Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Bùi Phương Nam

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 TỪ NGÀY 10/02/2025 ĐẾN NGÀY 14/02/2025
Thứ Ghi 
 Buổi Tiết Môn Lớp Tên bài
ngày chú
 2A - Ôn đ￿c nh￿c: Bài s￿ 3
 1 AN
 -Thư￿ng th￿c âm nh￿c: Câu 
 chuy￿n v￿ bài hát: Chú voi con 
 ￿ B￿n Đôn
 Đàn, 
HAI
 2 AN 2B - V￿n d￿ng - Sáng t￿o: Đ￿c 
10/02
 Chiều nh￿c k￿t h￿p gõ đ￿m theo 
 hình v￿.
 3
 4
 5
 1 AN 4B - Nghe nhạc: Không gian xanh
 - Ôn bài hát : Hạt mưa kể chuyện Đàn, 
 BA 2 AN 4A
 3
11/02 Chiều
 4
 5
 1
 1B - Ôn t￿p đ￿c nh￿c: Nh￿ng 
 2 AN
 ngư￿i b￿n c￿a Đô - Rê - Mi
 - Thư￿ng th￿c âm nh￿c: 
 TƯ
 Nh￿c sĩ Vôn-gang A-ma-đ￿t Đàn, 
12/02 Sáng 3 AN 1A Mô-da.
 - V￿n d￿ng sáng t￿o: Dài - 
 ng￿n
 4
 5
 3B
 1 AN - Ôn đ￿c nh￿c: Bài s￿ 3
 -Thư￿ng th￿c Âm nh￿c: Gi￿i Đàn, 
NĂM 2 AN 3A thi￿u đàn Vi – ô – lông (Violon)
 - Nghe nh￿c Mùa xuân ơi
13/02 Chiều
 3
 4
 5
SÁU 1 AN 5A
 Sá ng - H￿c bài hát: Em đi gi￿a bi￿n Đàn, 
14/02 2 AN 5B 2
 3 AN 5C vàng
 4
 5
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
 Khối dạy: 1
 Sáng thứ 4: Tiết 2 – 1A, tiết 3 – 1B
 Tuần 21:
 Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân
 Bài dạy: 
 - Ôn tập đọc nhạc: 
 Những người bạn Đồ - Rê - Mi
 - Thường thức âm nhạc: 
 Nhạc sĩ Vôn – Gang – A – Ma – Đớt – Mô - Da
 - Vận dụng sáng tạo: 
 Dài– Ngắn
I. Mục tiêu:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục, nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc. Tinh thần rèn luyện và phát 
triển năng khiếu âm nhạc.
 2. Năng lực:
 - Đọc được bài đọc nhạcNhững người bạn của Đô Rê Mi kết hợp ghép với 
nhạc đệm, gõ đệm. Cảm nhận được cao độ đi lên của các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, 
Son.
 - Nhớ được nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da, bước đầu biết 
quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo cách nhớ của HS.
 - Cảm nhận được tính chất âm nhạc trong sáng nhẹ nhàng, bức tranh mùa 
xuân yên bình qua bài hát Khát vọng mùa xuân của Mô- da.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 3
 - Phân biệt và thể hiện được yếu tố dài - ngắn theo yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử/ Ghi ta – Loa Blutooth.
 - Chơi đàn và đọc thuần thục bài đọc nhạc.
 - Dữ liệu/ File âm thanh bài đọc nhạc, mp3/ mp4 bài hát Khát vọng mùa xuân
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Tiến trình dạy học:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập đọc nhạc
 Những người bạn của 
 Đô – Rê – Mi
 (10p)
 * Khởi động: - GV chia lớp thành 5 nhóm 
 - Tổ chức cho HS chơi mỗi nhóm mang tên 1 nốt 
 “Những người bạn cyar nhạc
 Đô – Rê –Mi” - Phổ biến luật chơi: Cô gọi - Lắng nghe, quan sát, 
 tên nốt nào nhóm đó đứng dạy trải nghiệm và thực hiện 
 đọc tên nốt và đưa thế bàn tay theo hướng dẫn của GV
 đúng tên nốt.
 - Từ chậm đến nhanh nhóm - HS thực hiện.
 nào không phát hiện tên mình 
 hoặc làm sai thế nay là thua 
 yêu cầu hát tặng lớp 1 bài.
 => (GV đưa nét giai điệu của 
 bài đọc nhạc để ngầm ý ôn 
 đọc nhạc)
 * Đọc nhạc với nhạc - GV đàn hoặc mở nhạc đệm - HS đọc nhạc.
 đệm. cho HS đọc 1 -2 lần.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe và sửa sai 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 4
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu (nếu có)
 có) - HS thực hành.
 - GV hướng dẫn HS thực hành 
 luyện tập theo nhiều hình 
 thức:
 + Chia nhóm đọc nối tiếp.
 + Đọc theo từng cặp. - HS thực hiện theo yêu 
 + Đọc cá nhân. cầu.
 - GV mở nhạc đệm và yêu cầu 
 HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
 trống con theo nhịp/ phách 
 bằng nhiều hình thức: cá nhân/ 
 cặp/ nhóm/ cả lớp.
* Đọc nhạc kết hợp 
vận động theo nhịp.
- Đọc và vận động - GV gợi ý và hướng dẫn HS 
 đọc nhạc đứng lên, ngồi xuống 
 theo các câu: - HS thực hiện.
 + Câu1: đứng lên (giai điệu đi 
 lên)
 + Câu 2: ngồi xuống (giai điệu 
 đi xuống).
 - Hướng dẫn đọc nhạc vươn 
 tay lên. Hạ tay xuống.
 - HS thực hiện.
 + Câu1: Vươn tay lên (giai 
 điệu đi lên)
 + Câu 2: Hạ tay xuống (giai 
 điệu đi xuống).
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – đánh giá. - HS nhận xét
 ? HS có cách vận động nào - HS lắng nghe
 khác không? - HS sáng tạo cách vận 
 - Khuyến khích HS sáng tạo động (nếu có)
 và chỉnh sửa góp ý cho phù 
 hợp 
Hoạt động 2: 
Thường thức âm nhạc: 
 Nhạc sĩ Vôn-gang A-
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 5
 ma-đớt Mô-da
 (15p)
* Thần đồng âm nhạc 
 - Quan sát tranh trên bảng/ - HS quan sát.
Mô-da
 SGK, 
- Tìm hiểu nội dung câu 
 - GV đàm thoại và gợi mở HS - HS trả lời câu hỏi.
chuyện.
 nhận xét và trả lời từng bức 
 tranh
 * Tranh 1: Gia đình Mô- da có 
 truyền thống âm nhạc. - HS trả lời:
 ? Có những nhân vật nào trong + Bố/ mẹ/ chị gái và Mô-
 tranh? da.
 - HS trả lời:
 ? Bố, mẹ, chị của Mô- da đang 
 + Bố, chị đang chơi đàn, 
 làm gì? (Mẹ cũng là một ca sĩ 
 mẹ đang bế Mô- da.
 hát rất hay)
 * Tranh 2: tài năng của Mô- 
 da được bộc lộ từ bé. - HS trả lời:
 ? Mô- da có khả năng đặc biệt + Mô- da biết sáng tác 
 như thế nào? nhạc từ bé và rất chăm 
 tập đàn
 * Tranh 3: Mô- da đang biểu 
 diễn trong Hoàng cung. - HS trả lời:
 ? Mọi người làm gì khi nghe + Khi Mô- da chơi đàn 
 Mô- da chơi đàn? mọi người chăm chú lắng 
 nghe và thán phục.
 - HS cảm nhận.
 - GV đọc câu cuối chậm để 
 HS cảm nhận về câu chuyện. - HS trả lời theo hiểu biết
 ? Em thấy cần học Mô- da đức 
 tính gì? (Chăm chỉ) - HS trả lời.
 ? Vì sao Mô- da được gọi là 
 thần đồng?
 (Tài năng Mô- da bộc lộ từ rất 
 bé: Biết chơi đàn piano, vi-ô-
- Kể chuyện theo tranh.
 lông, sáng tác nhạc, đi biểu 
 - HS thực hành kể 
 diễn nhiều nơi trên thế giới )
 chuyện.
 - GV yêu cầu 1 - 2 HS kể 
 - HS nhận xét.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 6
 chuyện về Mô-da theo tranh. - HS lắng nghe.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – đánh giá. - HS trả lời theo ý mình.
- Liên hệ giáo dục
 - GV hỏi:
 ? Em thích nhất bức tranh nào - HS lắng nghe và ghi 
 trong câu chuyện? vì sao? nhớ.
