Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Phương Bình

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19
 Từ ngày 09/01/2023 đến 13/01/2023
 Thứ
 DĐ
 Tên bài dạy
 Môn DH
 Tiết Tiết
 Buổi
 PPCT
 Ngày
 1 55 HĐTN Vệ sinh an toàn thực phẩm 
 2 217 Tiếng việt Bài 1: Tôi là HS lớp một (Tiết 1)
 Sáng 3 218 Tiếng việt Bài 1: Tôi là HS lớp một (Tiết 2)
 Thứ hai
09/01/2023 4 55 Toán Bài 21: Số có hai chữ số
 1 Ôn luyện Ôn TV
 2 Ôn luyện Ôn Toán
 Chiều 3 GDTC GVBM
 1 219 Tiếng việt Bài 1: Tôi là HS lớp một (Tiết 3)
 2 220 Tiếng việt Bài 1: Tôi là HS lớp một (Tiết 4)
 Sáng 3 TNXH GVBM
 Thứ ba 4 221 Tiếng việt Ôn tập
10/01/2023
 1 Đạo đức GVBM
 2 Mĩ thuật GVBM
 Chiều 3 Ôn luyện Ôn TV
 1 222 Tiếng việt Bài 2: Đôi tai xấu xí (Tiết 1)
 2 223 Tiếng việt Bài 2: Đôi tai xấu xí Tiết 2)
 Sáng 3 56 Toán Bài 21: Số có hai chữ số
 Thứ tư 4 GDTC GVBM
11/01/2023 1 Ôn luyện Ôn TV
 Bài 13: Ăn uống hợp lý 
 2 56 HĐTN GDĐP Chủ đề 4: Bánh ngọt quê em 
 Chiều Bài 13: Ăn uống hợp lí
 3 Âm nhạc GVBM
 1 224 Tiếng việt Bài 2: Đôi tai xấu xí (Tiết 3)
 2 225 Tiếng việt Bài 2: Đôi tai xấu xí (Tiết 4)
 Sáng 3 Ôn luyện Ôn TV
Thứ năm
12/01/2023 4 Ôn luyện Ôn Toán
 1 226 Tiếng việt Ôn tập
 2 TNXH GVBM
 Chiều 3 Ôn luyện Ôn TV
 1 227 Tiếng việt Bài 3: Bạn của gió (Tiết 1)
 Thứ sáu 2 228 Tiếng việt Bài 3: Bạn của gió (Tiết 2)
13/01/2023 Sáng 3 57 Toán Bài 21: Số có hai chữ số
 4 57 HĐTN Lồng ghép sinh hoạt lớp - 2 -
 Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2023
 Tiết: 1
 Tiết PPCT: 55
 Môn:Hoạt động trải nghiệm (SHDC)
 Vệ sinh an toàn thực phẩm
I. Mục tiêu
Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ, Vệ sinh an toàn thực phẩm. 
II. Chuẩn bị
- Ghế cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
III. Các hoạt động tiến hành
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần 18
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca.
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ, chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần:
+ Thời gian của tiết chào cờ: là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường 
xuyên vào đầu tuần.
+ Vệ sinh an toàn thực phẩm.
+ Ý nghĩa của tiết chào cờ: giáo dục tình yêu và kính trọng thầy cô, củng cố và nâng 
cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương 
sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động 
của học sinh.
 -------------------------------------
 Tiết: 2, 3
 Tiết PPCT: 217, 218
 Môn: Tiếng việt
 TÔI VÀ CÁC BẠN
 Bài 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( 4 tiết)
L Mục tiêu 
Giúp HS: 
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ rằng một VB tự sự đơn giản , 
người viết tự giới thiệu về minh ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật ; quan 
sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc ( đá bóng , 
đọc sách , kéo co , múa ) và suy luận tử tranh được quan sát .
2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi 
trong VB đọc : hon thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng cầu đã 
hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn .
3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh , về những gì các em thích và không thích cũng 
như những thay đổi của các em từ khi đi học .
