Kế hoach bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 17 năm 2008

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008
 HỌC VẦN
 Bài 69 : ăt – ât 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật .
- Đọc được từ và câu ứng dụng .
- Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( bắt tay , thật thà ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật .
- HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ot , tiếng hót 
 at , ca hát 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ăt 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ăt
- Yêu cầu HS so sánh ăt vần ot 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăt
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : hót 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : tiếng hót
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ât
- Yêu cầu HS so sánh vần ăt và vân at 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( bãi cát ,chẻ lạt )
 * Đọc câu ứng dụng ( LHGDBVMT )
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Trong tranh vẽ những gì ? 
 + Các em có thích ngày chủ nhật không ?
 + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? Ở đâu ?
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 70 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
 1
-HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : ăt , ât , r ửa m ặt , đấu vật .
 - HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Ngày chủ nhật .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 2
 ĐẠO ĐỨC
Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T2 )
I/ Mục tiêu
HS hiểu : 
- Cần giữ trật tự trog trường học và khi ra vào lớp học .
- Giữ trật tự trong lớp học và khi ra vào lớp học là thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được bảo đảm an tòan ở trẻ em .
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh trong VBT , VBT đạo đức .
III/ Các hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra 	
+ Đi học đều là đi học như thế nào ? 
+ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? 
- Nhận xét đánh giá .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Quan sát tranh BT1
- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận : 
 + Các bạn có trật tự khi xếp hàng không ? 
 + Bạn nào không giữ trật tự khi xếp hàng ? 
 + Ở tranh 2 các bạn làm như vậy có đúng không ? 
 + Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? 
=> Kết luận : Chen lấn xo đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào , mất trật tự . Có thể gây té ngã nguy hiểm đến bản thân . Trong trường học các em phải luôn giữ trật tự .
* HĐ3 : Thi xếp hàng ra vào lớp .
- GV nêu yêu cầu cuộc thi , chọn giám khảo : 
- GV và lớp trưởng làm giám khảo .
 + Tổ trưởng điều khiển : 1 điểm 
 + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy : 1 điểm 
 + Không kéo lê giày dép gây ồn ào : 1điểm 
- Giám khảo nhận xét cho điểm , công bố .
- GV nhận xét 
* HĐ4 : Quan sát tranh thảo luận 
- Yêu cầu HS quan sát tranh BT3 , thảo luận : 
 + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ? 
 + Các bạn có trật tự chưa , có nói chuyện không ? 
=> Kết luận : HS cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ học , giơ tay xin phép khi muốn nói .
* HĐ5 : Tô màu 
- Yêu cầu HS tô màu các bạn HS biết giữ trật tự trong tranh .
- GV nhận xét nêu câu hỏi : 
 + Vì sao em lại tô màu vào bạn đó ? 
 + Chúng ta có nên làm theo các bạn đó không ? Vì sao ? 
=> Kết luận : Việc làm của 2 bạn nhỏ trong tranh là đúng hay sai ? Vì sao ? Mất trật tự trong lp71 học có hại gì ? Hai bạn giành nhau quyển truyện tra nh gây mất trật tự trong giờ học , không nghe cô giáo giảng bài , không hiểu bài , làm mất thời gian của cô , làm ảnh hưởng đến các bạn trong lớp .
- Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ:
 Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng 
 Trật tự nghe giảng em càng ngon hơn .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học 
- HS quan sát tranh , thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trả lời 
- Nhận xét , bổ sung .
- HS thực hiện thi đua theo tổ .
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện một vài HS nêu kết quả thảo luận 
- Nhận xét .
- HS thực hành tô màu vào VBT 
- HS trả lời cá nhân 
 3
- HS đọc Đ T theo GV , HS đọc thuộc lòng cá nâhn .
* Rút kinh nghiệm :
 4
Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008
 HỌC VẦN
 Bài 70 : ôt – ơt 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt .
- Đọc được từ và câu ứng dụng .
- Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( cơn sốt , ngớt mưa ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt .
- HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ăt , rửa mặt 
 ât , đấu vật 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ôt
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ôt
- Yêu cầu HS so sánh ăt vần ôt
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôt 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : cột 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cột cờ 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ơt 
- Yêu cầu HS so sánh vần ôt và vần ơt 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( cơn sốt , ngớt mưa )
 * Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Em chích người bạn nào nhất ?
