Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Bùi Phương Nam

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 TỪ NGÀY 13/01/2025 ĐẾN NGÀY 
 17/01/2025
Thứ Ghi 
 Buổi Tiết Môn Lớp Tên bài
ngày chú
 1 AN 2A
 2 AN 2B Học hát: Hoa lá mùa xuân Đàn, 
HAI
 3
13/12
 Chiều 4
 5
 1 AN 4B Lý thuyết âm nhạc: Dấu lặng.
 Đàn, 
 BA 2 AN 4A Đọc nhạc: Bài số 3
 3
14/12 Chiều 4
 5
 1
 2 AN 1B
 TƯ Học hát: Xúc xắc xúc xẽ. Đàn, 
 3 AN 1A
15/01 Sáng
 4
 5
 1 AN 3B Đàn, 
 Học hát: Đón xuân về
NĂM 2 AN 3A
 3
16/01 Chiều
 4
 5
 1 AN 5A
 Lý thuyết âm nhạc: Nhịp 3/4
 2 AN 5B Đàn, 
SÁU Đọc nhạc: Bài số 3
 3 AN 5C
17/01 Sáng
 4
 5 2
 Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025
 Khối dạy: 1
 Sáng thứ 4: Tiết 2 – 1A, tiết 3 – 1B
 Tuần 19:
 Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân
 Tiết 1: 
 - Học hát bài: 
 Xúc xắc xúc xẻ
 Nhạc của: Nguyễn Ngọc Thiện
 Lời: Phỏng theo đồng dao cố
 - Vận dụng sáng tạo: 
 Dài – Ngắn
I. Mục tiêu:
 1. Phẩm chất:
 - Học sinh cảm nhận được không khí vui tươi và hiểu được ý nghĩa tốt 
đẹp của ngày Tết cổ truyền thông qua nội dung của bài hát.
 - Giáo dục các em tình cảm kính trọng, yêu thương và chia sẻ với người 
thân trong gia đình trong ngày Tết đoàn viên. 
 2. Năng lực: 
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài 
hát Xúc xắc xúc xẻ. Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm.
 - Bước đầu nhận biết được độ dài – ngắn của âm thanh.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc 
 đệm cho bài hát. File âm thanh MP3, MP4, ...
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 3
 - Chuẩn bị giáo cụ trực quan: lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ... 
 (nếu có)
 - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine...
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Học hát bài:
 Xúc xắc xúc xẻ 20’
 * Giới thiệu bài - Hình ảnh/ File mp4 về không - Quan sát và nhận xét.
 khí ngày tết.
 ? Nhận xét nội dung bức tranh/ - Hình ảnh về cây cảnh/ 
 File MP4. hoa mùa xuân/ tết ...
 - Trình chiếu/ xem lại tranh? - HS đặt tên tranh:
 Các con hãy đặt tên cho các bức + Cây hoa mùa xuân.
 tranh. GV gợi ý cho HS (nếu + Chợ tết.
 cần). + Gói bánh Chưng ngày 
 tết...
 + Chúc tết...
 ? Ở VN mùa xuân có gì đặc - Có tết cổ truyền/ tết 
 biệt. nguyên đán.
 ? Hãy kể về ngày tết ở gia đình - HS trả lời:
 em. (GV cùng gợi mở và tương + Mẹ, Bà đi chợ mua sắm 
 tác với HS về các phương án tết
 trả lời). + Trẻ em được mua quần 
 áo mới. 
 + Cả nhà ngồi gói bánh
 + Bố mua đào quất
 + Ông trang trí bàn thờ
 + Mẹ nấu cỗ cũng
 + Em giúp ông bà lau bàn 
 thờ, rửa cốc chén.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 4
 ...
 => Ngày tết đem niềm vui đến Xem chủ đề sách giáo 
 mọi nhà, mọi người dù đi làm khoa.
 ăn nơi xa ai cũng mong ngày 
 tết đến để trở về đoàn tụ cùng 
 gia đình.
