Giáo án An toàn giao thông với Rùa và Thỏ

BÀI 1 :	 TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN 
	ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông ( ĐKGT ) 
Giúp HS nơi có đèn tín hiệu ĐKGT
Giúp HS biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT .
II. Nội dung :
Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu : đỏ , vàng , xanh .
Người tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT .
Đèn đỏ : dừng lại .
Đèn xanh : được phép đi 
Đèn vàng : báo hiệu sự thay đổi tín hiệu , người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng lại trước vạch dừng .
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh phóng to 
HS sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( bài 1 ) 
Mô hình ngã ba , ngã tư có đèn điều khiển giao thông .
Phương pháp :
* Kể chuyện 
Trao đổi , thảo luận .
Đàm thoại .
Thực hành .
V. Gợi ý các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG 1 Kể chuyện ( sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” )
Bước 1 	Kể chuyện :
	* GV kể lại câu chuyện theo nội dung bài .
	* Cả lớp lắng nghe .
	* GV gọi 1 hoặc 2 HS đọc lại câu chuyện .
	Bước 2	Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện :
	GV có thể nêu các câu hỏi sau :
	 	* An nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu .
	* đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu ? là những màu nào .
	* Mẹ An nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì ?
	* Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi ? 
Bước 3	Chơi sắm vai :
	* GV chia lớp thành các nhóm đôi .
	* Một HS đóng vai Mẹ , một HS đóng vai An .
	* Hai HS đối thoại với nhau theo lời Mẹ và lời An trong sách .
	* GV theo dõi và nhận xét các nhóm .
	Có thể yêu cầu các nhóm đối thoại hai đến ba lần .
	Bước 4	GV kết luận:
Qua câu chuyện của Mẹ và An , chúng ta thấy :
* Ở các ngã tư , ngã năm ... thường có đèn tín hiệu ĐKGT . đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu : đỏ - vàng – xanh .
* Khi đèn tín hiệu có màu đỏ : người và xe tham gia giao thông phải dừng lại .
* Khi đèn tín hiệu có màu xanh : Người và xe tham gia giao thông được phép đi .
- Khi đèn tín hiệu có màu vàng ( báo hiệu sự thay đổi tín hiệu ) : Người và xe tham gia giao thông phải dừng lại trước vạch dừng .
HOẠT ĐỘNG 2 CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG Ở NGÃ BA , NGÃ TƯ 
	- GV cho HS xem tranh phóng to .
- HS nhận xét về các phương tiện giao thông đi lại khi có tín hiệu đèn điều khiển giao thông .
- GV yêu cầu HS nhắc lại tín hiệu của đèn điều khiển giao thông và nhấn mạnh : khi mọi người tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu của đèn điều khiển giao thông .
HOẠT ĐỘNG 3	TRÒ CHƠI : ĐÈN XANH – ĐÈN ĐỎ 
	Bước 1	HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn .
	* Đèn đỏ : dừng lại .
 	* Đèn xanh : được phép đi .
	* Đèn vàng : chuẩn bị dừng lại .
	Bước 2	GV phổ biến luật chơi :
- Khi GV hô “ chuẩn bị ” , HS đưa hai tay đưa ra trước ngực ( như đang chuẩn bị tham gia giao thông ) .
- Khi GV hô “ đèn xanh ” HS quay hai tay vòng quanh nhau ( như đang điều khiển phương tiện giao thông đi trên đường ) .
- Khi GV hô “ đèn vàng ” HS quay tay chậm lại ( như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng ) .
- Khi GV hô “ đèn đỏ ” tất cả phải dừng lại ( như khi gặp đèn đỏ , các phương tiện và người đều phải dừng lại ).
- Những HS làm sai sẽ bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò về chỗ ( như những người tham gia giao thông , vượt đèn đỏ sẽ bị CSGT phạt ) 
Chú ý khi chơi :
- GV có thể hô không theo thứ tự các màu đèn và nhanh dần để tạo sự bất ngờ , vui vẻ cho cả lớp .
Bước 3	GV kết luận:
* Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn , tránh tai nạn và không làm ùn tắc giao thông .
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài .
Kể lại câu chuyện ở bài 1
BÀI 2 :	 KHI QUA ĐƯỜNG 
	PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG 
	 DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ 
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết các vạch trắng trên đường ( loại mô tả trong sách ) là lối đi dành cho người đi bộ qua đường 
Giúp HS biết chạy qua đường và tự ý qua đường một mình là rất nguy hiểm .
II. Nội dung :
Trẻ em dưới 7 tuổi : 
 phải đi cùng người lớn khi đi trên đường phố và khi đi qua đường .
Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường . 
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh phóng to 
HS :
- Sách “ R ùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( bài 2 ) 
- 2 túi xách 
IV. Phương pháp :
	* Kể chuyện 
* Quan sát , thảo luận .
* Đàm thoại .
* Thực hành .
HOẠT ĐỘNG 1 	NÊU TÌNH HUỐNG .	
Bước 1	GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách nhưng dừng lại ở phần An gọi Toàn sang đường để mua kem ( để tình huống mở ) 
Bước 2 	Thảo luận nhóm :
	- GV chia lớp ra thành 4 hoặc 5 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau .
	+ Chuyện gì có thể xảy ra với An khi An chạy sang bên kia đường ?
	+ Hành động chạy sang đường của An là an toàn hay nguy hiểm ? tại sau ?
	+ Nếu em ở đó , em sẽ khuyên An điều gì ? 
	- Các nhóm trình bày ý kiến .
Bước 3	GV cho HS kể tiếp đoạn kết của câu chuyện .
Bước 4	GV kết luận bằng cách nhắc lại lời cô giáo và nhấn mạnh :hành động
	chạy sang đường một mình của An là rất nguy hiểm vì có thể xảy ra tai nạn . Muốn qua đường , các em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng danh cho người đi bộ .
HOẠT ĐỘNG 2 	GIÁO THIỆU VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ .
	Bước 1	Cả lớp gấp sách lại , suy nghỉ và trả lời câu hỏi :
	- Em đã nhìn thấy vạch trắng trên đường chưa ? hãy mô tả vạch trắng 	dành cho người đi bộ sang đường mà em đã nhìn thấy ? 
	- Gọi một hoặc hai HS trả lời .	
Bước 2	GV yêu cầu HS mở sách , quan sát tranh ở trang 6 và 7 và trả lời câu hỏi :
	- Em có nhìn thấy vạch trắng trên tranh không ? nó nằm ở đâu ? hãy mô tả vạch trắng .
	- Các bạn vừa mô tả vạch trắng có đúng như trong sách không 
	Sau khi HS trả lời GV nhấn mạnh :
	- Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người đi bộ sang đường . Ta thấy các vạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều người qua đường như trường học , bệnh viện 
	Lưu ý : GV cho HS xem tranh phóng to
Bước 3	HS đọc to phần ghi nhớ :
HOẠT ĐỘNG 3	THỰC HÀNH QUAN ĐƯỜNG :
Bước 1	Tuỳ điều kiện cụ thể của từng lớp , từng trường , GV cho các em thực hành trong lớp học , trong sân trường hoặc trên đường phố . 
	GV chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ :
	- Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai : Một em đóng vai người lớn , một em đóng vai trẻ em . Em đóng vai người lớn có thể không xách túi , hoặc xách túi . Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn .
	- Các nhóm thực hành sang đường đi trên vạch trắng .
 Chú ý : Nếu nhóm nào thực hiện chưa đúng , GV cho nhóm bạn nhận xét và yêu cầu thực hiện lại .
Bước 2	GV Kết luận :
	Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn .
Ghi nhớ 
* Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài .
* Kể lại câu chuyện ở bài 2
BÀI 3 :	 KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ	 	 
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết sự nguy hiểm của việc chơi đùa trên đường phố . 
Giúp HS biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn .
Giúp HS có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố .
II. Nội dung : .
Không được chơi đùa ở gần đường phố hay trên đường phố nơi có các phương tiện tham gia giao thông qua lại .
Chỉ chơi đùa ở những nơi qui định , đảm bảo an toàn .
III. Chuẩn bị :
GV : Chuẩn bị các tranh vẽ :
Hai bạn đang chơi cầu lông trên vỉa hè .
Các bạn đang chơi chảy dây trong sân trường .
Một nhóm trẻ đang chơi “ bịt mắt bắt dê ” trong sân chơi ở khu tập thể .
