Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 19

TuÇn 19
Thø n¨m ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2010
GÊp mị ca l« (tiÕt 1)
I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp đúng nhanh, trang trí đẹp.
- Giúp các em yêu thích môn thủ công.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớn, 1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 vở thủ công.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
3 phĩt
5 phĩt
25 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét
2, Bµi míi
a, Giới thiệu bài học 
 - Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
 Cho 1 em đội mũ để quans át.
 - Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?
b, HS h­íng dÉn mÉu
 Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông, Gấp đôi hình vuông theo đường chéo, gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy. Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau, làm tương tự như vậy.
 Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát.
GV quan sát và hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét - Dặn dò : 
Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, vở thủ công để tiết sau thực hành.
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
 Học sinh quan sát từng bước gấp.
 Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy màu để gấp mũ.
Học sinh tập gấp trên giấy vở cho thuần thục.
Quan s¸t
Lµm mÉu
Thùc hµnh
	DuyƯt ngµy .
TuÇn 20
Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2010
GÊp mị ca l« (tiÕt 2
 I/ MỤC TIÊU :
N¾m ®­ỵc ch¾c ch¾n c¸ch gÊp mị ca n« b»ng giÊy.
BiÕt gÊp mị ca n« b»ng giÊy ®ĩng KT ®Đp thµnh th¹o.
Yªu thÝch s¶n phÈm cđa m×nh lµm ra.
B- ChuÈn bÞ:
1- GV mÉu gÊp ca n« b»ng giÊy cã kÝch th­íc lín.
2- Häc sinh 1 tê giÊy mµu tù chän.
- Vë thđ c«ng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC chđ yÕu 
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
3 phĩt
5 phĩt
25 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét
2, Bµi míi
a, Giới thiệu bài học 
+ GV nh¾c laÞ quy tr×nh gÊp mị ca n«.
- §Ỉt giÊy h×nh vu«ng phÝa mỈt mµu ĩp xuèng gÊp ®«i h×nh vu«ng theo ®­êng dÊu gÊp chÐo, xoay c¹nh võa gÊp n»m ngang theo h×nh tam gi¸c phÇn c¹nh bªn ph¶i vµo ®iĨm ®Çu c¹nh ®ã ch¹m vµo ®­êng dÊu gi÷a. LËt H4 ra mỈt sau gÊp t­¬ng tù ®­ỵc H5.
- GÊp phÇn d­íi H5 lªn ta ®­ỵc H6
 GÊp lén vµo trong miÕt nhĐ tay ta ®­ỵc H7, H8
- LËt ngang h×nh 8 ra mỈt sau gÊp t­¬ng tù ta ®­ỵc H9, H10
+ GV quan s¸t vµ h­íng dÉn thªm HS cßn lĩng tĩng.
 HD HS trang trÝ. 
4. Nhận xét - Dặn dò : 
Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, vở thủ công để tiết sau thực hành.
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
HS nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp mị ca l«.
+ HS thùc hµnh gÊp mị ca n« trªn giÊy mµu.
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm.
HS d¸n s¶n phÈm vµo vë thđ c«ng.
Quan s¸t
Thùc hµnh
	DuyƯt ngµy ..
TuÇn 21
Thø n¨m ngµy 05 th¸ng 02 n¨m 2010
¤n tËp ch­¬ng II. KÜ thuËt gÊp h×nh
A. Mơc tiªu
- ¤n tËp l¹i kü thuËt gÊp giÊy vµ thùc hµnh l¹i c¸c h×nh ®· häc 1 c¸ch thµnh th¹o.
- RÌn kü n¨ng gÊp nÕp th¼ng, ph¼ng.
B. ChuÈn bÞ
1. Gi¸o viªn: MÉu gÊp cđa c¸c bµi 13, 14, 15 ®Ĩ HS xem l¹i.
2. Häc sinh: ChuÈn bÞ giÊy thđ c«ng.
C. C¸c ho¹t ®éng D¹y - häc chđ yÕu
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
3 phĩt
5 phĩt
25 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét
2, ¤n tËp
GV cho HS xem l¹i mÉu gÊp c¸i qu¹t, c¸ vÝ, mị ca n«.
- Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch gÊp tõng mÉu
* GÊp qu¹t
* GÊp vÝ
* GÊp mị ca n«
4. Nhận xét - Dặn dò : 
Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
 - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, vở thủ công để tiết sau thực hành.
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
HS quan s¸t vµ nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp qu¹t, gÊp vÝ, gÊp mị ca l«.
+ HS thùc hµnh gÊp mị ca n« trªn giÊy mµu.
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm.
HS d¸n s¶n phÈm vµo vë thđ c«ng.
Quan s¸t
Thùc hµnh
	DuyƯt ngµy ..
TuÇn 22
Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 02 n¨m 2010
C¸ch sư dơng bĩt ch×, th­íc kỴ, kÐo
A- Mơc tiªu: 
 GT c¸ch sư dơng th­íc kỴ, bĩt ch×, kÐo
 BiÕt c¸ch sư dơng c¸c lo¹i dơng cơ trªn.
ý thøc gi÷ g×n ®å dïng häc tËp
B- ChuÈn bÞ:
GV: - Bĩt ch×, th­íc kỴ, kÐo 
 - 1 tê giÊy vë HS
HS: - Bĩt ch×, th­íc kỴ, kÐo
 - 1 tê giÊy vë HS
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
3 phĩt
2 phĩt 
7 phĩt
10 phĩt
10 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2, Giới thiệu bài.
 - GV cho học sinh quan sát từng dụng cụ : Bút chì, thước kẻ, kéo.
 GV HD thực hành cách sử dụng.
 a) Bút chì :
 Nªu bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?
GV : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải.Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý muốn à GV vẽ mẫu lên bảng.
 b) Thước kẻ :
Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, Thước kẻ được làm bằng gì?
Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ một đường thẳng, đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng.
 GV quan sát cách cầm của học sinh và nhận xét.GV kẻ mẫu lên bảng.
 c) Kéo : GV cho học sinh cầm kéo, hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy vòng?
 GV: Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng 1, ngón giữa cho vào vòng 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2.
 GV quan sát và nhận xét.
Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt.
GV cầm kéo và cắt mẫu cho HSxem.
 GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng.
 Nhắc HS giữ an toàn khi dùng kéo. 
3, Nhận xét – Dặn dò Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết sau.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
HS suy nghĩ và trả lời:
HS chú ý nghe à thực hành động tác cầm bút chì cho GV xem.
 HS tự cầm thước kẻ của mình lên quan sát và trả lời.
HS quan sát giáo viên làm mẫu.
HS thực hiện động tác cầm thước và bút chì khi sử dụng.
HS thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bị cắt.
HS thùc hµnh c¾t b»ng kÐo.
Quan s¸t
§µm tho¹i
Lµm mÉu
Thùc hµnh
Quan s¸t
§µm tho¹i
Lµm mÉu
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy ..
TuÇn 23
Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 02 n¨m 2010
KỴ c¸c ®o¹n th¼ng c¸ch ®Ịu
I/ MỤC TIÊU 
- Học sinh kẻ được đoạn thẳng.
- Học sinh kẻ được các đoạn thẳng cách đều.
- Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.
- HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
15phĩt
15 phĩt
3phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,.Bµi míi
Giới thiệu bài.
 - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh qs đoạn thẳng AB.
 - Hỏi : Em có nhậnx ét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau?
 GV hướng dẫn mẫu cách kẻ.
Ø Đoạn thẳng :
 Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.
 Ø Hai đoạn thẳng cách đều :
 Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.
3, Thùc hµnh: 
GV quan sát và uốn nắn những em còn lúng túng.
3. Nhận xét – Dặn dò :Tinh thần,thái độ của học sinh. Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
HSquan s¸t h×nh vÏ mÉu råi tr¶ lêi.
HS quan sát ,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn.
 Học sinh nghe và quan sát ,tập kẻ không trên mặt bàn.
