Bài soạn tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 14 năm 2011

TuÇn 14
	Ngµy so¹n:12-11-2011	
 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011
eng - iêng
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh dọc viết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng :” Dù ai nói ngả nói nghiêng
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng.
4.HS Đổ Huy Hồng đọc được bảng chữ cái
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng
 -Tranh câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc bảng và viết: cây sung, trung thu, 
 -Đọc bài ứng dụng
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng
 Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: eng
-Nhận diện vần : Vần eng được tạo bởi: e và ng
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh eng và ong?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng
 b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự)
 iêng 
 chiêng
 trống chiêng
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cái xẻng củ riềng
 xà beng bay liệng
Tiết 2:
Hoạt động 3: Bài mới:
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “ Dù ai nói ngả nói nghiêng
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân” 
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng?
 -Em thích nhất gì ở rừng?
 -Những tranh này đều nói về cái gì?
 -Nơi em ở có ao, hồ, giếng không?
 -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau?
 -Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: eng
Giống: kết thúc bằng ng
Khác : eng bắt đầu bằng u
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: xẻng
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
Theo dõi qui trình
Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng,
 trống, chiêng.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Về nước
Thø ba ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011
uông - ương
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh ®äc viÕt được : uông, ương, quả chuông, con đường.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng :” Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai
 gái bản mường cùng vui vào hội.”
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng.
4.HS Hoµng ®äc viÕt ®­ỵc c¸c ©m trong BCC
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: quả chuông, con đường.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: cái xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng
-Đọc bài ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng 
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
 3.Bài mới :
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uông, ương – Ghi bảng
Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: uông
-Nhận diện vần:Vần uông được tạo bởi: uô và ng
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh uông và eng?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, quả chuông
-Đọc lại sơ đồ:
 uông
 chuông
 quả chuông
 b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự)
 ương 
 đường
 con đường
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng 
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 rau muống nhà trường
 luống cày nương rẫy
Tiết 2:
Hoạt động 3: 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai 
 gái bản mường cùng vui vào hội.”
 c.Đọc SGK: 
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu?
 -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?
 -Trên đồng ruộng, các bác nông dân đang làm gì?
 -Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm những việc gì khác?
 -Nếu không có nông dân làm ra lúa, ngô, khoai, chúng ta có cái gì để ăn không?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: uông.
Giống: kết thúc bằng ng
Khác : uông bắt đầu bằng uô
Đánh vần ( cnhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép b.cài: chuông
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: uông, ương,
 quả chuông, con đường.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
HS mở sách. Đọc cá nhân 
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Thø t­ ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011
 ang - anh
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh ®äc viÕt được : ang, anh, cây bàng, cành chanh.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Không có chân, có cánh
 Sao gọi là con sông
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng.
4.HS Hoµng ®äc viÕt ®­ỵc c¸c ©m trong BCC
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : rau muống, luống cày
 nhà trường, nương rẫy 
 -Đọc câu ứng dụng: 
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: ang
-Nhận diện vần:Vần ang được tạo bởi: a và ng
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ang và ong?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng
 b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự)
 anh 
 chanh
 cành chanh
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 buôn làng bánh chưng
 hải cảng hiền lành
Tiết 2:
Hoạt động3: 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Không có chân có cánh, 
 Sao gọi là con sông?
 Không có lá, có cành
 Sao gọi là ngọn gió? ”
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố?
 -Trong buổi sáng, mọi người đang đi đâu?
 -Trong buổi sáng, mọi người trong gia đình em làm việc gì?
 -Buổi sáng, em làm những việc gì?
 -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè?
 -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:ang.
Giống: kết thúc bằng ng
Khác : ang bắt đầu bằng a
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: bàng
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ang, anh, cây bàng,
 cành chanh.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011
inh - ênh
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh ®äc viÕt được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Cái gì cao lớn lênh khênh 
 Đứng mà không vững, ngã kềnh ngay ra? 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
4 HS Hoµng ®äc viÕt ®­ỵc c¸c ©m trong BCC
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : buôn làng, hải cảng,
 Bánh chưng, hiền lành 
 -Đọc câu ứng dụng
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng
Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: inh
-Nhận diện vần:Vần inh được tạo bởi: i và nh
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh inh và anh?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính
-Đọc lại sơ đồ:
 inh
 tính
 m ... 