* Nghe hát mẫu - Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ - Nghe và cảm nhận.
 GV hát mẫu đệm đàn phím điện 
 tử. 
 - GV đàn giai điệu cho HS nghe - HS nghe và nhẩm theo.
 qua 1 lần và yêu cầu HS nhẩm 
 theo.
 ? Cảm nhận về giai điệu của bài - HS trả lời theo cảm 
 hát? nhận.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét. - HS lắng nghe.
* Đọc lời ca - Bắt nhịp hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo hướng dẫn 
 của GV
 Xúc xắc xúc xẻ
 Năm mới năm mẻ
 Nhà nào còn thức
 Mở cửa cho chúng tôi
 - Đọc lời ca theo tiết tấu: - HS đọc theo hướng dẫn 
 của GV
 Xúc xắc xúc xẻ
 Năm mới năm mẻ
 Nhà nào còn thức
 ...
* Tập hát - GV hát và hướng dẫn HS hát - Lắng nghe, hát theo giai 
 từng câu móc xích và ghép cả điệu
 bài. 
 - GV đàn giai điệu và hát mẫu 
 từng câu 1, 2 lần và bắt nhịp 
 cho HS hát theo.
 - Câu 1: Xúc xắc xúc xẻ năm - Tập hát câu 1
 mới năm mẻ.
 - Câu 2: Nhà nào còn thức, mở - Tập hát câu 2
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 5
 cửa cho chúng tôi.
 - Móc xích câu 1 + 2 - Tập hát móc xích câu 1 
 + 2
 - Câu 3: Xúc xắc xúc xẻ năm - Tập hát câu 3
 mới năm mẻ.
 - Câu 4: Nhà nào còn thức, mở - Tập hát câu 4
 cửa cho chúng tôi.
 - Móc xích câu 3 + 4 - Tập hát móc xích câu 3 
 + 4
 - GV cho HS hát cả bài - HS thực hiện
* Hát kết hợp nhạc - Hướng dẫn HS hát với vỗ tay - Thực hiện theo yêu cầu 
đệm. theo nhịp/ gõtrống/ song loan/ và hướng dẫn của GV. 
 thìa nhôm (GV quan sát và sửa 
 sai các lỗi của HS)
 - Hát với nhạc đệm (2 - 3 lần). 
 GV mở file nhạc/ đệm trên đàn 
 và hướng dẫn HS hát khớp 
 nhịp. 
 - Trình bày theo nhóm/ tổ/ cá - Thực hiện theo hướng 
 nhân. dẫn của GV.
 + Các nhóm hát nối tiếp các câu + HS lắng nghe và thực 
 GVcần nhắc nhở HS thực hiện hiện theo.
 đúng các yêu cầu...
- Liên hệ giáo dục - Ngày tết cần gìn giữ phong - Trao yêu thương đến 
 tục, nghi lễ cổ truyền của dân mọi người, mọi nhà.
 tộc. GV kể câu chuyện về tục - Giúp gia đình các công 
 mừng tuổi (*) và sử dụng ống việc phù hợp để chuẩn bị 
 tre (hoặc chú lợn sứ cho những đón Tết.
 đồng tiền xu giả cổ) lắc cho HS 
 nghe.
 - Mọi người dù đi làm xa cũng - Lắng nghe lời chúc tết, 
 trở về nhà, thể hiện tình cảm lễ phép nhận, trân trọng.
 yêu thương gắn kết tình thân 
 trong gia đình, làng xóm, bạn 
 bè...
 - Ngày nay tục mừng tuổi vẫn 
 được giữ nguyên, đây là nét văn 
 hóa rất ý nghĩa của người Việt. 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 6
 Mọi người mừng tuổi cho nhau, 
 và cũng mong muốn nhận được 
 những lời chúc tốt đẹp,những 
 điều may mắn vào dịp Tết.
