Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 19

TUẦN 19 Ngày dạy: Thứ hai 26/ 12 /2011
Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO. 
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu:
 -Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo,. cô giáo
 - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 - Thực hiện vâng lời, lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 * KNS: Biết cách chào hỏi ,lễ phép với thầy cô giáo .
II. Phương tiện dạy học:
 -Vở bài tập đạo đớc lớp 1.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p)
Kiểm tra vở bài tập, đồ dùng học tập của Hs.
-Gv nhận xét .
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài ( 1p)Hôm nay cô cùng các em đi học bài Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo . Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1 (15p) Làm bài tập 1.
* Cách tiến hành:
 -Y/c và Hd:
 + Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 + Nhóm 1,2: em gặp thầy cô giáo trong trường.
 + Nhóm 3,4: Em đưa sách, vở cho thầy, cô giáo.
 -Y/c:
*Kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo trong trường các em cần chào hỏi, khi đưa sách, vở cho thầy, cô giáo cần đưa hai tay.
c. Hoạt động 2 ( 15p) Làm bài tập 2.
 * Cách tiến hành:
 -Y/c :
 +Hãy giới thiệu với bạn những điều em thích.
 + Y/c:
* Kết luận: Cần lễ phép với thầy giáo, cô giáo để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo.
4. Củng cố, dặn dò (1p)
Y/ C: 
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Theo dõi
-Theo dõi.
-Theo dõi
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Làm việc cn vào vở bài tập.
-Nêu ý kiến.
-Nhận xét, bổ sung
- 4 Hs nhắc lại đề bài.
Học vần : Bài 77: VẦN ĂC - ÂC.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, nhấc chân, giấc ngủ; những đàn chim ngói như nung qua lửa.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “Ruộng bậc thang.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: (5p)
 -Y/c:
- Nhận xét chung bài kiểm tra.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay cô cùng các em đi học bài ăc- âc . Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ăc:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ăc
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ăc.
 . Hd đánh vần :ă- c- ăc 
 .Muốn có tiếng mắc ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng mắc
 . Hd đánh vần: m- ăc- măc- sắc- mắc.
 .Giới thiệu từ khóa: mắc áo.
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần âc: ( Hd tương tự ăc)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: ( 9p)Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết ăc, âc, mắc áo, quả gấc
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết
ăc âc mắc áo quả gấc 
Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3 ( 7p) Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ.
 màu sắc nhấc chân
 ăên mặc giấc ngủ.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc .( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
 Chân đất hồng hồng
 Như nung qua lửa.
 . Đọc mẫu và hd đọc:
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
b.Hoạt động 2:Luyện nói ( 8p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Ruộng bậc thang thường có ở đâu?
 Ruộng bậc thang khác ruộng thường như thế nào?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh. 
c Hoạt động 3: Luyện viết (7p)
+Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn do ø( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học 
- Lớp trưởng trả bài kiểm tra cho lớp.
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ăc.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần ch- nhóm- lớp.
- Aâm m, dấu sắc trên đầu cữ ă . 
- Ghép tiếng mắc.
- Phân tích: mắc gồm m ghép với ăc dấu sắc trên đầu chữ ă.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích âc, gấc, quả gấc.
- Đánh vần âc, gấc, quả gấc, cn- nhóm- lớp
- So sánh ăc, âc.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ăc, âc.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới mặc.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu tên bài luyện nói.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 Ngày dạy: Thứ ba 27/ 12 /2011
Toán : MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp Hs:
 - Nhận biết: cấu tạo các số 11;12 
 Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
Biết đọc, viết số 11,112, bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
II. Phương tiện dạy học:
 - Bó 1 chục que tính và các que tính rời.
 - Bảng phụ ghi nd bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c:
 ? 1 chục bằng mấy đơn vị?
 10 đơn vị bằng mấy chục?
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay cô cùng các em đi học bài Mười một ,mười hai . Gv ghi bảng mục bài .
 b. Hoạt động 1 (12p) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu số 11:
 + Gv cầm tay trái 1 bó 1 chục que tính, tay phải cầm 1 que tính rời và y/c:
 + 10 que tính thêm 1 que tnhs là mấy que tính?
 + mười một viết là 11.
 + Hd đọc: “ mười một”
? Số 11 có mấy chữ số?
 Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Giới thiệu số 12: Tương tự 11.
Ghi bảng:
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
1
1
1
2
11
12
Mười một
Mười hai.
c. Hoạt động 2: ( 17p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1:. Nêu y/c bài tập 1.
HD: Đếm hình xem có bao nhiêu rồi điền số tương ứng.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Treo bảng phụ có nội dung bài tập 2 lên bảng.
- Hd: Điền theo y/c của bài.
- Nhận xét.
* Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
- Hd: Đếm và tô cho đủ số hình y/c.
- Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
-Y/c:
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò( 1p)
- Y/C: 
-GV nhận xét tiết học .
- Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Thao tác theo gv và nêu kết quả: Có tất cả 11 que tính.
- Tập viết vào bảng con số 11.
- Đọc cn-đt.
- Có hai chữ số.
- Gồm 1 chục và 1 đơn vị.
- Viết dấu < vào vở bài tập.
- Nhìn bảng đọc lại bài.
- Theo dõi.
- Làm bài vào vở bài tập.
- một số em nêu kết quả. Vd:10 ngôi sao, 11 ngôi sao
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi.
- Làm bài vào vở.
- Đổi vở để kiểm tra xem bạn tô có đúng không.
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- 1 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
3 Hs đọc lại đề bài .
Về làm BT 
 . .
 Học vần : Bài 78: VẦN UC- ƯC.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực; con gì mào đỏ gọi người thức dậy.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Ai thức dậy sớm nhất.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay cô cùng các em đi học bài uc- ưc . Gv ghi bảng mục bài 
b. Hoạt động 1: ( 12p)Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần uc:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần uc
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: uc.
 . Hd đánh vần:u- c -uc 
 .Muốn có tiếng trục ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng trục
. Hd đánh vần: tr- uc –truc – nặng -trục.
 .Giới thiệu từ khóa: cần trục
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ưc: ( Hd tương tự uc)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết uc, ưc cần trục, lực sĩ.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
uc ưc cần trục lực sĩ 
 Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. ( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ.
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾ ... iết lên bảng vần iêc
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: iêc.
 . Hd đánh vần: iê- c- iêc 
 .Muốn có tiếng xiếc ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng xiếc
. Hd đánh vần: x-iêc- xiêc- sắc- xiếc.
 .Giới thiệu từ khóa: xem xiếc
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ươc: ( Hd tương tự iêc)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
- Y/c:
c. Hoạt động 2 ( 9p) Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết iêc, ươc , xem xiếc, rước đèn
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
iêc ươc xem xiếc rước đèn 
: Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 d. Hoạt động 2:Luyện đọc ( 15p).
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
Quê hương là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
 Quê hương là con đò nhỏ
 Eâm đềm khua nước ven sông.
 .Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk.
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói: ( 7p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Hãy chỉ và nói rõ từng môn nghệ thuật?
 Em đã được xem các loại hình này bao giờ chưa?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c. Hoạt động 3: Luyện viết( 8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 79 ôc, uôc
- Lớp viết bảng con gốc cây, thuộc bài,con ốc 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần iêc.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn-nhóm-lớp.
- Aâm x, dấu sắc . 
- Ghép tiếng xiếc.
- Phân tích: xiếc gồm x ghép với iêc dấu sắc trên đầu âm ê.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ươc, rước, rước đèn.
- Đánh vần,ươc, rớc, rước đèn, cn- nhóm- lớp.
- So sánh iêc, ươc.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con iêc, ươc.
 -Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới : biếc, nước.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- mở sgk và đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ
Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Hs biết được các bước gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
II. Phương tiện dạy học:
 Gv: bài mẫu, giấy màu.
 Hs: giấy màu, vở thủ công, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ÔÅn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p)Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
- Gv nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay cô cùng các em đi học bàiGấp cái mũ ca lô . Gv ghi bảng mục bài . b. Hoạt động 1: ( 10p) Hd quan sát nhận xét.
 *Cách tiến hành:
 - Giáo viên đưa chiếc mũ ca lô bằng giấy và Y/c:
- Chốt lại.
c. Hoạt động 2:Hd mẫu.( 20p)
* Cách tiến hành:
- Thao tác gấp mũ ca lô.
+B1: Tạo tờ giấy hình vuông.
+ B2: Gấp đôi hình vuông theo đường dấu chéo.
+ B3: Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra gấp 1/3 cạch bên phải vào, sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm dấu của cạnh đó chạm với đường dấu giữa.
+ B4: Lật hình ra mặt sau và gấp mép kia vào tương tự b3.
+ B5: Gấp một lớp dưới của b4 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Lật hình ra mặt sau và gấp tương tự.
 - Y/c:
 -Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò ( 2p)
- Y/C: 
 Nhận xét tiết học.
- Hs lấy đồ dùng .
-Theo dõi
- Quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc, của mũ.
- Nêu tác dụng của mũ ca lô.
-Theo dõi
Lấy giấy nháp và làm theo các bước đã hd.
4 Hs nhắc lại đề bài .
Chuẩn bị cho tiết sau.
 . .
Ngày dạy: Thứ sáu 30 /12 /2010
Tập viết: Bài 9: tuốt lúa, hạt thóc, con ốc, đôi guốc
 I.Mục tiêu:
 -Hs nắm chắc quy trình viết các từ gồm 2 tiếng đã học tuốt lúa ,hạt thóc,màu sắc.
 - Viết đúng, đều nét, trình bày đẹp, cân đối vào vở.
 * MTR:Giúp hs đọc và viết được chữ n .
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: - Chữ mẫu viết sẵn vào bảng phụ.
 -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p)Y/c:
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p)Hôm nay chúng ta sẽ học bài tập viết bài tuần 17+ 18. Gv ghi bảng mục 
b.Hoạt động 1: ( 15p) Hướng dẫn viết
 * Cách tiến hành
 + Đưa bảng phụ có viết sẵn các từ và y/c:
 + Viết mẫu lên bảng và hd viết: Lưu ý nét nối, cách lia bút, khoảng cách giữa các chữ, tiếng, từ, cách đặt dấu thanh.
nét chữ tuốt lúa hạt thĩc 
- Hd viết : con ốc, đôi guốc
+ Treo bảng phụ có viết sẵn các từ.
+ Viết mẫu lên bảng và hd các viết.
con ốc rước đèn đơi guốc
c.Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
*Cách tiến hành :
 -Y/c:
 - Lần lượt đọc các từ trên bảng.
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho những Hs yếu
 - Nhận xét
 TIẾT 2
 d.Hoạt động3: Thực hành ( 25 p)
*Cách tiến hành : 
 -GV nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những Hs yếu. 
e. Hoạt động 4:Chấm bài, nhận xét ( 10p)
*Cách tiến hành
 -Y/c:
 -Chấm bài cho học sinh.
 -Nhận xét một số bài viết của hs
4.Củng cố dặn dò: ( 1p)
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau. 
- Viết vào bảng con : thanh kiếm, xay bột.
-Theo dõi
-Theo dõi
-Theo dõi.
- Đọc các từ trên bảng.
- Nêu quy trình viết một số từ.
-Theo dõi.
- Đọc các từ trên bảng.
- Nêu quy trình viết một số từ.
-Lấy bảng con, phấn, khăn lau.
-Lần lượt viết vào bảng con.
-Lớp nhận xét
-Mở vở tập viết 
-Lần lượt viết từng bài vào vở.
-Lớp nộp vở tập viết
-Theo dõi rút kinh nghiệm.
 _________________________________________
 Toán : HAI MƯƠI- HAI CHỤC
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Nhận biết số lượng 20 , hai mươi còn gọi là 2 chục.
 - Đọc, viết được số 20 phân biệt số chục số đơn vị.
Phương tiện dạy học:
 - Hai bó 2 chục que tính.
 III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài hai mươi, hai chục . Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1 ( 12p) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu số 20:
 + Tay trái cầm 1 bó 1 chục que tính, tay phải cầm thêm 1 bó 1 chục que tính nữa.
+ hai mươi viết là 20.
 + Hd đọc: hai mươi
 + Hai mươi gồm mấy chục mấy đơn vị?
 + Ghi bảng:
Chục
Đơn vị
Viết số 
Đọc số
2
0
20
Hai mươi
c. Hoạt động 2 (17p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu yc của bài tập.
- Y/c:
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Nêu câu hỏi:
- Nhận xét.
* Bài 3: Nêu yc bài tập 3 trong sg
- Y/c:
- Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
- Nêu câu hỏi:
 Vd: Số liền sau của 15 là số nào?
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò( 1p)
- Y/ c: 
- Gv nhận xét tiết học .
-2 em lên bảng viết:
a. từ 0-10
b. từ 11-19.
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Thao tác theo và nêu kết quả: Có 20 que tính.
- Tập viết số 20 vào bảng con.
- Đọc cn-đt.
-Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
- Đọc lại bài trong bảng cn-đt.
- Theo dõi.
- 2 hs lên bảng viết:
- 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.
- 20,19,18,17,16,15,14,13,12,12,10.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Trả lời câu hỏi:
Vd: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 1 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Trả lời câu hỏi:
Vd: số liền sau của số 15 là số 16.
-Nhận xét.
Hs đếm các số từ 0- 20 và ngược lại . 
Làm bài ở nhà.
 . .
 Sinh hoạt : Đánh giá trong tuần 
Tg: 30’
 I. Mục tiêu:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp
- Học bài hát “ Cả nhà thương nhau”.
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. ( 15p)
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới.
 2. Múa hát tập thể.( 15p)
-Hd hs hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Hát mẫu bài hát một lần.
+ Hd đọc từng câu ngắn.
3.Kết thúc HĐ.
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Hs nhận nhiệm vụ.
-Học bài hát.
-Theo dõi.
- Tiến hành hát theo sự hd của giáo viên.