Các hình vẽ thẻ bìa : ông mặt trời cười ; ông mặt trời buồn và một số tranh minh họa ( hoạt động 2 ) 
Chơi trong sân trường 
Chơi ở sân vận động .
Chơi trong công viên .
Chơi trong câu lạc bộ .
Chơi sát lề đường 
Chơi trên vỉa hè 
Chơi ở ngã tư
Chơi ở góc phố .
* HS : Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( bài 3 )
IV. Phương pháp :
Quan sát , thảo luận .
Đàm thoại .
Thực hành .
V. Gợi ý các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG 1 ĐỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI DUNG TRUYỆN .
	Bước 1	GV giao nhiệm vụ :
	- Yêu cầu 2 HS thành một nhóm đôi cùng quan sát tranh , đọc , ghi nhớ nội dung câu chuyện .
	- Gọi 2 hoặc 3 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp .
Bước 2	 Hướng dẫn HS tiếp cận nội dung truyện bằng hệ thống câu hỏi :
	- An và Toàn đang chơi trò gì ? ( đá bóng ) 
	- Các bạn đá bóng ở đâu ? ( trên vỉa hè ) 
	- Lúc này , dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế nào ? ( tấp nập ) 
	- Chuyện gì đã xảy ra với hai bạn ?
	- Em thử tưởng tượng , nếu xe ô tô không phang kịp thì điều gì sẽ xảy ra ?
Bước 3 	GV kết luận :
	Hai bạn An và Toàn chơi đá bóng ở gần đường giao thông là rất nguy hiểm , không đảm bảo an toàn cho bản thân mình và còn làm ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên đường .
HOẠT ĐỘNG 2	BÀY TỎ Ý KIẾN :
Bước 1	GV lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát và bày tỏ ý kiến “ tán thành , không tán thành ”bằng cách giơ thẻ “ ông mặt trời ”
- Nếu tán thành – giơ thể “ ông mặt trời cười ”
- Không tán thành - giơ thể “ ông mặt trời buồn ”
Bước 2 	GV khai thác :
	- Vì sao em tán thành .
	- Vì sao không tán thành .
	- Nếu em có mặt ở đó , em sẽ khuyên các bạn điều gì ? 
Bước 3	GV kết luận :
	Đường phố dành cho xe đi lại . Chúng ta không nên chơi đùa trên đường phố , vì như vậy sẽ rất dễ gây tai nạn giao thông .
Bước 4	GV gọi HS đọc to phàn ghi nhớ ở cuối bài . 
HOẠT ĐỘNG 3	TRÒ CHƠI HỖ TRỢ “ NÊN –KHÔNG NÊN ”
	Bước 1	GV chia đôi bảng , một bên ghi NÊN , một bên ghi KHÔNG NÊN 
Bước 2	GV chọn 2 đội chơi: 1đội là HS nam , 1 đội là HS nữ ; mỗi đội 5 em tham gia chơi .
Bước 3	GV giao nhiệm vụ :
 Lần lượt từng bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào đúng cột “ Nên – không nên ” cho phù hợp .
 Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và gắn đúng cột , đội đó sẽ thắng .
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài .
Kể lại câu chuyện ở bài 3
Bài 4 TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM	 
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách . 
Giúp HS có ý thức không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông .
II. Nội dung :
HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông .
Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là nguy hiểm dể bị tai nạn giao thông .
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh vẽ hình hoặc ảnh chụp nơi có dải phân cách trên đường giao thông 
HS : Sách “ Rùa và thỏ cùng em học AT ... n đại diện cho 4 nhóm đều được sắm vai	 	Lưu ý : Nếu còn thời gian , có thể tổ chức thêm lượt chơi để nhiều HS 
	được tham gia .
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài .
kể lại câu chuyện bài 5
Bài 6 	KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa .
Hình thành cho HS luôn có ý thức : không chạy trên đường khi trời mưa , nhất là trên đường có nhiều xe qua lại 
II. Nội dung :
Ôn lại những kiến thức đã được học ở bài trước .
HS quan sát tranh , tham gia trao đổi các tình huống để nhận biết sự nguy hiểm khi chạy ra tắm mưa trên đường có nhiều xe qua lại .
HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học .
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh phóng to 
HS : Sách truyện tranh “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( Bài 6 ) .
IV. Phương pháp :
Kể chuyện 
Quan sát , thảo luận .
Đàm thoại .
HS trao đổi nhóm .
V. Gợi ý các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG 1	GIỚI THIỆU BÀI HỌC
Bước 1	GV kể 1 câu chuyện có nội dung tương tự như bài 6 sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ”, sau đó đặt câu hỏi :
	- Các em có thích tắm mưa như bạn không ?
- Chuyện gì xảy ra nếu các em tắm mưa trên đường có nhiều xe cộ qua lại ?
- Nếu em thấy các bạn tắm mưa trên đường có nhiều xe cộ đi lại thì em sẽ khuyên bạn như thế nào ?
	Bước 2	GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi trên .
	Bước 3	GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học :
	Không chạy trên đường khi trời mưa 
HOẠT ĐỘNG 2	QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI 
	Bước 1	GV chia lớp thành 3 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm:
- Nhóm 1,2, quan sát tranh và kể lại nội dung của mỗi bức tranh theo thứ tự :nhóm 1 kể nội dung bức tranh 1 nhóm 2 kể nội dung bức tranh 2 
	- Nhóm 3 quan sát tranh và kể lại nội dung của cả 2 bức tranh .
	- Các bạn ở mỗi nhóm nhận xét , bổ sung về nội dung bạn vừa kể .
	Bước 2	GV hỏi :
	- Hành động của hai bạn An và bạn Toàn , ai sai, ai đúng ?
- Việc bạn Toàn chạy ra đường tắm mưa có nguy hiểm không ? Tại sao lại nguy hiểm ?
	- Khi đi trên đường , gặp trời mưa em cần làm gì ?
	- Các em nên học tập bạn nào trong câu chuyện ?
	Bước 3	GV yêu cầu HS trả lời 
	 Các em khác nhận xét , bổ sung .
	Bước 4	GV kết luận :
	- Không chạy trên đường khi trời mưa , nhất là ở những nơi có nhiều xe 
	qua lại .
- Khi đang đi trên đường , gặp trời mưa , các em cần phải tìm chỗ trú mưa an toàn .
HOẠT ĐỘNG 3	THỰC HÀNH THEO NHÓM 
	Bước 1	GV hướng dẫn :
	- Chia lớp làm 4 nhóm :
- Mỗi nhóm trả lời một câu hỏi của tình huống theo hình thức thảo luận để tìm ra cách giải quyết tình huống ( 2 nhóm chung 1 tình huống ) . Tình huống như sau . 
	* Tình huống 1 :	
- An và Toàn đi chơi về , giữa đường trời đổ mưa to n. Trên đoạn đường chỉ có một vài mái hiên . An rủ Toàn vào trú mưa nhưng Toàn nói : Đằng nào cũng ước , thế thì chúng mình vừa tắm mưa , vừa chạy về nhà , thích hơn ?
	* Tình huống 2 : 
- An và Toàn đang trên đường đi học về , chưa đi được nữa đường thì trời đổ mưa to . Cả đoạn đường dài còn lại chỉ có một cây đa cổ thụ rất to là có thể trú mưa được ?
Câu hỏi : An và Toàn có nên trú mưa ở dưới gốc cây to ấy không ?
	Bước 2	Các nhóm trao đổi và cử đại diện trình bày ý kiến .
	Các bạn khác nghe và nhận xét , bổ sung .
	Bước 3	GV nhận xét , khen ngợi HS có câu trả lời đúng .
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài 
kể lại câu chuyện ở bài 6
Bài 7 	 KHÔNG ĐÙA NGHỊCH KHI NGỒI TRÊN THUYỀN 
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết được sự nguy hiểm nếu đùa nghịch khi ngồi trên thuyền .
Hình thành cho HS luôn có ý thức khi ngồi trên thuyền không được đùa nghịch và luôn mặt áo phao .
II. Nội dung :
Ôn lại những kiến thức đã được học ở bài trước .
HS quan sát tranh , tham gia trao đổi các tình huống để nhận biết khi ngồi trên thuyền mà đùa nghịch , không mặc áo phao là rất nguy hiểm ..
HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học .
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh , ảnh các bạn HS đang lên thuyền để đi học .
HS : Sách truyện tranh “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( Bài 7 ) .
Một số câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học .
IV. Phương pháp :
Kể chuyện 
Quan sát , thảo luận .
Đàm thoại .
HS trao đổi nhóm .
V. Gợi ý các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG 1	GIỚI THIỆU BÀI HỌC
	Bước 1 	GV : Cho HS quan sát tranh sau đó đặt câu hỏi tình huống :
	- Các em có thích được ngồi thuyền để đi chơi không ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra nếu các em đùa nghịch và không mặc áo phao khi ngồi trên thuyền ?
- Khi ngồi trên thuyền , em phải làm gì để đảm bảo an toàn ? 
	Bước 2 	GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi trên .
	Bước 3	 GV nhận xét , đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học .
	 Không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền .
HOẠT ĐỘNG 2	QUAN SÁT TRANH . TRẢ LỜI CÂU HỎI .
	Bước 1	Chia lớp thành 3 nhóm , GV giao nhiệm vụ cho các nhóm :
- Nhóm 1 , 2 quan sát tranh trong bài và kể lại nội dung của mỗi bức tranh theo thứ tự : nhóm 1 kể nội dung bức tranh 1 , nhóm 1 kể nội dung bức tranh 2 .
- Nhóm 3 quan sát tranh và kể lại nội dung của cả 2 bức tranh .
- Các bạn ở mỗi nhóm nhận xét , bổ sung về nội dung bạn vừa kể .
	Bước 2	GV nêu câu hỏi :
	- Khi về thăm bà ngoại , mẹ và hai anh em An đi bằng phương tiện gì ? 
	- Mẹ đã làm gì cho hai anh em An trước khi xuống thuyền .
	- Khi ngồi trên thuyền hai anh em An đã làm gì ? 
- Việc làm của hai anh em có nguy hiểm không ? Tại sao ? 
Bước 3	Một số HS trả lời .
	Các HS khác nhận xét , bổ sung .
	Bước 4	GV kết luận :
	- Khi đi lại bằng thuyền tất cả mọi người đều phải mặc áo phao .
- Khi ngồi trên thuyền các em phải ngồi ngay ngắn không được đùa nghịch .
HOẠT ĐỘNG 3	TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐI THUYỀN AN TOÀN .
Bước 1	GV hướng cách chơi và tổ chức cho HS chơi .
- Chọn một khoảng sân rộng , GV vẽ 6 vòng tròn . Tại mỗi vòng tròn đặt sẵn 1 áo phao .
- Có 6 chiếc áo phao dùng cho hai đội ( 03 chiếc màu đỏ , 03 chiếc màu xanh ) , mỗi đội một loại màu áo . Nếu không có áo phao có thể sử dụng áo phao tượng trưng .
- Chia làm 2 đội , mỗi đội cử 3 bạn làm người đi thuyền , số còn lại làm cổ động viên ( nắm tay nhau thành vòng , đóng vai , “ nước ” bao quanh 6 bạn làm “ thuyền ” - là 6 vòng tròn vẽ sẵn )
- 6 người đi thuyền được bịt mắt , tập trung tại giữa sân chơi .
- Trọng tài hô “ lên thuyền ” , người chơi phải nhành chóng tìm “ thuyền ” của đội mình ( tìm vong2 tròn có sẵn áo phao với màu áo đã quy định ) . Sau khi tìm được thuyền , người chơi bỏi khăn bịt mắt , mặc áo phao .
- Đội nào mặc được áo phao nhanh hơn , đội đó thắng .
- Hai đội thi đấu trong 2 hiệp ( mỗi hiệp khoảng 1 phút rưỡi ) ; sau mỗi hiệp , mỗi đội cử lại 3 người khác tham gia . 
Bước 2	GV nhận xét , hướng dẫn cách mặc áo phao , khen ngợi đội mặc áo phao nhân , đúng .
	Bước 3	GV nhận xét chung tiết học :
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài 
kể lại câu chuyện ở bài 7
Bài 8 	 KHÔNG LỘI QUA SUỐI KHI CÓ NƯỚC LŨ
I. Mục tiêu :
Giúp HS nhận biết được sự nguy hiểm khi lội qua suối có nước lũ .
Hình thành cho HS luôn có ý thức không lội qua suối khi có nước lũ mà phải đi trên cầu hoặc đi cùng người lớn để cho an toàn .
II. Nội dung :
Ôn lại những kiến thức đã được học ở bài trước .
HS quan sát tranh , tham gia trao đổi các tình huống để nhận biết sự nguy hiểm khi lội qua suối có nước lũ .
HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học .
III. Chuẩn bị :
GV : Tranh , ảnh con suối cạn và con suối có nước lũ .
HS : Sách truyện tranh “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT ” ( Bài 8 ) .
Một số câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học .
IV. Phương pháp :
Kể chuyện 
Quan sát , thảo luận .
Đàm thoại .
HS trao đổi nhóm .
V. Gợi ý các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG 1	GIỚI THIỆU BÀI HỌC
	Bước 1 	GV : Cho HS quan sát tranh sau đó đặt câu hỏi tình huống :
	- Con suối khi cạn , lội qua có nguy hiểm không ?
	- Khi có lũ , nước suối có gì khác với lúc không có lũ ?
	- Nếu suối có lũ nhưng nước vẫn còn cạn , em có lội qua không ?
	- Chuyện gì sẽ xảy ra nếu em đang lội suối mà nước lũ lớn tràn về ?
	Bước 2	GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi trên 
	HS khác bổ sung 
	Bước 3	GV nhận xét , đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học :
	Không lội qua suối khi có nước lũ 
HOẠT ĐỘNG 2	QUAN SÁT TRANH TRONG BÀI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI 
	Bước 1	GV chia lớp thành 3 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm :
- Các nhóm quan sát tranh trong bài và kể lại nội dung của các bức tranh theo thứ tự :
+ Nhóm 1 và nhóm 2 quan sát bức tranh 1 , sau đó cử một bạn kể lại nội dung bức tranh 1 .
+ Nhóm 3 quan sát cả hai tranh 1 và 2 , sau đó cử một bạn kể lại nội dung của cả 2 bức tranh .
+ Các bạn khác nhận xét , bổ sung về nội dung bạn vừa kể .
	Bước 2	GV nêu câu hỏi :
	- Hai chị em Mi và Mai lội qua đoạn suối cạn có nguy hiểm không ? 
	- Tại sao nước suối đục và chảy mạnh hơn mọi khi ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra nếu hai chị em Mi và Mai vẫn lội qua khi suối có lũ ?
	Bước 3	4 HS trả lời .
	Các em khác nhận xét , bổ sung .
	Bước 4	GV kết luận :
- Nếu nước suối đục và chảy nhanh hơn đấy là dấu hiệu có lũ đang về , lội qua sẽ rất nguy hiểm .
- Khi đi đường nếu gặp suối có lũ , tuyệt đối không được lội qua .
HOẠT ĐỘNG 3	TỔ CHỨC TRÒ CHƠI QUA CẦU 
	Bước 1	GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho HS chơi :
	- Tổ chức 2 đội chơi với số lượng bằng nhau .
- “Dựng” hai chiếc “cầu” bằng cách xếp gạch nối nhau thành hàng dài 2- 3m . Mỗi cầu có một dây thừng căng dọc “cầu” giả làm tay vịn và có 4 HS ngồi cách “cầu” 40 cm dọc theo hai bên thân “cầu” đóng vai “nước” .
- Khi có hiệu lệnh “qua cầu” , hai đội sẽ đi qua chiếc cầu của mình (lần lượt hai học sinh một lần ) . Sau khi qua cầu , HS sẽ quay lại để tiếp tục qua cầu một số lần nữa ( tuỳ thuộc vào thời gian và việc đi trên cầu nhanh hay chậm của đồng đội ) .
- Khi đi trên cầu nếu trượt chân khỏi hàng gạch hoặc quên không bám vào tay vịn sẽ bị bạn đòng vai nước “ bắt ” ra ngoài .
- Đội nào có nhiều nào có nhiều người qua cầu hơn trong khoảng thời gian 3 phút ( tính theo số lần qua được cầu ) sẽ là đội thắng cuộc .
Bước 2	GV nhận xét , hướng dẫn thêm cách qua cầu sao cho an toàn , khen ngợi đội thắng cuộc .
Bước 3 	GV nhận xét chung tiết học .
Ghi nhớ 
Học thuộc lòng phần ghi nhớ ở cuối bài 
kể lại câu chuyện ở bài 8