Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 3

Tuần 3
Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011
Bài 9: O, C
I .Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: O, C, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: O, C, bò, cỏ.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ điểm: vó bè.
II .Đồ dùng dạy - học:
G: Bảng phụ, tranh minh họa( SGK). Các từ khóa
H: SGK – Vở tập viết. Bộ ghép chữ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
 - Đọc bài 8 SGK
B.Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: (2 phút)
 2. Các hoạt động:
a- Nhận diện chữ o, c: (5 phút).
b- Phận tích cấu tạo và phát âm: (12 phút)
 o c
 bò cỏ
 Nghỉ giải lao( 2 phút )
c-Viết bảng con: (6 phút)
 - o, bò c, cỏ
d. Đọc từ ứng dụng ( 5 phút )
- bo, bò, bó
- co, cò, cọ
Tiết 2
 3, Luyện tập:
a.Luyện đọc (14 phút)
b.Luyện viết ( 8 phút)
 Nghỉ giải lao (5 phút)
c.Luyện nói: vó bè (5 phút)
C.. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Đọc SGK( đồng thanh , cá nhân).
- Viết l, h, lê, hè ( bảng con)
G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua tranh vẽ. 
* Chữ o
G: Chữ o gồm 1 nét cong kín
H: So sánh chữ o với vật gì?( quả bóng bàn, quả trứng,)
 *Chữ c
G: Chữ c gồm 1 nét cong hở phải
H: So sánh giống và khác nhau giữa c và o.
* Chữ o
G: Phát âm mẫu o.
H: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp, nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
*Chữ c
G: Phát âm mẫu c.
H: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp, nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
G: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình)
H: Viết bảng con
G: Nhận xét, sửa sai.
G: HD cách đọc( bảng lớp )
H: Đánh vần - > đọc trơn
G: Chỉnh sửa phát âm cho HS
H: Đọc bài trên bảng.
H: Đọc sgk đồng thanh -> cá nhân
G: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng.
G: Hướng dẫn HS cách thực hiện
H: Tập viết o, c, bò, cỏ trong VTV
G: Quan sát, uốn nắn
H: Hát, múa, vận động.
H: Quan sát tranh sgk -> thảo luận.
G: Đặt câu hỏi gợi mở.
4H: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại các câu GV đã nói mẫu)
G: Nhận xét,Tiểu kết.
H: Nhắc tên bài học -> Đọc bài 1 lượt.
G: Nhắc nội dung bài -> Dặn học sinh về nhà đọc bài.
Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011
Bài 10: Ô, Ơ
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: ô, ơ, cô, cờ.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ điểm: bờ hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk)
- HS: Bộ ghép chữ.
III .Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài 9 (Sgk)
- Viết o – bò,c – cỏ (5 phút)
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (2 phút)
 2,Dạy chữ ghi âm:
a- Nhận diện chữ ô: (3 phút)
b- Phát âm và đánh vần:
 (12 phút)
 ô ơ
 Có cờ
 Cô cờ
 (Nghỉ giải lao) (5 phút)
c- Luyện viết bảng con: (7 phút)
 ô - cô, ơ - cờ 
d- Đọc tiếng ứng dụng: (7 phút)
 hô hồ hổ
 bơ bờ bở
 Tiết 2: 
3,Luyện tập
a- Luyện đọc bảng – SGK
 (16 phút)
 Nghỉ giải lao (5 phút)
b- Luyện viết vở tập viết: 
 (8 phút)
c- Luyện nói theo chủ đề: bờ hồ
 (8 phút) 
C.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Đọc bài (3H)
H: Viết bảng con
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
*Chữ ô:
G: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ
H: So sánh ô - o
G: Phát âm mẫu
H: Phát âm ô -> ghép tiếng cô -> đánh vần -> phân tích cô -> đọc trơn cô
*Chữ ơ:
G: Chữ ơ gồm chữ o và và nét râu
H: So sánh ơ - ô
 ( Quy trình thứ tự)
G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
H: Viết bảng con
H: Đánh vần -> đọc trơn -> phân tích
G: Nhận xét, sửa sai cho học sinh
H: Đọc bài trên bảng 
H: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh
G: Nêu nhận xét chung -> học sinh đọc câu ứng dụng 
H: Đọc bài Sgk -> luyện đọc cá nhân
G: Hướng dẫn học sinh viết bài trong vở tập viết
H: Viết bài
H: Đọc tên chủ đề -> quan sát hình ảnh trong tranh
G: Đặt câu hỏi gợi mở
H: Luyện nói theo chủ đề
-> Tiểu kết
H: Nêu tên bài -> học sinh đọc lại bài
