Bài soạn các môn Khối 1 - Tuần thứ 17

Tuần 17	
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016
Hoạt độngtập thể
CHÀO CỜ
Tiếng Việt
VẦN / OAY / / UÂY /
(STK tập 2 trang 108, SGK tập 2 trang 66 - 67)
Âm nhạc
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
VẦN / OAY / / UÂY /
(STK tập 2 trang 108, SGK tập 2 trang 66 - 67)
Đạo đức (T2)
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I. Mục tiêu
- HS hiểu cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
- Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- HS ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh bài tập 3, 4.
- Vở bài tập đạo dức lớp 1.
III. Hoạt động dạy – học
1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ
- Tiết trước em học bài đạo đức nào?
- Để thực hiện tốt quyền được học tập em phải làm gì?
 Nhận xét 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1
- Thông báo kết quả thi đua.
HS nêu nhận xét về việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua.
- HS nêu nhận xét góp ý bổ sung ý kiến cho nhau.
- GV thông báo kết quả thi đua nêu gương những tổ thực hiện tốt.
* Hoạt động 2
- Cho HS quan sát tranh 3 rồi trả lời câu hỏi.
- Các HS đang làm gì trong lớp?
- Các bạn có trật tự không?
+ Kết luận:Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không nói chuyện riêng, làm việc riêng. Các bạn cần noi theo các bạn đó. 
 * Hoạt động 3
- Hoạt động theo cặp
- Cho HS quan sát tranh thảo luận BT5
- Cô giáo đang làm gì với HS?
- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì? 
- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo cho việc học tập của lớp? 
+ Kết luận
2 bạn giằng nhau quyển truyện làm mất trật tự trong giờ học.
- Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học và không nghe lời giảng của cô giáo, nên không hiểu bài, làm mất thời gian của GV và làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
- Cho HS nhắc lại hai câu thơ cuối bài.
4. Củng cố
 - Ôn tập các bài đã học.
- Nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò
 - Nhắc nhở về ôn bài.
-Học sinh lắng nghe
- HS lắng nghe.
- Nêu nhận xét của tổ mình, tổ bạn.
- Quan sát trả lời câu hỏi
+ HS thảo luận cặp đôi.
+ HS trình bày kết quả thảo luận, bổ sung ý kiến.
- Học sinh lắng nghe
+ HS nhắc lại kết luận của GV.
+ HS đọc 2 câu thơ cuối bài.
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3 SGK tập 2 trang 66 - 67
Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016
Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN
(STK tập 2 trang 111, SGK tập 2 trang 68)
 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10
- Đếm trọng phạm vi 10,thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10
- Củng cố kỹ năng thực hiện cá phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Củng cố thêm một số kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
- Rèn HS ham thích học môn toán.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp1, tranh vẽ bài tập 
- Que tính +bảng con 
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Bài cũ
- Cho học sinh đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 6 đến 10
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh lên bảng đọc 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài1: Hướng dẫn học sinh tự nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập
- Cho học sinh lên bảng làm, cách làm nối tiếp 
Giáo viên hướng dẫn cách làm 
Bài 2: Học sinh tự làm bài tập vào vở bài tập toán
GV chấm chữa một số bài, nhận xét
Bài3: Học sinh quan sát tranh nêu bài toán 
- Giáo viên chữa bài cho học sinh
Phần b tương tự 
4. Củng cố
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
5. Dặn dò
- Xem trước bài “ Luyện tập chung”
- Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập
 2 = 1 + .= 4 = 2 +. =
 8 = + 3 9 = 7 +.=
 6 = ..+ 1 10 = .+ 1
- Học sinh làm bài vào vở bài tập toán
Có : 4 bông hoa 
Thêm : 3 bông hoa 
Có tất cả . bông hoa?
 4 + 3 = 7
 b) 7 – 2 = 5
Tự nhiên xã hội
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
(CÓ TÍCH HỢP NỘI DUNG GD VÀ BVMT – MỨC ĐỘ TÍCH HỢP: TOÀN PHẦN)
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ học tập
- Làm một số việc đơn giản để giữ lớp học sạch sẽ: lau bảng, quét lớp, trang trí lớp.
* Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không bày lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số dụng cụ như chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hót rác.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
* Hoạt động1: Cả lớp hát bài:( Một sợi rơm vàng)
 GV gợi ý học sinh trả lời
- Các em có yêu quý lớp học của mình không?
- GV hỏi: Các em yêu quý lớp mình thì các em phải làm gì?
-Trực nhật kê bàn ghế ngay ngắn để làm gì?
* Hoạt động 2: Quan sát theo cặp
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với bạn câu hỏi sau:
- Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? 
- Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ gì?
- GV kết luận: Để lớp học sạch đẹp các em phải luôn có ý thức giữ lớp sạch .
* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi
- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
- Lớp em có những góc trang trí như ở hình trang 37 SGK không?
- Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?
- Cặp, mũ nón đã để đúng nơi quy định chưa?
- GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học của mình sạch sẽ tham gia những hoạt động cho lớp mình sạch đẹp.
* Hoạt động 4: Thảo luận và thực hành theo nhóm
Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
- GV làm mẫu
- Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh 
-Vẩy nước sạch lên mặt sàn để quét cho khỏi bụi.
Dùng chổi quét nhà một lần cho sạch bụi rác.
- HS trả lời
- Có
- Giữ lớp học sạch sẽ
- Để làm cho lớp học sạch đẹp
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện cặp lên trả lời câu hỏi
- Cặp khác nhận xét bổ sung
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Học sinh trả lời
- HS thực hành theo nhóm sử dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học
- Học sinh theo dõi.
4. Củng cố 
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra?
Hằng ngày chúng ta lên trực nhật vào lúc nào?
5. Dặn dò
- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài.
- Mất vệ sinh ảnh hưởng đến sức khỏe
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Việc 3, SGK trang 68
Toán
ÔN TẬP
 I. Mục tiêu
 - Củng cố kiến thức về cấu tạo các số trong phạm vi 10.
 - Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự nhất định, nhìn tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hợp.
 - Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học
- Hệ thống bài tập.Tranh vẽ vở BT
- Vở bài tập toán, que tính,bảng con 
III. Hoạt động dạy- học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
- GV nhận xét
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Ôn và làm vở bài tập trang 68 
Bài1: Số?
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài.
- Gọi em khác nhận xét.
- Giáo viên chữa bài
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Làm phiếu cá nhân 
- Gọi 2 học sinh lên chữa bài 
Chốt: Số lớn nhất, bé nhất?
Bài 3
- Gọi HS nêu yêu cầu và bài toán.
- Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài.
- Gọi HS giỏi nêu bài toán khác và phép tính khác?
Bài 4
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS xếp hình theo mẫu
- GV kiểm tra, chấm 1 số bài.
4. Củng cố
- Thi đếm xuôi, ngược các số từ 0 đến 10.
- Nhận xét giờ
5.Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
2 học sinh lên bảng viết
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bài của bạn
 5 + 3 = 8 7 + 3 = 10 
 4 + 6 = 10 2 + 8 = 10
- HS nêu cách làm, làm vào phiếu cá nhân.
a) Từ bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10
b) Từ lớn đến bé: 10, 8, 6, 5, 3
- HS tự nêu yêu cầu, nhìn tranh nêu bài toán sau đó viết phép tính vào vở 
 a) 4 + 2 = 6
 b) 8 - 3 = 5
- Em khác nhận xét cho bạn.
- HS giỏi nêu.
- Học sinh nêu yêu cầu bài
- Tự xếp hình theo mẫu
- Học sinh thi theo tổ
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA
I. Mục tiêu 
- Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình.
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy- học
- Còi , sân bãi 
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sân bãi
- Cho HS tập các động tác khởi động
- GV cùng HS kẻ sân làm 2 vạch song song cách nhau 5m – 8m giả làm sông.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV gọi tên trò chơi
- GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì khi người hoặc súc vật lội xuống ao, hồ hay bơi qua sông?
- GVgiải thích đây là trò chơi dân gian nên có một số từ lạ như liền bà, liền ông để chỉ người đàn bà, đàn ông.
- GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích đây là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ định em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng vai người cần lội hoặc bơi qua, đồng thời chỉ dẫn cho các em chơi.
- Cho một nhóm ra chơi thử
- GV bổ sung thêm cho HS biết về cách chơi.
- Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao.
- Cho HS chơi có đọc đồng dao.
- GV quan sát uốn nắn. 
4.Củng cố
- Nhận xét giờ học.
5.Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- HS tập các động tác khởi động
- HS kẻ sân cùng GV
- HS nghe
- HS trả lời
- HS nghe
- HS quan sát
- Một nhóm ra chơi thử
- HS khác theo dõi
- HS chơi chưa có đồng dao
- HS chơi có đồng dao
- HS chơi theo nhóm
- Học sinh lắng nghe
Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Đếm trọng phạm vi 10,thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10
- Củng cố kỹ năng thực hiện cá phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
- HS ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học
- Que tính,các hình trong bài tập 4, bút màu.
