Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần học 19

Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 77 : ĂC - ÂC
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS yếu tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : oc , con sóc 
 ac , bác sĩ .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ăc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ăc
- Yêu cầu HS so sánh ăc vần ac 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : mắc 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : mắc áo .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần âc 
- Yêu cầu HS so sánh vần âc và ăc 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Mọi người đang làm gì ? Ở đâu ?
 - GV giới thiệu cho HS biết ruộng bậc thang qua tranh . 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 78
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : ăc , mắc áo , âc , quả gấc 
- HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- HSY tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
- HSTB , Y nói được ý thứ nhất . 
*Rút kinh nghiệm : 
ĐẠO ĐỨC
Bài :LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO . CÔ GIÁO .
I/Mục tiêu 
- HS hiểu thầy cô giáo là những người không quản khó nhọc châm sóc dạy dỗ em .
- HS biết phép với thầy giáo cô giáo để tó lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo .
- HS luôn có thái độ lễ phép với thầy giáo , cô giáo . 
II/ Đồ dùng dạy học .
Vở bài tập đạo đức .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra ( không kiểm tra ) 
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Đóng vai 
- GV nêu yêu cầu BT1 
- GV nêu tình huống 
 + Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường .
 + Em đưa sách vở cho thầy giáo , cô giáo .
- GV nhận xét - chốt ý : 
 + Cần làm gì khi gặp thầy giáo , cô giáo ? 
 + Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy giáo , cô giáo . Em phải đưa hay nhận như thế nào ? 
=> GV kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần phải chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy , cô giáo em cần phải nhận hay đưa bằng hai tay kèm theo lời nói khi nhận lại là cảm ơn ,
* HĐ3 : Quan sát , tô màu 
- Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 VBT , thảo luận : Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
- GV nhận xét , yêu cầu HS tô màu vào bạn không biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
- Quan sát giúp đỡ HS .
 + Vì sao các em phải vâng lời , lễ phép với thầy giáo , cô giáo ? 
=> GV nhận xét , kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc , dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thây , cô giáo các em cần phải lễ phép , lắng nghe và làm theo lời dạy của thầy cô .
* HĐ 4 : Nêu gương tốt 
- G nêu yêu cầu BT3 : Hãy kể về một bạn iết vâng lời thầy giáo , cô giáo . 
- GV nêu một vài gương tốt của HS trong lớp biết lễ phép với thầy cô và một vài bạn viậc của một số bạn chưa biết vâng lời thầy cô .
* HĐ5 :Thảo luận nhóm .
- GV chia nhóm , nêu yêu cầu của BT :
 + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô ?
=> Kết luận : Nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy nữa . 
- Yêu cầu HS đóng vai nói lời khuyên bạn .
 3. Củng cố - dặn dò .
- Vì sao phải vâng lời thầy giáo , cô giáo ? 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS làm việc theo lớp 
- Một vài cặp HS đóng vai trước lớp 
- Nhận xét 
- HS trả lời cá nhân .
- HS quan sát tranh VBT thảo luận theo hóm đôi .
- Nêu nhận xét trước lớp 
- Nhận xét 
- HS thực hành tố màu theo yêu cầu .
- HSTB,Y tô mày theo ý HS lớp đã nêu .
- HS giỏi nêu .
- Một vài HS kể trước lớp .
- HS nghe , nhận xét .
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện trình bày trước lớp 
- Nhận xét . 
Vài cặp HS giỏi đóng vai trước lớp . 
- Nhận xét .
* Rút kinh ghiệm : 
Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 78 : UC –ƯC
I/Mục tiêu 
- HS đọc và viết được uc , ưc , cần trục , lực sĩ . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK đọc được vần mới ( Hiền ) , nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HSY đọc theo HS lớp và nhớ các câu ) 
- Hiểu nghĩa: 2/4 từ ứng dụng ( máy xúc, cúc vạn thọ ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?.( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ăc , mắc áo .
 âc , quả gấc 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần uc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần uc 
- Yêu cầu HS so sánh uc vần ac 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : trục
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cần trục .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ưc
- Yêu cầu HS so sánh vần ưc và uc
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Mọi người đang làm gì ? Ở đâu ?
 + Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy vào buổi sớm ? 
 + Theo em ai là người dậy sớm nhất ?
 - GV giới thiệu cho HS biết ruộng bậc thang qua tranh . 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 79
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm , từ khoá : lực sĩ 
( Hiền ) 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : uc , ưc , cần trục , lực sĩ 
- HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- HSY đọc theo HS lớp .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
- HSTB , Y nói được vài ý 
*Rút kinh nghiệm : 
TOÁN
Bài : MƯỜI ,MƯỜI MỘT
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị ; số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị .
- Biết đọc và viết các số đó . Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
- HS TB , Y nhận biết , đọc và viết được số 11.Thực hiện được bài tập 1 , 2, 3 , 4 .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó chục que tính và các que tính rời .
Các mô hình hình vuông , hình tam giác .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra .
- Một chục bằng mấy đơn vị ? 
- Mưòi đơn vị bằng bao nhiêu chục ? 
- Nhận xét .
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu số 11
- Hướng dẫn HS lấy bó 1 chục  ... c . 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần iêc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần iêc 
- Yêu cầu HS so sánh iêc vần uc 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần iêc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : mộc 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : thợ mộc .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ươc 
- Yêu cầu HS so sánh vần ươc vần iêc
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì ?
 + Yêu cầu HS nhìn tranh chỉ và nêu cụ thể 
 + Em có được xem múa rối , xiếc và ca nhạc chưa ? 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 81. 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm , từ khoá : con ốc 
( Hiền ) 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS KG phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
-HSKGđọc trơn
- HSTBY đánh vần 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : ươc iêc , xem xiếc , rước đèn .
-HSKG đọc trơn .
- HSTBY đánh vần các vần , một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn cá nhân , nhóm , lớp 
- HSTB đánh vần đọc được 1 , 2 câu .
- HSY đọc theo HS lớp .
- 2- 3 HSG lại đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói: Xem xiếc , múa rối , ca nhạc .
- HS chỉ và nói 
- HSTB , Y chỉ và nói được 1 , 2 ý . 
*Rút kinh nghiệm : 
20
TOÁN
Bài : MƯỜI S ÁU , MƯỜI B ẢY , M ƯỜI TÁM , MƯỜI CHÍN 
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết : mỗi số : 16 , 17, 18 , 19 gồm 1 chục và một số đơn vị là 6 , 7 , 8 ,9 . Nhận biết các số 16, 17 , 18 , 19 là số có hai chữ số .
- Biết đọc và viết các số đó . 
- HS làm được các bài tập ( HSTBY.Thực hiện được một vài ý trong các bài tập 1 , 2, 3 , 4 .)
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó chục que tính và các que tính rời
Bộ đồ dùng học toán .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra .
 - Kiểm tra bài Mười ba , mười bốn , mười lăm .
- Nhận xét .
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu số 16
- Gv thao tác trên que tính , hướng dẫn HS nhận biết số 16 , đọc viết được số 16 biết được số 16 gồm một chục và 6 đơn vị 
- GV nhắc lại 
- Biết được số 16 là số có 2 chữ số 
- Hướng dẫn HS viết số 13
* HĐ3 : Giới thiệu số 17, 18 , 19 .
- GV nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS TBY thao tác 
* HĐ4 : Thực hành 
 + Bài 1 : Viết số 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV đọc cho HS TB, Y viết các số theo yêu cầu . 
- Nhận xét .
 + Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống .
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng ô .
- GV kiểm tra nhận xét .
 + Bài 3 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp ( theo mẫu ) 
- GV nêu yêu cầu , gợi ý : 
 + GV hướng dẫn HS TB Y đếm số lượng từng hình để nối vào số thích hợp .
- Nhận xét .
 + Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số : 
- Yêu cầu HS đọc lại các số từ 0 đền 10
- Nhận xét , sửa bài , yêu cầu HS đọc lại các số vừa điền trên tia số . 
 3 .Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS viết lại số 16, 17 , 18, 19 nhắc lại cấu tạo của 3 số trên .
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn HS về làm bài vào VBT 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS trả lời .
- Nhận xét .
- HS thực hiện lấy que tính như GV , rồi nêu kết quả .
- HS đọc cá nhân , Đ T 
- HSKG nêu cấu tạo số .
- HS nêu 
- HS Thao tác trên que tính để nhận biết các số : 16 , 17 , 18 , 19 , đọc viết các số .
- HSKG nêu được cấu tạo số .
- 1 HS nêu 
- HS thực hiện vào sách : ca nhân
- HS đổi sách kiểm tra .
- 1 HS nêu .
- HS thực hiện vào sách .
- HS thực hiện vào SGK 
- HS thực hành điền vào sách .
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- HS TB Y đọc lại các số vừa điền .
- Nhận xét 
Rút kinh nghiệm : 
TẬP VIẾT
TUẦN 17 : TUỐT LÚA , HẠT THÓC , MÀU SẮC , 
GIẤC NGỦ , MÁY XÚC .
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTB Y viết đúng các từ )
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
- HS luyện viết chữ đúng , đẹp ( viết thư gởi ngưòi thân ,..)
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết một vài từ HS viết chưa đẹp ở tiết trước 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con theo tổ .
- HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ . 
- HS phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
 TẬP VIẾT
TUẦN 18: CON ỐC , ĐÔI GUỐC , RƯỚC ĐÈN , KÊNH RẠCH , 
VUI THÍCH , MŨI HÉCH .
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTBY viết đúng các từ trên )
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết lại một số từ nhiều HS viết chưa đẹp ở tiết trước . 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - HS TBY viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con 
- HS đọc Đ T , HSTB đánh vần tiếng 
- HSKG phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2009 
TOÁN
HAI MƯƠI , HAI CHỤC
I/Mục tiêu 
Giúp hS : 
- Nhận biết số lượng hai mươi , hai mươi còn gọi là hai chục . Biết đọc , viết số 20 , số 20 là số có hai chữ số .
- Thực hiện được các bài tập ( HSTBY thực hiện được bài tập 3 và một vài ý trong các bài tập còn lại ) . 
- HS yêu thích học toán , vận vận dụng vào trong cuộc sống .
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , bộ đồ dùng học toán .
III/ Các hoạt động dạy - học
 1. Kiệm tra 
- Yêu cầu HS đọc viết các số từ 10 đến 19 và nêu cấu tạo của một vài số , cho biết các số đó là số có mấy chữ số .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu số 20 
- GV sử dụng thẻ chục que tính cùng thao tác gợi ý câu hỏi và định hướng để HS cùng làm việc nêu được số 20 .và biết cách gọi khác là hai chục , nhận biết số 20 là số có 2 chữ số .
* HĐ2 : Thực hành 
+ Bài 1 : Viết số 
- Gọi HS dọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách .
- nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Trả lời câu hỏi : 
- GV nêu yêu cầu , nêu câu hỏi 
 + Bài 3 : Điền số vào mỗi vạch của tia số 
- Nhận xét , yêu cầu HS đọc lại các số vừa điền trên tia số .
 + Bài 4 : Trả lời câu hỏi 
- GV gợi ý HS dựa vào tia số để nhận biết số liền sau của các số .
3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS viết các số từ 10 đến 20 , nêu cấu tạo số .
- Dặn HS thực hành trong VBT ở nhà .
- Nhận xét tiết học .
- Vài HS nêu .
- HS làm việc trả lời , viết số 20 .
- HSG phân tích cấu tạo số 20 
- HS TBY đọc lại số 20 .
- HS đọc yêu cầu 
- HS thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được ý thứ nhất )
- HS trả lời cá nhân (HSTBY trả lời được 1, 2 ý ) 
- HS nêu yệu cầu 
- HS thực hiện vào sách 
-1HSTB thực hiện trên bảng lớp .
- HSY đọc , cả lớp ĐT 
- HS dựa vào tia số trả lời ( HSTBY trả lời một vài ý ) 
*Rút kinh nghiệm : 
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 19
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Nhận xét , nhắc nhở HS .
- Nhận xét kết quả HKI qua đợt kiểm tra
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép. 
 - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp .
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 -Luyện viết , luyện đọc ở nhà nhiều lần (Được , H Nguyên , Linh , Anh , Quyên , Kiều ) 
 - Giáo dục đạo đức HS .
 - Nhắc HS đóng tiền XHHGD .
 - Phân công tổ 1 làm vệ sinh lớp tuần 20.
 - Nhắc lớp trưởng và lớp phó kiểm tra bài bạn đầu giờ .