Giáo án các môn học Tuần 16 - Lớp 1

TUẦN 16 : TỪ NGÀYĐẾN NGÀY..THÁNG.
Thứ hai, ngàytháng.năm 2010
TIẾT 1: 	 SINH HOẠT TẬP THỂ
-----------------------
TIẾT 2: 	HỌC VẦN	
im - um
I/ Mục tiêu. .
- HS đọc, viết được : im, um, chim sâu, chùm nhãn .
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.
II/ Đồ dùng dạy học .
* Giáo Viên:
- Bộ đồ dùng dạy học học vần.
- Tranh minh họa phần luyện nói, bảng cài.
* Học sinh:
- Bộ đồ dùng học vần.
- Bảng con, SGK.
III/ Các hoạt động dạy học .
1/ Ổn định tổ chức .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- HS đọc và viết : em, êm, con tem, sao đêm .
- 1 HS đọc câu ứng dụng ở SGK .
* Nhận xét phần KTBC .
3/ Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a/ Giới thiệu bài .
b/ Dạy vần 
* im. 
- GV cài vần im và giới thiệu về vần im: im là vần được ghép từ âm i và m.
? Vần im cóa mấy con chữ ?
? Chữ nào trước, chữ nào sau ?
- Yêu cầu HS tìm và gắn vào bảng cài âm im.
- Gọi HS đọc.
- Gọi HS gắn thêm âm ch trước ââm im để có tiếng chim.
- Yêu cầu HS phân tích tiếng chim.
- GV đánh vần và đọc mẫu vừa đọc vừa hướng dẫn HS đánh vần và đọc.
- Cho HS quan sát tranh để rút ra từ: chim câu.
- Yêu cầu HS đọc.
* Dạy vần um tương tự.
- Yêu cầu HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa im và um.
c/ Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ.
- GV quan sát HS viết và sửa sai cho HS.
- Lưu ý HS viết liền mạch và đúng dòng kẻ.
* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV chép từ ứng dụng lên bảng.
- GV giảng nghĩa từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu
4/ Luyện tập.
a/ Luyện đọc.
- HS đọc các âm ở trên bảng.
- HS đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng.
- GV cho HS quan sát tranh.
? Tranh vẽ gì ?
- GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng.
- HD HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
b/ Luyện viết.
- HD HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi HS viết để sữa lỗi viết sai ở HS.
c/ Luyện nói.
- Yêu cầu HS đọc bài luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh và đặt các câu hỏi:
- Trong tranh vẽ gì ?
- Em biết vật gì có màu đỏ ?
- Em biết vật gì có màu xanh?
- Em biết vật gì có màu tím ?
- Em biết vật gì có màu đen?
- Em biết vật gì có màu trắng?
- Tất cả những vật có màu nói trên được gọi là gì ? ( màu sắc ) .
5/ Củng cố - dặn dò.
- HS đọc lại bài ở bảng lớp .
- HS tìm thêm tiếng có vần mới ?
- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- Có 2 con chữ
- Chữ i trước, chữ m đứng sau.
- Hs tìm và gắn âm em.
- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS tìm và gắn chữ chim
- Hs phân tích.
- HS cá nhân đồng thanh : chờ– im-chim/chim.
- HS đọc vần, tiếng, từ cá nhân đồng thanh.
- Giống ở chỗ cả hai vần đều có âm m còn khác ở chỗ im có i ở trước m còn âm um có u ở trước m.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận diện âm mới trong từ.
- HS cá nhân đồng thanh.
- Hs quan sát tranh rút ra đoạn thơ ứng dụng và nhận diện vần mới trong câu.
- HS cá nhân đồng thanh.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi.
- HS tự tìm
--------------------
TIẾT 3: 	 ĐẠO ĐỨC
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I . Mục tiêu .
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học.
II .Đồ dùng dạy - học.
	- Vở bài tập đạo đức 
	- Tranh minh hoạ
	- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III . Các hoạt động dạy - học.
1. Ổn định .
2. Bài mới.
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
* Giới thiệu bài mới .
* Hoạt động 1 .	
 Quan sát tranh bài tập 1
- GV nêu yêu cầu
+ Các em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh 2 ?
+ Nếu các em ở đó các em sẽ làm gì?
- GV kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào gây mất trật tự và có thể gây ra vấp ngã.
* Hoạt động 2 .
- HS thi xếp hàng ra vào lớp.
- Thành lập ban giám khảo gồm GV và cán bộ lớp .
- GV nêu yêu cầu cuộc thi
- Tiến hành cuộc thi.
- Ban giám khảo nhận xét cho điểm và công bố kết quả.
3. Củng cố .
+ Hôm nay các em học đạo đức bài gì?
+ Khi ra vào lớp các em cần làm gì?
+ Vì sao các em khi ra vào lớp cần thẳng hàng và trật tự?
4. Dặn dò .
- Dặn HS xem lại bài và áp dụng bài học vào thực tế.
* Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm.	
- Thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các bạn không giữ trật tự khi ra vào lớp.
- Khuyên các bạn không nên làm như vậy.
- Tổ trưởng biết điều khiển các bạn.
- Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy.
- Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp gọn gàng
- Không kéo lê giày dép
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
--------------------
TIẾT 4: 	ÂM NHẠC
-------------------------
Thứ ba, ngày..tháng..năm 2010
TIẾT 1:	 MĨ THUẬT
TIẾT 2: 	HỌC VẦN
iêm - yêm
I/ Mục tiêu. .
- HS đọc và viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .
- Đọc được từ và các câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Điểm mười .
- Lồng ghép GD ý thức BVMT ở HS.
II/ Đồ dùng dạy học .
* Giáo Viên:
- Bộ đồ dùng dạy học học vần.
- Tranh minh họa phần luyện nói, bảng cài.
* Học sinh:
- Bộ đồ dùng học vần.
- Bảng con, SGK.
III/ Các hoạt động dạy học .
1/ Ổn định tổ chức .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- HS đọc và viết : im, um, chim sâu, trùm khăn .
- 1 HS đọc câu ứng dụng ở SGK .
* Nhận xét phần KTBC .
3/ Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a/ Giới thiệu bài .
b/ Dạy vần 
* iêm. 
- GV cài vần iêm và giới thiệu về vần iêm: iêm là vần được ghép từ âm i, ê và m.
? Vần iêm có mấy con chữ ?
? Chữ nào trước, chữ nào đứng giữa, chữ nào sau ?
- Yêu cầu HS tìm và gắn vào bảng cài âm iêm.
- Gọi HS đọc.
- Gọi HS gắn thêm âm x trước ââm iêm để có tiếng xiêm.
- Yêu cầu HS phân tích tiếng xiêm.
- GV đánh vần và đọc mẫu vừa đọc vừa hướng dẫn HS đánh vần và đọc.
- Cho HS quan sát tranh để rút ra từ: dừa xiêm.
- Yêu cầu HS đọc.
* Dạy vần yêm tương tự.
- Yêu cầu HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa iêm và yêm.
c/ Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ.
- GV quan sát HS viết và sửa sai cho HS.
- Lưu ý HS viết liền mạch và đúng dòng kẻ.
* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV chép từ ứng dụng lên bảng.
- GV giảng nghĩa từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu
4/ Luyện tập.
a/ Luyện đọc.
- HS đọc các âm ở trên bảng.
- HS đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng.
- GV cho HS quan sát tranh.
? Tranh vẽ gì ?
- GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng.
- HD HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
b/ Luyện viết.
- HD HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi HS viết để sữa lỗi viết sai ở HS.
c/ Luyện nói.
- Yêu cầu HS đọc bài luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh và đặt các câu hỏi:
- Trong tranh vẽ gì ?
+ Em biết bạn vui hay không ?
+ Khi nhận được điểm 10 em khoe với ai đầu tiên ?
+ Lớp em bạn nào mới được điểm 10 ?
+ Lớp em bạn nào hay được điểm 10 nhất ?
+ Em được mấy điểm 10 ?
5/ Củng cố - dặn dò.
- HS đọc lại bài ở bảng lớp .
- HS tìm thêm tiếng có vần mới ?
- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- Có 3 con chữ
- Chữ i trước, chữ ê đứng giữa, chữ m đứng sau.
- Hs tìm và gắn âm iêm.
- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS tìm và gắn chữ xiêm.
- Hs phân tích.
- HS cá nhân đồng thanh: xờ-iêm-xiêm/xiêm.
- HS đọc vần, tiếng, từ cá nhân đồng thanh.
- Giống ở chỗ cả hai vần đều có âm êm còn khác ở chỗ iêm có i ở trước êm còn âm yêm có y ở trước êm.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận diện âm mới trong từ.
- HS cá nhân đồng thanh.
- Hs quan sát tranh rút ra đoạn thơ ứng dụng và nhận diện vần mới trong câu.
- HS cá nhân đồng thanh.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi.
- HS tự tìm
-----------------------------
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu .
Giúp HS:
- Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 10.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Làm các bài 1, 2 (cột 1,2), 3.
II/ Đồ dùng dạy học .
- Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
- Các mẫu vật phù hợp với tranh ở SGK .
III . Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
GV cho HS làm bài vào bảng con.
10 – 2 =	10 – 4 = 	10 – 0 =
* Nhận xét phần kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1 :
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi 1 HS lên bảng làm .
- Yêu cầu Cả lớp làm vào bảng con .
Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Gọi HS lên bảng làm .
- GV nhận xét.
Bài 3 :
- Yêu cầu HS quan sát tranh .
- Gọi 1 HS lên bảng giải .
- GV nhận xét.
4. Củng cố và dặn dò .
- HS đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 10.
- HS chơi trò điền số.
- Dặn HS xem lại bài và sửa bài, chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học.
- HS nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm .
a/ 
10 - 2 = 8 10 - 4 = 6
10 - 3 = 7	 10 - 1 = 9
10 - 5 = 5 10 - 9 = 1
10 - 6 = 4 10 - 7 = 3
10 - 10 = 0 10 - 0 = 10
b/ 
 10 10 10 10
- - - -
 5 4 8 3 
 5 6 2 7
- Cả lớp làm vào bảng con .
- HS nêu yêu cầu .
- HS lên bảng là, lớp làm vào bảng con.
5 ...  xét.
4. Củng cố và dặn dò.
- HS đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
- HS xem lại bài và sửa bài; chuẩn bị bài sau.
* Nhận xét tiết học.
- HS nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm .
1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
8 + 2 = 10 10 - 2 = 8
7 + 3 = 10 10 - 7 = 3
- Cả lớp làm vào bảng con .
- HS nêu yêu cầu .
10
-7
3
2
5
+2
+8
-3
10
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
- HS nêu yêu cầu .
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
=
>
 10 3 + 4 9 7 + 2 
< 
6 – 4 6 + 3
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
6
+
4
=
10
- HS đọc.
--------------------
TIẾT 3:	THỦ CÔNG
GẤP CÁI QUẠT(TT)
I-Yêu cầu: - Biết cách gấp cái quạt.- Gấp được cái quạt bằng giấy. 
	- Phát triển tư duy, tính sáng tạo.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ và khéo léo. 
II. Chuẩn bị :
GV: + Cái quạt bằng giấy (mẫu), giấy thủ công..
-HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Ổn định tổ chức: (1').
- Hát và lấy đồ dùng học tập.	
2. Kiểm tra bài cũ: (3').
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- GV: nhận xét nội dung.
3. Bài mới: (29').
 a. Giới thiệu bài: gấp cái quạt.
 b. Bài giảng:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát.
- GV giới thiệu quạt mẫu. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Cái quạt của cô mầu gì?
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của quạt?
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- GV đặt mẫu và hướng dẫn HS thực hiện.
 Bước 1: Đặt các tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều nhau.
 Bước 2: Gấp đôi lại để lấy dấu giữa sau đó dùng dây chỉ hoặc dây len buộc chặt ở giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.G
 Bước 3: Gấp đôi lại,, dùng tay miết chặt để 2 mặt phết hồ dính chặt vào nhau mở ra được chiếc quạt.