- Que tính,SGK, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài ...  ghi bảng
b) Nội dung
- Ôn và làm vở bài tập trang 71 
Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài
GV treo 2 tờ bìa đã viết sẵn lên bảng 
- Gọi 2 em lên chữa bài các em khác nhận xét.
- Nối các dấu theo thứ tự
- HS làm bài 
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV gọi 2 đến 3 HS đứng tại chỗ đọc kết quả của mình. Các bạn khác nhận xét 
- GV nhận xét, chữa bài.
- Tính
- HS làm bài vào vở 
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi 3 HS lên bảng chữa.
- HS khác nhận xét. 
 GV nhận xét, chữa bài. 
Chốt: Cần tính trước khi điền dấu
- Điền dấu >, <, =
- HS làm bài vào vở 
05 4 + 3..3 + 4 
 8 - 5.9 - 5 96 
 8 - 6.. 3 + 3 9 - 3...10 - 4 
Bài 4: Gọi HS đọc đầu bài .
-Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán.
GV ghi tóm tắt lên bảng cho HS làm bài vào vở.
Gọi HS lên bảng chữa bài.
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài 
- Có 8 con chim bay đi 3 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim.
 8 - 3 = 5
- Cho HS vẽ hình theo mẫu.
- GV kiểm tra, chấm chữa 1 số bài.
4. Củng cố
- Thi đọc lại các bảng cộng, trừ đã học 
5. Dặn dò
Về nhà ôn lại bài
- Vẽ hình theo mẫu vào vở.
- Thi đua giữa các tổ
Thể dục 
(GV bộ môn)
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10.
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Đếm trọng phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10.
- Củng cố kỹ năng thực hiện cá phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, 
- Vở bài tập toán, que tính, bảng con 
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Bài cũ
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh luyện bảng lớn
10 - 4 + 2 = 10 - 3 + 2 =
7 + 3 - 4 = 5 + 4 - 3 =
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Hướng dẫn học sinh ôn tập
Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập
Giáo viên nhận xét 
Bài 2: Học sinh so sánh nêu số lớn nhất và số bé nhất.
- GV chấm chữa bài nhận xét
Bài 3 Làm miệng 
-Trong các số 6, 8,4, 2, 10 
a) số nào lớn nhất 
b) số bào bé nhất?
- Bài 4 HS quan sát tranh nêu bài toán 
- Lớp làm bài vào vở 
- Giáo viên chữa bài cho học sinh 
 4. Củng cố
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài . 
- Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập bằng bảng con 
 8 - 5 - 2 = 10 - 9 + 7 = 
4 + 4 - 6 = 6 - 3 + 2 =
- Học sinh làm bài vào vở bài tập toán
 8 = 3 + 5 9 = 10 - 1
 6 = 1 + 5 7 = 0 + 7
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nêu 
Có : 5 con cá 
Thêm : 2 con cá
Có tất cả:.. con cá?
 5 + 2 = 7
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP
(Có tích hợp nội dung GD và BVMT – Mức độ tích hợp: Toàn phần)
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ học tập
- Làm một số việc đơn giản để giữ lớp học sạch sẽ như lau bảng, quét lớp, trang trí lớp.
* Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không bày lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số dụng cụ như chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
* GV hỏi: Các em có yêu quý lớp học của mình không?
* Hoạt động1: Quan sát theo cặp
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với bạn câu hỏi sau:
-Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? 
-Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ gì?
+ GV kết luận
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi
- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
- Lớp em có những góc trang trí như ở hình trang 37 SGK không?
- Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?
- Cặp, mũ nón đã để đúng nơi quy định chưa?
 + GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học của mình sạch sẽ tham gia những hoạt động cho lớp mình sạch đẹp.
* Hoạt động 3: Thảo luận và thực hành theo nhóm
Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học
4.Củng cố 
- Nhận xét giờ học
5.Dặn dò
 Về nhà ôn lại bài.
- HS trả lời
- Có
-Thảo luận theo cặp đôi
- Học sinh lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thực hành theo nhóm sử dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
Hoạt động tập thể
ÔN TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA
I. Mục tiêu
- Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình.
- Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy - học
- Còi 
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tỏ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sân bãi
- Cho HS tập các động tác khởi động
- GV cùng HS kẻ sân làm 2 vạch sông song cách nhau 5m – 8m giả làm sông.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- GV gọi tên trò chơi
- GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì khi người hoặc súc vật lội xuống ao, hồ hay bơi qua sông?
- GV giải thích đây là trò chơi dân gian nên có một số từ lạ như liền bà, liền ông để chỉ người đàn bà, đàn ông.
- GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích đây là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ định em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng vai người cần lội hoặc bơi qua, đồng thời chỉ dẫn cho các em chơi.
- Cho một nhóm ra chơi thử
- GV bổ sung thêm cho HS biết về cách chơi.
- Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao.
- Cho HS chơi có đọc đồng dao.
- GV quan sát uốn nắn 
4.Củng cố
- Cho học sinh tập thư giãn
 Nhận xét giờ
5.Dặn dò
- Về nhà các em chơi với anh, chị mình.
- HS tập các động tác khởi động
- HS kẻ sân cùng GV
- HS nghe
- HS trả lời
- Nó thường bám vào chân để hút máu
- HS nghe
- HS quan sát
- Một nhóm ra chơi thử
- HS khác theo dõi
- HS chơi chưa có đồng dao
- HS chơi có đồng dao
- HS chơi theo nhóm
- HS tập 
Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2016
Thủ công
GẤP CÁI VÍ
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy.
- Rèn cho học sinh đôi bàn tay khéo léo 
II. Chuẩn bị
- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, Vở thủ công 
- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví. Quy trình gấp ví phóng to.
III. Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1: Giáo viên treo ví được gấp sẵn lên bảng
GV chỉ cho học sinh thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật
- HS quan sát cái ví
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
+ Bước1: Lấy đường dấu giữa
- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc tờ giấy.Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy lại sau đó mở ra như cũ sẽ có đường dấu giữa.(H1) Sauk hi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu ( H2)
+ Bước 2: Gấp 2 mép ví: 
Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4.
+ Bước 3: Gấp ví
 Gấp tiếp 2 phần ngoài ( H5) vào trong (H6) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa để được H7.
Lật H7 ra mặt sau theo bề ngang giấy như H8. Gấp 2 phần mép ngoài sao cho cân đối giữa bề ngoài và bề ngang của H9 sẽ được H10
Gấp đôi H10 theo đường dấu giữa (H11) cái ví đã được hoàn chỉnh.H12)
* Hoạt động3: Cho học sinh thực hành gấp thử
4. Củng cố
- GVnhận xét giờ học nhắc nhở HS 
5. Dặn dò
Chuẩn bị bài giờ sau
- HS quan sát từng thao tác của cô giáo
- HS quan sát và thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
- HS quan sát và thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Học sinh lấy giấy gấp thử
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
(Cuối học kỳ I)
Tiếng Việt (2 tiết)
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
Tiếng Việt
ÔN TẬP
Chữa bài kiểm tra
Thủ công
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục ôn lại cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy thành thạo
- Rèn học sinh ham thích học môn thủ công 
II. Đồ dùng dạy học
- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn
- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví.
III. Các hoạt động dạy học
 1.Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 * Hoạt động 1
Cho học sinh nhắc quy trình các bước để gấp được ví
- HS nhắc lại các bước
B1: Lấy dấu giữa
B2: Gấp mép ví
B3: Gấp ví
- GV quan sát nếu các em nhắc chưa đúng hoặc chưa đủ GV bổ sung 
* Hoạt động 2
Hướng dẫn HS thực hành trên giấy 
- GV quan sát giúp đỡ những em yếu
* Hoạt động 3
 Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- GV chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên dương. 
-HS lắng nghe
-3 đến 4 em nhắc lại 
- HS quan sát và thực hành trên giấy màu.
- Lớp bình chọn những sản phẩm đẹp .
 4.Củng cố
- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS.
- Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS.
5. Dặn dò
- HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để thực hành gấp cái ví.
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần.
- Nắm chắc phương hướng tuần tới.
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt.
III. Hoạt động
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp.
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.
- Chữ viết có nhiều tiến bộ,như em: ....................................................................
..............................................................................................................................
- Lớp sôi nổi.
- Đa số học sinh đi học đúng giờ.
- Các em đến lớp đều thuộc bài
b) Nhược điểm
- 1 số em viết còn xấu, đọc còn chậm
.................................................................................................................................................................................................................................................................. 
- Dụng cụ học tập chưa được bảo quản tốt.
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm.
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp.
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.