 + Vì sao em thích ? Người bạn tốt đã giúp em những gì ? 
 + Em phải đối xử như thế nào với người bạn tốt .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 71
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
 5
-HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt .
 - HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Những người bạn tốt .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 6
TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
Giúp HS củng cố về : 
- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 .
- Viết các số theo thứ tự cho biết .
- Xem tranh , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính , giải bài tập .
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra
- Gọi HS đọc xuôi các số từ 1 đến 10 và ngược lại .
+ Trong dãy các số từ 0 đến 10 số nào bé nhất , số nào lớn nhất ?
- Nhận xét .
 2 .Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Thực hành 
 + Bài 1 : Số 
- GV hướng dẫn : 2 = 1 + ? ( 2 = 1 và ? )
- Yêu cầu HS thực hiện bài vào sách .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Viết các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 theo thứ tự .
 a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn .
 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé .
- Yêu cầu HS nêu số lớn nhất trong các số ,
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con 
- Nhận xét yêu cầu HS đọc lại các số đã sắp xếp 
 + Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK , nêu đề toán .
- GV gợi ý : 
 a/ Có mấy bông hoa ?
 Thêm mấy bông hoa nữa ? 
 Bài toán hỏi gì ? 
 b/ Hướng dẫn tương tự trên 
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Xem , thực hiện lại các dạng toán đã học .
- Học ... âu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : et , bánh tét 
 êt , chợ tết 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ut 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ut 
- Yêu cầu HS so sánh et vần ut
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ut 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : bút 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : bút chì 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ưt
- Yêu cầu HS so sánh vần ưt và vần ut 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng (sút bong , nứt nẻ )
 * Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + So với năm ngón tay , ngón út là ngón như thế nào ?
 + Em út là em như thế nào trong nhà ?
 + Cho HS xem đàn vịt , chỉ và nói con đi sau cùng .
- GV nói sau cùng còn nói cách khác là đi sau rốt 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 73
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
-HS tập viết vào bảng con 15
- HS lần lượt phát âm : ut , ưt , bút chì , mứt gừng 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : ngón út , em út , sau rốt .
- HS quan sat 1tranh và trên bàn tay của các em , nói cá nhân theo gợi ý .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 16
TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu 
Giúp HS củng cố về : 
- Cộng trừ và cấu tạo các số trng phạm vi 10 .
- So sánh các số trong phạm ví 10 .
- Đọc tóm tắt , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính , giải bài tập . 
- Nhận dạng hình tam giác .
- HS yếu thực hiện được bài tập 1 , bài tập 2 
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra
- Yêu cầu HS làm bài :
4 + 5 – 7 = 10 – 6 - 2 = 9 - 8 – 1 =
1 + 1– 6 = 7 – 4 + 3 = 8+ 2 – 5 =
- Nhận xét .
 2 .Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Thực hành 
 + Bài 1 : Tính 
- Yêu cầu HS nê yêu cầu .
- Lưu ý HS viết kết quả thẳng cột (ý a ) phéptính . 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Số 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu.
- Nhận xét 
- Gv yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của một vài số có trong bài . 
+ Bài 3 : 
-GV viết đề bài lên bảng 
- GV yêu cầu HS đọc các số trong bài , nêu câu hỏi 
- Nhận xét sửa bài 
 + Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
- Gv viết tóm tắt lên bảng , yêu cầu HS đọc tóm tắt và nêu đề toán 
- GV hướng dẫn phân tích bài toán : 
 + Bài toán cho biết gì ?
 +Bài toán hỏi gì ? 
 + Ta phải làm gì ? 
+ Bai 5 : Trong hình bên : Có bao nhiêu hình tam giác ?
- Nhận xét 
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Xem , thực hiện lại các dạng toán đã học .
- Học thuộc lòng các bảng công , trừ trong phạm vi các số đã học .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp 
- HS nhắc lại cấu tạo số 
- HS làm bài vào sách , 2HS thực hiện trên bảng phụ .
- Nhận xét sửa bài 
1 HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện vào sách , 3 HS thực hiện trên bảng phụ .
- Nhận xét sửa bài 
- HS nêu yêu cầu 
- HS tả lời cá nhân . 
- Nhận xét .
- HS đọc tóm tắt và nêu đề toán : cá nhân
- HS trả lời cá nhân
 -HS viết phép tính vao bảng con 
- 1 HS viết trên bảng lớp 
- Nhận xét 
- HS quan sát hình vẽ SGK nêu cá nhân 
 17 
 THỦ CÔNG
Bài : GẤP CÁI VÍ ( T 1 )
I/Mục tiêu 
- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy .
- Gấp được cái ví bằng giấy .
II/ Đồ dùng dạy - học 
- Cái ví mẫu gấp bằng giấy màu ( lớn ) , 1 tờ giấy màu khổ lớn .
- Giấy màu , vở thủ công , 1 tờ giấy vở .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
 2 . Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Quan sát , nhận xét .
- GV cho HS quan sát cái ví mẫu - nhận xét : 
 + Cái ví được gấp bằng tờ giấy màu hính gì ?
 + Ví có mấy ngăn đựng ? 
 * HĐ3 : Hướng dẫn cách gấp cái ví .
- GV thao tác mẫu trên giấy màu khổ to .
 + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa : Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật để dọc tờ giấy , mặt màu ở dưới . Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa -> mở tờ giấy ra như ban đầu .
 + Bước 2 : Gấp 2 mép ví : Gấp mép 2 đầu tờ giấy 
Vào khoảng 1 ô ( 2 đầu chiều rộng tờ giấy ) .
 + Bước 3 : Gấp ví 
- Gấp 2 phần giấy 2 đầu chiều rộng vào đường dấu giữa . Lật hình ra mặt sau , gấp 2 đầu tờ giấy ( chiều dài hình chữ nhật ) vào trong sao cho cân đối với nhau .
- Gấp đôi lại theo đường dấu giữa hình chữ đầu , đưa miệng, được cái ví hoàn chỉnh .
- Yêu cầu HS thực hiện gấp cái ví bằng giấy nháp 
- Quan sát giúp đỡ HS .
 * HĐ4 : Thực hành 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
- GV nhắc lại các bước gấp cái ví . 
- Yêu cầu HS thực hành gấp ví , trang trí theo ý thích
- GV quan sát giúp đỡ HS 
 * HĐ5 : Trưng bày sản phẩm 
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo tổ 
- GV nhận xét , đánh giá .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- Hs quan sát , nêu nhận xét cá nhân
- HA theo dõi các thao tác của GV .
- HS thực hành gấp cái ví bằng giấy nháp 
- 1 HS thực hành gấp cái ví trên trước lớp 
- HS thực hành gấp ví .
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ .
- HS nhận xét , chọn sản phẩm đẹp nhất theo ý thích .
 18
 Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008
 TẬP VIẾT
TUẦN 15 : THANH KIẾM , ÂU YẾM , AO CHUÔM , BÁNH NGỌT ,
BÃI CÁT , THẬT THÀ
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . 
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
- HS yếu viết đúng các từ trên .
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết : mầm non , chôm chôm , ghế đệm 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con 
- HS đọc Đ T , cá nhân 
- HS phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
 TẬP VIẾT
TUẦN 16 : XAY BỘT ,NÉT CHỮ , KẾT BẠN , CHIM CÚT , CON VỊT , THỜI TIẾT 
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . 
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
- HS yếu viết đúng các từ trên .
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết : ao chuôm , thanh kiếm , âu yếm 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con 
- HS đọc Đ T , cá nhân 
- HS phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 15
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Được , Đông còn làm việc riêng trong giờ học , đồ dùng học tập chưa đầy đủ .
 - Hồng Nguyên , Mĩ nguyên , Kiều chưa quan tâm đến việc học , đọc viết bài rất chậm .
 - Kiều nghỉ học không lí do nhiều ngày trong tuần .
 - Lớp làm vệ sinh lớp chưa sạch sẽ .
*Công bố kết quả thi vẽ tranh vòng trường : Khán đạt giải 1 .
- Nhắc HS đạt giả vòng trường luyện vẽ tham gia thi vẽ vòng huyện .
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Phát thư mời PHHS em Kiều bàn về việc học tập của em .
 - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép. 
 - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp .
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 - Ôn bài thi HKI vào tuần 18 .
 - Giáo dục đạo đức HS .
 - Nhắc HS đóng tiền XHHGD .
 - Phân công tổ 2 làm vệ sinh lớp tuần 18 .
 - Nhắc lớp trưởng và lớp phó kiểm tra bài bạn đầu giờ .