 - Giáo dục, nuôi dưỡng tình 
 yêu đối với âm nhạc. Tinh 
 thần rèn luyện và phát triển 
 năng khiếu âm nhạc.
* Nghe bài hát:
 Khát vọng mùa xuân
- Giới thiệu về bài hát. - Đây là bài hát do Mô- da 
 sáng tác.
 - GV hướng dẫn HS nghe lần 
 1 mp3, lần 2 mp4.
 - HS trả lời. 
- Tìm hiểu về nội dung - GV yêu cầu và gợi mở HS 
và tính chất âm nhạc 
 trả lời câu hỏi: + Mùa xuân
của bài hát. ? Bài hát nói về cảnh đẹp mùa 
 nào trong năm + Nhẹ nhàng, du dương. 
 ? Tính chất âm nhạc nhẹ 
 nhàng du dương hay nhanh và 
 dữ dội + Cây lá xanh tươi, chim 
 ? Có những hình ảnh nào hót, hoa nở, suối chảy 
 trong bài hát trong lành 
 + HS trả lời theo cảm 
 ? Cảm xúc của em khi nghe nhận.
 xong bài hát Khát vọng mùa 
 xuân. - HS thực hiện.
 - GV cho HS nghe và vận 
 động theo ý thích.
Hoạt động 3:
 Vận dụng - Sáng tạo:
 Dài – ngắn
 - GV cho HS quan sát/ nghe - HS lắng nghe
* Đọc và thể hiện các 
 tiếng tàu hoả và mô phỏng dài 
âm thanh theo hình.
 - ngắn.
 (Tu uuuuuuu xịch xịch xịch)
 - HS trả lời
 ? Đây là âm thanh gì?
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 7
 ? âm thanh gì quanh ta có yếu - HS trả lời
 tố dài ngắn?
 - GV chia lớp làm 2 nhóm và - HS lắng nghe và chơi 
 hướng dẫn cách chơi. trò chơi.
 + Nhóm 1: Hu .....liền một hơi 
 (4 phách).
 + Nhóm 2: Cộc cộc cộc ... 
 ngắt từng từ (mỗi từ 1 phách, 
 sau 3 từ nghỉ một phách rồi 
 lặp lại) - HS thực hiện theo yêu 
 - Kết hợp hai nhóm thể hiện cầu.
 cùng nhau. Có thể hoán đổi 
 nhóm và lặp lại trò chơi. - HS chơi trò chơi kết 
 - GV gợi ý cho HS thể hiện hợp phụ họa.
 các động tác phụ họa khi chơi 
 - HS nhận xét
 trò chơi
 - HS lắng nghe.
 - Yêu cầu HS nhận xét
 - GV nhận xét – đánh giá
* Củng cố - GV yêu cầu học sinh tô hoàn - HS thực hành.
 chỉnh nét đứt các nốt nhạc ở 
 bài tập 3 trang 22 vở bài tập.
 - Đọc bài đọc nhạc Những - HS thực hành.
 người bạn của Đô – Rê – Mi 
 và vận động theo hình ở bài 
 tập 5 trang 23 vở bài tập. - HS lắng nghe và ghi 
 * GV khen ngợi động viên HS nhớ.
 đã thực hiện tốt các nội dung. 
 Khuyến khích HS kể về nội 
 dung bài học cho người thân 
 cùng nghe. 
 ..............................................................................................
 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
 Khối dạy: 2
 Chiều: Tiết 1 – 2A/ Tiết 2 – 2B.
 TUẦN 21: 
 CHỦ ĐỀ 5: Mùa Xuân
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 8
 Bài dạy: 
 Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3
 Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
 Vận dụng – Sáng tạo
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Nhớ lại gia điệu, tiết tấu cơ bản của bài đọc nhạc số 3
 - Nhớ tên bài hát và hiểu được sự ra đời của bài hát Chú voi con ở Bản 
Đôn của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
2. Năng lực:
 - Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc beat và vận 
động.
3. Phảm chất:
 - Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4.
 - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa 
xuân thật là tươi đẹp.