VỊ kĨ l¹i chuyƯn cho bè, mĐ nghe
§äc bµi §i häc: 2 em
ViÕt b¶ng: H­¬ng rõng, n­íc suèi
HS theo dâi
Bçng, gi¶ vê, kªu to¸ng, tøc tèc, hèt ho¶ng
Ph©n tÝch mét sè tiÕng
HS ®äc tiÕp nèi, mçi c©u hai em ®äc
HS ®äc ®o¹n trong nhãm 
Thi ®äc trong nhãm
§äc ®o¹n 1: 3 nhãm
2: 2 nhãm
§äc c¶ líp: 1 lÇn
thÞt 
qu¶ mÝt, thÞt gµ, thÝt chỈt
qu¶ quýt, huýt s¸o, xe buýt
§äc tiÕp nèi
MÝt chÝn th¬m phøc
Xe buýt ®Çy kh¸ch
§äc ®o¹n 1: 4 em
C¸c b¸c n«ng d©n lµm quanh ®ã ch¹y ®Õn cøu nh­ng ch¼ng thÊy sãi ®©u (NhiỊu em nh¾c l¹i
§äc ®o¹n 2: 4 em
Kh«ng ai ®Õn cøu c¶
BÇy cõu ®· bÞ sãi ¨n thÞt hÕt
§äc c¶ bµi: 2 em
HS ®ãng vai
1 em trong vai cËu bÐ ch¨n cõu
3 b¹n kh¸c ®ãng vai cËu häc trß gỈp cËu bÐ ch¨n cõu.
Giao H­¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2011 
 Ký duyƯt cđa BGH
TuÇn 34 
Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp ®äc
B¸c ®­a th­
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS ®äc tr¬n c¶ bµi: §äc c¸c tõ ng÷: mõng quýnh, nhƠ nh¹i, m¸t l¹nh, lƠ phÐp, luyƯn ng¾t nghØ h¬i sau dÊu phÈy, dÉu chÊm.
¤n c¸c vÇn uynh – uych, t×m tiÕng cã vÇn uynh, uych.
HiĨu néi dung bµi: B¸c ®­a th­ rÊt vÊt v¶, trong viƯc b¸c ®­a th­ tíi mäi nhµ, c¸c em yªu mÕn vµ ch¨m sãc b¸c cịng nh­ nh÷ng ng­êi lao ®éng kh¸c.
II CÁC KNS liên quan
_xác định giá trị
_tự nhận thức bản th©n
_thĨ hiện sự cảm thơng
_giao tiếp lịch sự ,cởi mở
III CÁC PP và KT dạy học tích cực
_động não 
_trải nghiệm thảo luận nhĩm,chia sẻ thơng tin,trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực
IV. §å dïng d¹y häc
Tranh minh häa
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
TiÕt 1
A. KiĨm tra bµi cị
§äc bµi
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc
a. GV ®äc mÉu: giäng ®äc vui
b. HS luyƯn nãi
LuyƯn ®äc tiÕng, tõ ng÷
LuyƯn ®äc c©u
LuyƯn ®äc ®o¹n, bµi
3. ¤n vÇn uynh, uych
T×m tiÕng trong bµi cã vÇn uynh
T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn uynh, uych.
 TiÕt 2
4. T×m hiĨu bµi vµ luyƯn nãi
a. LuyƯn ®äc kÕt hỵp t×m hiĨu bµi: 
NhËn ®­ỵc th­ cđa bè, Minh muèn lµm g×?
ThÊy b¸c ®­a th­ måi h«i nhƠ nh¹i Minh lµm g×?
b. LuyƯn nãi
§Ị tµi: Nãi lêi chµo hái cđa Minh víi b¸c ®­a th­.
5. Cđng cè, dỈn dß
KĨ l¹i trß ch¬i ®ãng vai cho bè mĐ nghe
Nãi dèi h¹i th©n
2 em
 mõng quýnh, nhƠ nh¹i, m¸t l¹nh, lƠ phÐp
NhiỊu em ®äc
HS ®äc nèi tiÕp tõng c©u mét, mçi c©u 2 – 3 em
§äc theo nhãm, tỉ
C¶ líp ®äc ®ång thanh.
mõng quýnh
Phơ huynh, huúnh huþch
3 em ®äc ®o¹n 1
Minh muèn ch¹y vµo nhµ khoe víi me
§äc ®o¹n 2: 3 – 4 em
Minh rãt n­íc mêi B¸c uèng.
Thi ®äc ®o¹n 2
NhËn xÐt, chÊm ®iĨm
1 – 2 em ®äc c¶ bµi
§ãng vai: 2 em
1 em trong vai Minh
1 em: B¸c ®­a th­
Minh nãi thÕ nµo, B¸c ®­a th­ tr¶ lêi ra sao?
Thø ba ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp viÕt
T« ch÷ hoa X, y
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS t« ®­ỵc ch÷ hoa X, y
TËp viÕt ch÷ th­êng, cì võa, ®ĩng mÉu, ®Ịu nÐt, c¸c vÇn inh, uynh, c¸c tõ ng÷: B×nh minh, phơ huynh.
II. §å dïng d¹y häc
B¶ng phơ viÕt s½n néi dung
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
A. KiĨm tra bµi cị
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: 
2. H­íng dÉn t« ch÷ hoa
Giíi thiƯu ch÷ hoa X,Y
NhËn xÐt vỊ cÊu t¹o quy tr×nh
GV viÕt mÉu – h­íng dÉn quy tr×nh
3. H­íng dÉn viÕt vÇn, tõ ng÷ øng dơng
H­íng dÉn viÕt mÉu minh häa
C¸ch ®­a bĩt, c¸c nÐt trßn, c¸ch nèi c¸c ch÷.
GV nhËn xÐt, sưa
4. H­íng dÉn viÕt vµo vë
Nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bĩt
5. Cđng cè, dỈn dß
Gåm 2 nÐt cong l­ỵn ph¶i vµ cong l­ỵn tr¸i nèi víi nhau b»ng mét nÐt xiªn.
HS viÕt b¶ng con
§äc c¸c vÇn, tõ ng÷ øng dơng sÏ viÕt.
HS viÕt b¶ng con
HS viÕt vµo vë
	ChÝnh t¶
B¸c ®­a th­
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS nghe, viÕt ®­ỵc ®o¹n “B¸c ®­a th­  må h«i nhƠ nh¹i” trong ®o¹n tËp ®äc
§iỊn vÇn inh hoỈc uynh, ch÷ c hoỈc k
II. §å dïng d¹y häc
B¶ng phơ viÕt s½n néi dung
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
A. KiĨm tra bµi cị
ViÕt dßng th¬
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2. H­íng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶
GV ®äc ®o¹n v¨n sÏ viÕt
GV cÊt b¶ng phơ
GV ®äc chÝnh t¶
§äc l¹i bµi chÝnh t¶
§¸nh vÇn ch÷ khã viÕt
3. Bµi tËp
a. §iỊn uynh hay inh
b. §iỊn c hoỈc k
4. Tỉng kÕt, dỈn dß
NhËn xÐt giê häc, H­íng dÉn tù häc
Tr­êng cđa em be bÐ
N»m lỈng gi÷a rõng c©y
HS theo dâi trªn b¶ng phơ
Nªu nh÷ng ch÷ dƠ viÕt sai
HS viÕt trªn b¶ng con
HS viÕt vµo vë
HS so¸t lçi
HS ghi sè lçi ra ngoµi lỊ
HS lµm bµi tËp vµo vë
B×nh hoa, khuúnh tay
...
Thø t­ ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp ®äc
Lµm anh
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS ®äc tr¬n toµn bµi, ®äc ®ĩng c¸c tõ ng÷: lµm anh, ng­êi lín, dç dµnh, dÞu dµng.
¤n c¸c vÇn ia, uya. T×m ®­ỵc tiÕng trong bµi cã cÇn uya, ia.
HS hiĨu anh chÞ ph¶i yªu th­¬ng nh­êng nhÞn em nhá.
IICÁC KNS liên quan
_tự nhận thức bản th©n
_xác định giá trị
_đảm nhận trách nhiệm
IIICÁC PP và KT dạy học tích cực
_động não
_trải nghiệm,thảo luận nhĩm ,chia sẻ thơng tin trình bày ý kiến cá nhân phản hồi tích cực
IV. §å dïng d¹y häc
Tranh minh häa
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
TiÕt 1
A. KiĨm tra bµi cị:
§äc bµi
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc
a. §äc mÉu
b. HS luyƯn ®äc
LuyƯn ®äc tiÕng, tõ 
LuyƯn ®äc c©u
LuyƯn ®äc ®o¹n, bµi
3. ¤n vÇn
T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ia, uya
3 em
Lµm anh, ng­êi lín, dç dµnh, dÞu dµng
§äc liỊn hµi dßng th¬ mét
HS ®äc nèi tiÕp
Mçi khỉ th¬ 3 em ®äc
§äc theo nhãm, tỉ, líp
C¶ bµi: 2 – 3 em
Chia (tia chíp, tÝa t«)
®ªm khuya, ph¬ luya
TiÕt 2
4. T×m hiĨu bµi vµ luyƯn nãi
a. LuyƯn ®äc kÕt hỵp t×m hiĨu bµi
Anh ph¶i lµm g× khi em bÐ ng·?
Anh lµm g× cho em khi cã ®å ch¬i ®Đp? Quµ b¸nh ngon?
Muèn lµm anh ph¶i cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo víi em bÐ?
b. LuyƯn nãi
§Ị tµi: KĨ víi anh, chÞ cđa em
5. Tỉng kÕt, dỈn dß
NhËn xÐt giê häc, h­íng dÉn tù häc
§äc khỉ th¬ 1, 2: 3 em
Anh ph¶i dç dµnh
Anh n©ng dÞu dµng
2 em ®äc khỉ th¬ 3
Chia quµ cho em phÇn h¬n
Nh­êng em khi cã ®å ch¬i ®Đp
Ph¶i yªu em bÐ
HS th¶o luËn nhãm hai
C¸ nh©n kĨ tr­íc líp
Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011
ChÝnh t¶
Chia quµ
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
ChÐp l¹i ®o¹n v¨n chia quµ, tËp tr×nh bÇy ®o¹n v¨n, ghi l¹i lêi ®èi tho¹i
HS nhËn ra th¸i ®é lƠ phÐp cđa chÞ em Ph­¬ng khi nhËn quµ vµ th¸i ®é nh­êng nhÞn cđa em Ph­¬ng.
II. §å dïng d¹y häc
 B¶ng phơ viÕt s½n néi dung
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
A. KiĨm tra bµi cị 
ViÕt b¶ng:
B. Bµi míi 
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 
2. H­íng dÉn tù chÐp
GV giíi thiƯu néi dung
GV nhËn xÐt, sưa
H­íng dÉn chÐp bµi: t­ thÕ ngåi, cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bÇy.
3. Bµi tËp
§iỊn ch÷ s hay x
§iỊn v hay d
4. Tỉng kÕt, dỈn dß
NhËn xÐt giê häc
H­íng dÉn tù häc
Mõng quýnh, nhƠ nh¹i
HS chÐp ®o¹n v¨n trªn b¶ng phơ
Nªu ch÷ khã viÕt
HS viÕt b¶ng con
HS viÕt bµi vµo vë
HS lµm bµi tËp vµo vë, ch÷a bµi
S¸o tËp nãi, b¸c x¸ch tĩi
Hoa cĩc vµng, bÐ dang tay
KĨ chuyƯn
Hai tiÕng kú l¹
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS nghe kĨ, nhí vµ kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo tranh vµ c©u hái gỵi ý d­íi tranh.
HS nhËn ra: LƠ phÐp, lÞch sù sÏ ®­ỵc mäi ng­êi quý mÕn vµ giĩp ®ì.
II.CÁC KNS liên quan
_xác định giá trị
_thĨ hiện sự cảm thơng,hợp tác
_ra quyết định
_lắng nghe tích cực
_tư duy phê phán 
III.CÁC PPvà KT dạy học tích cực
_động não 
_trải nghiệm, đặt câu hỏi,thảo luận nhĩm,chia sẻ thơng tin,phản hồi tích cực, đĩng vai.Diễn đạt bằng cách khác
IV. §å dïng d¹y häc
Tranh, ¶nh
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
A. KiĨm tra bµi cị.
HS kĨ nèi tiÕp truyƯn: Dª con nghe lêi mĐ
B. Bµi míi. 
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.
2. GV kĨ 
Gv kĨ hai lÇn kÕt hỵp víi tranh minh häa
3. H­íng dÉn häc sinh kĨ tõng ®o¹n
Tranh 1 vÏ g×?
Tr¶ lêi c©u hái d­íi tranh
Tranh 2 vÏ g×?
Pao rÝch xin chÞ g¸i c¸i bĩt b»ng c¸ch nµo?
B»ng c¸ch nµo Pao rÝch xin ®­ỵc c¸i b¸nh cđa bµ?
Pao rÝch lµm c¸ch nµo ®Ĩ anh cho ®i b¬i thuyỊn?
ý nghÜa c©u chuyƯn
Hai tiÕng kú l¹ mµ cơ giµ d¹y Pao rÝch lµ g×?
V× sao Pao rÝch nãi hai tiÕng ®ã th× mäi ng­êi l¹i tá ra yªu mÕn vµ giĩp ®ì em?
3. Tỉng kÕt, dỈn dß.
NhËn xÐt giê häc. H­íng dÉn tù häc
HS l¾ng nghe
Cã mét cơ giµ vµ em bÐ
Pao rÝch ®ang buån bùc cơ giµ nãi ®iỊu g× lµ em bÐ ng¹c nhiªn?
Cơ giµ nãi: Ta sÏ d¹y ch¸u hai tiÕng kú l¹
KĨ ®o¹n 1: 2 – 3 em
Pao rÝch nãi chÞ vui lßng cho em mét c©y bĩt nµo!
HS kĨ ®o¹n 2: 3 em
Bµ vui lßng cho ch¸u xin thªm mét mÈu b¸nh nhÐ!
Nãi: Anh vui lßng ®Ĩ cho em ®i víi nhÐ!
Thi kĨ ®o¹n: Pao rÝch xin anh cho ®i b¬i thuyỊn.
§ã lµ hai tiÕng “vui lßng”
V× hai tiÕng “vui lßng” ®· biÕn cËu bÐ Pao rÝch trë thµnh cËu bÐ lƠ phÐp, ngoan ngo·n, ®¸ng yªu.
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp ®äc
Ng­êi trång na
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
HS ®äc tr¬n toµn bµi. §äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ lĩi hĩi, ngoµi v­ên, trång na, ra qu¶, luyƯn ®äc c©u ®èi tho¹i.
 ¤n vÇn, t×m ®­ỵc tiÕng trong bµi cã vÇn oai (ngoµi bµi: oay)
HiĨu ®­ỵc néi dung cđa bµi: Cơ giµ trång na cho con ch¸u h­ëng, con ch¸u sÏ kh«ng quªn c«ng ¬n cđa ng­êi trång na.
II. §å dïng d¹y häc
 Tranh minh häa
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
TiÕt 1
A. KiĨm tra bµi cị. 
§äc thuéc lßng 1 khỉ th¬ trong bµi: lµm anh
Anh chÞ cÇn ph¶i c­ xư nh­ thÕ nµo víi em?
B. Bµi míi. 
1. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc
LuyƯn ®äc tiÕng, tõ ng÷
LuyƯn ®äc c©u
LuyƯn ®äc ®o¹n, bµi
3. ¤n vÇn
T×m tiÕng trong bµi cã vÇn oai
TÝng tõ ngoµi bµi cã vÇn oai, oay
§iỊn tiÕng cã vÇn oai, oay.
HS ®äc c¸c tõ (mơc 1)
LuyƯn ®äc lêi ng­êi hµng xãm vµ lêi bµ cơ.
LuyƯn ®äc c¶ bµi, ph©n vai
Lêi ng­êi hµng xãm sëi lëi vui vỴ.
Lêi bµ cơ: Tin t­ëng
Ngoµi
Cđ khoai, khoan kho¸i, ph¸ ho¹i, loµi c©y
Loay hoay, xoay ng­êi, tr¸i kho¸y.
B¸c sü nãi chuyƯn ®iƯn tho¹i
DiƠn viªn mĩa xoay ng­êi.
TiÕt 2
4. T×m hiĨu bµi vµ luyƯn nãi
a. LuyƯn ®äc kÕt hỵp t×m hiĨu bµi
ThÊy cơ giµ trång na ng­êi hµng xãm khuyªn cơ ®iỊu g×?
Cơ giµ tr¶ lêi nh­ thÕ nµo?
§äc c¸c c©u hái trong bµi:
Ng­êi ta dïng dÊu g× ®Ĩ kÕt thĩc c©u hái?
b. LuyƯn nãi
§Ị tµi: KĨ vỊ «ng bµ em.
GV nhËn xÐt, ®éng viªn
5. Tỉng kÕt, dỈn dß.
NhËn xÐt giê häc. H­íng dÉn tù häc
§äc tõ ®Çu ®Õn lêi ng­êi hµng xãm: 3 em
Nªn trång chuèi, v× trång chuèi chãng cã qu¶, cßn trång na l©u cã qu¶.
§o¹n 2: 3 em ®äc
Cơ nãi: Con ch¸u cơ ¨n na sÏ kh«ng quªn ng­êi trång na.
§äc c¶ bµi: 4 em
2 em
dÊu hái
HS kĨ cho nhau nghe theo nhãm 2
1 – 2 em kĨ tr­íc líp
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2011 
 Ký duyƯt cđa BGH