Bài soạn các môn khối 1 - Trường Tiểu học Khánh Thịnh - Tuần 31

Tuần 31
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
tập đọc(114)
Đầm sen
A. Mục tiêu:
	- HS đọc trơn toàn bài, phát âm đúng các tiếng có âm đầu là s, x và các tiếng có âm cuối t. Nghỉ hơi sau dấu chấm
	- Ôn các vần: en, oen; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần en, oen.
	- Hiểu các từ ngữ trong bài: đài sen, nhị ( nhuỵ ), thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát.
	Nói được vẻ đẹp cúa lá, hoa và hương sen.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
- HS: Xem trước bài
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
tiết 1
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
I. ổn định tổ chức(1') 
II. Kiểm tra bài cũ(5')
- 2-3 HS đọc bài “ Vì bây giờ mẹ mới về”, trả lời câu hỏi trong sgk
- HS viết: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt
-GV nhận xét và cho điểm. 
III. Dạy bài mới (33')
1.Giới thiệu bài: Qua tranh minh hoạ 
2.Hướng dẫn HS luyện đọc:
a) Gv đọc mẫu bài văn: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng.
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
* Đọc tiếng, từ: luyện đọc các từ ở phần I
- GV giải nghĩa từ:
+ đài sen: bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen
+ nhị ( nhuỵ ): bộ phận sinh sản của hoa
+ thanh khiết: trong sạch
+ thu hoạch: lấy
+ ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ
* Đọc câu, đoạn: Mỗi câu 2-3 HS đọc
- HS đọc nối tiếp theo câu
- GV chia đoạn: mỗi đoạn 2-3 HS đọc
HS đọc câu bất kì do GV chỉ.
HS đọc nối tiếp theo đoạn.
HS đọc toàn bài: 3 HS, cả lớp.
3. Ôn vần: en, oen
- HS tìm tiếng trong bài có vần en
- GV giới thiệu vần cần ôn: en, oen
- HS tìm tiếng, từ ngữ ngoài bài có vần en, oen
- HS đọc câu mẫu chứa tiếng có vần en, oen (sgk Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a. Tìm hiểu bài đọc: 
- HS đọc thầm toàn bài
- 2 , 3 HS đọc lại bài
? Khi hoa sen nở đẹp như thế nào?
- HS đọc câu văn tả hương sen
- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS luyện đọc bài: 5 – 6 em
c. Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu của bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS nhìn tranh và mẫu trong sgk thực hành nói về sen. ( Cây sen mọc trong đầm. Lá sen màu xanh mát, cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhị hoa màu vàng. Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường để ướp trà. )
- Nhiều HS thực hành luyện nói
IV. Củng cố- Dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học, khen những em học tốt, nói hay về sen.
* Luyện đọc
xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan nngát,thanh khiết
1. Tìm tiếng trong bài có vần en 
2. Tìm tiếng ngoài bài 
- có vần en
- có vần oen
3. Nói câu có tiếng chứa vần en hoặc vần oen
M: Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký.
 Lan nhoẻn miệng cười.
* Luyện nói: Nói về sen.
toán (121)
Luyện tập
A. Mục tiêu: Bước đầu giúp HS :
- Biết đặt tính rồi làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100.
	- Củng cố về giải toán và đo độ dài.
B. Đồ dùng dạy học
	- GV, HS: Các bó chục que tính và 1 số que tính rời
	C. Hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(3')
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của học sinh
III. Bài mới (35')
1.Giới thiệu cách làm tính cộng ( không nhớ )
 a. Trường hợp phép cộng dạng 35 + 24
- Thao tác trên que tính:
+ HS lấy 35 que tính ( gồm 3 bó chục và 5 que tính rời ), nói:” có 3 bó chục , viết 3 ở cột chọc; 5 que tính rời, viết 5 ở cột đơn vị”.
+ Lấy 24 que tính ( gồm 2 bó chục và 4 que tính rời ), nói: “ Có 2 bó, viết 2 ở cột chục; có 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị”.
+ Gộp lại có 5 bó chục và 9 que tính rời: viết 5 ở cột chục và 9 ở cột đơn vị.
- Kĩ thuật làm tính cộng:
+ Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng với chục, đơn vị thẳng với đơn vị+ Viết dấu cộng ( + )
+ Kẻ vạch ngang, + Tính từ phải sang trái
b. Trường hợp phép cộng dạng 35 + 20
- GV hướng dẫn luôn kĩ thuật tính như trên
c. Trường hợp phép cộng dạng 35 + 2
- GV lưu ý cách đặt tính cho HS
 2.Thực hành:
* Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài
* Bài 2: HS nêu y/c của bài rồi làm bài và chữa bài.