II. Đồ dùng dạy - hoc:
1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Giáo án wort soạn rõ chi tiết
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động của 
 Nội dung (Thời gian) Hoạt động của giáo viên
 học sinh
 Hoạt động 1: - Nhắc HS giữ trật tự khi học. -Thực hiện
 Khởi động: 5’ Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
 Trò chơi: Mình cùng - Cách chơi: GV quy định sáu -Lắng nghe. Cách 
 vỗ tay nốt nhạc tương ứng với các số 1, chơi
 2, 3, 4, 5, 6 và các số tương ứng 
 với số lần vỗ tay. GV đọc “Son”, 
 HS vỗ tay năm lần; đọc “Đô”, 
 HS vỗ tay một lần; đọc “La” cao 
 HS vỗ tay sáu lần.
 + Cách thực hiện: -Thực hiện.
 Lần 1: GV đọc tên nốt, 
 cả lớp vỗ tay.
 Lần 2: GV đọc tên nốt, 
 nhóm/đôi bạn/ cá nhân 
 vỗ tay. Lưu ý: GV có thể triển khai theo 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 9
Lần 3: HS đọc tên nốt, cách ngược lại.
nhóm/đôi bạn/ cá nhân - GV có thể sử dụng câu hỏi 
vỗ tay. trong SGK và gợi ý HS trả lời: 
 Những nốt nhạc nào được ngân 
 dài hơn trong bài đọc nhạc? (Đô, 
 Mi)
 1. Ôn đọc nhạc Bài số 3
 - GV có thể cho HS thực hiện bài -Miệng đọc, thực 
 đọc nhạc và vận động theo hình hiện ký hiệu bàn 
 dưới đây: tay.
Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS thực hiện -Lắng nghe, ghi 
Thực hành và luyện theo tốc độ từ chậm đến nhanh. nhớ thực hiện.
tập: 25’ - GV cho HS thực hiện theo các -Thực hiện.
 hình thức: đồng ca/ tốp ca/ song 
 ca/ đơn ca.
 Lưu ý: GV nhắc nhở, sửa sai và 
 yêu cầu HS đọc với giọng đọc 
 vừa phải đúng theo tên nốt và 
 cao độ, có ý thức thể hiện sắc 
 thái to – nhỏ theo yêu cầu của 
 bài đọc nhạc.
 Thường thức âm nhạc Câu 
 chuyện về bài hát Chú voi con ở 
 Bản Đôn
 - GV cho HS xem hình ảnh về 
Hoạt động 3:
 những chú voi con ở Bản Đôn -Theo dõi, lắng 
Khám phá: 3’
 (Tây Nguyên) hoặc , xem video nghe.
 và cho nghe bài hát Chú voi con 
 ở Bản Đôn để dẫn dắt vào câu 
 chuyện.
 - Giới thiệu về Tây Nguyên, vị -Theo dõi lắng 
 trí trên bản đồ: Tây Nguyên là nghe
 khu vực với địa hình cao nguyên 
 bao gồm các tỉnh xếp theo thứ tự 
 vị trí địa lý từ phía Bắc xuống 
 Nam gồm Kon Tum, Gia Lai, 
 Đắk Lắk, Đắk Nông ...
 - Kể mẫu trên nhạc nền có tiếng -Lắng nghe, ghi 
 suối chảy, đàn Tơ rưng. nhớ.
 - GV hướng dẫn HS quan sát nội -Lắng nghe câu 
 dung 4 bức tranh để thảo luận, hỏi, 4 bạn HS lần 
 trao đổi, tìm hiểu nội dung câu lượt trả lời.
 chuyện qua câu hỏi gợi ý.
 Tranh 1: Các bạn nhỏ đang đi -Các bạn nhỏ đến 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 10
 đâu?; Các bạn nhỏ đã gặp ai? nhà gặp bác Phạm 
 Tranh 2: Bác Phạm Tuyên đã kể Tuyên/ nhạc sĩ 
 cho các bạn nhỏ nghe câu Phạm Tuyên
 chuyện gì về bài hát Chú voi con - Bác kể về những 
 ở Bản Đôn ? hình ảnh ngộ 
 Tranh 3: Bác Phạm Tuyên và nghĩnh của những 
 các bạn nhỏ cùng hát bài gì? chú voi con ở Bản 
 Tranh 4: GV cho HS tìm hiểu Đôn đã tạo cảm 
 thêm một số thông tin về bài hát hứng cho bác sáng 
 Chú voi con ở Bản Đôn tác bài hát đó.
