Kế hoach bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 20 năm 2009

Thứ hai ngày 12tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 81 : ACH
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ach , sách , cuốn sách . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS yếu tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ổc , con ốc
 uôc , thuộc bài .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ach 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ach
- Yêu cầu HS so sánh ach vần ac 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ach 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : sách
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cuốn sách .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 	1
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Yêu cầu HS trình bày sách vở của mình .
- GV nhận xét .
- GV cho HS xem một số bộ sách vở sạch đẹp .
 + Muốn cho sách vở sạch đẹp ta cần phải làm gì ?
- Nhắc nhở HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 82
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : ach , cuốn sách 
- HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSY tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Giữ gìn sách vở .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
2
ĐẠO ĐỨC
Bài :LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO . CÔ GIÁO ( T2) .
I/Mục tiêu 
- HS hiểu thầy cô giáo là những người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em .
- HS biết phép với thầy giáo cô giáo để tó lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo .
- HS luôn có thái độ lễ phép với thầy giáo , cô giáo . 
II/ Đồ dùng dạy học .
Vở bài tập đạo đức .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra ( không kiểm tra ) 
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Đóng vai 
- GV nêu yêu cầu BT1 
- GV nêu tình huống 
 + Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường .
 + Em đưa sách vở cho thầy giáo , cô giáo .
- GV nhận xét - chốt ý : 
 + Cần làm gì khi gặp thầy giáo , cô giáo ? 
 + Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy giáo , cô giáo . Em phải đưa hay nhận như thế nào ? 
=> GV kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần phải chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy , cô giáo em cần phải nhận hay đưa bằng hai tay kèm theo lời nói khi nhận lại là cảm ơn ,
* HĐ3 : Quan sát , tô màu 
- Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 VBT , thảo luận : Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
- GV nhận xét , yêu cầu HS tô màu vào bạn không biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
- Quan sát giúp đỡ HS .
 + Vì sao các em phải vâng lời , lễ phép với thầy giáo , cô giáo ? 
=> GV nhận xét , kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc , dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thây , cô giáo các em cần phải lễ phép , lắng nghe và làm theo lời dạy của thầy cô .
* HĐ 4 : Nêu gương tốt 
- G nêu yêu cầu BT3 : Hãy kể về một bạn iết vâng lời thầy giáo , cô giáo . 
- GV nêu một vài gương tốt của HS trong lớp biết lễ phép với thầy cô và một vài bạn viậc của một số bạn chưa biết vâng lời thầy cô .
* HĐ5 :Thảo luận nhóm .
- GV chia nhóm , nêu yêu cầu của BT :
 + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô ? 3
=> Kết luận : Nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy nữa . 
- Yêu cầu HS đóng vai nói lời khuyên bạn .
 3. Củng cố - dặn dò .
- Vì sao phải vâng lời thầy giáo , cô giáo ? 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS làm việc theo lớp 
- Một vài cặp HS đóng vai trước lớp 
- Nhận xét 
- HS trả lời cá nhân .
- HS quan sát tranh VBT thảo luận theo hóm đôi .
- Nêu nhận xét trước lớp 
- Nhận xét 
- HS thực hành tố màu theo yêu cầu .
- HSTB,Y tô mày theo ý HS lớp đã nêu .
- HS giỏi nêu .
- Một vài HS kể trước lớp .
- HS nghe , nhận xét .
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện trình bày trước lớp 
- Nhận xét . 
Vài cặp HS giỏi đóng vai trước lớp . 
- Nhận xét .
* Rút kinh nghiệm : 
4
Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 82 : ICH – ÊCH 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ich , lịch ,tờ lịch , êch , ếch , con ếch . ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ach , cuốn sách 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ich 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ich
- Yêu cầu HS so sánh ich vần ach 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ich 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : lịch
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : tờ lịch 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần êch 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần ich và êch 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 5
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Các em có được đi du lịch lần nào chưa ? Có vui không ? 
 + Đi du lịch thường mang theo những gì ? 
- GV liên hệ giáo dục HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 83 : Ôn tập .
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : ich , tờ lịch , êch , con êch . 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Chúng em đi du lịch .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
6
 TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + 3
I/ Mục tiêu 
Giúp HS 
- Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) .
- Biết làm tính cộng dạng 14 + 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 .
Bộ đồ dùng học toán , SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra nội dung trong bài hai chục , hai mươi .
Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
- GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép cộng 14 + 3 .
- GV nhận xét nhắc lại : 14 + 3 = 17 
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính .
-  ...  khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : họp
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : họp nhóm 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần ap 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần op và ap 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 15
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ : chỉ : ngọn cây , tháp chuông , chóp núi .
- GV giải thích cho HS biết .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 85 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : op , họp , họp nhóm , ap , sạp , múa sạp 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm :  
16
TOÁN 
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 
I/ Mục tiêu 
Giúp HS 
- Biết làm tính tr ừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3) .
- Biết làm tính trừ dạng 17 - 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 .
Bộ đồ dùng học toán , SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra nội dung trong bài phépcộng dạng 14 + 3.
Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
- GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép trừ 17 – 3
- GV nhận xét nhắc lại : 17 – 3 = 14 
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính .
- Từ việc bớt các que tính như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính .
- GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS 
* HĐ3 : Thực hành 
 + Bài 3 : Tính 
- Gv viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . 
- Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính .
 + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) 
- Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả .
- Kiểm tra kết quả của lớp .
 + Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) .
- Gv hướng dẫn HS thực hiện .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu Hs thực hiện đặt tính và tính 15 – 2 , 
16 – 3 
 Nhắc lại cách đặt tính và tính .
- Nhận xét , dặn dò .
17
- 1, 2 HS thực hiện .
- HS tham gia làm việc , trả lời .
- HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính 
- HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính 
- HS nêu yêu cầu 
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con .
- HS nêu cá nhân .
- HS nêu yêu cầu 
- Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- Nhận xét , sửa bài .
- Hs thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài phép tính ) 
- 2 HS thực hiện trên bảng phụ .
- Nhận xét , sửa bài .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp .
THỦ CÔNG 
Bài : GẤP MŨ CA LÔ ( T 2 ) 
18
Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 85 : ĂP - ÂP 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ăp , âp , cải bắp , cá mập ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em ..( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ap , múa sạp 
 op , họp nhóm 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ăp
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ăp
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăp
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : bắp 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cải bắp 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần âp 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần âp và ăp 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 19
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Yêu cầu HS kể những đồ dùng có trong cặp sách của mình .
- GV giải thích cho HS biết .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 86 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : ăp , cải bắp , âp , cá mập 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Trong cặp sách của em .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm :  
20
TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu 
Giúp HS :
- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 17 – 3 .
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính và tính nhẩm . ( HSTBY thực hiện được các phép tính ) 
- Thực hiện được các bài tập ( HS TBY thực hiện được một số phép tính trong các bài tập ) .
II/ Các hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đặt tính , tính một số phép tính dạng17 – 3 , nhắc lại cách đặt tính , tính . 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- GV hướng dẫn HS thực hành từng bài tập 
 + Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu cách đặt tính và tính .
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở .
- Nhận xét , kiểm tra kết quả của HS .
 + Bài 2 : Tính nhẩm 
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- GV gợi ý HS nhớ lại cach tính nhẩm .
- Yêu cầu HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : Tính 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhắc lại cách thực hiện .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 4 : Nối ( theo mẫu ) 
- GV gợi ý cho HS biết cách thực hiện .
- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức nối theo mẫu .
- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính một và phép tính dạng 14 + 3 , 17 – 3 .
- Nhận xét tiết học 
- HS nêu yêu cầu 
- HS nêu cá nhân 
- HS thực hiện vào vở ( HSY thực hiện được ½ số phép tính ) 
- HS nêu yêu cầu .
- HS thực hiện vào SGK 
- 4HSTB thực hiện trên bảng .
- HS nêu yêu cầu 
- HSKG nhắc lại cách thực hiện .
- HS thực hiện vào vở ( HSTB thực hiện được ½ số dãy tính ) 
- HS chọn 2 đội ( 5HSKG / đội ) tiếp sức nhau nối kết quả .
* Rút kinh ngiệm : 
21
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 20
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Nhận xét , nhắc nhở HS .
- Nhận xét kết quả HKI qua đợt kiểm tra
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Thông báo thời gian ngỉ tết nguyên đán : 18/ 1 / 2009 đến 1 / 2 / 2009 .
 - Nhắc nhở HS bảo quả dụng cụ học tập , giừ gin2 sức khoẻ trong thời gian nghỉ tết .
 - Vào học đúng thời gian quy định .
 - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép. 
 - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp .
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 -Luyện viết , luyện đọc ở nhà nhiều lần (Được , H Nguyên , Linh , Anh , Quyên , Kiều ) 
 - Giáo dục đạo đức HS .
22