- Khi chữa bài, GV y/c HS nêu rõ thành các bước
* Bài 3: GV nêu đề toán; HS tóm tắt bằng lời rồi 
- HS trình bày bài giải vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
* Bài 4: HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng
 IV. Củng cố- Dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học khen các em học tốt
- Nhắc HS về làm lại bài và chuẩn bị bài sau.
chục
đơn vị
 3
 + 
 2
 5 
 4
 5
 9
 35 . 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
 + 
 24 . 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
 59
 35 + 24 = 59
Thực hành
Bài1: Tính
 52 82 43
+ + +
 36 14 15
Bài2: Đặt tính rồi tính
 35 + 12 60 + 38
 41 + 34 22 + 40
Bài3: 
Bài giải
Hai lớp trồng được tất cả số cây là: 
 35 + 50 = 85( cây)
 Đáp số: 85 cây
Bài4: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo:
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
Chính tả(9)
Hoa sen
A. Mục tiêu: - HS chép lại chính xác, không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng bài ca 
dao: Hoa sen. Tốc độ viết tối thiểu 25 chữ/15 phút.
	- Làm đúng các BT chính tả: Điền đúng vần en hay oen, điền chữ g hay gh.
	- Nhớ đúng quy tắc chính tả: gh + i, e, ê
B. Đồ dùng dạy học
	- GV: viết toàn bộ bài viết trên bảng phụ
	- HS: vở Chính tả, vở BTTV
C. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(2')
- GV chấm 1 số bài viết ở nhà của HS
- 3 HS lên bảng làm bài tập 2a
III. Dạy-học bài mới(35')
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học
2. Hướng dẫn HS tập chép
- Gọi 2-3 HS nhìn bảng đọc bài ca dao
- GV chỉ thước cho HS đọc những tiếng dễ viết sai
- HS tự nhẩm, đánh vần từng tiếng – viết vào bảng con
- HS tập chép vào vở – GV yêu cầu HS ngồi viết đúng tư thế- HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài. GV đọc để HS soát lại bài.. Sau mỗi câu, hỏi xem HS có viết sai chữ nào không.Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai- sửa bên lề vở
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến- HS ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. Trong khi đó, GV chấm tại lớp 1 số vở- nhận xét
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 a. Điền vần en hay oen
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài
- 4 HS lên bảng thi làm bài tập, HS dưới lớp làm vào vở 
- 1 số HS đọc lại bài đã hoàn thành. GV sửa lỗi phát âm.
 b. Điền g hay gh
- HS đọc thầm yêu cầu bài
- HS lên bảng thi tiếp sức, các em còn lại làm vào vở BT
- HS cuối cùng mỗi nhóm thay mặt nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua
 c. Quy tắc chính tả: gh + i, e, ê
- GV hướng dẫn cả lớp rút ra quy tắc chính tả: đứng trước các âm: i, e, ê viết là gh...
4. Củng cố, dặn dò(2')
- GV nhận xét tiết học, khen những em học tốt
- Y/c HS có bài viết sai lỗi về nhà chép lại cho đúng.
Luyện viết 
trắng, chen,hôi tanh,mùi bùn.
Bài tập
2. Điền vần:en hay oen?
 đ... bàn
cưa x.... xoẹt
3. Điền chữ: g hay gh?
 tủ ...ỗ lim
 đường gồ ...ề
 con ...ẹ
đạo đức ( 29 )
Chào hỏi và tạm biệt(T2)
A. Mục tiêu: HS hiểu:
	-ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.
	- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
	- Cách chào hỏi, tạm biệt .
	- HS có thái độ tôn trọng, lễ độ với mọi người.
	- Quyền đợc tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
	- HS quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng.
	- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày, phân biệt 
hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng.
B. Tài liệu và phương tiện 
- GV:	Bài hát “Con chim vành khuyên”
- HS : Vở bài tập Đạo đức
C. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(3')
III. Dạy bài mới(30')
- Khởi động: HS hát bài “Con chim vành khuyên”.
1. Hoạt động 1: HS làm bài tập 2
+GV kết luận:
- Tranh 1: các bạn cần chào hỏi các thày giáo cô giáo
- Tranh 2: bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3
- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận bài tập 3
 GV kết luận: Không nên chào hỏi ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống nh vậy có thể chào bằng cách ra hiệu, gật đầu, mỉm cười, giơ tay vẫy...
3. Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm (một số nhóm đóng vai tình huống 1, một số nhóm đóng vai tình huống 2)
4. Hoạt động 4: HS tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu liên hệ
- HS tự liên hệ
VI.Củng cố, dặn dò(1')
- GV khen ngợi những em thực hiện tốt bài học
- Nhắc HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài tập
- HS chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
- HS thảo luận nhóm và đóng vai rồi thể hiện trước lớp
- HS thảo luận, rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm
Tập viết(26)
Tô chữ hoa: L,M,N
A. Mục tiêu: 
	- HS biết tô các chữ hoa: L, M, N
	- Viết đúng các vần: oan, oat,en, oen, ong,oong ; các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong chữ thường, cỡ vừa đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ.
B. Đồ dùng dạy - học
	- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết
	- HS: Bảng con, phấn, vở TV
C. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(3')
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- HS viết: hiếu thảo, yêu mến, viết đẹp.
- GV nhận xét cho điểm
III. Dạy bài mới(35')
1. Giới thiệu bài
- GV treo bảng phụ đã viết trước nội dung bài viết và nêu mục đích, yêu cầu tiết học
 2. Hướng dẫn tô chữ hoa
- HS lần lợt quan sát chữ hoa: L, M, N trên bảng
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói, vừa tô chữ trong khung chữ)
- HS tập viết trên bảng con.
3. Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng
- HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng
- GV hướng dẫn HS tập viết vào bảng con
4. Hướng dẫn HS viết vào vở
- HS tập tô các chữ hoa: L, M, N ; tập viết 
các vần oan, oat, en, oen, ong, oong ; các từ: 
ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, 
trong xanh, cải xoong .
- GV quan sát HS viết bài, nhắc HS ngồi đúng t thế
- GV chấm điểm và nhận xét
5. Củng cố, dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học, khen những HS viết chữ đẹp
- GV nhắc HS tự luyện viết thêm ở nhà và xem trước bài hôm sau.
Toán (114)
Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về làm tính cộng các số ...  cm + 5cm =
 32cm + 12 cm =
Bài3: Nối (theo mẫu)
32 + 17
47 +21
26 +13
49
Bài4: Bài giải
Con sên bò được tất cả số xăng-ti-mét là:
 15 + 14 = 29 (cm)
 Đáp số: 29 cm
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Chính tả(10)
Mời vào
A. Mục đích, yêu cầu
	- HS nghe, viết không mắc quá 5 lỗi , trình bày đúng khổ thơ 1, 2 của bài. 
 Tốc độ viết tối thiểu 25 chữ/15 phút.
	- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền đúng : ong / oong; ng / ngh
	- Nhớ quy tắc chính tả: ngh +i, e, ê
B. Đồ dùng dạy học
	- GV: viết nội dung phần bài tập trên bảng phụ
	- HS: vở Chính tả, vở BTTV
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
ơ
I. Kiểm tra bài cũ(3')
- GV chấm, nhận xét 1 số bài viết ở nhà của HS
- 3 HS chữa lại BT 2
II. Dạy bài mới(35')
1. Hướng dẫn HS tập chép
- Gọi 2-3 HS đọc 2 khổ thơ đầu của bài “ Mời vào”
- Cả lớp đọc thầm, tìm từ ngữ các em dễ viết sai, tự nhẩm, đánh vần từng tiếng – viết vào b/c. GV kiểm tra HS viết.
- GV đọc, HS nghe, viết bài. GV yêu cầu HS ngồi viết đúng tư thế
- GV h/d: Viết đề bài vào vở, viết hoa chữ cái đầu dòng
- HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả 
để HS soát lại bài viết. GV dừng lại ở những chữ khó 
đánh vần tiếng. Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai- sửa
 bên lề vở
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến- HS ghi số lỗi 
ra lề vở, phía trên bài viết
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. GV chấm 7 bài nhận xét
2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 a. Điền: ong/ oong: Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài
- 4 HS thi làm nhanh BT 2 trên bảng, lớp làm vào vở BT
- Từng HS đọc bài đã hoàn thành
- Cả lớp cùng nhận xét, tính điểm thi đua
- HS dưới lớp sửa lại bài cho đúng
 b. Điền ng/ngh:
- HS chơi tiếp sức. HS cuối cùng đọc kết quả
c. Quy tắc chính tả: Từ bài tập trên rút ra: ngh + i, e, ê
3. Củng cố, dặn dò(1')
- GV nhận xét tiết học, khen những em học tốt
- Yêu cầu HS học quy tắc chính tả ,tập chép lại bài vào vở ở nhà 
Luyện viết
tai, gạc, xem
Bài tập:
2) Điền vần: ong hay oong
Nam học giỏi. Bố thưởng cho em một chuyến đi tham quan vịnh Hạ Long. Đứng trên ...oong tàu, ngắm nhìn mặt biển rộng, Nam m... lớn lên sẽ trở thành thuỷ thủ.