- HS thùc hµnh trªn giÊy vë kỴ « 
+ §¸nh dÊu ®iĨm A vµ B, kỴ nèi hai ®iĨm ®ã ®­ỵc ®t AB.
+ §¸nh dÊu hai ®iĨm C, D vµ kỴ tiÕp ®t CD c¸ch ®Ịu ®o¹n AB.
Quan s¸t
§µm tho¹i
Lµm mÉu
Thùc hµnh
	DuyƯt ngµy 
TuÇn 24
Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 02 n¨m 2010
C¾t, d¸n h×nh ch÷ nhËt(tiÕt 1)
I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh kẻ được hình chữ nhật.
- Học sinh cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHđ ỸU
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
15phĩt
15 phĩt
3phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
* Giới thiệu bài.
 Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu,hỏi : Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế nào?
 Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
* Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
 a) Cách kẻ hình c ... ãu,tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
20phĩt
5 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
 * GV nhắc lại cách cắt hình tam gi¸c.
 Để kẻ hình tam giac ta dựa vào mấy cách? 
Cách kẻ và cách cắt nào đơn giản,ít thừa giấy vụn?
* Th­c hµnh
 GV theo dâi, uèn n¾n thªm nh÷ng HS cßn lĩng tĩng.
 Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước sau đó bôi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối và miết hình phẳng.
3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản
 phẩm của học sinh.
- Học sinh chuẩn bị giấy màu,giấy vở có kẻ ô,bút chì,thước kẻ,kéo,hồ dán để học bài sau.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
HS nh¾c l¹i c¸ch c¾t hình tam giac theo hai c¸ch (2 HS)
- Cho HS kỴ, c¾t hình tam gi¸c theo tr×nh tù: (KỴ h×nh tam giac theo hai c¸ch, sau ®ã c¾t rêi vµ d¸n s¶n phÈm vµo vë thđ c«ng)
- Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .
TuÇn 30
Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2010
 C¾t d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n
I/MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách cắt các nan giấy.
- Học sinh cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào.
III/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
15phĩt
10 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
* Giới thiệu bài.
 GV treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? 
Giữa các nan ngang mấy ô? 
Nan đứng dài? 
Nan ngang dài?
Ÿ Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
 Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô,kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
 GV hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô,rộng 1 ô.GV thao tác chậm để học sinh quan sát.
ŸThực hành.
GV quan sát học sinh yếu,
3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản
 phẩm của học sinh.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
HSquan sát hình mẫu và nhận xét.
 Học sinh theo dõi và lắng nghe.
 Học sinh quan sát thao tác của giáo viên.
Học sinh thực hành trên giấy trắng.
- Cho HS kỴ, c¾t theo tr×nh tù
 - Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .
TuÇn 31
Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2010
C¾t d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n
I/MỤC TIÊU :
Học sinh kẻ,cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
20phĩt
5 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
* Giíi thiƯu bµi
 GV nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản.
 GV gọi hs nhắc lại nhanh gọn.
 GV hướng dẫn cách cắt dán hàng rào - Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ).
 - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.
 - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô.
Ÿ Học sinh thực hành.
 Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào. 
 Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước sau đó bôi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối và miết hình phẳng.
*Tr×nh bµy s¶n phÈm
3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản
 phẩm của học sinh.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào.
 Học sinh quan sát.
 Học sinh làm từng bước theo sự nhắc nhở của giáo viên.
Học sinh thực hành,trình bày sản phẩm.
- Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .
TuÇn 32
Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 04 n¨m 2010
C¾t d¸n vµ trang trÝ h×nh ng«I nhµ
I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào bài “ Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà”.
- Học sinh cắt,dán được ngôi nhà mà em yêu thích.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Ngôi nhà mẫu có trang trí,đồ dùng học tập.
- HS : Giấy thủ công nhiều màu,bút chì,thước,hồ,vở.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
15phĩt
10 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
* Giới thiệu bài.
 GV treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? 
Giữa các nan ngang mấy ô? 
Nan đứng dài? 
Nan ngang dài?
Ÿ Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
 Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô,kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
 GV hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô,rộng 1 ô.GV thao tác chậm để học sinh quan sát.
ŸThực hành.
GV quan sát học sinh yếu,
3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản
 phẩm của học sinh.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
HSquan sát hình mẫu và nhận xét.
 Học sinh theo dõi và lắng nghe.
 Học sinh quan sát thao tác của giáo viên.
Học sinh thực hành trên giấy trắng.
- Cho HS kỴ, c¾t theo tr×nh tù
 - Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .
TuÇn 33
Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2010
C¾t d¸n Vµ trang trÝ h×nh ng«I nhµ
I/MỤC TIÊU :
- Học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào bài “ Cắt,dán và trang trí ngôi nhà “.
- Học sinh cắt,dán được ngôi nhà mà em yêu thích.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
20phĩt
5 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx
2,Bµi míi
* Giíi thiƯu bµi:
HS nêu được quy trình cắt,dán hình ngôi nhà :
 GV gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt những bông hoa có lá có cành,mặt trời,mây,chim... bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp.
* Thùc hµnh
GVneu trình tự dán,trang trí : Ø Dán thân nhà trước,dán mái nhà sau.Tiếp theo dán cửa ra vào đến cửa sổ.
 Ø Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà dán cây,hoa,lá nhiều màu. Trên cao dán ông mặt trời,mây,chim,v.v... Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động.
Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước sau đó bôi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối và miết hình phẳng.
 Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
 Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên dương. 
 3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Giáo viên nhận xét về tinh thần học
 tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản
 phẩm của học sinh.
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
 Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào.
Học sinh tự do trang trí cho bức tranh về ngôi nhà thêm sinh động.
Học sinh dán lưu vào vở thủ công
- Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .
TuÇn 34
Thø n¨m ngµy th¸ng 4 n¨m 2010
¤n tËp ch­¬ng III- KÜ thuËt c¾t d¸n
I/MỤC TIÊU :
- Củng cố về kỹ thuật cắt dán giấy.
- Biết kẻ,cắt dán các hình đã học ( hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,ngôi nhà,hàng rào ).
- Biết trình bày sản phẩm cân đối,đường cắt thẳng,đẹp.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Một số mẫu cắt,dán đã học.
- HS : Giấy màu có kẻ ô,thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán,bút màu,giấy trắng làm nền.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thêi gian
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng 
cđa trß
Ph­¬ng ph¸p
2phĩt
5phĩt
20phĩt
5 phĩt
3 phĩt
1, KiĨm tra bµi cị; 
Học sinh nêu các hình đã c¾t d¸n : 
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nx 
2,Bµi míi
* Giíi thiƯu bµi:
HS nêu quy trình cắt,dán giấy.
 Quan sát hình mẫu và nhận xét.
 Thực hành trên giấy trắng kẻ ô.
 Đếm ô kẻ hình theo mẫu.
 Dùng kéo cắt rời sản phẩm.
 Dán sản phẩm vào vở.
Ÿ Học sinh thực hành.
 HS cắt dán một trong những hình đã học mà em thích nhất.
 Yêu cầu thực hiện đúng quy trình.
 * Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
 Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên dương. 
 3. Nhận xét – Dặn dò :
 - Hoàn thành : Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật,đường cắt thẳng,dán hình phẳng 
Tuyên dương,khích lệ những em có bài làm sáng tạo.
 - Chưa hoàn thành : Thực hiện quy trình không đúng,đường cắt không phẳng,dán hình không phẳng,có nếp nhăn.
 Giáo viên nhận xét về tinh thần học
 tập,chuẩn bị đồ dùng học tập.
Học sinh nêu,lớp bổ sung
HS đặt ®å dùng học tập lên bàn
 Học sinh lắng nghe.
 Học sinh thực hành.
- Thu dọn vệ sinh.
§µm tho¹i
Thùc hµnh
 DuyƯt ngµy .