4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tình yêu đối với bạn bè , thầy cô và nhà 
trường ; sự tự tin , khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm , cảm xúc của bản thân . 
II. Chuẩn bị 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 3 -
1. Kiến thức ngữ văn
- GV nắm được đặc điểm VB tự sự , người viết tự giới thiệu về mình ; nội dung của 
VB Tôi là học sinh lớp 1 ( lời kể của cậu bé Nam , nói về bản thân mình từ ngày đi 
học đến nay ) –
- GV nắm được kĩ năng giới thiệu bản thân trước nhiều người để có thể làm mẫu hoặc 
hướng dẫn cho HS ( mắt nhìn vào người đối thoại , gương mặt tươi cười , biểu cảm tự 
tin , nói năng mạch lạc , ... ) .
- GV nắm được nghĩa của các từ ngữ khó trong VB ( đồng phục , hãnh diện , chững 
chạc ) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này . 
2. Kiến thức đời sống
GV nắm được những thay đổi chung về tâm sinh lí của HS lớp 1 từ ngày bắt đầu khai 
giàng đến hết học kì I. Quan sát kĩ từng em để thấy được sự tiến bộ ở từng cá nhân , để 
giúp các em nói về bản thân trước lớp theo yêu cầu bài học . Qua đó , GV có biện 
pháp khích lệ , giúp đỡ các em hoàn thiện bản thân .
3. Phương tiện dạy học
Tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ , 
máy chiếu , màn hình , bảng thông minh . Có thể sưu tầm những clip giới thiệu về bản 
thân của HS tiểu học để trình chiểu trước lớp .
III. Hoạt động dạy học 
 TIẾT 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động. 
 + GV yêu cầu HS nói về những điều các 
 em thích hoặc không thích từ khi đi học + Một số ( 2 - 3 ) HS trả lời câu hỏi, 
 đến nay qua các câu hỏi giúp HS nói được Các HS khác có thể nhận xét, bổ sung 
 nhiều hơn về bản thân , về sở thích , mong hoặc có câu trả lời khác.
 ước cá nhân 
 - Các em đã học một học kì , các em thấy 
 đi học có vui không ?
 - Em thân nhất với bạn nào trong lớp ; Đồ 
 ăn ở trường có ngon không ? 
 - Em thích nhất món nào ?;
 - Đi học mang lại cho em những gì ? 
 - Em có thay đổi gì so với đầu năm học : 
 Em không thích điều gì ở trường ... 
 + GV nhắc lại một số câu trả lời của HS , 
 sau đó dẫn vào bài đọc Tôi là học sinh lớp 
 1 
 2. Đọc 
 GV đọc mẫu toàn VB . 
 + HS đọc câu . + HS đọc nối tiếp từng câu lần 1
 + GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có + hãnh diện , truyện tranh , làm toán, 
 thể khó đối với HS chững chạc. 
 + GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . + Tôi tên là Nam , / học sinh lớp 1A , 
 Trường Tiểu học Lê Quý Đôn. 
 + HS đọc đoạn . + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 4 -
 2
+ GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ - HS đánh dấu đoạn đã chia
đầu đến hãnh diện lãi , đoạn 2 : phần còn + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 
lại lượt
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
khó trong bài ( đồng phục : quần áo được 
may hàng loạt cùng một kiểu dáng , cùng 
một màu sắc theo quy định của một trường 
học , cơ quan , tổ chức ; hãnh diện : vui 
sướng và tự hào , chững chạc : đàng hoàng 
, ở đây ý nói : có cử chỉ và hành động + HS đọc đoạn theo nhóm .
giống như người lớn ) . + 1 - 2 HS đọc thành tiếng cả văn bản
- HS và GV đọc toàn VB . GV lưu ý HS 
khi đọc văn bản , hãy " nhập vai ” coi mình 
là nhân vật Nam , giọng đọc biểu lộ sự sôi 
nổi , vui vẻ và hào hứng . + HS theo dõi
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang 
phần trả lời câu hỏi
 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3. Trả lời câu hỏi 
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS làm việc nhóm ( có thể đọc to 
hiểu VB và trả lời các câu hỏi từng câu hỏi ) , cùng nhau trao đổi về 
 bức tranh minh hoạ và câu trả lời cho 
 từng câu hỏi . 
