Bài soạn môn học Khối 1 - Tuần 28

TuÇn 28
Thø hai, ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010
Chµo cê
TËp trung chµo cê toµn tr­êng.
____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: Quµ cđa bè
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §ọc ®úng các tõ ng÷ø: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em.
- Tr¶ lêi c©u hái 1, 2 (SGK)
- Häc thuéc lßng 1 khổ của bài thơ
HS K- G: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oan, oat;
 - Luyện nói theo chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố.
 - Học thuộc lòng bài thơ
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK
- Bảng phụ, bộ chữ HVBD, bộ chữ HVTH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi 2 HS đọc bài Ngôi nhà và trả lời câu hỏi:
? Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì? nghe thấy gì? ngửi thấy gì?
? Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước?
GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y bµi míi: 
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
* HS đọc bài, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy hàng xoan, hoa xoan; nghe thấy tiếng chim; ngửi thấy mùi thơm của rạ mới.
- ...
 1. Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở khổ thơ 2)
* HD HS luyện đọc các tiếng từ
 GV gạch chân các từ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng 
- GV giải nghĩa từ: về phép, vững vàng, đảo xa
* Luyện đọc câu
- Cho HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp 
* Luyện đọc đoạn
- GV nhận xét, khen nhóm đọc tốt
- Cho 3 HS đọc toàn bài
* Thi đọc trơn cả bài 
- GV nhận xét cho điểm
2. Ôn các vần oan, oat (KK HS K- G)
? Tìm tiếng trong bài có vần oan?
- HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm 
? Tìm tiếng ngoài bài có vần oan, oat?
* Nói câu chứa tiếng có vần oan
- Cho HS đọc câu mẫu trong sgk
- Cho HS tìm và nói câu theo nhóm
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Nghe biết cách đọc.
- Cả lớp đồng thanh
- 3 đến 5 HS đọc tiếng, từ khó
- Lắng nghe
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp 
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nhóm 3.
- Đại diện nhóm đọc, nhóm khác theo dõi, nhận xét.
* HS thi đọc toàn bài (mỗi tổ cử ra một bạn thi đọc).
- HS đọc, HS chấm điểm
- Lắng nghe
- HS tìm tiếng chỉ trên bảng.
* oan: ngoan
- 3 - 4 em
- HS thi đua giữa các nhóm với nhau tìm viết bảng con. 
- 5 - 6 em đọc, đọc đồng thanh.
- Luyện nói nhóm 2, nêu kq
- Lắng nghe.
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài 
* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau
? Bố của bạn nhỏ làm gì? Ơû đâu?
? Bố gửi cho bạn những gì?
? Vì sao bạn nhỏ lại được bố gửi quà nhiều thế
* Thi học thuộc bài
- GV cho HS tự đọc thầm, xoá dần bảng
- Gọi một số HS đọc, GV nhận xét
- Cho thi đọc.
* Luyện nói:
- Cho HS chia nhóm và tập nói trong nhóm theo mẫu. Khuyến khích HS nói thêm những câu khác mẫu
VD: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét 
C. Nèi tiÕp:
* Hôm nay học bài gì?
- Gọi một HS lên đọc thuộc lòng bài thơ
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “Vì bây giờ mẹ mới về”
- Nhận xét tiết học
- HS đọc, tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi
- Bố của bạn nhỏ là bộ đội ởû tận vùng đảo xa.
- Bố gửi cho bạn nhỏ trăm cái nhơ,ù nghìn cái thương.
- Vì bé rất ngoan.
* Đọc nối tiếp theo câu
 - 5-6 em
- HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
- HS nói với nhau về nghề nghiệp của bố mình.
* Quà của bố.
- HS khác lắng nghe
- Lắng nghevà thực hiện
____________________________________________
TiÕt 4. to¸n: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n (148)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- HiĨu bµi to¸n cã mét phÐp trõ: bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
- BiÕt tr×nh bµy bµi gi¶i gåm: C©u lêi gi¶i, phÐp tÝnh, ®¸p sè.
II. §å dïng:
- Tranh SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
? §äc c¸c sè tõ 1 ®Õn 100
? Điền dấu >, <, = 
 49 ... 45	 57 ... 82	16 ... 10 + 6
- GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải
- HS đọc nối tiếp.
- HS lµm b¶ng con, lần lượt nêu kq: 
 49 > 45	 57 < 82	 16 = 10 + 6
Bµi to¸n: Làm việc với SGK
- Hướng dẫn quan sát tranh và đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Nêu và ghi: ta có thể tóm tắt như sau:
 Có: 9 con gà
 Bán: 3 con gà
 Còn lại:  con gà?
- Có 9 con gà, bán 3 con gà. Muốn biết còn lại mấy con gà ta làm phép tính gì?
- Nêu phép tính?
- Đơn vị là gì?
- Như vậy nhà An còn lại mấy con gà?
- Em nào nêu lời giải?
- Vậy ta có bài toán giải như sau:
 Số gà nhà An còn lại là:
 9 - 3 = 6 (con gà)
 Đáp số: 6 con gà.
(KK HS K- G nêu câu lời giải khác)
- Bài toán giải có mấy phần? là những phÇn nào?
3. Luyện tập:
Bµi 1. Làm việc nhóm 2.
- Hướng dẫn quan sát tranh tìm hiểu bài toán.
- Treo bảng phụ phần tóm tắt, bài giải.
- GV nhận xét, chốt kq:
Bài giải
Số chim còn lại là:
8 - 2 = 6 (con)
 Đáp số: 6 con
- Hướng dẫn chữa bài.
Bµi 2. Gọi đọc đề toán
- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết An còn lại mấy quả bóng ta làm phép tính gì?
- Gọi đọc lời giải
- Yêu cầu viết phép tính vào bảng con.
- Chữa bài trên bảng.
- Chốât kq.
Bµi 3. GV hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gợi ý tóm tắt và giải.
- Chữa bài học sinh làm bảng phụ.
C. Nèi tiÕp:
? Bài toán giải ta viết những gì?
? Em thấy cách giải bài toán có lời văn hôm nay có gì khác với cách giải bài toán có lời văn đã học
? Dựa vào đâu em biết điều đó?
? Nếu bài toán “hỏi tất cả ...” thì thực hiện phép tính gì?
- Nếu bài toán “hỏi còn lại ...” thì thực hiện phép tính gì?
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn häc l¹i bµi.
- Làm việc cá nhân: quan sát tranh (148)
4 - 5 em đọc đề toán.
- Có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà
- Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?
- Quan sát lắng nghe
- Làm phép tính trừ
- 9 - 3 = 6
- Con gà.
- Nhà An còn lại 6 con gà.
- Số gà nhà An còn lại là:
- Có 3 phần: Phần 1: lời giải.
 Phần 2: phép tính
 Phần 3: đáp số.
* Nhóm 2 quan sát tranh rồi đọc tìm hiểu bài toán.
- Cả lớp làm vở, 1HS lên viết lời giải: 
Số chim còn lại là:
- Một em nêu phép tính
8 - 2 = 6 (con)
- Một em nêu đáp số
 Đáp số: 6 con 
- Các nhóm nhận xét chéo
* Một học sinh đọc
- Bài toán cho biết: An có 8 quả bóng, An thả 3 quả bay đi.
- Bài toán hỏi: An còn lại mấy quả bóng?
- ... phép tính trừ.
- Đứng tại chỗ nêu.
- 2 Học sinh lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con.
- 8 - 3 = 5 (quả bóng)
 Đáp số: 5 quả bóng
- Theo dõi sửa bảng con.
* HS đọc yêu cầu.
- 1 HS viết bài giải vào bảng phụ lên gắn trên bảng. Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Trên bờ có số con vịt là:
8 - 5 = 3 (con vịt)
Đáp số: 3 con vịt
- Dưới lớp theo dõi sửa bài.
* 3-4 em nêu: lời giải, phép tính, đáp số.