G: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về nhà đọc lại bài
Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2011
Bài 11: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
-Đọc được: ê,v,l,h,o,c,ô,ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Viết được: ê,v,l,h,o,c,ô,ơ; các từ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh sgk
- HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Đọc bài 10 (Sgk)
- Viết ô - cô, ơ - cờ 
B.Bài mới: 
 1,Giới thiệu bài: (2 phút)
 2,Ôn tập
a- Đọc âm và tiếng (12 phút)
 e ê o ô ơ
 b be   
 v    
 l    
b- Đọc từ ứng dụng (7 phút)
lò cò vơ cỏ
 Nghỉ giải lao (5 phút)
c- Viết bảng con (7 phút)
lò cò vơ cỏ
Tiết 2:
3,Luyện tập:
a- Luyện đọc bảng Sgk (17 phút)
 Nghỉ giải lao (5 phút)
b- Luyện viết vở tập viết (8 phút)
c- Kể chuyện: hổ (8 phút)
Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho võ nghệ
Tranh 2: Hổ đến lớp, học tập
Tranh 3: Hổ phục sẵn, thấy mèo đuổi ăn thịt
Tranh 4: Mèo nhảy tót lên cây cao
3.Củng cố - dặn dò (2 phút)
H: Đọc bài (Sgk) (3H)
G+H: Nhận xét
H: Viết bảng con
G: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu âm đã học
G: Ghi bảng
H: Phát âm
G: Treo bảng ôn
H: Phát âm -> đánh vần -> đọc trơn
H: Đọc cá nhân -> nhóm -> cả lớp
H: Giải nghĩa từ
G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
H: Viết bảng con
G: Quan sát, uốn sửa
H: Đọc bài trên bảng -> quan sát (Sgk)
G: Nêu nội dung tranh
H: Đọc câu ứng dụng
H: Đọc bài (Sgk) cá nhân – nhóm
H: Viết bài trong vở tập viết
G: Quan sát, uốn nắn
G: Kể lần 1 -> kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa 
H: Kể theo từng tranh
G: Nêu ý nghĩa câu chuyện
H: Nhắc tên bài
G: Chốt lại nội dung bài -> dặn học sinh về nhà đọc bài.
Ký duyệt
...
...
...
...
Tuần 4
Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011
Bài 14: d,đ
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: d,đ,dê, đò; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: d, đ, dê, đò.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ điểm: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Sử dụng tranh Sgk
- H: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Đọc bài 13 (Sgk)
- Viết n – nơ, m – me
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Dạy chữ ghi âm:
 a-Nhận diện chữ d: ( 3 phút)
b-Phát âm và đánh vần tiếng: (12 phút)
d đ
dê đò
dê đò
Nghỉ giải lao
c-Viết bảng con: d – dê, đ - đò 
 (7 phút)
d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)
da do de
đa đo đe
Da dè đi bộ
3,Luyện tập:
a-Luyện đọc bảng, SGK
 Nghỉ giải lao: (5 phút)
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
c-Luyện nói theo chủ đề: (8 phút)
 dế, cá cờ, bi ve, lá đa
4,Củng cố - dặn dò: (2 phút)
H: Đọc bài (3H)
G: Nhận xét, đánh giá
H: Viết bảng con
G: Giới thiệu vần mới d - đ
*d
G: Chữ d gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược dài
H: So sánh d với đồ vật khác
G: Phát âm mẫu
H: Phát âm d -> ghép âm d -> ghép tiếng dê -> đánh vần – phân tích - đọc trơn
G: Cho học sinh (H1 Sgk) -> tiếng dê
*đ
G: Gồm nét cong hở và nét móc ngược dài trên nét móc có nét ngang
H: So sánh đ - d (quy trình dạy tương tự)
G: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình
H: Viết bảng con
G: Quan sát, uốn nắn
H: Đọc từ ứng dụng (4H)
G: Giải nghĩa từ
H: Đọc nhóm -> cá nhân -> lớp
H: Đọc bài trên băng -> thảo luận tranh Sgk câu ứng dụng
G: Nhận xét nội dung tranh
H: Đọc bài sgk -> cá nhân – nhóm – lớp
H: Viết bài trong vở tập viết
G: Quan sát, uốn nắn
H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
G: Đặt câu hỏi gợi ý
H: Luyện nói theo nội dung tranh
->Tiểu kết
H: Nhắc tên bài -> đọc bài
G: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về nhà học bài
Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2011
Bài 15: t, th
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: t, th, tổ, thỏ.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ điểm: ổ, tổ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- G: Sử dụng tranh Sgk.
- H: Bộ ghép chữ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - Đọc bài 14 (Sgk)
 - Viết da dê, đi bộ
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Dạy chữ ghi âm
 a-Nhận diện chữ t: (11 phút)
b-Phát âm và đánh vần tiếng: (12 phút)
t th
tổ thỏ
tổ thỏ
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút)
t- tổ, th – thỏ
d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)
 to tơ ta
 tho thơ tha
 ti vi thợ mỏ
3,Luyện tập 
a-Luyện đọc bảng,Sgk: (18 phút)
b-Luyện viết vở tập viết: (8 phút)
c-Luyện nói theo chủ đề: ở tổ
 (7 phút)
4,Củng cố - dặn dò: (2 phút)
H: Đọc bài (3H)
G: Nhận xét, đánh giá
H: Viết bảng con
G: Giới thiệu âm t – th
*t
G: Chữ t gồm một nét xiên phải, nét móc ngược dài trên nét móc có nét ngang
H: So sánh t với i
G: Phát âm mẫu t
H: Phát âm -> ghép t -> ghép tổ -> phân tích đánh vần -> đọc trơn
G: Cho học sinh quan sát tranh Sgk (tổ chim) rút ra tiếng tổ -> học sinh đọc trơn
*th: Qui trình dạy tương tự
G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
H: Viết bảng con
G: Quan sát, uốn nắn
H: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân âm mới
G: Giải nghĩa từ
H: Đọc bài trên bảng -> quan sát T 3 Sgk
H: Thảo luận tranh 
G: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng dụng 
H: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài sgk theo nhóm – cá nhân 
H: Viết bài trong vở tập viết
G: Quan sát uốn nắn.
H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh sgk
G: Đặt câu hỏi gợi ý
H: Luyện nói theo nội dung tranh
G: Tiểu kết
H: Nhắc tên bài -> đọc bài
G: Nhắc lại nội dung bài 
H: Về nhà học bài
Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2011
Bài 16: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
-Đọc được: i, a, n, m, d, đ,t,th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.
- Viết được: i, a, n, m, d, đ,t,th; các từ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò đi lò dò.
II.Đồ dùng dạy - học:
 - G: Bảng ôn, sử dụng tranh Sgk.
 - H: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức 
Cách thức tổ chức
A.KTBC: (4 phút)
 Đọc bài 15 (Sgk) viết ti vi, thợ mỏ
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập
a-Ôn tập các chữ và âm đã học: (12 phút)
ô
ơ
i
a
n
m
nô
b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)
 tổ cò da th ... 
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút)
u
ê
uê
ơ
u
ân
uân
ât
uât
u
y
u
ya
u
yên
b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)
 Uỷ ban hoà thuận luyện tập
Nghỉ giải lao: 
 c-Viết bảng con: (7 phút)
 hoà thuận luyện tập
3,Luyện tập 
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
 “ Sóng nâng thuyền
Lao hối hả
 Lưới tung tròn
 Khoang đầy cá
Gió lên rồi
 Cánh buồm ơi”.