3. Điền chữ: ng hay ngh
...ôi nhà ...ề nông
...e nhạc
Kể chuyện(4)
Niềm vui bất ngờ
A. Mục tiêu: 
	- HS nghe GV kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn truyện.
	- Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và người dẫn chuyện.
	- Hiểu được truyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
	B. Đồ dùng dạy học
	- GV: Tranh minh hoạ
	- HS: sgk
C. Hoạt động dạy học [[ 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức (1'): Hát
II. Kiểm tra bài cũ( 3')
2 HS kể tiép nối truyện “ Bông hoa cúc trắng”, nói ý nghĩa của truyện.
- GV nhận xét đánh giá.
III. Dạy bài mới (35'):
1. Giới thiệu bài
2. GV kể chuyện 
- Kể lần 1 để HS biết truyện
- Kể lần 2, 3 kết hợp tranh minh hoạ để HS nhớ truyện:
3. H/d HS kể từng đoạn truyện theo tranh:
- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong sgk, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời các câu hỏi:
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Câu hỏi dưới tranh là gì?
HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4
4. HS nối tiếp kể toàn truyện: mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp nhau
5. Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:
? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
( + Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
 + Bác Hồ và thiếu nhi rất yêu quý nhau.
+ Bác Hồ rất gần gũi, thân ái với thiếu nhi )
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu nhất nội dung câu chuyện.
VI. Củng cố, dặn dò:(1')
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truỵên cho người thân nghe; chuẩn bị cho tiết sau (xem trước tranh minh hoạ, đọc lời gợi ý dưới tranh ) 
- HS lắng nghe GV kể và quan sát tranh
Học sinh thảo luận và thảo luận theo cặp
Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể đoạn 1
Cả lớp lắng nghe, nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không?Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không?
-HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4
HS suy nghĩ và trả lời theo ý hiểu của mình
toán (116)
Phép trừ trong phạm vi 100( trừ khong nhớ)
A. Mục tiêu : Bước đầu giúp HS:
 - Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 ( dạng 57-23)
	 - Củng cố về giải toán.
B. Đồ dùng dạy học
	GV, HS: : Bộ đồ dùng học Toán 1
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(3')
- Gọi h/s lên bảng làm. GV n/x cho điểm
III. Bài mới(35')
1.Giới thiệu bài
2.Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ ) dạng 57- 23
- Bước 1: HS thao tác trên que tính
+ HS lấy ra 57 que tính (gồm 5 bó chục và 7 que tính rời )
+ GV nói: Có 5 bó chục thì viết 5 ở cột chục, 7 que tính rời thì viết 7 ở cột đơn vị.
+ HS tách ra 2 bó chục và 3 que tính rời.
+ GV nói: Có 2 bó chục thì viết 2 ở cột chục, có 3 que tính rời thì viết 3 ở cột đơn vị.
? Số que tính còn lại là bao nhiêu? (3 bó chục và 4 que tính rời )
+ GV: Còn 3 bó chục và 4 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 4 ở cột đơn vị.
- Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ:
+ Đặt tính: viết 57 rồi viết 23 sao cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị.
+ Viết dấu trừ (- ). + Kẻ vạch ngang
+ Tính từ phải sang trái
2. Thực hành
* Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa lần lượt theo phần a, phần b
- GV kiểm tra xem HS đặt tính có đúng không, thực hiện có đúng theo thứ tự không?
* Bài 2: HS nêu yêu cầu. HS tự làm bài
- HS nêu kết quả, giải thích vì sao điền “ s”
* Bài 3: HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải toán
- 1 HS lên bảng chữa bài	
III. Củng cố- Dặn dò(1')
- Gv nhận xét giờ học tuyên dương HS đọc tốt
- Về nhà các em làm bài tập 1, 3, 4 vào vở kẻ li.
 20cm + 10cm =
 43cm + 15cm =
 25cm + 24cm =
 chục
đơn vị
 5
-
 2
 7
 3
 3
 4
 57 . 7 trừ3 bằng 4, viết 4
- . 5 trừ 2 bằng 3, viết 3
 23
 34
Thực hành
Bài1: a) Tính
 85 49 98
- - -
 64 25 72
b) Đặt tính rồi tính
 67 - 22 94 - 92
 56 - 16 42 - 42
Bài2: Đúng ghi đ,sai ghi s
Bài3: Tóm tắt
có : 64 trang
đọc : 24 trang
còn lại : ... trang?
Bài giải
 Lan còn phải đọc số trang sách là: 64 - 24 = 40 (trang)
 Đáp số: 40 trang
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
tập đọc(16)
Chú công
A. Mục tiêu
	- HS đọc trơn toàn bài văn, đọc đúng các tiếng có phụ âm ch, tr, n, l, r; có thanh hỏi, ngã; các từ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
	- Ôn các vần: oc, ooc; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oc, ooc
	- Hiểu các từ ngữ trong bài:
	- Hiểu đặc điểm đuôi công lúc bé, vẻ đẹp của bộ lông đuôi lúc trưởng thành.
	- Tìm và hát các bài về con công
B. Đồ dùng dạy học
	- GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
	- HS: SGK
C. Hoạt động dạy- học Tiết 1
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
I. ổn định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(4')
2-3 HS đọc bài “ Mời vào”, trả lời câu hỏi trong sgk (giáo viên nhận xét cho điểm)
III. Dạy bài mới( 35 phút)
 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc
 a) GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đ Hướng dẫn HS luyện đọc: giọng nhẹ nhàng,nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo của đuôi công.
b)HD HS luyện đọc
* HS luyện đọc tiếng, từ
+ Luyện đọc tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh. GV kết hợp giải nghĩa từ khó : rẻ quạt
* Luyện đọc câu
- Đọc câu: Mỗi câu 2-3 HS đọc, - HS đọc câu bất kì do GV chỉ.
- HS đọc nối tiếp theo câu, đoạn.
* Luyện đọc đoạn
- GV chia đoạn
- mỗi đoạn 2-3 HS đọc
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc toàn bài: 3 HS, cả lớp.
3. Ôn vần: oc, ooc
- HS tìm tiếng trong bài có vần oc
- GV giới thiệu vần cần ôn là: oc, ooc
- HS tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần oc, ooc
- HS nhìn tranh, đọc 2 câu mẫu trong sgk
Tiết 2
 4. Tìm hiểu bài và luyện nói
 a) Tìm hiểu bài đọc
- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm lại, trả lời:
? Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu gì?
? Chú công biết làm những động tác gì?
- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm lại, trả lời:
? Sau 2, 3 năm đuôi công trống phát triển như thế nào?
- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS đọc lại bài: 3 – 4 em ,cả lớp
b) Luyện nói:
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS tìm và hát những bài hát về con công: cá nhân, nhóm, cả lớp
VI. Củng cố - dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học, khen những em học tốt
- Dặn HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
* Luyện đọc:
nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh. 
1.Tìm tiếng trong bài có vần oc
2.Tìm tiếng ngoàibài 
- có vần oc
- có vần ooc
3. Nói câu chứa tiếng có vần oc hoặc vần ooc
M: Con cóc là cậu ông giời.
 Bé mặc quần soóc.
 Hát bài hát về con công.
Thủ công (29)
Cắt dán hình tam giác(T2)
A. Mục tiêu
- Học sinh biết kẻ, cắt hình tam giác.
- Cắt, dán hình tam giác theo 2 cách.
B. Đồ dùng dạy học
- GV : Hình mẫu, giấy kẻ ô, chì, thước, kéo, chì
- HS : giấy kéo, keo dán , chì
C. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
I.ổn định tổ chức(1'):Hát 
II. Kiểm tra bài cũ(3'): 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
III. Dạy bài mới (30')
1. HD học sinh quan sát và nhận xét:
- Cho học sinh quan sát bài mẫu
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước, màu sắc của hình tam giác mẫu
- Yêu cầu học sinh tìm trong lớp trong gia đình xem có những đồ vật gì có dạng hình tam giác. 
2. Thực hành
- Gọi Học sinh nêu cách cắt, kẻ hình tam giác theo 2 cách như tiết 1
- Cho học sinh thực hành cắt dán trên giấy mầu theo nhóm 4.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh trong các nhóm làm còn chậm
3. Đánh giá sản phẩm
Cho học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm
Giáo viên + học sinh nhận xét đánh giá sản phẩm các nhóm và cá nhân có sản phẩm đẹp chọn ra sản phẩm đẹp nhất.
- Bình chọn nhóm làm đẹp + cá nhân khéo tay nhất.
IV. Củng cố - dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học
- GV nhận xét và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau.
- Học sinh quan sát và nhận dạng, về kích thước, màu sắc của hình tam giác mẫu
- Học sinh thực hành cắt dán hình tam giác theo nhóm làm đợc 1 sản phẩm và nêu cách làm
- Học sinh trình bày theo nhóm
- Đại diện các nhóm cùng giáo viên đi kiểm tra đánh giá.
	 Kí duyệt của Ban Giám Hiệu