a . Bạn Nam học lớp mấy ? - Bạn Nam họ lớp 1
b . Hồi đầu năm , Nam học gì ? - Nam mới học chữ cái
c . Bây giờ , Nam biết làm gì ? - Đọc được truyện tranh, biết làm toán
- GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một 
số nhóm trình bày câu trả lời của mình . 
Các nhóm khác nhận xét , đánh giá . 
GV và HS thống nhất câu trả lời . ( a . Nam 
học lớp 1 ; b . Hồi đầu năm học , Na mới 
bắt đầu học chữ cái ; c . Bây giờ , Nam đã 
đọc được truyện tranh , biết làm toán . ) 
4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3
- GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a - HS quan sát và viết câu trả lời vào 
( có thể viết lên bảng để HS quan sát ) và vở
hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở . ( 
Nam học lớp 1. ) 
- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu ( - HS viết theo hướng dẫn
đồng thời cũng là tên riêng ) ; đặt dấu chấm 
cuối cầu . GV hướng dẫn HS tô chữ V viết 
hoa , sau đó viết cấu vào vở . Khi viết câu , 
GV cho HS tự chọn viết chữ N viết hoa 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 5 -
hoặc chữ in hoa ( mẫu chữ in hoa , xem ở 
phấn đấu vở Tập viết ) . Nên khuyến khích 
HS viết chữ in hoa cho đơn giản . 
- GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
HS 
 TIẾT 3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ 
chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu . phù hợp và hoàn thiện câu
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình - Một số nhóm trình bày kết quả
bày kết quả . GV và HS thống nhất câu Nam rất hãnh diện khi được cô giáo 
hoàn thiện . ( Nam rất hãnh diện khi được khen. 
cô giáo khen . ) 
- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở
vở . GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
số HS 
6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh
- GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS - HS làm việc nhóm , quan sát tranh và 
quan sát tranh. GV yêu cầu HS làm việc trao đổi trong nhóm theo nội dung 
nhóm , quan sát tranh và trao đổi trong tranh , có dung các từ ngữ đã gợi ý
nhóm theo nội dung tranh , có dung các từ 
ngữ đã gợi ý - HS trình bày kết quả nói theo tranh
- GV gọi một số HS trình bày kết quả nói ( VD : tranh 1 , có thể nói : Các bạn 
theo tranh , ( VD : tranh 1 , có thể nói : Các chơi đá bóng rất hào hứng / Em rất 
bạn chơi đá bóng rất hào hứng / Em rất thích chơi đã bỏng cùng các bạn ; tranh 
thích chơi đã bỏng cùng các bạn ; tranh 2 : 2 : Em thích đọc sách Đọc sách rất thú 
Em thích đọc sách Đọc sách rất thú vị , ... ) vị , ... )
 - HS và GV nhận xét . 
 Tiết 4
7. Nghe viết 
- GV đọc to cả hai câu ( Nam đã đọc được HS chú ý
truyện tranh . Nam còn biết làm toán nữa . )
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
trong đoạn viết : 
+ Viết lùi đầu dòng , viết hoa chữ cái đầu 
cầu , kết thúc câu có dấu chấm .
 + Chữ dễ viết sai chính tả : truyện tranh , 
làm , nữa 
 - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế , cầm - HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng 
bút đúng cách . Đọc và viết chính tả : cách
+ GV đọc câu theo từng cụm từ cho HS - HS viết
viết . ( Nai đã đọc được truyện tranh./ . Nam đã đọc được truyện tranh. Nam 
Nam còn biết làm toán nữa . ) . còn biết làm toán nữa. 
 + Sau khi HS viết chính tả , GV đọc lại + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi .
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 6 -
một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi .
+ GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
HS . 
8. Chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa
- GV nêu nhiệm vụ . - HS làm việc nhóm đối để tìm những 
- GV yêu cầu một số ( 3 - 3 ) HS lên trình chữ phù hợp
bày kết quả trước lớp ( có thể điền vào chỗ 
trống của từ ngữ được ghi trên bảng ) . - HS lên trình bày kết quả trước lớp ( 
 có thể điền vào chỗ trống của từ ngữ 
 được ghi trên bảng 
 Học sinh, xinh đẹp, sách vở tranh ảnh, 
 chữ cái, vui chơi.
- GV yêu cầu một số HS đọc to các từ ngữ. - HS đọc to các từ ngữ . Sau đó cả lớp 
Sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần. đọc đồng thanh một số lần
9. Chọn ý phù hợp để nói về bản thân em 
- Đây là phần luyện nói theo những gợi ý - HS tự chọn các ý đúng với bản thân 
cho sẵn . và nói lại câu hoàn chỉnh với các bạn ( 
- GV giải thích . VD : Từ khi đi học lớp 1 , không cần phải lấy tất cả các ý )
em thức dậy sớm hơn , ... HS trình bày trước lớp .
HS đọc thầm các nội dung trong SGK , sau 
đó thảo luận nhóm. GV gọi một vài HS 
trình bày trước lớp . 
10. Củng cố
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung 
đã học . 
- GV tóm tắt lại những nội dung chính . 
- GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về - HS nêu ý kiến về bài học ( hiểu hay 
bài học . chưa hiểu , thích hay không thích , cụ 
- GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS . thể ở những nội dung hay hoạt động 
 nào ) 
 ---------------------------------------------
 Tiết: 4
 Tiết PPCT: 55
 Môn: Toán
 Bài 21: SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiết 1) ( 6 Tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ 
tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20
2. Phát triển năng lực 
- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 
10 (tính trực quan) đến các số trong phạm vi 20.
- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập.
3. Năng lực - phẩm chất chung
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 7 -
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng 
lực giao tiếp toán học.
II. Đồ dùng dạy - học
GV: que tính, phiếu học tập A3, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK
HS: Đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy - học
 TIẾT 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động: 
- Gv cho HS hát 5 ngón tay ngoan - HS hát.
- GV chuyển ý sang bài mới. 
2. Khám phá
Gv y/c HS quan sát tranh và Hỏi tranh vẽ gì ? - Vẽ quả cà chua
-Y/c HS đếm có bao nhiêu quả cà chua? - HS có 10 quả cà chua.
y/c HS đếm theo nhóm 2 - HS đếm. 
- Ai biết 10 quả cà chua hay còn gọi là gì? - 1 chục.
- Có thể HS biết có thể chưa biết GV nêu 10 quả cà 
chua hay còn gọi là 1chục quả cà chua. Hay 10 là 
1 chục - HS nhắc lại.
Như vậy 9 rồi đến bao nhiêu? - 10
10 liền sau số nào? - 9
Số 10 là số có bao nhiêu chữ số? - Có hai chữ số.
GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính 
 - Cô có bao nhiêu que tính? - - 10 que
- Cô lấy thêm 1 que tính. Cô lấy thêm bao nhiêu - - 1que
que?
? Cô có tất cả bao nhiêu que? - - 11 que
Vậy 11que hay ta có số 11 y/c HS đọc lại số 11 - - HS đọc cá nhân – nhóm lớp
- GV hướng dẫn cách viết số11 - - HS viết bảng con.
- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
-Vậy 11 liền sau số nào? - - Số 10
- Các số còn lại GV thực hiện tương tự nhưng với 
tốc độ nhanh hơn.
- GV y/c HS đếm các số từ 10 đến 20 đếm cho - HS đếm nhận xét bạn.
nhau nghe theo nhóm bàn.
GV nhận xét đánh giá. Sau đó cho HS đọc đồng - - HS đọc.
thanh 
3. Hoạt động.
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 1-2 em nêu.
Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS
- GV hướng dẫn HS điền số để có kết quả đúng - HS làm vào phiếu học tập
- GV y/c HS nêu kết quả của mình
- GV bổ sung nếu cần - HS nêu, Hs nhận xét
- Có thể cho HS đọc lại các số đã viết. 12 ; 14 ; 18 ; 20
Bài 2: Số? 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 8 -
 - GV cho HS tự đếm số viên đá, số cá sau đó làm - HS thực hiện theo yêu cầu.
 vào phiếu nêu kết quả của mình. ? số 12 gồm mấy 12 viên đá; 15 con cá
 chục và mấy đơn vị?
 - GV nhận xét đánh giá.
 Bài 3: Số?
 - GV hướng dẫn hS điền số còn thiếu vào ? - 4 ; 13; 14;18
 - GV phát cho các nhóm phiếu học tập khổ giấy A3 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, sau đó đại 
 diện nhóm lên trình bày N khác nhận xét. - Các nhóm làm , N khác nhận xét 
 GV đánh giá. bổ sung
 4. Củng cố :
 Gv cho HS đếm lại các số từ 0 đến 20 xuôi và HS đếm, lớp đếm.
 ngược.
 TIẾT 2
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động
 Gv cho HS chơi trò truyền điện: tìm số liền sau liền - - HS chơi.
 trước. GV hướng dẫn 1em nêu một số sau đó mình 
 được quyền chỉ định bạn nêu số liền sau số mình vừa 
 nêu.
 GV cho HS nhận xét đánh giá.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: Số?
 GV y/c HS tự làm bài vào phiếu học tập, sau đó y/c - HS nêu y/c.
 HS nêu kết quả của mình (Mỗi HS đọc 1 dãy) - HS làm, nêu kết quả, HS 
- GV cho một số HS đọc lại các dãy khác nhận xét.
 10;11;12;13;14
 14;15;16;17;18
 12;13;14;15;16
 15;16;17;18;19
 11;12;13;14;15
 16;17;18;19;20
 - HS đọc.
 Bài 2: Quan sát tranh rồi trả lời.
 GV cho Hs quan sát tranh, làm theo N4 nói cho nhau - HS làm trình bày kết quả, 
 nghe, sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm nhóm khác nhận xét bổ sung.
 khác nhận xét. Có 15 cái kẹo; 4 gói quà; 5 
 -Trên bàn bạn Mi có những món quà gì? bông hoa
 Có 15 cái kẹo, 4 gói quà, 5 bông hoa., 
 Hoạt động 3: Trò chơi: Đường đến đảo dấu vàng. - HS nêu, HS khác nhận xét.
 GV hướng dẫn HS cách chơi sau đó cho HS chơi - HS chơi sau đó báo cáo kết 
 theo Nhóm 2 gieo xúc xắc. quả.
 - Sau đó GV đánh giá kết quả các bạn thắng cuộc. HS đếm theo nhóm 2 đếm 
 Hoạt động 4: củng cố cho nhau nghe 
 - GV cho HS tiếp tục đếm các số từ 1 đến 20 
 - Dặn chuẩn bị bài học sau. 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 9 -
- GV đánh giá tiết học
 TIẾT 3
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: khởi động trò chơi đọc nhanh viết 
nhanh
- Gv nêu 1 em đọc một số có hai chữ số trong phạm - HS đọc theo nhóm bàn, 
vi đã học bất kỳ HS khác viết ngay vào bảng con và nhận xét bạn HS khác nhận 
ngược lại. xét.
GV tổng kết trò chơi.
Hoạt động 2: Khám phá.
- Lấy 1 bó chục que tính, nói : - HS quan sát, Làm theo GV
- có mấy chục que tính? - Một chục que tính .
- Một chục còn gọi là bao nhiêu? - Là 10 que tính.
- GV viết số 10 lên bảng.
- Hướng dẫn HS lấy 2 bó que tính, mỗi bó 1 chục que 
tính
- Ta có mấy chục que tính ? - 2 chục que tính.
- Hai chục còn gọi là gì ? - Còn gọi là 20
- Nêu cách viết số hai mươi ? - HS nêu.
- Gv ghi bảng : 20
- Tương tự cho HS lấy và ghép các bó que tính - HS thực hiện lần lượt.
- Yêu cầu HS nêu các bó que tính em ghép được
- Viết số tương ứng với số bó que tính - HS nêu.
- Gv ghi bảng :10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
* Các số tròn chục có điểm gì giống nhau ? - HS đếm các số tròn chục 
* Em có nhận xét gì khi viết các số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 
* GV chốt : các chữ số tròn chục từ 10 – 90 gồm 2 
chữ số, các chữ số ở hàng đơn vị là chữ số 0.
 Hoạt động 3: Hoạt động
Bài 1 Số? - HS nêu y/c.
Gv hướng dẫn HS ta phải điền các số tròn chục còn - HS tự làm vào phiếu bài 
thiếu vào ? tập, sau đó nêu kết quả nối 
GV y/c HS nêu kết quả nối tiếp tiếp, nhận xét bạn.
GV y/c HS nhận xét . 10;20;30;40;50;60;70;80;90
Gv đánh giá, y/c HS đọc lại các số tròn chục. - HS đọc cá nhân, nhóm,lớp.
Bài 2: Tìm nhà cho chim cánh cụt; - HS đọc y/c
GV hướng dẫn HS: Mỗi con chim cánh cụt đã có - HS làm theo nhóm 2, sau 
một số tròn chục, các bạn hãy nối các con chim đó đó đại diện nhóm lên bảng 
ứng với số mà chim đang mang. làm nhóm khác nhận xét.
GV tổng kết đánh giá. 10;20;30;40;50;60
Bài 3: Biết mỗi cây có 10 quả. Tìm số thích hợp. - HS đọc y/c
Y/c HS tự làm vào phiếu học tập. - HS viết vào phiếu sau đó 
 lên bảng làm. HS khác nhận 
GV đánh giá. xét.
 40;30;20;70
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 10 -
Bài 4: Biết mỗi túi có 10 quả cà chua. Tìm số quả cà 
chua trên mỗi hàng
GV hướng dẫn mẫu: Hàng thứ nhất có mấy túi? Có - Có 3 túi, có 30 quả.
bao nhiêu quả? - HS làm vào phiếu lớn theo 
-Tương tự như vậy các bạn làm các bài còn lại. nhóm 2 sau đó lên trình bày 
GV đánh giá. kết quả, nhóm khác nhận xét
 30; 60; 80; 40; 90
Hoạt động 4: Tổng kết
Gv ? Chúng ta vừa học bài gì? 
Hãy nêu các số tròn chục đã học? 10;20;30;40;50;60;70;80;90
Trong các số đó số tròn chục nào lớn nhất? số tròn - 90
chục nào bé nhất? - 10
GV dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại các số đã học.
 TIẾT 4
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - HS thi đua quan sát và viết 
- GV giơ các bó que tính tương ứng với các chục ( nhanh số tròn chục vào bảng, mỗi 
30 , 50 , 20 ) lần đúng đươc 1 điểm .
- GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt.
- Giới thiệu bài.
2. Khám phá
* GV lấy 2 thẻ 1 chục que tính và 4 que tính rời .
- Trên tay trái cô có mấy chục que tính ? - Có 2 chục que tính
Vậy cô có 2 chục 
- Trên tay trái cô có mấy que tính ?
- GV ghi 4 vào cột đơn vị . - Có 4 que tính .
- GV : Cô có 2 chục , 4 đơn vị , cô viết được số 24 
( GV viết số 24 vào cột viết số )
- 24 : đọc là Hai mươi tư 
* GV lấy 3 thẻ 1 chục que tính và 5 que tính rời .