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
hoà thuận luyện tập
c-Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết (10 phút)
*ý nghĩa: SGV
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)
2H: Đọc bài 
- Viết bảng con ( cả lớp)
G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu các vần bắt đầu bằng u đã học trong tuần
G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
H: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
G: Giới thiệu bảng ôn
H: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
- Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
G: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
H: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
G: Giải nghĩa từ
G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
H: Viết bảng con
G: Quan sát, uốn nắn
H: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
G: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng
H: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp
H: Viết bài trong vở tập viết
G: Quan sát, uốn nắn.
G: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
G: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh 
H: Kể theo từng tranh ( HS khá)
- Tranh 1: Nhà vua ra lệnh cho người kể chuyện
- Tranh 2: Những người kể chuyện cho nhà vua nghe, bị nhà vua bắt làm...
- Tranh 3: ở làng nọ có 1 anh nông dân thông minh xin vào kinh đô thử tài....
- Tranh 4: Anh nông dân cứ kể lể thế mãi, nhà vua muốn nghĩ anh cũng không cho...
- Tranh 5: Từ đó nhà vua không cho ra lệnh kỳ quặc nữa.
H: Tập kể trong nhóm
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa.
H: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)
G: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2
Ký duyệt
...
...
...
...
Tuần 25
Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012
Tập viết
Tô chữ hoa a, ă, â, b
I. Mục đích yêu cầu:
- Tô được chữ hoa: A, Ă, Â, B.
- Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: Mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần).
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Mẫu chữ, bảng phụ
- H: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Mở đầu:(3 phút)
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6 phút)
A, Ă. Â
b. HD viết từ ngữ ứng dụng: (5 phút)
ai, ay, mái trường, điều hay
c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút )
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
G: Nêu yêu cầu của tiết tập viết
G: Giới thiệu nội dung bài viết
G: Gắn mẫu chữ lên bảng
H: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
G: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
H: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
G: Quan sát, uốn nắn.
H: Đọc vần và từ ứng dụng
- Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
G: Quan sát, uốn nắn.
H+G: Nhận xét, chữa lỗi.
G: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
H: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
G: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút
G: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
G: Nhận xét chung giờ học.
H: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
chính tả
trường em
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn ‘‘Trường học là.anh em’’: 26 trong khoảng 15 phút.
- Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống. Làm được bài tập 2,3 SGK.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
 - Viết: iên, iêu, iêt, anh
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Luyện tập: 
a)Luyện viết bảng con (14 ph) 
ương, ươi, ưng, iêt
b)Luyện viết vở ô li (15 phút)
Trường em, cô giáo hiền, bè bạn,
 thân thiết, người tốt, những điều hay, mái trường.
c) Đánh giá ( 5 phút )
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Viết bảng con( 1 lượt)
G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nhắc lại cách viết.
- Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+G: Nhận xét, sửa sai
G: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết
H: Viết vào vở theo HD của GV
G: Quan sát, uốn nắn.
G:Chấm bài của HS ( 8 em)
- Nhận xét, bổ sung trước lớp.
G: Nhận xét chung giờ học
H: Nhắc lại nội dung bài.
G: Nhận xét chung giờ học
Thứ tư ngày 29 tháng 02 năm 2012
Tập đọc
Tặng cháu
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơncả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.
- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước. Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung 
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ (3,)
- Trường em
II. Dạy bài mới.
 1. Giới thiệu bài. (2,) 
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu
b. Hướng dẫn luyện đọc 
+ Đọc từng câu.
Từ khó: vở, gọi là, nước non, lòng, yêu, tỏ, tặng cháu, 
+Đọc từng đoạn, bài
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ao, au
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ao, au
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ao, au
- Nói câu chứa tiếng có vần ao, au
Tiết 2
 3.Tìm hiều ND bài và HTL ( 32 , )
* Tìm hiểu nội dung bài
- Bác Hồ tặng vở cho các cháu thiếu nhi(Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, Bác rất yêu thiếu nhi,
- Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học tập chăm chỉ, học thật giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.