 ? Ngày tết khi được người lớn - Biết trân trọng, quí giữ 
 mừng tuổi các em cần phải làm những đồng tiền mừng 
 gì? tuổi được làm ra bởi công 
 sức của bố mẹ và những 
 người thân. Tiền còn 
 dùng để mua thực phẩm 
 và tất cả những gì thiết 
 yếu: quần áo, đồ dùng, 
 sách vở, đồ dùng học 
 tập...
Hoạt động 2: 
 Vận dụng sáng tạo:
 Dài – ngắn
+ Nghe và nhắc lại âm - Hướng dẫn HS quan sát - Lắng nghe và trả lời câu 
 thanh Power Point bảng phụ/ SGK. hỏi GV 
 ? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc
 ? tên gọi như thế nào?
 ? Điểm khác nhau của các nốt 
 nhạc là gì? (hình nốt)
 - Đàn giai điệu và cho bọc sinh - Nghe âm thanh, cảm 
 đọc tên nốt. nhận, nhắc lại.
 - HS cho biết hình nốt nào thì - Hình nốt tròn ngân dài 
 ngân dài hơn? hơn.
 - GV khích lệ HS trả lời, tự - HS nhận xét
 nhận xét và nhận xét các bạn.
 - GV đàn lại nhiều lần và cho - HS thực hiện.
 học sinh thể hiện lại để cảm 
 nhận yếu tố dài – ngắn của âm 
 thanh.
 - GV có thể thay đổi cao độ và - HS thực hiện.
 đánh lại trên đàn để HS nhận 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 7
 xét.
 - Khuyến khích HS đọc và vận - HS thực hiện.
 động theo ý thích cá nhân.
 * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gạch - HS thực hành.
 chân vào những từ được ngân 
 dài trong câu hát ở bài tập 1 
 trang 21 vở bài tập. 
 - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị - HS lắng nghe và ghi 
 bài mới. Khuyến khích HS về nhớ.
 nhà hát cho người thân cùng 
 nghe.
 * CÂU CHUYỆN VỀ TỤC MỪNG TUỔI
 Ngày xưa, mỗi khi tết đến xuân về, mọi nhà mọi người đều rất vui vẻ, nhà 
nào cũng mua sắm trang trí nhà mới thật đẹp,gói bánh chưng để đón tết. Sau 
giao thừa, mọi người cùng nhau đi chúc tết những người thân trong họ hoặc 
hàng xóm. Trẻ con là vui nhất, chúng đi từng nhóm hát vang và gõ cửa từng nhà 
để chúc tết. Đến đâu cũng được chủ nhà chúc mừng mọi điều tốt lành: thêm tuổi 
mới, cao lớn hơn, chăm ngoan học giỏi hơn và còn được người lớn không quên 
mừng tuổi, đó là những đồng tiền xu để lấy may mắn. Những đồng xu ấy được 
bọn trẻ bỏ vào một cái ống nứa đã cưa xéo, hoặc xâu vào một cái dây dài đeo 
trên cổ để không bị rơi. Bọn trẻ vưa đi vừa lắc lư và hát tạo nhịp điệu vui tai. 
Âm thanh ấy vang lên thành tiếng chúng gọi là:“Xúc xắc, xúc xẻ”. Ngày nay, 
những ống tre/ nứa đã được thay bằng những chú lợn sứ xinh xắn.Và những 
đồng tiền mừng tuổi được bỏ vào chú lợn để giữtiết kiệm. Khi cần chi tiêu hợp 
lý vào một dịp nào đó sẽ “ mổ” lợn để lấy tiền ra...(GV đưa chú lợn sứ để tạo 
hứng thú, HS được quan sát trực tiếp sẽ tạo nên cảm xúc và ấn tượng hơn với 
bài học)
 ..............................................................................................
 Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025
 Khối dạy: 2
 Chiều: Tiết 1 – 2A/ Tiết 2 – 2B.
 TUẦN 19: 
 CHỦ ĐỀ 5: Mùa Xuân
 Tiết 1: Học hát: Hoa lá mùa xuân
 Nhạc và lời: Hoàng Hà
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá 
mùa xuân,
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 8
 - Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Hà.
2. Năng lực:
 - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân.
 - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể
 - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
 - Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm 
3. Phảm chất:
 - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi của bài Hoa lá 
mùa xuân.
 - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa 
xuân thật là tươi đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Giáo án wort soạn rõ chi tiết
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của 
 Nội dung (Thời gian) Hoạt động của giáo viên
 học sinh
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học. -Trật tự, chuẩn bị 
 Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. sách vở, lớp trưởng 
 - Gv đàn cho cả lớp hát khởi báo cáo
 động giọng bài hát bất kỳ HK1 -Hát tập thể.
 Hoạt động 1: - GV có thể cho HS khởi động -Lắng nghe, thực 
 Khởi động giọng bằng âm “La” theo các nét hiện
 nhạc:
 - Cách thực hiện: GV đàn và hát 
 mẫu từng nét nhạc với trường độ 
 (trắng, đen), sau đó hướng dẫn 
 HS hát theo. Mỗi nét nhạc đọc từ 
 2 – 3 lần.
 * Dạy bài hát.
 - Các em đã được học khá nhiều -Nghe giảng.
 Hoạt động 2: bài hát thiếu nhi và biết đến 
 Khám phá nhiều nhạc sỹ tên tuổi khác nhau. 
 Tiết học hôm nay cô trò ta sẽ làm 
 quen với ca khuc của 1 nhạc sỹ 
 có cái tên gợi lên hình ảnh 1 con 
 sông, đó là nhạc sỹ Hoàng Hà 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 9
 với ca khúc: Hoa lá mùa xuân. 
 Hoàng Hà tên thật là Hoàng Phi 
 Hồng, sinh ngày 1 tháng 12 năm 
 1929 tại vùng hoa ven Tây 
 Hồ, Hà Nội. - Theo dõi
 - Trình chiếu tranh nhạc sĩ. -Lắng nghe
 - GV Hát mẫu hoặc mở nhạc - Đọc lời ca theo 
 mp3 hướng dẫn của 
 - Giới thiệu bài và hướng dẫn HS GV.
 đọc lời ca theo tiết tấu của bài 
 hát: Bài hát có 4 câu hát, tiết tấu 
 câu 1&3 giống nhau; câu 2&4 
 giống nhau ở cuối câu 4 mở -Học hát.
 thêm 1 nhịp.
 - Dạy hát từng câu cho HS đến 
Câu1: Tôi là .mùa hết bài. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở - Luyện hát.
 xuân. cuối mỗi câu hát.
Câu2: Tôi cùng mừng - Khi GV đếm, bắt giọng cho HS 
xuân. hát nên đếm là 2- 1 vì ở đầu bài -Thực hiện, Sửa lỗi 
Câu3: Xuân vừa .. hát là ô nhịp lấy đà. hát sai.
đẹp tươi. - GV cho HS hát nhiều lần cho 
Câu4: Cho nhựa .nơi các em thuộc bài hát. Sửa những 
nơi. lỗi sai cho HS.
 * Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm - Lắng nghe, theo 
 theo phách (cả lớp, nhóm, cá dõi làm mẫu, làm 
 nhân). cung GV sau đó 
 - GV hướng dẫn HS hát gõ đệm thực hiện hình thức 
 theo phách với các hình thức: gv phân công.
 +Hát với nhạc đệm. - Thực hiện.
 - GV có thể chia HS thành 3 
Hoạt động 3: nhóm hát nối tiếp:
Luyên tập và thực +Nhóm 1 hát câu 1.
hành +Nhóm 2 hát câu 2. - Hát kết hợp gõ 
 +Nhóm 3 hát câu 3. đệm
 +Câu 4 cả 3 nhóm cùng hát.
 - GV điều khiển HS ôn bài hát 
 gõ đệm theo phách các hình 
 thức: đồng ca, tốp ca, song ca, 
 đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. - Lắng nghe.
 GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS (nếu cần).
 - GV khen ngợi, động viên HS 
Hoạt động 4: những nội dung thực hiện tốt và 
Vận dụng - sáng tạo nhắc nhở HS những nội dung cần 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 10
 tập luyện thêm. Khuyến khích -Trả lời.
 HS về nhà chơi trò chơi và tương 
 tác với người thân. -Hát đơn ca.
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? -HS lắng nghe.
 Tác giả?
 - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. -HS lắng nghe và 
 - Gv nhận xét tiết học ghi nhớ.
 (khen+nhắc nhở).
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. 
 Chuẩn bị bài mới, làm bài trong 
 VBT.
 ..............................................................................................
 Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2025
 Khối dạy: 3
 Chiều: Tiết 1 – 3B/ Tiết 2 – 3A.
 Tuần 19 
 CHỦ ĐỀ 5: ĐÓN XUÂN VỀ
Tiết 19. Học bài hát Đón xuân về
Tiết 20. – Ôn bài hát Đón xuân về
– Đọc nhạc Bài số 3
Tiết 21. – Ôn đọc nhạc Bài số 3
– Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn vi-ô-lông (violon)
– Nghe nhạc Mùa xuân ơi
Tiết 22. Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
 YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ
* Năng lực âm nhạc
 – Hát đúng giai điệu, lời ca và nêu được tên bài hát Đón xuân về. Biết hát 
kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp điệu của bài hát.
 – Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3 theo kí hiệu bàn tay. Biết 
đọc kết hợp gõ đệm theo phách.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 11
 – Nhận biết được một số đặc điểm về cấu tạo đàn vi-ô-lông. Biết biểu 
hiện cảm xúc khi nghe tiếng đàn vi-ô-lông qua giai điệu bài Chúc mừng năm 
mới (Happy New Year).
 – Nghe và biết kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát Mùa xuân ơi.
* Năng lực chung
 – Biểu diễn bài hát Đón xuân về, đọc bài đọc nhạc số 3 với các hình thức 
phù hợp.
 – Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho bài đọc nhạc số 3 và nghe bài hát 
Mùa xuân ơi.
 – Có ý tưởng sáng tạo trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, nghe nhạc theo 
cách riêng của mình.
* Phẩm chất
 – Biết lắng nghe, cảm thụ và nêu được cảm xúc khi học các nội dung của 
chủ đề.
 – Biết chia sẻ ý kiến và phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động Âm 
nhạc.
 TIẾT 19
 Học hát: Đón xuân về
 Dân ca Gíay
 Siêu tầm, ghi âm: Nguyễn Tài Tuệ
 Lời mới: Hoàng Anh
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
 – Nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
 - Kể được một số hoạt động của gia đình em trong ngày Tết
2. Năng lực:
+Năng lực đặc thù
 – Hát được giai điệu và lời ca của bài hát Đón xuân về.
 – Biết hát bài Đón xuân về kết hợp vỗ tay theo phách và gõ đệm theo 
nhịp.
 - Đọc chuẩn tiết tấu và thực hiện tốt các động tác trong phần khởi động
+ Năng lực chung
 -Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phảm chất:
 – Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng
 - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu ngày tết cổ truyền
 -Yêu thích môn âm nhạc
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 12
II. Đồ dùng dạy và học
1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Giáo án word soạn rõ chi tiết
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Hoạt động dạy – học.
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 Hoạt động mở đầu(5’)
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp 
 cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo.
 * Hãy kể một số hoạt động của gia đình em 
 trong ngày Tết
 - GV giới thiệu một số bài hát và hình ảnh minh - Lắng nghe, chia sẻ về mộtsố 
 hoạ về ngày Tết hoặc cho HS kể về mộtsố hoạt hoạt động của gia đình trong 
 động của gia đình trong ngày Tết. GV dẫn dắt ngày Tết
 vào nội dung bài hát.
 - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện
 Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
 +Nguyễn Tài Tuệ (sinh năm 1936 tại xã Thanh 
 Văn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An) là 
 một nhạc sĩ nổi tiếng với dòng nhạc truyền 
 thống cách mạng ở Việt Nam. Tác phẩm "Xa 
 khơi" của ông được đánh giá là một ca khúc rất 
 chuẩn mực về âm nhạc. Không chỉ "Xa 
 khơi" mà rất nhiều ca khúc khác của ông đã 
 sống mãi với thời gian.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 13
+Bài Đón xuân về có sắc thái vui tươi nói về 
cảnh múa ca của các em nhỏ vừng miền Tây 
Bắc đón mùa xuân sang với thiên nhiên đặc 
trưng loài hoa của mùa xuân là hoa đòa rất vui 
và đẹp.
+ Cộng đồng người Giáy ở Lai Châu xưa kia có 
đời sống văn hóa tinh thần rất phong phú, trong 
đó những làn điệu dân ca theo lối hát đối đáp rất 
đặc sắc, trữ tình, truyền tải những tâm tư, tình 
cảm và ước muốn của người Giáy trong đời 
sống thường ngày cũng như trong lễ hội.
-Hát mẫu song GV đặt câu hỏi Nghe bài hát em 
thấy vui không? Bài hát nhanh hay chậm?
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài 
hát: Bài hát có 6 câu hátcó chung 1 âm hình tiết -Lắng nghe sau đó 1 HS trả lời 
tấu theo cảm nhận
Câu hát 1: Xuân sang khắp trên bản làng. Xuân - Đọc lời ca theo hướng dẫn, 
vui múa ca nhịp nhàng. của GV, ghi nhớ .
Câu hát 2: Em hát vang mừng xuân mới sang. 
Em hát vang mừng xuân mới sang.
Câu hát 3: Ngàn muôn cánh hoa đào. Mùa xuân 
mới đón chào.
Câu hát 4: Các bạn ơi cùng đón xuân về. Bạn ơi 
cùng đón xuân về.
+Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu :Xuân 
sang khắp trên bản làng. Xuân vui múa ca nhịp 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 14
nhàng. - Lắng nghe.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS 
hát theo giai điệu: Em hát vang mừng xuân mới 
sang. Em hát vang mừng xuân mới sang. - Lớp hát lại câu 1.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát 
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng mẫu.
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lớp hát lại câu 2.
- Câu 3, 4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
tổ 2 hát. hiện.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài - Tổ 1 thực hiện
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý lưu ý cho - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
HS hát đúng các nốt luyến ở câu hát 3 để thực hiện.
hiện được tính chất duyên dáng, vui tươi của - Lắng nghe những chú ý hát 
bài hát. nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ thêm với các hình thức.
lời).
 Hoạt động luyện tập (15’)
– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
phách hiện
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm bằng hiện
nhạc cụ gõ theo nhịp. HS có thể dùng nhạc cụ - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
gõ thanh phách, song loan, để gõ đệm cho bài hiện
hát.
– HS thực hiện theo các hình thức đơn ca, song - Thực hiện
ca, tốp ca, đồng ca.
– HS nói cảm nhận về giai điệu bài hát Đón - Chia se cảm nhận
xuân về.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi - Học sinh lắng nghe và ghi 
và động viên HS cố gắng, tích cực học nhớ, thực hiện
tập.Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm 
xúc sau khi học bài hát Đón xuân về cho người 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 15
 thân nghe. - Trả lời:Bài Đón xuân về. 
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? Và Dân ca Gíay. Siêu tầm, ghi 
 hỏi 2 câu hỏi sau: âm: Nguyễn Tài Tuệ. Lời mới: 
 Hoàng Anh
 - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc - Học sinh lắng nghe.
 nhở).
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi 
 mới, làm bài trong VBT. nhớ.
 ...............................................................................................
 Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025
 Khối dạy: 4
 Chiều: Tiết 1 – 4A/ Tiết 2 – 4B.
 Tuần 19:
 (4 tiết)
 * Thời gian thực hiện: / / .. đến / / ..
* Nội dung
 - Lí thuyết âm nhạc: Dấu lặng
 - Đọc nhạc: Bài số 3
 - Hát: Hạt mưa kể chuyện
 - Nghe nhạc: Không gian xanh
 - Vận dụng – Sáng tạo
I. Yêu cầu cần đạt:
 * Năng lực âm nhạc:
 - Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện đúng tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên 
của bài hát Hạt mưa kể chuyện.
 - Biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 16
 - Đọc đúng cao độ, trường độ. Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo bài đọc 
nhạc.
 - Cảm nhận được giai điệu, lời ca và thể hiện được cảm xúc khi nghe bài hát.
 - Biết được kí hiệu các dấu lặng.
 * Năng lực chung:
 - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm.
 - Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
 - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến các nhân với bạn/ nhóm/ GV.
 - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự đánh giá và đánh giá đồng 
đẳng.
 * Phẩm chất:
 Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học 
liệu điện tử.
 - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 4.
 - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ tự chế).
III. Hoạt động dạy và học:
 Tiết 19: Lí thuyết âm nhạc: Dấu lặng
 Đọc nhạc: Bài số 3
 * Yêu cầu cần đạt.
 - Nhận biết được kí hiệu các dấu lặng .
 - Bước đầu biết nghỉ đủ độ dài của dấu lặng.
 - Bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3.
 - Tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc.
 Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS
 1. Mở đầu:
 - Khởi động: “Đọc Ráp theo lời thơ” - GV mở file nhạc Rap để HS 
 nghe, cảm nhận và hướng dẫn để 
 đọc thơ theo nhạc.
 - HS đọc Rap theo lời thơ bằng 
 nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ 
 tổ. Khuyến khích HS có nhiều 
 cách đọc sáng tạo.
 - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 phần khởi động.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 17
 - GV nhận xét, đánh giá, tuyên 
 dương, điều chỉnh cho HS (nếu 
 cần) và liên kết giới thiệu vào bài 
 học.
2. Hình thành kiến thức mới.
Lí thuyết âm nhạc: Dấu lặng
* Nghe và cảm nhận giai điệu. - GV yêu cầu HS quan sát câu 
 nhạc Tr40 SGK Âm nhạc 4.
 - GV đàn/ mở file học liệu/ đọc 
 cho HS nge một vài lần. Đặt câu 
 hỏi để HS trả lời.
 + Em hãy nêu cảm nhận về giai 
 điệu vừa nghe? Các âm thanh 
 phát ra như thế nào?
 + Em hãy chỉ ra những chỗ nào 
 ngưng nghỉ?
 - HS lắng nghe và trả lời theo cảm 
 nhận và hiểu biết của mình.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn.
 - GV nhận xét, tuyên dương và kết 
 luận.
* Giới thiệu tên gọi và độ dài dấu lặng. - GV yêu cầu HS quan sát nội 
- Dấu lặng: dung trong SGK.
 - Tương tác cùng HS để biết được 
 trong âm nhạc, để thể hiện sự 
 ngưng nghỉ của âm thanh người ta 
 dùng các lấu lặng: tròn; trắng; 
 đen; đơn; kép...
 - GV giới thiệu sơ lược về độ dài 
- Tương quan về độ dài các dấu lặng.
 các hình nốt. Đặt câu hỏi để HS 
 trả lời.
 + Em có nhận xét gì về tương 
 quan độ dài giữa hình nốt và dấu 
 lặng?
 - HS trả lời các câu hỏi theo hiểu 
 biết, tính toán.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau 
 hoạt động.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 18
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 sửa sai cho HS (nếu có).
 - GV hướng dẫn để HS thực hành 
 viết các dấu lặng trên khuông 
 nhạc vào vở/ vở bài tập.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 
 ảnh và hướng dẫn HS đọc và nghỉ 
 đúng độ dài của dấu lặng.
 - GV có thể yêu cầu HS chia 
 nhóm và thực hành:
 + nhóm 1: đọc và nghỉ đúng độ 
 dài dấu lặng.
 + Nhóm 2: vỗ tay theo phách hoặc 
 ngược lại.
- Đọc và nghỉ đúng độ dài của dấu lặng. - HS nhận xét, sửa sai cho bạn/ 
 nhóm bạn sau hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 sửa sai cho HS (nếu có).
 Đọc nhạc: Bài số 2
- Tìm hiểu bài đọc nhạc. - GV yêu cầu HS quan sát bản 
 nhạc và giới thiệu về bài đọc nhạc 
 Số 3.
- Nghe giai điệu. - GV đàn giai điệu/ mở file mp3 
 bài đọc nhạc cho HS nghe một vài 
 lần. Gợi ý cho HS nêu cảm nhận 
 ban đầu về bài đọc nhạc.
- Đọc cao độ. - GV đàn, HS đọc cao độ gam Đô 
 trưởng. 
 - HS thực hành bằng nhiều hình 
 thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
 - GV điều chỉnh sửa sai cho HS 
 (nếu có).
- Gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu. - GV hướng dẫn HS gõ bằng nhạc 
 cụ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu. 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 19
 Khuyến khích HS tự gõ/ vỗ tay 
 theo hiểu biết cá nhân.
 - HS thực hiện theo nhiều hình 
 thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
 - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 mỗi hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- Đọc tên nốt. - GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, 
+ Chia câu (2 câu) hướng dẫn để HS đọc tên nốt nhạc 
 có trong bài đọc nhạc.
 - HS đọc theo tổ/ nhóm/ cá nhân. 
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- Tập đọc nhạc từng câu. - GV đàn giai điệu một vài lần và 
 bắt nhịp cho HS đọc từng câu.
 + Câu 1: - HS tập đọc tiếp nối cho đến hết 
 bài.
 - GV yêu cầu HS thực hiện đọc lại 
 + Câu 2: theo tổ/ nhóm/ cá nhân.
 - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 mỗi phần trình bày.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 sửa sai cho HS (nếu có).
3. Luyện tập – thực hành.
- Đọc với nhạc đệm. - GV đàn/ mở file mp3 và hướng 
 dẫn HS đọc bài đọc nhạc Số 3 
 theo nhạc đệm.
 - HS thực hành theo nhiều hình 
 thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - GV yêu cầu HS quan sát và 
 hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp 
 vỗ tay theo phách (mạnh – nhẹ).
 - Khuyến khích HS sử dụng nhạc 
 cụ để gõ đệm.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 20
 - HS thực hành bằng nhiều hình 
 thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu có).
 4. Vận dụng – trải nghiệm
 - Đọc nhạc theo nhóm. - GV yêu cầu HS chia nhóm và 
 phân công nhiệm vụ để thực hiện 
 đọc nhạc theo ý thích.
 - Các nhóm trình bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ 
 nhóm bạn.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS 
 - Tổng kết và nhận xét tiết học.
 về nhà ôn luyện kiến thức, tập đọc 
 nhạc và chia sẻ những cảm xúc 
 sau tiết học Âm nhạc cho người 
 thân cùng nghe.
 ................................................................................................
 Thứ 6 ngày 12 tháng 01 năm 2024
 Khối dạy: 5
 Sáng: Tiết 1 – 5A/ Tiết 2 – 5B/ Tiết 3 – 5C.
 CHỦ ĐỀ 5: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
I. MỤC TIÊU
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em đi giữa biển vàng. Hát rõ lời 
và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức 
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
 - Biết nhịp 3/4 gồm có 2 phách: phách thứ nhất là phách mạnh, hai phách 
sau là phách nhẹ. Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành đọc bài đọc nhạc số 3. 
 - Biết chia sẻ những cảm nhận tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn nhỏ 
với các đồ dùng học tập thông qua nghe bài hát Sách bút thân yêu ơi. 
 - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ 
để đệm cho bài hát, vận động theo nhịp điệu, vận động phụ hoạ, có ý tưởng sáng 
tạo của tổ, nhóm, cá nhân. 
II. CÁC NĂNG LỰC PHẨM CHẤT CẦN HƯỚNG TỚI
1. Phẩm chất:
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025