 - GV chia HS thành nhóm tìm -Bác Phạm Tuyên 
 hiểu nội dung câu chuyện và sau và các bạn nhỏ 
Phạm Tuyên sinh đó kể chuyện trước lớp. cùng hát bài Chú 
ngày 12/1/1930 là - GV hoặc HS nhận xét bạn kể voi con ở Bản 
nhạc sĩ nổi tiếng người hoặc đưa ra các gợi ý nếu như Đôn)
Việt Nam, Ông đã HS chưa nắm rõ nội dung câu 
sáng tác bài hát Chú chuyện.
voi con ở Bản Đôn - GV kể lại nội dung câu chuyện 
trong một chuyến đi và chốt lại nội dung câu chuyện.
thực tế ở Tây Nguyên - GV cho HS nghe lại bài Chú -Lắng nghe, bài hát 
Đắk Lắk vào mùa xuân voi con ở Bản Đôn hỏi giai điệu vui, ngộ nghĩnh
năm 1983. Khi ông như thế nào? và đưa ra những 
đến Buôn Đôn thì voi nhận xét tổng kết về HĐ.
lớn đi làm, ở nhà chỉ - GV nhắc nhở HS tự ôn lại câu -Thực hiện
còn lại những chú voi chuyện và kể cho các bạn, người 
con dễ thương và vui thân cùng nghe.
nhộn. Kể từ đó, Ông *Đọc tên các nốt nhạc và thực 
đã sáng tác các ca hiện theo kí hiệu bàn tay.
khúc dựa trên dân ca Ê - GV điều khiển HS nhìn hình -Theo dõi, thực 
ĐÊ. ảnh trình chiếu hoặc bảng phụ hiện
Hoạt động 4: chiếu hình các bạn nhỏ đang 
Thực hành và luyện thực hiện thế tay ở mục 1 SGK 
tập: và cho HS thực hiện theo hình.
 - HS đọc tên nốt theo kí hiệu bàn -Thực hiện
 tay
 - Cách chơi: GV chia HS thành -Lắng nghe, các 
 hai nhóm (nhóm tiến – nhóm lùi nhóm thực hiện.
Hoạt động 5: hoặc nhóm lên – nhóm xuống) 
Vận dụng - sáng tạo và xếp thành hai hàng dọc mỗi 
 hàng 6 bạn.
 + Sáu nốt nhạc tương ứng sáu 
 bước đi hoặc chạy của HS (tùy 
 từng không gian phòng học mà 
 GV có thể chọn hình thức chạy 
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 11
 hoặc đi).
 +GV có thể đưa thêm một số 
 lệnh bổ sung như: chúng ta cùng 
 lùi, chúng ta cùng tiến,...
 -Khi HS đọc và chơi GV là trọng 
 tài, động viên, khích lệ, sửa sai 
 cho HS.
*Trò chơi: Tôi tiến Lưu ý: GV quan sát, nghe và sửa -Chú ý quan sát
bạn lùi sai cho HS (nếu có). GV yêu cầu 
+Nhóm 1 (nhóm tiến) HS tự nhận xét và nhận xét nhóm 
HS đọc tên sáu nốt các bạn thực hiện để điều chỉnh/ 
nhạc từ thấp đến cao sửa các lỗi (nếu có).
và bước lên một bước - GV khen ngợi, động viên HS -Vỗ tay
khi đọc tên mỗi nốt những nội dung thực hiện tốt và 
nhạc kết hợp với kí nhắc nhở HS những nội dung cần 
hiệu bàn tay. tập luyện thêm.
+Nhóm 2 (nhóm lùi) - Nhận xét tiết học (khen + nhắc -Lắng nghe, ghi 
HS đọc tên sáu nốt nhở) nhớ, khắc phục
nhạc từ cao xuống thấp - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài 
kết hợp thực hiện kí hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập -Hs ghi nhớ.
hiệu bàn tay và lùi VBT. -HS ghi nhớ và 
xuống khi đọc tên mỗi - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để thực hiện.
nốt nhạc kết hợp thực kết thúc tiết học.
hiện kí hiệu bàn tay.
 ..............................................................................................
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
 Khối dạy: 3
 Chiều: Tiết 1 – 3B/ Tiết 2 – 3A.
 Tuần 21 
 CHỦ ĐỀ 5: ĐÓN XUÂN VỀ
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 12
 Bài d￿y:
 Ôn đọc: nhạc bài số 3
 Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn Vi – Ô -Lông
 Nghe nhạc “mùa xuân ơi”
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức:
 – HS nghe và biết vận động theo nhịp điệu bài hát Mùa xuân ơi.
 – HS nhận biết được hình dáng, cấu tạo đàn vi-ô-lông và cảm nhận được 
âm sắc của đàn vi-ô-lông.
2. Năng lực:
 +Năng lực đặc thù
 - Thể hiện được bài đọc nhạc số 3 ở các hình thức: đọc theo kí hiệu bàn 
tay; đọc kết hợpvỗ tay theo phách; đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp cùng với nhạc 
đệm.
 - Phân biệt âm sắc các nhạc cụ
+ Năng lực chung
 - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
 - Yêu thích môn âm nhạc.
 - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, quê hương đất nước
II. Đ￿ dùng d￿y – h￿c.
1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Giáo án word soạn rõ chi tiết
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, 
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Ho￿t đ￿ng d￿y – h￿c.
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 13
 Hoạt động mở đầu (5p)
* Trò chơi: Cao thấp
- GV đọc theo thứ tự thang âm từ Đô đến Si và - Lắng nghe, theo dõi, Thực 
quy định nốt nhạc với một số bộ phận trên cơ hiện
thể.
+ Lần 1, lần 2 thực hiện chậm.
+ Lần 3, lần 4 thực hiện nhanh dần.
+ Lần 5 thực hiện rất nhanh.
 Hoạt động luyện tập- Thưc hành
1. Ôn đọc nhạc Bài số 3
– GV có thể cho HS ôn bài đọc nhạc với nhạc - HS thực hiện theo yêu cầu 
đệm qua các hình thức: GV.
+ Đọc theo kí hiệubàn tay
+ Đọc kết hợp gõ đệm theo phách
+ Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp
+ Đọc kết hợpvận động.
– GV cho HS thực hiện theo các hình thức: - Thực hiện
nhóm, tổ, cá nhân, 
 Hoạt động hình thành kiến thức mới
2. Thường thức âm nhạc Giới thiệu đàn vi-ô-
lông
* Giới thiệu vài nét cơ bản về đàn vi-ô-lông
- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới thiệu - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
về đàn vi-ô-lôngvà 1 đoạn nhạc độc tấuVI-Ô-
LÔNG
- GV giới thiệu: 
 - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 14
- GV đặt câu hỏi: - 3, 4 bạn trả lời theo cảm 
+ Quan sát đàn vi-ô-lông em thấy như thế nào? nhận
+ Em đã nghe âm thanh của đàn vi-ô-lông
chưa?
+ Hình dáng đàn vi-ô-lông như thế nào?
- Nêu lại Cấu tạo của Trống cái và trống con
 - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
– HS tự tìm hiểu bằng cách đọc nội dung (SGK 
trang 38). HS lên bảng viết lại những từ khoá về - Thực hiện
âm thanh những bộ phận của cây đàn.
– HS quan sát tranh và trình bày tóm tắt nội 
dung. - Thực hiện
– HS nêu cảm nhận về âm sắc của tiếng đàn Vi-
 - Thực hiện
ô-lông
* Nghe biểu diễn vi-ô-lông bài Chúc mừng 
năm mới (Happy New Year)
– GV cho HS nghe 1 đoạn nhạc có âm thanh của 
đàn vi-ô-lông để giúp HS nhận biết rõhơn về âm - Lắng nghe, cảm nhận
sắc của đàn vi-ô-lông.
– HS cảm nhận để so sánh giữa hai bài Chúc - Lắng nghe, khắc phục, tuyên 
mừng năm mới của Việt Nam và nước ngoài. dương.
- GV nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe, ghi nhớ.
 Hoạt động vận dụng- trải nghiêm
– GV cho HS trải nghiệm âm thanh của đàn vi- - Lắng nghe, ghi nhớ
ô-lông qua trò chơi “Tai ai tinh”.
 - 3,4 HS phân biệt âm sắc
– GV chuẩn bị 1 tranh vẽ minh hoạ theo nội 
dung (SGK trang 38) và cho HS nghe nhạc cụ
vi-ô-lông, tem-bơ-rin để HS nhận biết độ cao 
thấp của âm thanh.
– GV cho nghe mẫu riêng từ 3 đến 4 lần của - Trả lời
từng nhạc cụ và đặt câu hỏi: Em thấy nhạc cụ
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 15
nào phát ra âm thanh cao hơn và ngược lại?
– HS nghe 2 nhạc cụ biểu diễn cùng nhau để 
 - Lắng nghe, ghi nhớ, phân 
cảm thụ và phân biệt.
 biệt nhạc cụ.
– GV chuẩn bị 4 câu nhạc bao gồm 2 câu của - Lắng nghe, ghi nhớ, phân 
nhạc cụ vi-ô-lông, 1 câu của nhạc cụ pi-a-nô, 1 biệt nhạc cụ bằng cách đánh 
câu của nhạc cụ tem-bơ-rin. tích 
+ GV chuẩn bị phiếu để cả lớp thực hành nghe 
và phân biệt. GV có thể thực hiện theo mẫu 
phiếu: Điền V vào đáp án đúng:
 Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
1. Nghe nhạc bài Mùa xuân ơi
- GV cho HS quan sát hình ảnh về mùa - Theo dõi, Lắng nghe, ghi 
 xuânđể giới thiệu bài hát Mùa xuân ơi. nhớ.
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:
+ Nguyễn Ngọc Thiện (sinh năm 1951) là một 
nhạc sĩ Việt Nam. Nhạc ông mang phong cách 
trẻ trung, nhẹ nhàng, trữ tình thường nói về tình 
 - Theo dõi, Lắng nghe, ghi 
yêu và tuổi trẻ. Ngoài ra, ông còn là một nha sĩ, 
 nhớ.
được Nhà nước Việt Nam phong tặng danh hiệu 
"Thầy thuốc ưu tú"Các ca khúc thiếu nhi của 
ông ơi cuộc sống mến thương, bông hồng tặng 
mẹ và cô...
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 16
+ Bài hát “Mùa xuân ơi” là một bài hát đã ghi 
lại cảm xúc vưi sướng gập tràn khi mùa xuân về 
đê mọi người cùng đón giao thừa ngày tết và 
chúc cho nhau luôn bình an, an vui...
- HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình 
bày hoặc nghe qua mp3/ mp4).
- GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận - Lắng nghe, cảm nhận.
động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu 
để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. 
Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong - Thực hiện
muốn.
- GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS cảm nhận rõ 
hơn về bài hát:
+ Em cảm nhận như thế nào khi nghe bài hát?
 - 2 HS trả lời theo cảm nhận 
+ Khi nghe bài hát này, em nhớ tới điều gì?
 và kiến thức
- Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. 
GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập. 
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị 
bài mới. làm bài tập VBT. - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc 
 phục, tuyên dương.
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
 hiện
 ...............................................................................................
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
 Khối dạy: 4
 Chiều: Tiết 1 – 4B/ Tiết 2 – 4A.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 17
 Tuần 21:
 Bài dạy:
 Ôn tập hát: Hạt mưa kể chuyện
 Nghe nhạc: Không gian xanh
 * Yêu cầu cần đạt: 
 - Hát được giai điệu và lời ca bài hát Hạt mưa kể chuyện kết hợp gõ đệm/ vận 
động theo nhịp điệu. Thể hiện được sự hồn nhiên nhí nhảnh của bài hát.
 - Biết thể hiện cảm xúc và vận động theo nhịp điệu bài hát Không gian xanh.
 - Biết điều chỉnh giọng khi tham gia cùng nhóm bạn.
 - Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể.
 Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS
1. Mở đầu: 
- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài” - GV mở file âm thanh/ đàn 1 câu 
+ Luật chơi: GV cho HS nghe giai điệu và trong bài hát Hạt mưa kể chuyện 
đặt câu hỏi để HS trả lời. để HS đoán. 
+ Giai điệu sau nằm trong bài hát nào? ở - HS tham gia chơi trò chơi. GV 
câu hát nào?
 khuyến khích HS thể hiện lại câu 
 hát đã nghe.
 - HS nhận xét bạn sau câu trả lời.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS 
 và liên kết giới thiệu vào bài học.
2. Luyện tập, thực hành. 
 Ôn tập hát: Hạt mưa kể chuyện
- Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS 
 nghe lại bài hát. Yêu cầu HS 
 nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.
- Hát theo nhạc đệm. - GV yêu cầu HS hát theo nhạc 
* Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá đệm và thể hiện được sắc thái bài 
to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để hát Hạt mưa kể chuyện.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 18
thể hiện được sắc thái bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương và 
 sửa sai cho HS (nếu có).
- Hát kết hợp vận động cơ thể (Body - GV cho HS quan sát và hướng 
percussion) dẫn các em hát kết hợp vận động 
 cơ thể.
 - HS thực hiện bằng nhiều hình 
 thức khác nhau cá nhân/ nhóm/ tổ.
 - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
 - GV yêu cầu HS chia nhóm và 
- Hát nối tiếp – hòa giọng. hướng dẫn HS hát nối tiếp – hòa 
+ Nhóm 1: Hạt mưa mưa rơi giọng.
+ Nhóm 2: mưa đi nghiêng cười - HS thực hành theo yêu cầu. 
+ Nhóm 3: Hạt mưa mưa tuôn Khuyến khích HS hát kết hợp 
+ Nhóm 4: êm êm suối nguồn nhiều hình thức như gõ đệm/ vận 
+ Tất cả: Mưa qua lá xanh động, ...
+ Nhóm 1,2: Hạt mưa trên vai - Yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm 
+ Nhóm 3,4: dừng chân đọc bài bạn sau mỗi hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu có).
3. Vận dụng – trải nghiệm.
- Hát kết hợp vận động minh họa theo ý - GV hướng dẫn HS chia nhóm 
tưởng sáng tạo. thực hành hát kết hợp vận động 
 minh họa cho bài hát theo ý tưởng 
 cá nhân/ nhóm.
 - Các nhóm thực hành luyện tập. 
 Khuyến khích HS sáng tạo động 
 tác vận động minh họa theo ý 
 thích phù hợp với tính chất của 
 bài hát.
 - Các nhóm thực hành biểu diễn.
 - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
4. Hình thành kiến thức mới.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 19
Nghe nhạc: 
 Không gian xanh
- Giới thiệu tác giả - tác phẩm - GV yêu cầu HS quan sát bản 
 nhạc và hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn 
 Đức Hiệp và giới thiệu bài hát 
 Không gian xanh.
- Nghe nhạc và cảm nhận - GV mở file mp3/ mp4 cho HS 
 nghe qua 1 lần và nêu cảm nhận 
 ban đầu về bài hát.
 + Các em có cảm nhận gì khi 
 nghe bài hát?
 - HS trả lời theo cảm nhận cá 
 nhân. HS nhận xét bạn.
 - GV nhận xét, tuyên dương và bổ 
 sung (nếu cần).
- Nghe nhạc kết hợp hát theo/ đọc nhẩm - GV cho HS nghe lần 2. Yêu cầu 
theo lời ca bài hát. HS nghe và kết hợp hát theo/ đọc 
 nhẩm theo lời ca bài hát.
 - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS 
 trả lời.
 + Nội dung bài hát viết về điều 
 gì?
 + Em cần làm gì để giữ gìn môi 
 trường sống của chúng ta.
 - HS trả lời theo hiểu biết và cảm 
 nhận cá nhân.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025 20
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn.
 - GV nhận xét, tuyên dương và bổ 
 sung cho HS (nếu cần).
5. Vận dụng - trải nghiệm.
- Nghe nhạc kết hợp vận động minh họa - GV mở học liệu cho HS nghe 
theo ý thích. lần 3. Hướng dẫn HS chia nhóm.
 - Yêu cầu HS nghe và vận động 
 minh họa theo nhịp điệu bài hát. 
 Khuyến khích HS sáng tạo các 
 động tác minh họa theo ý thích.
 - HS thực hành theo yêu cầu.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ 
 nhóm bạn sau hoạt động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- Tổng kết, nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi 
 và động viên HS cố gắng, tích cực 
 học tập. GV khuyến khích HS 
 chia sẻ những cảm xúc sau tiết 
 học về bài hát Không gian xanh.
 ................................................................................................
 Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2025
 Khối dạy: 5
 Sáng: Tiết 1 – 5A/ Tiết 2 – 5B/ Tiết 3 – 5C.
 TIẾT 21
 Học hát: Em đi giữa biển vàng
 Nhạc: Bùi Đình Thảo
 Lời: Nguyễn Đăng Khoa - Bùi Đình Thảo
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức.
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em đi giữa biển vàng. Hát rõ 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song 
ca, tốp ca, đồng ca.
 - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
 Bùi Phương Nam\Giáo án Âm nhạc\Năm học 2024 – 2025