- Khác về phép tính. Hôm nay giải bằng phép tính trừ, còn trước giải bằng tính cộng
- Dựa vào câu hỏi
- Thực hiện phép tính cộng
- Thực hiện phép tính trừ
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. Tù nhiªn x· héi: Con muçi 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nªu một số tác hại của muỗi.
- ChØ ®­ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con muỗi trªn h×nh vÏ.
HS K- G: Biết cách phòng trừ muỗi
II. §å dïng d¹y - häc: C¸c h×nh bµi 28 ë SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* GV hỏi HS trả lời các câu hỏi sau
? Nêu các bộ phận bên ngoài của con mèo
? Người ta nuôi mèo để làm gì?
- GV nhận xét, cho điểm 
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: GV ghi đề bài lên bảng
- Gồm có: đầu, mình, thân, đuôi
- Lấy thịt, làm cảnh, bắt chuột.
- HS dưới lớp nhận xét bạn trả lời
2. Các hoạt động:
H§1. Quan sát tranh và tìm hiểu c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con muỗi
Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan sát tranh; HS biết tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi 
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
- GV cho HS quan sát tranh vẽ con muỗi, tự đặt câu hỏi để bạn trả lời
- Con muỗi to hay nhỏ?
? Khi đập muỗi, em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm?
? Hãy chỉ các bộ phận bên ngoài của con muỗi
? Muỗi dùng vòi để làm gì?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận
- Gọi vài nhóm lên trả lời, các nhóm khác bổ sung
- Gọi vài em nhắc lại
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi.
- ...
- Cơ thể muỗi rất mềm
- Muỗi gồm có đầu, mình, chân, cánh.
- Muỗi dùng vòi để hút máu người và máu động vật.
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
- Vài HS nhắc lại các bộ phận của con muỗi
- Lắng nghe.
GV kết luận: Muỗi là loài côn trùng nhỏ hơn ruồi. Muỗi có đầu, mình, chân và cánh. Muỗi bay bằng cánh. Đậu bằng chân. Nó dùng vòi để hút máu người và động vật để sống
H§2. Tìm hiểu một số tác hại của muỗi.
Mục tiêu: Biết nơi sống của muỗi và nêu được tác hại của muỗi. 
HS K- G: Biết cách diệt muỗi và phòng tránh muỗi đốt
Cách tiến hành: 
* Chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm khoảng 6 - 8 em
 ... ùch vở 25 - 30 cm
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
- Điền ch÷ v, d hoỈc gi vµo chç trèng
- QS tranh trả lời câu hỏi
- ...
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả 
- Về nhà tập viết thêm
_____________________________________________
TiÕt 2. kĨ chuyªn: TrÝ kh«n
I. Mơc tiªu:
- KĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo tranh vµ gỵi ý d­íi tranh.
- HiĨu néi dung cđa c©u chuyƯn: Trí khôn cđa con ng­êi giĩp con người làm chủ được muôn loài.
HS K- G: KĨ ®­ỵc 2 - 3 ®o¹n cđa c©u chuyƯn.
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ câu chuyện “Trí khôn”
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể lại một đoạn em thích trong câu chuyện "Rùa và Thỏ" và cho biết tại sao em lại thích đoạn đó
? Nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét cho điểm
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn
- Chí nªn chđ quan, kiªu ng¹o.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Để biết được Hổ tại sao có bộ lông vằn, trâu tại sao chỉ có một hàm răng, và trí khôn là gì, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua câu chuyện: “Trí khôn”.ù
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. HD HS kể chuyện
* GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
- Chú ý: khi kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.
- Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: 
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Hổ nhìn thấy gì?
? Thấy cảnh ấy, Hổ đã làm gì?
- Cho HS kể lại nội dung bức tranh 1
Tranh 2: 
? Hổ và Trâu đang làm gì?
- Hổ và Trâu nói gì với nhau?
- Cho HS kể lại nội dung tranh 2
Tranh 3: 
? Muốn biết trí khôn Hổ đã làm gì? 
? Cuộc nói chuyện giữa Hổ và bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào?
- Cho HS kể lại nội dung tranh 3
Tranh 4: 
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
? Câu chuyện kết thúc thế nào?
- Cho HS kể lại nội dung tranh 4
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cho HS phân vai hoá trang để kể
- HD nhận xét các nhóm kể
? Câu chuyện này cho các em biết điều gì?
GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Chính trí khôn giúp con người làm chủ được cuộc sống và làm chủ muôn loài 
C. Nối tiếp:
- Em thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe
* HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh.
- Lắng nghe để nhớ chi tiết câu chuyện
- HS kể chuyện theo tranh
- HS kể theo nhóm
- Bác nông dân đang cày trên cánh đồng
- Hổ nhìn thấy con trâu
- Hổ ngồi quan sát người và trâu làm việc
- 2 HS kể lại nội dung bức tranh 1
- Hổ và trâu nói truyện với nhau.
- Sao nhà ngươi to lớn như thế mà để người bắt làm.
 Trâu nói: Người tuy nhỏø bé nhưng ngưởi có trí khôn.
- 2 HS kể lại nội dung tranh 2
- Muốn biết trí khôn Hổ đã hỏi để xem trí khôn của người.
- Bác nông dân nói trí khôn để ở nhà.
- Hổ nói bác về lấy cho nó xem
- 2-3 em lên bảng kể.
- Bức tranh vẽ cảnh Hổ bị trói vào gốc cây, và lửa bùng cháy.
- Câu chuyện kết thúc Hổ sợ quá bỏ chạy vào rừng.
- 2-3 HS lên lớp kể.
- Đại diện từng nhóm lên bảng kể.
- Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện
- Nhận xét chéo nhóm.
- Có trí khôn làm được mọi việc
- Trả lời theo ý thích
- HS lắng nghe
_____________________________________________
Tiết 3. ©m nh¹c: Häc bµi h¸t: Hoµ b×nh cho bÐ (Tiếp)
(Có giáo viên chuyên trách)
_____________________________________________
 TiÕt 4. Ho¹t ®éng tËp thĨ: Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu:
- Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 27.
- KÕ ho¹ch tuÇn 28.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 27
* GV ®¸nh gi¸ c¸c mỈt ho¹t ®éng:
+ 	NỊ nÕp häc tËp cđa líp 
+ T×nh h×nh häc tËp cđa tõng HS
 + Tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp
+ B¶o qu¶n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
+ C¸c kho¶n ®ãng nép.
+ NỊ nÕp sinh ho¹t ®éi - sao, SH 15 phĩt
+ Trang phơc, vƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh tr­êng líp
+ B¶o vƯ vµ ch¨m sãc c©y xanh
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c
 + Thùc hiƯn néi quy cđa líp, cđa tr­êng
 ................................................
Tuyªn d­¬ng: T. HiỊn, L. Trang, A. Th­, A. Th¬, N. HuyỊn,... 
Nh¾c nhë: T. S¬n, Quý, T©n, H¶i,...
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 28
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
- Häc tËp tÝch cùc, chuÈn bÞ KT§K lÇn 3.
- Nghiªm tĩc thùc hiƯn néi quy tr­êng, líp.
 ..........................................
H§3: Tỉng kÕt.
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. TËp viÕt: T« ch÷ hoa e, ª, g (Phần còn lại)
I. Mơc tiªu:
- Tô ®­ỵc các chữ hoa: e, ª, g.
- Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: ch¨m học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiĨu chữ viÕt thường, cỡ chữ theo vë TËp viÕt 1, tËp hai. (Hoµn thµnh bµi viÕt)
HS K- G: - Tập viết chữ hoa, các vần, từ ứng dụng vào vở nháp
II. §å dïng d¹y- häc
- Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ
- Chữ hoa: e, ª, g
- Các vần ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: ch¨m học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhắc nhở HS cần phải kiên nhẫn, cẩn
thận khi tô và viết chữ
* HS mở dụng cụ ra để KT
- HS lắng nghe cô căn dặn khi tô và viết 
B. D¹y bµi míi: 
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
* GV giới thiệu bài tập tô chữ e, ª, g và viết các từ ứng dụng trong bài tập đọc
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
? Chữ hoa E gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa E vừa nói vừa đồ theo chữ, nhắc lại quy trình viết 
- Cho HS viết chữ E vào bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* Hãy so sánh chữ E và chữ ª?
- GV nhận xét, chốt kq
* HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi 
- Chữ hoa E gồm một nét viết liền không nhấc bút
- HS theo dõi cách đồ chữ hoa E 
- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa E
- HS viết bằng ngón tay trong không trung chữ E
* 1-2 HS so sánh
- Chữ ª cách viết như chữ E ta chỉ thêm dấu phụ của chữ ê
- Cho HS viết bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* GV giới thiệu bài tập tô chữ G
(Quy tr×nh t­¬ng tù HD t« ch÷ hoa e, ª)
* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng 
- GV nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ
- GV nhận xét HS viết
- GV nhắc nhở một số em ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai
KK HS K- G: - Tập viết chữ hoa, các vần, từ ứng dụng vào vở nháp
- Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai
* GV thu vở chấm bài 
- Khen một số em viết đẹp và tiến bộ
- Dặn các em tìm thêm tiếng có vần ăm, ăp, ươn, ương 
- HD HS tập viết thêm ở nhà
- HS viết đúng quy trình vào bảng con chữ e, ª 
- HS viết bảng con chữ hoa G
- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ
- Cả lớp đồng thanh
- HS luyện viết bảng con
- Lắng nghe sửa sai
- HS viết bài vào vở: Tô chữ hoa; Viết vần và từ ứng dụng (Hoµn thµnh bµi viÕt)
- ½ số học sinh cßn l¹i.
- Lắng nghe học hỏi.
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
_____________________________________________
TiÕt 2. ThĨ dơc: LuyƯn bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung - Trß ch¬i
I. Mơc tiªu:
* Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
- Thùc hiƯn cơ bản đúng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung theo nhÞp h« 
* TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
* Trß ch¬i: "T©ng cÇu"
- BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc b»ng vỵt gç.
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- Dọn vệ sinh trường
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay khớp cẳng tay và cổ tay
- Xoay hông, xoay khớp gối
- Cho HS chơi trò chơi hoặc múa hát tập thể
2. PhÇn cơ bản
* Ôn bài thể dục Ôn bài thể dục
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- GV kiểm tra, nhận xét
* ¤ân tổng hợp
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái
* ¤ân trò chơi “Tâng cầu”
- Cho HS tâng cầu cá nhân
- Từng đôi hai bạn tâng cầu qua lại, thi đua giữa các tổ, tổ nào tâng cầu đến cuối cùng là tổ đó thắng cuộc
- Các bạn khác nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét 
3. PhÇn kết thúc 
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo nhịp và hát
- GV và HS cùng hệ thống lại bài
- Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra
- Nhận xét tiết học
- Giao bài tập về nhà
_______________________________________________
TiÕt 3. LuyƯn TiÕng viƯt: LuyƯn viÕt 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhìn bảng viÕt ®­ỵc 4 c©u th¬ trong bµi 70 (TV1/1) trong kho¶ng 12 - 175 phĩt.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, d¶m b¶o tèc ®é vµ tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n th¬
II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
	A. Giíi thiƯu bµi
	B. D¹y bµi míi:
	1. HdÉn HS viÕt b¶ng con:
- GV treo b¶ng phơ, ®äc mÉu
- GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh 1 sè tiÕng khã: hái, bao nhiªu, dang tay, che trßn,...
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu (T©n, H»ng b, ...)
 2. HS chÐp bµi vµo vë:
? §o¹n th¬ cã mÊy dßng?
? Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta viÕt nh­ thÕ nµo?
- GV l­u ý thªm: t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bµy,...
- GV ®äc l¹i bµi
- ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt sù tiÕn bé cđa HS, dỈn vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
- HS ®äc l¹i bµi. 
- HS viÕt lÇn l­ỵt vµo b¶ng con.
- §o¹n th¬ cã 4 dßng.
- Mçi dßng th¬ cã 5 ch÷.
- Khi viÕt ta lïi vµo 2 «.
- HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi