Bài soạn Lớp 1 - Tuần 18 - Soạn ngang

TUẦN 18
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011
TiÕng viÖt
BÀI 73 : it - iªt
I. Môc tiªu:
- Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : : it , iêt , trái mít , chữ viết 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết 
-KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập.
II. §å dïng d¹y häc:
- Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. KiÓm tra bµi cò :
- §äc bµi 72, viÕt b¶ng con : chim cót ,nøt nÎ
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần : it
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phân tích vần it.
- Cho H cả lớp cài vần it.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng mÝt.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”.
- Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt.
* Vần iªt : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§2 : Hướng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn l­ît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
3. Cñng cè - DÆn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
TiÕt 2: LuyÖn tËp
H§1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cn 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§ 2: LuyÖn viÕt.
- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
H§ 3 : LuyÖn nãi.
 - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt
- Tranh vÏ gì ?
-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )
* Cñng cè - DÆn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________________ 
Thñ c«ng
Tiết 17 : GẤP CÁI VÝ
I. MỤC TIÊU : 
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu.
- Gấp được cái ví đúng,đẹp.
- HS yªu thích m«n học, s¸ng tạo trong lao động.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
+ Nhận xét bài cũ . 
 2. Bài mới:
H§1: Thực hµnh gấp c¸i ví:
 Gióp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
 + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
 + Bước 2 : Gấp 2 mép ví.
 + Bước 3 : Gấp túi ví.
H§2:Thực hành hoàn thành sản phẩm 
 Yu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhãm .
Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
d) Đánh gi¸ sản phẩm:
GV nêu các tiêu chí đánh giá.
Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm.
HS học sinh nhận xÐt.
GV nhận xt, đánh gi sản phẩm của HS.
3.Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________
TO¸N
Bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU : 
- Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng .
- Học sinh cã kỹ năng x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chÝnh x¸c.
- HS tích cực, chủ động học tập.
- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2;Bài 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2 à 10 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 2 . Bµi mới :
* Ho¹t ®éng1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng .
-Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm 
-Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B 
-Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB 
*Ho¹t ®éng 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
-Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng 
-Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng 
-Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng 
* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
*Ho¹t ®éng3 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng.
Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK 
Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng 
-Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng 
Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học .
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011
TiÕng viÖt
BÀI 74 : u«t - ­¬t
I. Môc tiªu:
 -Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi.
 -Học sinh có kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt .
 -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. 
II. §å dïng d¹y häc:
 - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 : u«t - ­¬t
1. KiÓm tra bµi cò :
- §äc bµi 73, viÕt b¶ng con : con vÞt,thêi tiÕt
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần : u«t
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phân tích vần. u«t
- Cho H cả lớp cài vần u«t
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng chuét.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”.
- Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t
* Vần ­¬t : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§2 : Hướng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa tư thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
3. Cñng cè - DÆn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
TiÕt 2: LuyÖn tËp
H§1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cn 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§ 2: LuyÖn viÕt.
- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
H§ 3 : LuyÖn nãi.
 - Gv ghi chuû ñeà luyeän noùi: Ch¬i cÇu tr­ît
-Goïi 2 hs ñoïc chuû đề luyeän noùi?
- HS th¶o luËn nhãm.
- Tranh vÏ gì ?
-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )
* Cñng cè - DÆn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________ 
TOÁN
Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU : 
- Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp .
- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó 
+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
 2. Bài mới:
a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
 -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ 
-Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính 
-Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD ”
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 
** Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận 
b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
- Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ 
-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát 
c)Hoạt động 3 : Thực hành 
 Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng 
Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi ... căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2,  Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân.
- Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân 
- Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “
-Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức 
Hoạt động 3:Thực hành
* Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay 
* giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
* Giúp học sinh nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học .
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________ 
Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011
TiÕng viÖt
BÀI 76: oc - ac
I. Môc tiªu:
- Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học
-KNS : KÜ n¨ng hîp t¸c, kÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ò , kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o.
II. §å dïng d¹y häc:
- Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 : oc - ac
1. KiÓm tra bµi cò :
- §äc bµi 75, viÕt b¶ng con : chãt vãt ,b¸t ng¸t
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần oc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phân tích vần oc.
- Cho H cả lớp cài vần oc.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng sãc.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc.
- Gọi đánh vần tiếng sãc., đọc trơn từ con sãc.. 
* Vần ac : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§2 : Hướng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
3. Cñng cè - DÆn dß:
- Gv nhËn xÐt giê häc.
TiÕt 2: LuyÖn tËp
H§1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§ 2: LuyÖn viÕt.
- H­íng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
H§ 3 : LuyÖn nãi.
- Gv ghi chuû ñeà luyeän noùi: Võa vui võa häc
- Goïi 2 hs ñoïc chuû đề luyeän noùi?
- Tranh vÏ gì ?
-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )
-HS th¶o luËn nhãm.
* Cñng cè - DÆn dß:
- Gv nhËn xÐt giê häc.
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________ 
Mỹ thuật.
Tiết 18 : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I/ Mục tiêu : 
** Giúp học sinh :
-Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
-biết vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và màu vẽ tùy thích .
II/Chuẩn bị :
- Giáo viên chuẩn bị : - một vài đò vật : khăn vuông có trang trí , viên gạch hoa (gạch bông)..
Một số bài mẫu trang trí hình vuông ( cỡ to).
Một số bài vẽ trng trí hình vuông của học sinh năm trước.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: 1/ Giói thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản ở hình 1,2,3,4.bài 18 trong vở tập vẽ 1.
-Gv giới thiệu một bài trang trí hình vuông để học sinh thấy được :
+ vẻ đẹp của những hình vuông trang trí .
+ có nhiều cách vẽ hình và màu khác nhau ở hình vuông .
-Gợi ý để học sinh nhận ra sự khác nhau của :
+ cách trang trí ở hình 1 và hình 2 .
+ cách trang trí ở hình 3 và hình 4.
Gv chỉ học sinh thấy :các hình giống nhau trong hình vuông thì sẽ bằng nhau 
Gợi ý học sinh về cách vẽ màu :+có thể vẽ màu như hình 1,2.hoặc như hình 3,4.
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 
Giáo viên nêu lên yêu cầu bài tập :
+ Vẽ hình : vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5 .
+ Vẽ màu : tìm chọn 2 màu để vẽ .
Màu của 4 cánh hoa .Màu nền 
+ Yêu cầu vẽ màu : 
Nên vẽ cùng 1 màu ở 4 cánh hoa trước .Vẽ màu cho đều không ra ngoài hình vẽ .Hoạt động 3: thực hành :
Giáo viên theo dõi và giúp học sinh :
Vẽ hình cánh hoa sao cho đều nhau :
+ Vẽ nét theo chấm .
+ Vẽ cân đối theo đường trục .
Tìm và vẽ màu theo ý thích :
+ Màu của cánh hoa có thể là 1 màu .
+ Màu của nền có thể là 1 hoặc 2 màu (như ví dụ ở hình 1,2 trong vở tập vẽ 1)
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá :
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét về : +Cách vẽ hình cân đối .
+Về màu sắc (đều , tươi sáng )
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà em thích.
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_______________________________________________ 
To¸n
Bài : MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. Môc tiªu:
- Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số .
** Bài tập cần làm : 1, 2 , 3 sgk trang 99.
II. §å dïng d¹y häc:
 + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò :
+ Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
+ 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân 
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục 
- Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam 
-Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó 
-Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính 
-Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? 
-Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
 1 chục = 10 đơn vị 
Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. 
-Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần 
( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 )
Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó 
Hoạt động 3 : 
* Bµi : 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình ,vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn .
-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai 
*Bµi :2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) 
-Cho 2 em lên bảng sửa bài 
* Bµi 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học .
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011
TiÕng ViÖt
KIỂM TRA HỌC KỲ I
__________________________________________________________ 
ĐẠO ĐỨC
Tiết 18 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I
I . MỤC TIÊU :
- Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I.
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai .
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh một số bài tập đã học . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Kiểm tra bài cũ :
- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?
- Nhận xét.
 2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Ôn tập .
*Giáo viên đặt câu hỏi : 
+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?
+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? 
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ?
+ Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình .
+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?
+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ?
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
-Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai .
-Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày 
-Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.
3.Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học .
*** Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................................................................................................................