- Cho học sinh thực hiện gấp các nếo gấp cách đều nhau.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
- Cho học sinh dán sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Hoạt động 3: thực hành
Yêu cầu học sinh thực hành gấp quạt giấy
Giáo viên theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
Đánh giá nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (2').
? Nêu các bước gấp quạt giấy?
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Hát và lấy đồ dùng học tập.
- Lấy đồ dùng và dụng cụ của môn học.
- Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
*Hoạt động 1: 
- Học sinh quan sát mẫu
- Trả lời câu hỏi.
- Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh tập gấp nhiều lần. 
- Gấp các nếp gấp trên giấy kẻ ô giấy mầu.
- Học sinh dán sản phẩm.
- Nhận xét bài.
- Nêu lại các bước.
- Về tập gấp lại và chuân bị cho tiết sau.
- Học sinh thực hành gấp cái quạt.
-----------------------------
Thứ sáu, ngày............tháng.........năm 2010
TIẾT 1: 	HỌC VẦN
ot - at
I . Mục tiêu .
- Đọc viết được :ot, at, tiếng hót, ca hát
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- Lồng ghép GD ý thức BVMT ở HS.
II . Đồ dùng dạy học .
* Giáo Viên:
- Bộ đồ dùng dạy học học vần.
- Tranh minh họa phần luyện nói, bảng cài.
* Học sinh:
- Bộ đồ dùng học vần.
- Bảng con, SGK.
III. Hoạt động dạy học.
1 Ổn định tổ chức : Hát .
2. Kiểm tra bài cũ .
- HS đọc và viết: xâu kim, lưỡi liềm.
- HSđọc câu ứng dụng: Trong vòm lá mới chồi non, chùm
* Nhận xét phần Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a/ Giới thiệu bài .
b/ Dạy vần 
* ot. 
- GV cài vần ot và giới thiệu về vần ot: ot là vần được ghép từ âm o và t.
? Vần ot có mấy con chữ ?
? Chữ nào trước, chữ nào đứng sau ?
- Yêu cầu HS tìm và gắn vào bảng cài âm ot.
- Gọi HS đọc.
- Gọi HS gắn thêm âm h trước ââm ot sau đó gắn dấu sắc trên o để có tiếng hót.
- Yêu cầu HS phân tích tiếng hót.
- GV đánh vần và đọc mẫu vừa đọc vừa hướng dẫn HS đánh vần và đọc.
- Cho HS quan sát tranh để rút ra từ: tiếng hót.
- Yêu cầu HS đọc.
* Dạy vần at tương tự.
- Yêu cầu HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa ot và at.
c/ Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ.
- GV quan sát HS viết và sửa sai cho HS.
- Lưu ý HS viết liền mạch và đúng dòng kẻ.
* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV chép từ ứng dụng lên bảng.
- GV giảng nghĩa từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu
4/ Luyện tập.
a/ Luyện đọc.
- HS đọc các âm ở trên bảng.
- HS đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng.
- GV cho HS quan sát tranh.
? Tranh vẽ gì ?
- GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng.
- HD HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
b/ Luyện viết.
- HD HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi HS viết để sữa lỗi viết sai ở HS.
c/ Luyện nói.
- Yêu cầu HS đọc bài luyện nói.
- GV cho HS quan sát tranh và đặt các câu hỏi:
- Trong tranh vẽ gì ?
- Chim hót như thế nào ?
- Em hãy đóng vai chú gà đang cất tiếng gáy.
- Các em thường ca hát vào lúc nào ?
5/ Củng cố - dặn dò.
- HS đọc lại bài ở bảng lớp .
- HS tìm thêm tiếng có vần mới ?
- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- Có 2 con chữ
- Chữ o trước, chữ t đứng sau.
- Hs tìm và gắn âm ot.
- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS tìm và gắn chữ hót.
- Hs phân tích.
- HS cá nhân đồng thanh: hờ-ot-hot-sắc-hót/hót.
- HS đọc vần, tiếng, từ cá nhân đồng thanh.
- Giống ở chỗ cả hai vần đều có âm t còn khác ở chỗ ot có o ở trước t còn âm at có a ở trước t.
- HS viết vào bảng con.
- HS nhận diện âm mới trong từ.
- HS cá nhân đồng thanh.
- Hs quan sát tranh rút ra đoạn thơ ứng dụng và nhận diện vần mới trong câu.
- HS cá nhân đồng thanh.
- HS viết vào vở tập viết.
- HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi.
- HS tự trả lời.
- HS tự tìm
--------------------------------
TIẾT 2: 	 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I . MỤC TIÊU.
Giúp HS biết :
- Kể Các hoạt động ở lớp học .
- Mối quan hệ giữa GV và HS : HS và HS trong từng hoạt động học tập.
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp
- Hợp tác giúp đỡ, chia sẽ với các bạn cùng lớp .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
SGK, tranh minh hoạ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định.
2. Ổn định.
- Trong lớp học em có những gì ? Chúng dùng làm gì ?
- Em hãy giới thiệu về lớp mình ?
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiêïu bài.
a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh.
MỤC TIÊU: biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng học tập.
- HS thảo luận theo nội dung tranh
+ Trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào tổ chức trong lớp ? hoạt động nào tổ chức ngoài trời ?
- Trong từng hoạt dộng trên GV làm gì ? HS làm gì?
* GV kết luận : Ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau. Trongđó có những hoạt động tổ chức trong lớp và ngoài lớp.
b. Hoạt động 2 .
+ HS nói với nhau về những hoạt động của lớp mình .
+ Hoạt động nào mình thích nhất
- Mời đại diện nêu trước lớp .	
* GV kết luận : Các em phải biết hợp tác giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học bài.
4. Củng cố, dặn dò.
+ Em hãy kể những hoạt động của lớp mình.
+ Cả lớp hát bài : Lớp chúng mình.
- Dặn dò: HS học bài; chuẩn bị cho bài sau .
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời theo nội dung tranh.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS thảo luâïn nhóm.
- HS theo dõi, nhận xét.
---------------------------------
TIẾT 3: TỐN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu .
Giúp HS 
- Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10 .
- Biết làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
- Làm các bài 1, 2 , 3 (cột 4,5,6), 4, 5.
II/ Đồ dùng dạy học .
- Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
- Các mẫu vật phù hợp với tranh ở SGK .
III . Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm vào bảng con :	
10 - 10 = 0 8 + 2 = 10 10 – 5 = 5
* Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
Bài 1 : - Gọi HS lên bảng điền số vào ô trống .
*
*
*
* 
 *
 *
* *
* *
* *
* * *
* * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * *
 * *
* * * *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
- HS nhận xét 
- GV nhận xét.
Bài 2 : - Gọi HS đọc trước lớp.
Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và làm bài vào bảng con .
 2 7 4 2 5 10 4 9 3
 + - + + - + - + -
 2 6 4 2 1 0 4 1 0 
 4 1 8 4 4 10 0 10 3
Bài 4 :HS làm bài vào vở .
6
10
2
+4
-8
8
5
9
-3
+4
Bài 5: 
- Gọi HS nêu bài toán và phép tính dựa vào tóm tắt
 a. có : 5 quả	b. có :	7 viên bi
 thêm :	 3 quả	 bớt :	3 viên bi
 Có tất cả : quả ?	 còn :	.viên bi ?
5
+
3
=
8
7
+
3
=
10
- Gọi 1 số HS đem vở lên chấm điểm.
4. Củng cố và dặn dò .
- HS đếm từ 0 đến 10 và 10 đến 0
- 10 gồm 5 và mấy ? : 10 gồm 2 và mấy ?
- HS chơi trò chơi tính nhanh.
- Dặn HS về xem bài, học bài và sửa bài, chuẩn bị cho bài sau
* Nhận xét tiết học.
-------------------------
TIẾT 4: 	SINH HOẠT LỚP
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA:
KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:
KÝ DUYỆT