Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 1 năm 2012

 TUẦN 1:
Thứ
Thời gian
Tiết
Môn
Tên bài
Thứ hai
Sáng
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
Ôn tập các số đến 100000
Trung thực trong học tập 
Chiều
1
2
3
Ôn toán
Khoa học
Lịch sử
Ôn tập các số đến 100000
Con người cần gì để sống?
Môn lịch sử và địa lí
Thứ ba
Sáng
1
2
3
4
SHĐ
Chính tả
Toán
LTVC
SHĐ
( Nghe viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
Ôn tập các số đến 100000 (TT) 
Cấu tạo của tiếng
Chiều
1
2
3
Kể chuyện
Tự học
Thể dục
Sự tích hồ Ba Bể
Ôn LTVC
GV chuyên dạy
Thứ tư
Sáng
1
2
3
4
Mĩ thuật
Tập đọc
Toán
Địa lí
GV chuyên dạy
Mẹ ốm
Ôn tập các số đến 100000 (TT) 
Làm quen với bản đồ 
Chiều
1
2
3
TLV
Ôn TV
Ôn toán
Thế nào là kể chuyện?
Ôn TLV
 Ôn tập các số đến 100000 (TT) 
Thứ năm
Sáng
1
2
3
4
Anh văn
Anh văn
Thể dục
Nhạc
GV chuyên dạy
GV chuyên dạy
GV chuyên dạy
GV chuyên dạy
Chiều
1
2
3
Toán
Kĩ thuật
LTVC
Biểu thức có chứa một chữ
Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu 
Luyện tập về Cấu tạo của tiếng
Thứ sáu
Sáng
1
2
3
4
TLV
Toán
Khoa học
SHL
NV trong truyện
Luyện tập
Trao đổi chất ở người
SHL
Chiều
nghỉ 
Soạn ngày 18 /8 / 2012 
 Giảng Thứ hai ngày 20 tháng8 năm2012
TẬP ĐỌC : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Đọc đúng 
 - Biết đọc lưu loát toàn bài, biết đoc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn
Biết cách đọc toàn bài vối giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ tính cách của từng nhân vật: Nhà Trò, Dế Mèn 
 - Hiểu các từ mới trong phần chú giải .
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện; ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức bất công. 
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.
 - Băng giấy viết đoạn cần luyện đọc. 
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sách vở của h/s
 3. Bài mới 
a: Giới thiệu chủ điểm và bài học 
b: Dạy bài mới.
— Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
 - Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn luyện đọc câu khó, từ khó. 
 - GV chú ý sửa sai cho học sinh trong quá trình đọc .
- 4 h/s đọc nối tiếp đoạn- giải nghĩa từ
 +YC HS hiểu các từ ngữ mới của bài. 
 +YC HS luyện đọc theo cặp. 
+ Gọi một số học sinh đọc bài.
 + GV đọc diễn cảm toàn bài.
 — Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ YCHS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
-Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
 + YCHS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 1
+ YCHS đọc đoạn 3 vàTLCH2
+ YCHS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 3
— Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
+ Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc đoạn 3, 4.
- YC HS luyện đọc theo nhóm
- GV tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.
 4. Củng cố.
 -Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện.
5. Dặn dò.
Học bài và chuẩn bị bài sau: Mẹ ốm.
+4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- HS đọc phần chú thích ở sách giáo khoa
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp, 4-5 căp học sinh đọc bài trước lớp .
- 2 HS lên đọc bài.
 Cả lớp đọc thầm
+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xước xanh dài.bên tảng đá cuội
+ 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
- Thân hình bé nhỏ gầy yếu người bự phấn ..chùn chùn quá yếu .
+ HS đọc đoạn 3 vàTLCH2
- Trước đây Nhà Trò có vay lương ăn của bọn Nhện sau đấy chưa trả được thì đã chết chặn đường ăn thịt.
+ HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 3
-Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuộiDế Mèn xoè 2 càng ra bảo vệDế Mèn dắt Nhà Trò dũng cảm che chở bảo vệ kẻ yếu
+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài
- HS đọc trước lớp
+ Học sinh luyện đọc theo nhóm.
+Các nhóm học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp, các học sinh khác nhận xét.
+ Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức bất công
TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS ôn tập về cách đọc, viết các số trong phạm vi 100.000. Phân tích cấu tạo số. Chu vi của một hình. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Kẻ sẵn bài tập 2.
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sách vở đồ dùng của h/s
2. Bài mới: 
a/ Ôn cách đọc, viết số và các hàng:
GV viết số 83.521 lên bảng. YC HS đọc và nêu rõ chữ số thuộc các hàng?
-GV viết số 83001, 80201
-Nêu mqh của hai hàng liền kề?
Nêu về các số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn?
- GV nhận xét
3. Thực hành 
-Bài 1- 
- gv cho h/s nhận xét tìm ra quy luật viết các số trong dãy số đó 
-Số cần viết tiêp là số nào?
 -Tiếp sau số 20 000 là số nào?
b. Y/C 2 h/s lên bảng 
Bài 2: gv cho h/s làm theo mẫu
Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào?
4. Củng cố- nhắc nd.
5. Dặn dò:
 BUỔI CHIỀU
Gv HD HS LÀM BÀI TRONG VBT
GV theo dõi HD HS làm bài
Thu vở BTcủa HS chấm - NX
 - GV NX tiết học.
-1 h/s nêu
-2 h/s nêu tương tự
1 chục=10 đơn vị
1 trăm =10 chục
1 nghìn=10 trăm
10, 20, 30, .; 100, 200, 300, 1000, 2000, 3000.10000, 20000, 30000
- H/S nhận xét bổ sung .
H/S nêu yêu cầu bài tập
20 000
30 000
-H/s làm vào vở bài tập
-2 h/s lên bảng, lớp làm vở bài tập
-kq là:38000, 39000, 40000, 420
-HS làm vào vở bài tập.
+ HS đọc yêu cầu bài tập.
+ 3 học sinh lên bảng làm 
–lớp làm vở
Chu vi hình tứ giác ABCD là:
3+4+4+6=17 (cm)
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(4+8)x2=24 (cm)
Chu vi hình vuông GHIK là:
4X4=16(cm)
Đáp số:16 cm
 HS làm bài trong VBT
HS nộp vở BT
 ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
I/ MỤC TIÊU:
 -H/s biết cần phải trung thực trong học tập, giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
*Biết trung thực trong học tập
*Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập 
II/TÀI LIỆU VÀ PHUƠNG TIỆN 
-SGKĐĐ 4-Các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập 
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sách vở của h/s
 3. Bài mới 
a: Giới thiệu 
b: Dạy bài mới.
+ HOẠT ĐỘNG 1: Xử lý tình huống sgk(T3)
 Cho h/s xem tranh, đọc tình huống.
 Đưa ra một số cách giải quyết như sau: 
-Mượn tranh ảnh của bạn đưa cho cô giáo xem 
-Nói dối đã sưu tâm ở nhà
 –Nhận lỗi với cô và hứa sẽ sưu tâm nôp sau
-Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách giải quyết nào ?
+ GV nhận xét kết luận theo nội dung sách giáo khoa
+Gọi 2 HS đọc nội dung ghi nhớ trong sách giáo khoa
+ HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cái nhân (BT1)
GV nêu yêu cầu bài tập - YC HS làm việc cái nhân
 - Gọi HS trình bày ý kiến.
 - GV nhận xét kết luận.
 - Ý c là trung thực trong học tập .
 + HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- GV nêu từng ý trong bài tập yêu cầu HS lựa chọn đứng vào 3 vị trí theo quy ước là 3 thaí độ:
GV yêu cầu các nhóm giải thích.
GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng
4. Củng cố. GV hệ thống lại bài. 
 - Nhận xét tiết học
5. Dặn dò. – xem lại các bài tập vừa học.
 -H/S đọc tình huống –tự liệt kê cách giải quyết có thê của bạn Long trong tình huống
-H/S thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình 
2 HS đọc.
HS làm việc cái nhân
HS lần lượt trìng bày ý kiến trình bày ý kiến.
HS thực hiện .
Các nhóm thảo luận chọn cách giải thích và trình bài trước lớp
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa
Buổi chiều: Tiết 2:
KHOA HỌC: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I. Mục tiêu
Sau bài học học sinh có khả năng :
Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình.
Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống.
II Đồ dùng học tập
-Hình trang 4,5 Sgk.
- Phiếu học tập và sách giáo khoa 
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ. 
 - Kiểm tra Sgk của học sinh
 3. Bài mới 
a: Giới thiệu bài
b: Dạy bài mới.
+HOẠTĐỘNG1:Độngnão
* Mục tiêu: học sinh liệt kê tất cả những gì cần có trong cuộc sống của mình.
* Cách tiến hành:
B1: Giáo viên đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể ra những thứ mà em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống ?
B2: Giáo viên tóm tắt tất cả các ý kiến chung KL:Những đ/c để con người sống và là:
ĐK vật chất:
ĐK tinh thần:
+HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc theo nhóm 
- Phiếu học tập và Sgk
*Mục tiêu: phân biệt được những yếu tốmà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần:
* Cách tiến hành:
B1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm.
Giáo viên phát phiếu học tập 
- Gọi các nhóm lên trình bày kế quả thảo luận nhóm
 GV nhận xét kết luận
Những yếu tố cần cho sự sống
Con người 
Động vật
Thực vật
 1. không khí
 2. nước
3. ánh sáng
4. nhiệt độ(thích hợp với đối tượng)
 5 . thức ăn(thích hợp với đối tượng)
6. .nhà ở
 7 tình cảm gia đình
 8. phương tiện giao thông
tình cảm bạn bè
10 . quần áo
 11. trường học
12. sách báo
 13. đồ chơi 
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
B3 Thảo luận cả lớp:
Giáo viên nêu yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa và TLCH
-Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống của mình?
-Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần những gì?
Giáo viên kết luận:
+HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi:” Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
B1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm.Phát cho học sinh mỗi nhóm một bộ đồ chơi yêu cầu học sinh vẽ những thứ cần cho sự sống, mỗi phiếu vẽ một thứ.
B2:HD cách chơi và chơi
B3:Thảo luận
Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy?
4.Củng cố:
Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả của từng nhóm.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau- nhận xét .
 + HS bỏ sách len bàn để GV kiểm tra
-HSlần lượt trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung .
- Học sinh làm theo nhóm:Đánh dấu x vào cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật.
 -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc trong nhóm. Nhóm khác bổ sung- nhận xét
Học sinh mở sách giáo khoa và TLCH
- HS ngồi theo nhóm.
- HS lắng nghe cách chơi
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả
Tiết 3:
 LỊCH SỬ: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
I: Mục ti ... GKBaøi 1,2,3 Vbt /6
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
Lan coù 3 quyeån vôû, meï cho theâm Lan quyeån vôû. Lan coù taát caû quyeån vôû?
-Laáy soá vôû cuûa Lan coäng vôùi soá vôû cuûa meï cho.
Coù
Theâm
Coù taát caû
3
3 + 1 quyeån vôû
3 + a quyeån vôû
Neáu a baèng 1 thì 3+a= 3+1=4
HS nhaéc laïi
*Thay giaù trò bieåu thöùc a vaøo bieåu thöùc roài thöïc hieän phép tính
* Tính ñöôïc moät giaù trò soá cuûa bieåu thöùc 3+a
Vôùi b=4
Thì 6-4= 6-4=2
Tiết 2: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1 )
I: Mục tiêu
 - Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng cách bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
II: Đồ dùng dạy học
- Một số mẫu vải: vải sợi bông, vải sợi tổng hợp, vải hoa, kẻ ô.
- Kim khâu, chỉ thêu, kéo cắt vải, chỉ
III: CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu
b. Giảng bài.
Hoạt động1:
GV hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét vật liệu khâu thêu.
Hướng dẫn học sinh chọn loại vải để khâu- thêu: chọn vải trắng hoặc vải có sợi 
Thô như vải sợi pha, vải sợi bông. Không nên chọn vải lụa, sa tanh vì nhìn khó vạch dấu và khó khâu thêu.
- Giáo viên nhận xét kết luận nd theo Sgk
b. Chỉ cho học sinh đọc nội dung (b)và TLCH theo hình1 Sgk.
-GV giơí thiệu một số mẫu để minh hoạ đường chính của chỉ khâu thêu.
-Klnội dung (b) Sgk
HĐ2: HD h/s tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.
-Hướng dẫn cách cầm kéo
HĐ3:HDQS nhận xét một số vật dụng vật liệu khác.
-GV tóm tắt phần trả lời câu hỏi của HS và nêu kết luận. 
4. Củng cố: Nhắc nội dung bài
5. Dặn dò:Chuẩn bị bài sau
Nhận xét.
a. Học sinh đọc nội dung SGK và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng trong vải để nêu nhận xét về đặc điểm của vải.
+ 2 - 3HS đọc nội dung (b)và TLCH theo hình1 Sgk.
+ Học sinh QS hình 2/SGK và lần lượt nêu đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải, so so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ.
+ HSQS hình 6SGK và nêu tên, tác dụng của từng vật mẫu đó?
LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU: 
LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
1. Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng trong moät soá caâu nhaèm cuûng coá theâm kieán thöùc ñaõ hoïc ôû tieát tröôùc.
2. Hieåu theá naøo laø hai tieáng baét vaàn vôùi nhau trong thô.
II/ CHUAÅN BÒ ÑOÀ DUØNG:
Baûng phuï keû saün sô ñoà caáu taïo tieáng vaø vaànVBTTV4 T.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC.
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC.
1. Toå chöùc:
2. Baøi cuõ:
3. Baøi môùi: 
a.Giôùi thieäu
b.Giaûng baøi
Höông daãn hs laøm baøi
*Baøi taäp1 :
Cho hs ñoïc baøi taäp 1
-GV nhaän xeùt boå sung
*Baøi 2: Cho hs laøm baøi vaøo vôû 
-Kq laø:ngoaøi, hoaøi(gioáng vaân oai)
*Baøi 3: Cho hs laøm vaøo baûng phuï
-GV choát laïi lôøi giaûi ñuùng
-choaét, thoaét:caëp vaàn gioáng nhau hoaøn toaøn;xinh ,ngheânh caêp vaàn khoâng gioáng nhau hoaøn toaøn;caëp baét vaàn vôùi nhau;caëp vaàn khoâng gioáng nhau hoaøn toaøn.
*Baøi 4: Cho hs ñoïc yeâu caàu baøi taäp 
-GV choát laïi
Hai tieáng baét vaàn vôùi nhau laø hai tieáng coù vaàn gioáng nhau 
*Baøi 5:
Cho 3 hs laøm baøi
--Doøng 1:buùt, -uùt
-Doøng 2:uù 
-Doøng 3,4 buùt
4. Cuûng coá:Nhaéc laïi noäi dung baøi
5. Daën doø: -Hoïc vaø chuaån bò baøi sau
-Nhaän xeùt.
2 HS leân baûng phaân tích 3 boä phaän cuûa caùc tieáng trong caâu:”Laù laønh đùm laù raùch”.
1 hs ñoïc
-hs laøm vieâc theo caëp thi ñua phaân tích nhanh ñuùng
HS traû lôøi 
-HS laøm baøi vaøo vôû-1 hs leân baûng laøm
-Caùc nhoùm thi ñua laøm
HS nhaän xeùt 
-HS phaùt bieåu 
HS nhaéc laïi
-3 hs laøm baøi treân baûng –lôùp laøm vôû
 Soạn ngày 19 /8 / 2012 
 Giảng thứ 6 ngày 24 tháng 8 năm 2012
Tieát 1 TAÄP LAØM VAÊN: NHAÂN VAÄT TRONG CHUYEÄN.
I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU:
Bieát nhaân vaät laø moät ñaëc ñieåm cuûa vaên keå chuyeän.
Nhaän vaät trong chuyeän laø ngöôøi hay con vaät, ñoà vaät ñöôïc nhaân hoaù. Tính caùch cuûa nhaân vaät boäc loä qua haønh ñoäng, lôøi noùi, suy nghó cuûa nhaân vaät.
Bieát xaây döïng nhaân vaät trong baøi keå chuyeän ñôn giaûn.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC.
Baûng phuï veõ saün baûng phaân loaïi caùc nhaân vaät.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU.
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC 
1. tổ chức
2.Kieåm tra.
-Baøi vaên keå chuyeän khaùc baøi vaên khoâng phaûi laø vaên keå chuyeän ôû nhöõng ñieåm naøo?
-Nhaän xeùt – cho ñieåm.
3.Baøi môùi.
-Giôùi thieäu baøi.
HÑ 1: Tìm hieåu ví duï.
-VD 1: 
- Caùc em vöøa hoïc nhöõng caâu chuyeän naøo?
-Chia nhoùm phaùt giaáy vaø yeâu caàu HS hoaøn thaønh.
VD 2:Goïi Hs ñoïc yeâu caàu.
-Toå chöùc.
-Nhaän xeùt
-Nhôø ñaâu maø em bieát tính caùch cuûa nhaân vaät
Ghi nhôù
-Goïi HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
HÑ 2: Luyeän taäp.
Baøi 1:
-Caâu chuyeän ba anh em coù nhöõng nhaân vaät naøo? 3 nhaân vaät coù gì khaùc nhau?
-Baø nhaän xeùt veà tính caùch cuûa töøng chaùu nhö theá naøo? Caên cöù vaøo ñaâu?
-Em coù ñoàng yù vôùi lôøi nhaän xeùt cuûa baø khoâng? Vì sao?
Baøi 2:
-Neâu yeâu caàu thaûo luaän.
+Neáu laø ngöôøi bieát quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baïn nhoû seõ laøm gì?
+Neáu laø ngöôøi khoâng bieát quan taâm baïn nhoû seõ theá naøo?
-KL Yeâu caàu keå chuyeän theo 2 höôùng.
-Nhaän xeùt chöõa baøi. 
4.Cuûng coá
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
4.Daën doø:HS veà hoïc thuoäc ghi nhôù.
-2HS leân baûng traû lôøi caâu hoûi.
-Nhaéc laïi teân baøi.
-1HS ñoïc laïi yeâu caàu SGK.
-Deá meøn beânh vöïc keû yeáu, söï tích
 hoà Ba Beå.
-Thaûo luaän nhoùm, trình baøy 
-Nhaän xeùt boå xung.
Nhaân vaät laø ngöôøi: Meï con baø goaù.(nhaân vaät chính). baø laõo aên xin vaø nhöõng ngöôøi khaùc. (nhaân vaät phuï )
-Nhaân vaät laø vaät (con vaät, ñoà vaät, caây coái laø deá meøn (nhaân vaät chính) Nhaø Troø, Giao Long 
(nhaân vaät phuï) 
-1HS ñoïc. 
-Thaûo luaän caëp ñoâi. 
-Noái tieáp nhau traû lôøi.
+Deá meøn coù tính caùch: Khaû khaùi .
+Meï con baø ndaân coù loøng nhaân haäu, 
-Nhôø haønh ñoäng, lôøi noùi cuûa nhaân vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät aáy.
-3-4HS ñoïc ghi nhôù.
-2HS ñoïc yeâu caàu.
-Thaûo luaän caëp ñoâi.
-Noái tieáp nhau traû lôøi, moãi HS noùi veà moät nhaân vaät.(Qsaùt tranh)
-Noái tieáp traû lôøi.
-Moãi HS chæ traû lôøi veà moät nhaân vaät.
-Neâu vaø giaûi thích.
-2HS ñoïc yeâu caàu SGK.
-Thaûo luaän nhoùm nhoû, noái tieáp nhau traû lôøi.
Chaïy laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø baån 
+Baïn nhoû seõ boû chaïy, ñeå tieáp tuïc noâ ñuøa .
*Suy nghó vaø laøm baøi ñoäc laäp.
-10 HS thi keå theo 2 höôùng.
-Nhaän xeùt – boå xung.
Tiết 2:TOAÙN: LUYEÄN TAÄP
I/ MUÏC TIEÂU:
Luyeän tính giaù trò bieåu thöùc coù chöùa 1 chöõ.
Laøm quen vôùi coâng thöùc tính chu vi hình vuoâng coù caïnh a.
II/ CHUAÅN BÒ ÑOÀ DUØNG
 -Giaùo aùn -sgk:
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC.
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Toå chöùc:Haùt tt
2. Baøi cuõ
3. Baøi môùi: 
a Giôùi thieäu:
b Giaûng baøi:-Hd hs laøm baøi taäp
*Baøi 1:
-Ñeà baøi y/c tính giaù trò cuûa bieåu thöùc naøo?
-Laøm theá naøo ñeå tính giaù trò bieåu thöùc
 6 x a vôùi a = 5
-Cho hs laøm tieáp caùc phaàn a,c ,d vaøo vôû
Kq laø:a=56; b=123; c=:137; d=74
*Baøi 2: Tính giaù trò bieåu thöùc: (sgk)
GV nhaän xeùt
*Baøi 3: Treo baûng phuï
GV nhaän xeùt
*Baøi 4:Cho hs nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng?
-Neáu ñoä daøi caïnh laø a thì p laø bao nhieâu?
. –Cho hs laøm baøi vaøo vôû 
 GV nhaän xeùt ghi ñieåm 
4 Cuûng coá: Nhaêc laïi noäi dung luyeän taäp
5. Daën doø: 
 Baøi taäp 2, 3 trang 7-Chuaån bò baøi sau.
-2 hs leân baûng chöõa baøi taäp2 trang 6
-HS Nhaän xeùt
-HS ñoïc vaøï neâu caùch laøm phaàn a
- 6 x a 
-Thay soá 5 vaøo chöõ a roài thöïc hieän pheùp tính
-HS laøm baøi vaøo vôû
-4 HS leân baûng laøm baøi.
HS nhaän xeùt
- 1 HS leân baûng laøm baøi
HS nhaän xeùt
-P hình vuoâng baèng ñoä daøi caïnh nhaân 4
P=a x 4
-3 hs leân baûng laøm baøi –Lôùp laøm vôû
KHOA HOÏC: TRAO ÑOÅI CHAÁT ÔÛ NGÖÔØI
I. YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát:
- Keå ra nhöõng gì haèng ngaøy cô theå laáy vaøo vaø thaûi ra trong quaù trình soáng.
-Neâu ñöôïc theá naøo laø quaù trình trao ñoåi chaát.
- Vieát hoaëc veõ söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå vôùi moâi tröôøng
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: Hình trong saùch giaùo khoa 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
Toå chöùc
Baøi cuõ: Con ngöôøi caàn gì ñeå duy trì söï soáng cuûa mình.
Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi
b. Giaûng baøi
HÑ1: Tìm hieåu veà söï trao ñoåi chaát ôû ngöôøi:keå ra nhöõng gì haøng ngaøy cô theå laáy vaøo vaø thaûi ra trong quaù trình soáng –Neâu ñöôïc theá naøo laø quaù trình trao ñoåi chaát ?
-GV giao nhieäm vuï cho h/s quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp 
-Keå teân nhöõng gì ñöôïc veõ trong hình 1?
-Phaùt hieän nhöõng thöù ñoùng vai troø quan troïng ñ/v söï soáng cuûa con ngöôøi ñöôïc theå hieän trong hình ?
- Phaùt hieän nhöõng yeáu toá caàn cho söï soáng
Cuûa con ngöôøi maø khoâng theå hieän qua hình veõ.
-Tìm xem cô theå ngöôøi laáy nhöõng gì ôû moâi tröôøng vaø thaûi ra nhöõng gì trong quaù trình soáng ?
-GV giuùp ñôõ
Trao ñoåi chaát ôû ngöôøi laø gì ? 
Neâu vai troø cuûa söï trao ñoåi chaát ñoái vôùi con ngöôøi , ñoäng vaät ,thöïc vaät?
-GV KL 
*HÑ2: Thöïc haønh vieát sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû giöõa cô theå ngöôøi vôùi mt:hs bieát trình baøy saùng taïo nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïcveà söï TÑC giöõa cô theå ngöôøi vôùi mt.
Muïc tieâu:Hoïc sinh bieát caùch trình baøy saùng taïo nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc veà söï trao ñoåi chaát giöõa ngöôøi vôùi moâi tröôøng.
Daïng sô ñoà: Con ngöôøi Laáy vaøo thöùc aên nöôùc uoáng, khí oâ-xy. Thaûi ra khí caùc- boâ- níc, phaân, nöôùc tieåu.
Cuûng coá: Nhaéc noäi dung baøi
Daën doø:
Hoïc- chuaån bò baøi sau
 - Nhaän xeùt.
HS thaûo luaän theo caëp 
-HS quan saùt vaø keå teân 
- Anh saùng, nöôùc, thöùc aên,
Khoâng khí.
HS traû lôøi.- Nhaän xeùt boå xung
HS traû lôøi.- Nhaän xeùt boå xung
 HS laøm vieäc theo nhoùm.
Veõ sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû ngöôøi theo trí töôûng töôïng
Trình baøy saûn phaåm- Töøng nhoùm trình baøy saûn phaåm.
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP: