Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức) - Tuần 21

 TuÇn 21
	 Thứ hai ngày24 tháng 1năm 2010
Tiết 1-2:Tiếng Việt:
Bài 86: «p - ¬p 
I/Mục tiêu:
-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
-Viết đúng các vần, tiếng, từ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
-LuyƯn nãi tõ 2 – 3 c©u theo chủ đề:Các bạn lớp em
II/Đồ dùng dạy – học
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ khung kẻ ô li.
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động H
1/Bài cũ
 viết: gặp gỡ, bập bênh 
-Đọc phần ứng dụng trong sgk
- H đọc đoạn thơ ứng dụng
Tiết 1
a/Nhận diện vần 
*Vần ôp có mấy âm ghép lại ?
- So sánh ôp với op đã học ?
b/Đánh vần 
- Hãy ghép cho cô vần ôp?
- Vần ôp đánh vần thế nào ?
Cho H đánh vần ôêp. GV sửa phát âm cho H
- Cho H ghép tiếng hộp
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng hộp
Hs lªn b¶ng T­êng , H­ng 
H viết: gặp gỡ, bập bênh 
H dưới lớp đọc trong sgk
Ôp, có ô và p ghép lại
-Giống:Đều kết thúc bằng âm p.Khác:Vần ôp bắt đầu bằng âm ô,op bắt đầu âm o
*Ghép cá nhân bảng cài
- ă - pờ–ăp
-Học sinh đánh vần nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
c/Tiếng khoá, từ khoá
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: hộp sữa.Gọi tên đồ vật này.
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :hộp sữa
- Giáo viên sửa phát âm 
* Tiến hành tương tự vần ôp
- So sánh ơp với ôp
e/Đọc tiếng ứng dụng
- Giáo viên giới thiệu các từ :tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
- Cho H đọc từ , GV sửa sai
- GV và H giải thích từ
- GV đọc mẫu, 
- Tìm Gạch chân tiếng mới có chứa vần ôp, ơp
d/Viết vần 
hướng dẫn học sinh viết bảng con ôp, ơp, hộp, lớp
- Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
* GV sửa nét chữ cho H
Tiết 2
aLuyện viết 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ôp, ơp, hộp sữa,lớp học vào vở.
-Y/C học sinh ngồi ngayngắn.
b.Luyện đọc
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho H đọc theo nhóm.
*Câu ứng dụng -Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm 
-Tìm tiếng chứa vần vừa học?
- GV đọc mẫu, vài em đọc lại 
 c.Luyện nói
* 1 H đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- Lớp em có bao nhiêu bạn?
- Lớp em có bao nhiêu bạn nam bao nhiêu bạn nữ?
- Trong lớp các em có thân thiết với bạn không?
- Các bạn lớp em có chăm chỉ học hành không?
- Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao?
- Cho H luyện nói trước lớp
3/Củng cố dặn dò
* Giáo viên cho H đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: 
- Hướng dẫn làm bài ở nhà - Chuẩn bị bài 87
hộp sữa
- H đánh vần nối tiếp.
Học sinh đọc đồng thanh.
H đọc thầm từ ứng dụng
-Đọc cá nhân nối tiếp
vài H đọc lại bài
- Gạch chân trên bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
*Viết bảng con.
-Lắng nghe biết cách viết.
H viết bảng con
-Sửa lại trên bảng con.
Lắng nghe biết cách viết 
- Học sinh viết bài vào vở tập viết
- H đọc cá nhân trên bảng.
-Đọc theo nhóm 2 ,chú ý trong lúc đọc sửa sai cho bạn.
H quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Mây bay trên trời,cá bơi dưới ao
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Đọc lại theo nhóm.
-xốp,đớp.
-4-5 em đọc lại.
* Các bạn lớp em.
- H quan sát tranh 
- H luyện nói trước lớp
-VD Lớp em có 37 bạn
-Lóp em có 14 bạn nam,15 bạn nữ.
-Nêu theo ý của H
-Vd Các bạn lớp em chăm chỉ học tập.
-Nêu theo hoàn cảnh thực tế.
H thi đua giữa các tổ
* 3-5 em
-Thi tìm từ viết tiếp sức 
Chiều:
Tiết 1:g®hs yÕu : luƯn ®äc , viÕt bµi 86 : «p , ¬p 
I/Mục tiêu:
- Luyện đọc, viết đúng các vần, tiếng, từ ôp, ơp
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng và câu ứng dụng 
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, đọc liền mạch, viết đúng đẹp
- Hs có ý thức học tốt bài
* Đ/v Hs yếu: Luyện đọc, viết đúng
II/Hoạt động dạy - học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Hđ 1: Luyện đọc:
a. Luyện đọc vần ôp, ơp
Nhận xét chữa cách phát âm
b. Đọc tiếng, từ
Tìm tiéng từ có vần ôp, ơp?
Vd:
ôp: hộp sữa, lốp xe,bôm bốp, ...
ớp: lớp học, lợp nhà, cá bớp, ....
Đọc các tiếng từ trên
c Đọc bài trong SGK
Đọc bài: Vần, từ khóa, câu ứng dụng
Lưu ý Hs yếu (Hà, T­êng , S¬n )
Nhận xét chữa lỗi phát âm sai
d. Luyện viết
Gv viết mẫu vừa viết vừa nói cách viết
* Viết vần ôp, ơp
Gv nhận xét - chữa lỗi
* Viết từ:
- hộp sữa, lớp học
Gv viết mẫu Hd cách viết ( lưu ý nối nét giữa các con chữ, khoảng cách đọ cao giữa các con chữ )
* Viết vào vở các vần, từ
Giúp đỡ Hs yếu(Lượng, Thành)
Chấm bài - nhận xét
* Củng cố - dặn dò: 
Bài tập về nhà-nhận xét tiết học
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
Hs thảo luận tiếng từ
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
Hs đọc cá nhân
Gv theo dõi Hs viết
Viết vào bảng con
Theo dõi Hs viết
Viết bài vào vở
8 - 10 bài
 ------------------------
Tiết 2:tù chän lµm bµi tËp to¸n luyƯn phÐp céng , phÐp trõ d¹ng14 + 3; 17 - 3 
I/Mục tiêu:
- Hs biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 bằng cách đặt tính rồi tính
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Làm quen với dạng tóan có lời văn bằng cách đọc , tóm tắt và viết phép tính thích hợp ( dạng 17 - 3 )
II/Hoạt động dạy - học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Hd Hs làm bài tập
Bài 1: tính :
 15 17 16 13 19
- - - - -
 1 4 1 2 2
 ...... ...... ...... ...... ...... 
Chữa bài - nhận xét
Bài 2 : điền số thích hợp vào ô trống:
19
5
4
3
2
1
14
......
......
......
......
17
3
2
1
4
5
14
......
......
......
......
Chữa bài - nhận xét
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Có : 15 con chim
Bay đi : 2 con chim
Còn lại : ... con chim
* Củng cố - dặn dò: 
Bài tập về nhà-nhận xét tiết học
- Hs nêu yêu cầu bài
1 Hs làm bảng lớp - lớp làm vào vở
 15 17 16 13 19
- - - - -
 1 4 1 2 2
 14 13 15 11 17
-Hs nêu yêu cầu bài
19
5
4
3
2
1
14
15
16
17
18
17
3
2
1
4
5
14
15
16
13
12
- Hs đọc bài tóm tắt bài toán
Viết phép tính vào vở
15
 -
2
 =
13
TiÕt 3 ¤n luyƯn Mĩ thuật: «n vÏ mµu vµo h×nh vÏ phong c¶nh 
 I/ Mơc tiªu 
Củng cố cách vẽ màu. Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi
HS thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương, đất nước Việt Nam và con người Việt Nam ta.
Có thói quen yêu thích ,thưởng thức mĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ 
GV: một số tranh phong cảnh. Một số bài vẽ của HS năm trước
HS: vở tập vẽ, màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Bài mới
Hoạt động 1
a- HS quan sát tranh và nhận xét
( 8-10 ph
* GV giới thiệu bài “ vẽ màu vào tranh phong cảnh”
-GV cho HS xem một số tranh và hỏi:
-Đây là tranh vẽ về cảnh gì?
-Phong cảnh có những hình ảnh gì?
-GV kết luận: Nước ta có nhiều cảnh đẹp như cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh đồng quê, cảnh đồi núi...Mỗi cảnh đều có vẻ đẹp riêng của nó. 
*Bây giờ ta sẽ vẽ màu vào tranh phong cảnh miền núi nhé!
Hoạt động 2
b) HD HS cách vẽ 
màu
( 3-5 ph
Cho HS quan sát tranh và nhận dạng hình vẽ. Gợi ý cho HS cách vẽ màu
Hình vẽ dãy núi 
Hình vẽ nhà sàn 
Hình vẽ cây 
Vẽ hai người đang đi..
Hoạt động 3
c) Thực hành
( 10-15 ph )
* HS thực hành vẽ màu vào tranh
Chọn màu theo ý thích của mình để vẽ
Các hình khác nhau thì vẽ màu khác nhau
Chọn các màu để vẽ vào hình núi, hình nhà, tường, cửa... cây lá, thân cây... màu áo, quần vv...
Không nhất thiết phải vẽ màu đều, nên có chỗ đậm, chỗ nhạt
HS vẽ màu vào tranh, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
3/Củng cố dặn dò
( 3-5 ph )
* Nhận xét cách vẽ màu của HS
-HD HS chuẩn bị bài sau. Quan sát vật nuôi trong nhà như trâu, bò, gà, lợn, chó, mèo... về hình dáng, màu sắc và các bộ phận
Nhận xét tiết học
-HS quan sát tranh nhận xét
-Lần lượt nêu theo nội dung tranh trên bảng .Ví dụ:tranh vẽ thác nước ,ruộng bậc thang ,cảnh hồ gươm,đồi núi
-Lắng nghe.
*HS theo dõi và lắng nghe
* HS vẽ màu vào vở chọn màu theo ý thích có thể tô từ 3-4 màu chính tránh tô nhiều loại màu.
* HS quan sát và đánh giá, nhận xét bài của bạn
-Màu sắc phong phú, phù hợp với tranh hay không.
-Bài vẽ nào vẽ màu hài hoàvà đẹp
HS bình chọn bài vẽ đẹp
-Lắng nghe.
	-----------------------------------------
 Thứ ba ngày 25 tháng1 năm 2011
 Tiết 2-3:Tiếng Việt: Bài 87: ep - êp
I/Mục tiêu:
-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ep, êp, cá chép, đèn xếp-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
-viết đúng các vần, tiếng, từ: ep, êp, cá chép, đèn xếp
-Tr¶ lêi ®­ỵc 2 – 3 c©u hái theo chủ đề:Xếp hàng vào lớp
II/Đồ dùng dạy – học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,khung kẻ ô li,bảng phu,ï trò chơi
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động H
1/Bài cũ
- H đọc phần ứng dụng trong sgk
- Htìm tiếng mới có vần ôp, ơp
- Giáo viên nhận xét bài cũ
Tiết 1
a/Nhận diện vần 
(Hoµ , HiỊn , Lan )
Hs tìm nêu tiếp sức
* Vần ep có mấy â ... i
- Vài H nêu câu hỏi
Ví dụ :Hỏi có tất cả ( mấy ) con chim
-Lắng nghe.
* Nhìn tranh viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán
-Làm việc theo nhóm quan sát tranh ,thảo luận làm bài vào bảng phụ .Đại diện các nhóm lên gắn lên trên bảng
-Các nhóm nhận xét chéo.
	---------------------------------------------
 G®HSy: LuyƯn bµi to¸n cã lêi v¨n 
I/ Mơc tiªu: Giĩp hs rÌn luyƯn cđng cè vỊ d¹ng to¸n :bµi to¸n cã lêi v¨n.
BiÕt vËn dơng ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan.
II- Đồ dùng
-GV: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh minh hoạ 
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
 +Hoạt động H
Gv h­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 
Hoạt động 1 Bài 1
* H nêu yêu cầu của bài 1
- GV hướng dẫn H quan sát tranh 
- Bạn nam đang làm gì?
- Thế còn 4 bạn kia?
- Vậy lúc đầu có mấy bạn?
- Về sau có thêm mấy bạn?
- Như vậy các em có thể viết số thích hợp vào chỗ chấm cho bài tập 1 để được bài toán chưa?
=> Như vậy chúng ta vừa lập được 1 bài toán ...Đọc cho cô đề bài toán vừa điền
-Bài toán cho ta biết gì? 
-Bài toán có câu hỏi như thế nào?
- Theo câu hỏi này ta phải làm gì?
Hoạt động 2
Bài 2* H nêu yêu cầu bài tập 2
- GV h dẫn H tương tự như bài 1:
- Quan sát tranh và thông tin mà đề cho biết rồi điền số vào chỗ chấm
Hoạt động 3
Bài 3:H nêu yêu cầu của bài 3
An cã 3 qu¶ bãng . MĐ cho An thªm 3 qu¶ bãng n÷a . Hái ........................? 
- GV hướng dẫn 
- Hãy đọc bài toán cho cô?
- Bài toán này còn thiếu gì?
- Ai xung phong nêu câu hỏi của bài toán?
=> Lưu ý: các câu hỏi H nêu có thể khác nhau, chỉ cần nêu đúng. Mỗi lần nêu câu hỏi thì H đọc lại bài toán
H viết câu hỏi của bài toán 3 
- H đọc lại bài
3/Củng cố -Nhận xét tiết học
Cho hs nªu néi dung bµi häc 
DỈn dß : vỊ nhµ lµm bµi tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
-Đang ®¸nh bi
- 3 bạn đang đi tới chỗ bạn đội mũ . 
- Lúc đầu có 1 bạn
- Sau có thêm 4 bạn nữa
- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm của bài toán trong sgk.Một học sinh lên bảng điền.
-4-7 em đọc ,cả lớp đọc.
- Có 1 bạn, thêm 4 bạn
Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn
- Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
- Các nhóm thảo luận làm vào phiếu bài tập ,đại diện các nhóm lên điền trên bảng.
* Viết tiếp câu hỏi để có bài toán
- Cho 1-2 H đọc bài toán
- Thiếu câu hỏi
- Vài H nêu câu hỏi
Ví dụ :Hỏi có tất cả ( mấy ) qu¶ bãng 
-Lắng nghe.
 **********************************************
Buỉi chiỊu 
 Båi d­ìng tiÕng viƯt :LuyƯn ®äc viÕt lµm bµi tËp iªp, ­¬p (tiÕt 3 vë th to¸n vµ tiÕng viƯt )
I/ Mơc tiªu : 
Cịng cè c¸ch ®äc viÕt v»n iªp , ­¬p . ®äc ®ĩng bµi T×nh b¹n . Lµm ®­ỵc bµi tËp chøa vÇn iªp, ­¬p 
RỊn kÜ n¨ng ®äc to râ rµng ,®ĩng víi tèc ®é ®äc .
 LuyƯn viÕt ®ĩng ®Đp c©u §èm liªn tiÕp giĩp m­íp 
II/ §å dïng d¹y häc :
Vë thùc hµnh to¸n tiÕng viƯt 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H­íng dÉn hä sinh lµm bµi tËp ,luyƯn ®äc ,viÕt 
Ho¹t ®éng 1 : Lµm bµi tËp 
Bµi 1 : yªu cÇu g× 
§iỊn vÇn , tiÕng cã vÇn iªp , ­¬p
Cho hs quan s¸t tranh th¶o luËn theo nhãm 
Yªu cÇu c¸c em ®äc c¸c tiÕng tõ ®· ®iỊn 
Gäi c¸ nhãm tr×nh bµy 
NhËn xÐt 
Cho c¸c em ®äc l¹i c¸c tiÕng cã vÇn võa t×m ®­ỵc
 Ho¹t ®éng 2 : LuyƯn ®äc bµi : T×nh b¹n 
 GV ®äc mÉu toµn bµi 
 Cho mét em ®äc l¹i bµi 
 H­íng dÉn häc sinh luyƯn ®äc tõ khã
Lđi thđi , gÇm gõ ,liªn tiÕp 
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ : 
Cho häc sinh luyƯn ®äc tõng c©u 
Khi cã dÊu chÊm , dÊu phÈy em ®äc nh­ thÕ nµo ? 
T×m tiÕng cã vÇn iªp , ­¬p 
GV quan s¸t giĩp ®ì hs yÕu S¬n , Hµ Anh 
Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm 
LuyƯn ®äc toµn bµi 
Gäi mét sè em ®äc l¹i bµi 
* §èi víi hs gái yªu cÇu ®äc tr¬n 
TLCH : §èm giĩp mÌo m­íp lµm g× ?
T×nh b¹n gi÷a mÌo m­íp vµ chã ®èm nh­ thÕ nµo ?
Lµ b¹n bÌ c¸c em cÇn ®èi xư víi nhau nh­ thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng LuyƯn viÕt 
Cho hs ®äc c©u cÇn viÕt 
GV h­íng dÉn häc sinh quy tr×nh viÕt 
GV h­íng dÉn hs luyƯn viÕt vµo b¶ng con
GV quan s¸t 
Cho häc sinh luyƯn viÕt vµo vë 
-Nh¾c c¸c em ngåi viÕt ®ĩng 
-GV quan s¸t giĩp ®ì häc sinh yÕu 
-ChÊm bµi nhËn xÐt 
Cịng cè dỈn dß 
Cho häc sinh luyƯn ®äc l¹i bµi 
DỈn dß : vỊ nhµ luyƯn ®äc bµi 
§iỊn vÇn , tiÕng cã vÇn iªp , ­¬p
HS th¶o luËn nhãm 2 ®Ĩ ®iỊn vÇn , tiÕng cã vÇn iªp , ­¬p
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy tÊm liÕp , giµn m­íp , rau diÕp , ­íp c¸ , tiÕp kh¸ch , c­íp cê 
Hs ®äc 
2 em ®äc l¹i bµi HS ®äc l¹i c¸c tiÕng ®ã 
Hs luyƯn ®äc bµi : T×nh b¹n 
L¾ng nghe 
1 em ®äc l¹i bµi 
LuyƯn ®äc tõ khã c¸ nh©n, líp 
LuyƯn ®äc tõng c©u 
Ng¾t nghØ h¬i ®ĩng dÊu c©u
H ®äc vµ t×m : 
LuyƯn ®äc : c¸ nh©n , nhãm líp 
	C¸c nhãm luyƯn ®äc 
HS thi ®äc bµi 
B¾t chuét 
Th©n thiÕt 
Hs tr¶ lêi 
Hs®äc c©u §èm liªn tiÕp giĩp m­íp 
HS nhËn xÐt 
LuyƯn viÕt vµo b¶ng con 
LuyƯn viÕt vµo vë 
Hs ®äc l¹i bµi 
«n luyƯn tiÕng viƯt : luyƯn ®äc c¸c tiÕng tõ kÕt thĩc b»ng ©m p
I/ Mơc tiªu: -Giĩp hs rÌn luyƯn kÜ n¨ng ®äc ,viÕt c¸c vÇn kÕt thĩc b»ng ©m p ®· häc.
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
*Ho¹t ®éng cđa c«
*Ho¹t ®éng cđa trß
1/ LuyƯn ®äc:
-Gv viÕt c¸c vÇn trªn lªn b¶ng.op , ap , ¨p ,©p , ip, up , ep, ªp , iªp, ­¬p 
-GV viÕt c¸c tõ ng÷: giÊy nh¸p, gi©y c¸p , häp tỉ, bËp bªnh, c¸i cỈp, sÊm chíp, tèp ca, ghi chÐp, gian bÕp. 
 -GV ®äc mÉu, gi¶i thÝch, h­íng dÉn 
hs luyƯn ®äc.
-GV h­íng dÉn hs ®äc c©u øng dơng ë SGK
- H­íng dÉn ®äc c©u øng dơng:
 Chĩng em xÕp hµng ra vµo líp
MĐ ®ùng kĐo trong hép
C©y cao ,c©y thÊp
2/ LuyƯn viÕt:
 -GV ®äc ,hs viÕt vµo vë: vÇn, tõ ng÷ 
c¸c c©u øng dơng ë trªn.
-gv quan s¸t giĩp ®÷ häc sinh yÕu 
-GV thu vë chÊm,nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa hs
-3/ Tỉng kÕt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.
- Gv cho hs ®äc l¹i toµn bµi 
DỈn dß : vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp «n luyƯn tiÕng viƯt vµ bµi tËp tiÕng viƯt 
-Hs ®äc vÇn( c¸ nh©n ,nhãm, líp)
-HS luyƯn ®äc c¸ nh©n.
-HS ®äc c©u øng dơng (c¸ nh©n , nhãm, líp)
-Hs ®äc (c¸ nh©n ,nhãm, líp)
-HS viÕt vµo vë « li
Häc sinh ®äc l¹i toµn bµi 
	-----------------------------------------------
¤n luyƯn to¸n : LuyƯn bµi to¸n cã lêi v¨n 
I/ Mơc tiªu: Giĩp hs rÌn luyƯn cđng cè vỊ d¹ng to¸n :bµi to¸n cã lêi v¨n.
BiÕt vËn dơng ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan.
II- Đồ dùng
-GV: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh minh hoạ 
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
 +Hoạt động H
Gv h­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 
Hoạt động 1 Bài 1
* H nêu yêu cầu của bài 1
Mét giá cã ... qu¶ t¸o vµ cã .... qu¶ cam .
Hái.................cã tÊt c¶ bao nhiªu .............?
Cho hs quan s¸t tranh vµ nªu
Cã mÊy qu¶ t¸o vµ mÊy qu¶ cam 
Nªu c©u hái bµi to¸n 
=> Như vậy chúng ta vừa lập được 1 bài toán ...Đọc cho cô đề bài toán vừa điền
-Bài toán cho ta biết gì? 
-Bài toán có câu hỏi như thế nào?
- Theo câu hỏi này ta phải làm gì?
Hoạt động 2
Bài 2* H nêu yêu cầu bài tập 2
- GV h dẫn H 
- Quan sát tranh và thông tin mà đề cho biết rồi điền số vào chỗ chấm
Hoạt động 3
Bài 3:H nêu yêu cầu của bài 3
Tỉ 1 vÏ ®­ỵc 10 bøc tranh , tỉ 2 vÏ ®­ỵc 6 bøc tranh . . Hái ........................? 
- GV hướng dẫn 
- Hãy đọc bài toán cho cô?
- Bài toán này còn thiếu gì?
- Ai xung phong nêu câu hỏi của bài toán?
=> Lưu ý: các câu hỏi H nêu có thể khác nhau, chỉ cần nêu đúng. Mỗi lần nêu câu hỏi thì H đọc lại bài toán
H viết câu hỏi của bài toán 3 
- H đọc lại bài
3/Củng cố -Nhận xét tiết học
Cho hs nªu néi dung bµi häc 
DỈn dß : vỊ nhµ lµm bµi tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
* Viết tiÕp vào chỗ chấm để có bài toán- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm của bài toán.Một học sinh lên bảng điền
Mét giá cã 10... qu¶ t¸o vµ cã .3... qu¶ cam
Hái.c¶ hai giá cã tÊt c¶ bao nhiªu qu¶ ?
.-4-7 em ®äc 
Mét giá cã 10... qu¶ t¸o vµ cã .3... qu¶ cam
Hái.c¶ hai giá cã tÊt c¶ bao nhiªu qu¶ ?
- Tìm xem có tất cả bao nhiêu qu¶ 
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
- Các nhóm thảo luận làm vào phiếu bài tập ,đại diện các nhóm lên điền trên bảng.
* Viết tiếp câu hỏi để có bài toán
- Cho 1-2 H đọc bài toán
- Thiếu câu hỏi
- Vài H nêu câu hỏi
Ví dụ :Hỏi c¶ hai tỉ vÏ ®­ỵc mÊy bøc tranh 
-Lắng nghe.
 **********************************************
Sinh hoạt tËp thĨ : sinh ho¹t líp 
I /Mục tiêu 
+Nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm trong tuần 21
+Phương hướng tuần 22
II /Nội dung 
1 ) Lớp trưởng duy trì tiết hoạt động tập thể 
2 ) Các tổ nhận xét tổ mình về các mặt
3 ) Gv nhận xét chung trong giờ sinh hoạt 
a ) Về đạo đức : Hầu hết các em đều ngoan , có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập -Duy trì số lượng 28/28 em không có hs nghỉ họcï . . 
b ) Học tập : Các em chăm chỉ học và làm bài tập tốt, nhiều em hăng say phát biểu xây dựng bài, có nhiều em tiến bộ về chữ viết(Hoµ , Th­ )nhiều em có ý thức luyện chữ, chữ viết đẹp (Xu©n Mai , Ngäc , HiỊn ... )
Một só em chưa thật sự tập trung, học còn lơ là, Tiếp thu bài còn chậm nh­ em S¬n , Hµ Hoµn , T­êng 
Ch÷ viÕt cÈu th¶ cã em Hïng , Hoµn ,T­êng ,S¬n
c ) Các mặt khác : Tham gia đầy đủ , nhiệt tình , duy trì nề nềp tốt , đi học đúng giờ , vệ sinh khá sạch sẽ 
4 ) Phương hướng tuần tới 
+-Khắc phục các nhược điểm ở tuần 21 để thực hiện tốt ở tuần 22.
+ Duy trì nề nếp học tập + sinh hoạt 
+ Học bài và làm bài trước khi đến lớp 
+Duy trì đôi bạn giúp nhau cùng tiến bộ .
+ VỊ nghØ tÕt nh­ng vÉn häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ . Gi÷ g×n søc khoỴ , Kh«ng ch¬i trß ch¬i nguy hiĨm . ®ãn mét c¸i TÕt vui vỴ vµ b×nh yªn 
+ Tiếp tục rèn chữ , giử vở ,vệ sinh cá nhân