi
Mục tiêu: Giúp các em nhận biết và hình thành thói quen biết chuẩn bị đờ dùng cá nhân trước khi đi ra ngoài, rèn luyện ý thức tự bảo vệ trước sự thay đởi của thời tiết.
GV nêu câu hỏi:
Khi trời nắng các em phải mang gì trước khi đi ra ngoài?
Khi trời mưa các em phải mang gì trước khi đi ra ngoài? 
3. Thực hành 
Hoạt động 4: Trò chơi: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
Mục tiêu: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh. Cảm thụ được vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát hoặc tưởng tượng). Dùng bút tơ màu vào cảnh vật, bầu trời.
Bước 2: Thu kết thực hành:
Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhĩm, chọn bức đẹp nhất để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu về bức tranh của mình.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến.
Học sinh quan sát theo nhĩm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe.
Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.
Nĩi theo thực tế bầu trời được quan sát.
Các nhĩm cử đại diện trả lời câu hỏi.
Che ơ (dù), đợi nón (mũ)
Che ơ (dù), áo ấm, áo mưa.
Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ.
Học sinh vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát hoặc tưởng tượng được.
Các em trưng bày sản phẩm của mình tại nhĩm và tự giới thiệu về tranh vẽ của mình.
4.Vận dụng - Củng cố : (4’) 
Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng”
5.Nhận xét – dặn dò (1’)
Học bài, xem bài mới 
*Điều chỉnh, bổ sung: