Bài soạn tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 10 năm 2011

TUẦN 10
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TOÁN
Tiết 37: Luyện tập ( Trang 55)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. 
 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trư.ø 
 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép trư.ø 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán 1 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Học sinh lên bảng :
 3 – 1 = 2 + 1 = 
 3 – 2 = 3 – 1 = 
 2 – 1 = 3 – 2 = 
+ Học sinh nhận xét , sửa bài trên bảng. Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ 
+ Nhận xét bài cũ 
 2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Củng cố cách làm tính trừ trong phạm vi 3
- Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 3 
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài .
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3(2,3), 4.
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài tập 
Bài 1 : Tính 
- Em hãy nhận xét các phép tính ở cột thứ 2 và thứ 3 
- Kết luận mối quan hệ cộng trừ 
- Cho học sinh nhận xét cột tính thứ 4 
- Nêu lại cách làm 
- Lưu ý biểu thức có 2 dấu phép tính khác nhau ( 3- 1 +1) Khi làm tính phải cẩn thận để không bị nhầm lẫn và phải tính từ trái sang phải.
Bài 2 , 3 : viết số vào ô trống
- Học sinh nêu cách làm và tự làm bài 
Bài 4 : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống 
- Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên công thức cộng trừ mà em đã học để điền dấu đúng 
- Giáo viên làm mẫu 1 phép tính 
- Sửa bài tập trên bảng lớp
- 2 em 
- 3 học sinh nhắc lại tên bài học 
-Học sinh mở SGK
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Học sinh làm bài 
-Nêu nhận xét 
 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 
 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 
 3 – 2 = 1 
 3 – 1 – 1 = 
 2 + 1 + 1 = 
 - Lấy 2 số đầu cộng( hoặc trừ ) nhau. Được bao nhiêu em cộng ( hoặc trừ ) số thứ 3 
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
- Học sinh lên bảng làm bài 
- Học sinh nhận xét, bổ sung
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài. 
- Chuẩn bị xem trước các bài tập hôm sau .
*****************************
Häc vÇn
Bµi 39: au. âu
 I. mơc tiªu:
 - §äc viÕt ®­ỵc vÇn au, ©u, c©y cau, c¸i cÇu
 - §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 
 - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị Ai chÞu khã.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc c©u øng dơng cđa bµi 38
ViÕt: eo, ao, chĩ mÌo, ng«i sao
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
+ AU
 * NhËn diƯn vÇn 
 VÇn au ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn au vµ vÇn ao gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn au
 *§¸nh vÇn
 ChØ b¶ng, chØnh sưa c¸ch ph¸t ©m
 Cã vÇn au råi muèn ®­ỵc tiÕng cau cÇn ghÐp thªm g×?
 C¸c con ghÐp cho c« tiÕng cau?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 + ¢u ‘quy tr×nh t­¬ng tù
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
* LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu. 
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NhËn xÐt sưa sai.
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 NhËn xÐt cho ®iĨm
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Trong tranh vÏ nh÷ng g×?
- Con thư ®o¸n xem bµ ®ang nãi g× víi hai b¹n nhá?
- bµ th­êng d¹y con nh÷ng ®iỊu g×?
- Khi lµm theo lêi bµ khuyªn con c¶m thÊy thÕ nµo?
- Coc bao giê bµ d¾t con ®i ch¬i ch­a vµ ch¬i ë ®©u?
- Con ®· lµm g× giĩp bµ?
- Muèn bµ vui khoỴ, sèng l©u con ph¶i lµm g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m a ®øng tr­íc ©m u ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi
CN- §T ®äc
HS ghÐp
CN- §T ®äc
©m c ®øng tr­íc
HS ghÐp
TiÕng cau
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
HS viÕt bµi
§äc chđ ®Ị: Bµ ch¸u
Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái
3, 4 HS ®äc
2 ®«Þ ch¬i tiÕp søc.
*****************************
THỂ DỤC
Bài 10: Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
I. MỤC TIÊU:
 Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo GV) 
 Kiểm tra chứng cứ 2, 3 của nhận xét 2
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.
_ GV chuẩn bị 1 còi
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ L
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Khởi động:
 +Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 
 + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (dang tay ngang hít vào bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng), sau đó quay mặt vào tâm.
 + Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
2/ Phần cơ bản: 
a) Ôn phối hợp: Đứng đưa tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang:
_ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay ra trước.
_ Nhịp 2: Về TTĐCB.
_ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp).
_ Nhịp 4: Về TTĐCB.
b) Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay ra trước đứng, đưa hai tay lên cao chếch chữ V:
_ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay ra trước.
_ Nhịp 2: Về TTĐCB.
_ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
_ Nhịp 4: Về TTĐCB.
c) Ôn phối hợp: đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay dang ngang chếch hình chữ V:
_ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay dang ngang.
_ Nhịp 2: Về TTĐCB.
_ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
_ Nhịp 4: Về TTĐCB.
d) Đứng kiểng gót hai tay chống hông:
_ GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập bắt chước.
+ Chuẩn bị: TTĐCB.
+ Động tác: Từ TTĐCB kiểng hai gót chân lên cao, đồng thời hai tay chống hông (ngón tay cái hướng ra sau lưng), thân người thẳng, mặt hướng về trước, khuỷu tay hướng sang hai bên.
_ GV hô:” Động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông bắt đầu”
 Sau đó kiểm tra, uốn nắn động tác cho HS, rồi hô: “ Thôi!” để HS về TTĐCB.
e) Trò chơi: “Qua đường lội”
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
_ Trò chơi hồi tĩnh
_ Củng cố.
_ Giao việc về nhà.
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
30-50m
1 phút
1-2 phút
1-2 lần
2 lần
2 lần
4-5 lần
3-5 ph
2-3 ph
1-2 ph
2 ph
1-2 ph
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang.
_ Ôn và học một số động tác RLTTCB.
- Đội hình vòng tròn
H10
Đội hình hàng dọc
- HS đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát. GV hô nhịp hoặc thổi còi. Nhắc HS không đùa nghịch và không để “đứt hàng”
- Diệt các con vật có hại.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Khen những tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
*****************************************************************
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
TOÁN
Tiết 38: Phép trừ trong phạm vi 4 ( Trang 56)
I. MỤC TIÊU : 
 - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 4
 - Biết mối quan hệ giữa phép cộngø và phép trừ 
 - Nâng cao năng lực học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh ảnh giống SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3 
+ Học sinh làm bảng con :
 1+1+1 = 3 –1 - 1 = 2 + 1 – 2 =
+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính 
+ GV nhận xét, ghi điểm 
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4 
- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp 
- Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy quả ? 
- Vậy 4 – 1 = ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 1 = 3 
*Tranh 2 : Có 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim ? 
- Em hãy nêu phép tính phù hợp ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 2 = 2 
*Tranh 3 : Học sinh tự nêu bài toán và nêu phép tính 
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng : 
 4 – 3 = 1 
- Cho học sinh học thuộc công thức bằng phương pháp xoá dần 
Hoạt động 2 : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ
-T reo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán bằng nhiều cách để hình thành 4 phép tính 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với 3 số có thể lập được 2 phép tính cộng và 2 phép tính trừ 
- Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng.
- Với tranh 2 chấm tròn với 2 chấm tròn giáo viên cũng tiến hành như trên 
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài toán 
Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài 
-Cho học sinh nhận xét các phép tính ở cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa p ... nh t­¬ng tù
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
* LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu. 
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Trong tranh vÏ nh÷ng g×?
- NỈn ®å ch¬i cã thÝch kh«ng?
- Líp m×nh nh÷ng ai ®· nỈn ®å ch¬i?
- b©y giê c¸c con h·y kĨ c«ng viƯc nỈn ®ß ch¬i cđa m×nh cho c¸c sb¹n cïng nghe?
- §å ch¬i ®­ỵc nỈn b»ng g×?
- Trong sè ®å ch¬i con nỈn con thÝch nhÊt ®å ch¬i nµo v× sao?
- C¸c b¹n cđa con ai nỈn ®å ch¬i ®Đp nhÊt?
- sau khi nỈn ®ß ch¬i xong con ph¶i lµm g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m © ®øng tr­íc ©m n ®øng sau
gièng ©m cuèi kh¸c ©m ®Çu.
CN- §T ®äc
HS ghÐp
CN- §T ®äc
 ©m c ®øng tr­íc
HS ghÐp
TiÕng c©n
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: NỈn ®å ch¬i
Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái
HS viÕt bµi
2 ®«Þ ch¬i tiÕp søc.
*****************************
TOÁN
Tiết 44: Luyện tập chung (Trang 63)
I. MỤC TIÊU : 
 - Thực hiện được phép trừ , phép cộng các số đã học 
 - Phép cộng 1 số với 0 
 - Phép trừ 1 số trừ đi 0 , phép trừ 2 số bằng nhau 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh SGK, bộ thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng : 
 3 + 0 = 3 – 0 = 3 – 3 = 
+ Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng .
+ GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Oân phép cộng trừ trong phạm vi 5 
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 .
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 
Hoạtđộng2:Thực hành bài 1(b) ,2(1,2) ,3(2,3), 4.
- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu từng bài tập và tự làm bài 
Bài 1 : Tính theo cột dọc 
a) Củng cố về bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi các số đã học 
b) Củng cố về cộng trừ với 0 . Trừ 2 số bằng nhau.
Bài 2 : Tính .
- Củng cố tính chất giao hoán trong phép cộng 
- Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng 
Bài 3 : So sánh phép tính, viết = 
- Cho học sinh nêu cách làm bài 
-Giáo viên sửa sai trên bảng lớp 
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
- Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp 
- Cho học sinh ghi phép tính trên bảng con 
- Học sinh lần lượt đọc 10 em .
- Học sinh nêu cách làm bài 
-Tự làm bài và sửa bài 
- Học sinh nêu cách làm bài 
- Học sinh tự làm bài, chữa bài 
-Tính kết quả của phép tính trước. Sau đó lấy kết quả so với số đã cho 
- Chú ý luôn so từ trái qua phải 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
 a) Có 3 con chim, thêm 2 con chim . Hỏi có tất cả mấy con chim ?
 3 + 2 = 5 
b, Có 5 con chim. Bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim 
 5 - 2 = 3 
 3.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em học bài gì ? Nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau.
- Học thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 5
*****************************
THỦ CÔNG	 
Xé- Dán hình con gà con (Tiết 2)
MỤC TIÊU :
- Học sinh xé dán được hình con gà trên giấy màu đùng mẫu,cân đối.
- Giúp các em xé được hình con gà con dán cân đối,phẳng.
- Yêu thích môn học.
 Kiểm tra chứng cứ 2, 3 của nhận xét 2.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con,các quy trình xé dán.
 Giấy màu,hồ,khăn lau.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
3. Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Cũng cố quy trình xé dán con gà con 
 - Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán hình con gà con ở từng phần và cho học sinh nhắc lại các bước.
Ÿ Hoạt động 2 : Hoàn thành sản phẩm 
 Cho học sinh lấy giấy màu ra thực hành.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn yừng chỗcho những học sinh còn lúng túng.Riêng mắt có thể dùng bút màu để tô.
 - Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối.
 Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay.
 Học sinh lắng nghe và nhắc lại các bước xé ở tiết 1.
Học sinh chọn màu theo y ùthích.Lật mặt kẻ ô rồi tiến hành các bước xé dán theo quy trình giáo viên đã hướng dẫn.
 Dán xong học sinh có thể trang trí thêm cho đẹp.
 4. Củng cố :
 Gọi học sinh nêu lại các bước xé dán hình con gà con.
 5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập.
 - Đánh giá sản phẩm.
 - Chọn vài bài đẹp để tuyên dương.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài : Kĩ thuật xé dán
*****************************************************************
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
TẬP VIẾT
Bài 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
I. MỤC TIÊU
 - Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu viết bài 9, vở viết, bảng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu trên bảng lớp
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
 Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ cái kéo.
HS viết bảng con.
 Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ trái đào.
 HS viết bảng con.
 Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ sáo sậu.
 HS viết bảng con.
 Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ líu lo.
 HS viết bảng con.
 Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ hiểu bài.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ yêu cầu.
HS viết bảng con.
3. Thực hành:
YC HS nêu tư thế ngồi viết.
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
4. Củng cố:
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới. 
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
4 HS lên bảng viết:
xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp
cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
HS phân tích.
cái kéo.
HS phân tích.
trái đào.
HS phân tích.
sáo sậu.
HS phân tích.
L
íu lo.
HS phân tích.
hiểu bài.
HS phân tích.
yêu cầu.
HS thực hành bài viết.
HS nêu: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
Thực hiện ở nhà. 
TẬP VIẾT
Bài 10: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa.
I. MỤC TIÊU
 - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò,  kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
 - HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu viết bài 10, vở viết, bảng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm
GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
3. Thực hành:
YC HS nêu tư thế ngồi viết.
Cho HS viết bài vào vở.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4. Củng cố:
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới. 
1HS nêu tên bài viết tuần trước,
4 HS lên bảng viết:
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp
Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: h, k, l. Các con chữ được viết cao 4 dòng kẻ là: d. Các con chữ được viết cao 3 dòng kẻ là: t, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ.
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa.
*****************************
SINH HOẠT 
Sơ kết tuần 11
Phương hướng tuần 12
Nội dung ghi sổ sinh hoạt
 Kiểm tra, ngày tháng năm 2011
 Hiệu phó:
Phạm Thị Mai