* Học thuộc lòng
Nghỉ giải lao
* Hát, đọc thơ nói vè Bác Hồ
4. Củng cố dặn dò (3’)
- HS đọc bài trước lớp + TLCH
- HS+GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi ghi tên lên bảng.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
- HS đọc đồng thanh( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng, từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( tặng)
H: phân tích cấu tạo từ: tặng, lòng, nước
G: Nêu rõ yêu cầu
H: Mỗi HS đọc 1 dòng thơ ( nối tiếp)
+ Cả lớp đọc 1 lượt
- GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng: cháu, cháu, cháu, sau, cháu.
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: sao, nào, hảo, mào, chào, cây cau,...
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
- HS đọc lại
- GV nêu yêu cầu
- HS nhìn 2 câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân, nhóm)
- HS đọc lại toàn bài
- GV nêu câu hỏi 1 SGK( Bác Hồ tặng vở cho ai?)
- GV hỏi thêm Bác mong các cháu làm điều gì?
- HS trả lời.
- H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
- GV nêu yêu cầu 
- HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng theo cách xoá dần
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV gợi ý:
- HS nêu tên các bài hát, bài thơ nói về Bác Hồ.
- Cả lớp hát bài Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
- HS biểu diễn trước lớp
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng toàn bài và chuẩn bị bài: Cái nhãn vở
Thứ năm ngày 01 tháng 03 năm 2012
chính tả
Tặng cháu
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15-17 phút.
- Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống hoặc dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a hoặc b.
II. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Chép bài viết lên bảng.
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung 
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
 - Hòa thuận
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Luyện tập: 
a)Luyện viết bảng con (7 ph) 
Trường, dạy, hay, giáo
b)Luyện viết vở ô li (15 phút)
.
c) Đánh giá ( 5 phút )
3. Bài tập (7ph)
Bài 1: Điền viết tiếng trong bài có vần au.
Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có ao, au
4. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Viết bảng con( 1 lượt)
G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nhắc lại cách viết.
- Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+G: Nhận xét, sửa sai
G: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết
H: Viết vào vở theo HD của GV
G: Quan sát, uốn nắn.
G:Chấm bài của HS ( 8 em)
- Nhận xét, bổ sung trước lớp.
G: Nêu yêu cầu bài tập.HD cách làm
H: Làm bài và đọc lại
H+G: Nhận xét
G: Nhận xét chung giờ học
H: Nhắc lại nội dung bài.
G: Nhận xét chung giờ học
KỂ CHUYỆN
RÙA VÀ THỎ
I. Mục đớch yờu cầu.
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo
II. Đồ dựng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cỏch thức tiến hành
I. Mở đầu. (2’)
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:(1’)
2.Hướng dẫn kể chuyện.(30’)
a) Giỏo viờn kể chuyện
- Lời vào chuyện: khoan thai
- Lời thỏ đầy kiờu căng, ngạo mạn
- Lời rựa chậm rói, khiờm tốn nhưng đầy tự tin.
b) Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1: Mựa thu.... rựa tập chạy bờn bờ sụng, thỏ nhỡn thấy mỉa mai
Tranh 2: Rựa khụng núi gỡ vẫn cố sức chạy, thỏ chủ quan,,,
Tranh 3: Lỳc sực nhớ ra thỡ rựa đó gần tới đớch, thỏ cố hết sức ....
* Trong cuộc sống khụng được chủ quan, kiờu ngạo, chậm như rựa nhưng kiờn trỡ và nhẫn nại ắt thành cụng.
3. Củng cố dặn dũ: (2’)
- GVnờu yờu cầu của phần kể chuyện
- GV giới thiệu bài - Ghi tờn bài
- GV kể toàn bộ cõu chuyện lần 1
- GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ SGK
- HS lắng nghe
- GV lưu ý giọng kể từng nhõn vật khi kể lần 2
- H: Quan sỏt tranh
- G: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
- HS tập kể theo nhúm 
- GV quan sỏt, uốn nắn cỏch kể
- Đại diện nhúm kể trước lớp.
- Nhúm khỏc nhận xột .
- GV đỏnh giỏ.
- Hương dẫn HS nờu được ý nghĩa của cõu chuyện.
- GV nhận xột tiết kể chuyện. Khen một số em kể chuyện tốt. Động vien một số em học cũn yếu.
- Về nhà tập kể lại cõu chuyện.
Ký duyệt
...
...
...
...