- Cô có mấy chục và mấy đơn vị ?- - Có 3 chục và 5 đơn vị .
- Có 3 chục và 5 đơn vị , bạn nào có thể viết và đọc - Viết số : 35 
số cho cô ? Đọc số : Ba mươi lăm
- GV lưu ý HS : Với số có hai chữ số mà chữ số 
hàng đơn vị là 5 thì đọc là : lăm
* GV lấy 7 thẻ 1 chục que tính và 1 que tính rời . - Viết số : 71 
- Bạn nào viết và đọc số cho cô ? Đọc số : Bảy mươi mốt 
- GV nhận xét , khen HS 
- GV lưu ý HS : Với số có hai chữ số mà hàng đơn 
vị là 1 , các em không đọc là một mà đọc là mốt : 
VD : Bảy mươi mốt 
- Tượng tự với 89 
- GV chốt : Khi đọc số có hai chữ số , các em đọc 
chữ số chỉ chục rồi mới đến chữ số chỉ đơn vị ,giữa 
hai chữ số phải có chữ mươi . 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 11 -
- GV đưa thêm yc HS đọc : 67 , 31 , 55 , 23 , 69 - HS đọc nhóm đôi .
 - HS đọc 67 : Sáu mươi bảy
 31 : Ba mươi mốt 
 55 : Năm mươi lăm 
 23 : Hai mươi ba 
 69 : Sáu mươi chín 
 - HS khác nhận xét .
3. Hoạt động 
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Quan sát tranh và dựa vào chữ ở dưới, thảo luận - HS thảo luận nhóm 2 nói các số 
nhóm 2 tìm số đúng. mình vừa tìm được.
 - HS nêu các số tìm được theo 
 dãy. 
 + 23 gồm 2 chục và 3 đơn vị
 + 35 gồm 3 chục và 5 đơn vị
 + 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị
 + 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị
 + 69 gồm 6 chục và 9 đơn vị
 + 25 gồm 2 chục và 5 đơn vị
? Vì sao ở hình 4 em lại tìm được số 18. HS1 : Vì có 1 túi quả 1 chục và 8 
 quả lẻ
 HS 2 : Vì số đó gồm 1 chục và 8 
 đơn vị .
? Vì sao ở hình cuối em lại tìm được số 25 . - Vì có 2 túi quả 1 chục và 5 quả 
 lẻ .
- Bài củng cố KT gì ? - Củng cố KT : cấu tạo của số .
* Bài 2 :
- YC HS đọc yc bài 2 . - HS nêu yêu cầu : Số 
 - HS đọc các số theo thứ tự và tự 
 tìm số còn thiếu .
 - HS trao đổi đáp án với bạn trong 
 nhóm 2 .
- GV viết đáp án đúng . - HS nêu đáp án của mình .
 a. 10 ,11 ,12 ,13 ,14 , 15 , 16, 17, 
 18, 19
 b. 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 
 27 , 28 , 29
 c . 90 , 91 , 92 ,93 ,94 ,95 ,96 , 97 
- Đọc lại các số ,98 ,99
- Em có nhận xét gì về các số này - Đây là các số có hai chữ số .
* Bài 3 :
- GV yc HS thảo luận nhóm 2 , đọc các số trên con - HS nêu y/c 
chim cánh cụt - HS đọc số trong nhóm 2 .
 - HS đọc số theo dãy trước lớp 
- G nhận xét , chốt cách đọc số và khen HS . 50 ;99 ;15 ;21 ;19
4. Củng cố - HS khác nhận xét .
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 12 -
- G nhận xét , khen HS .
- G nhận xét tiết học .
 TIẾT 5
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động: * Trò chơi : Tìm nhanh số 
- G chuẩn bị sẵn các biển ghi các số ( 20 , 53 , 99 , - HS thi đua chơi .
27 ) , chọn 2 đội chơi . Khi GV đọc số nào , HS tìm 
nhanh số đó và gắn lên bảng theo đội chơi của 
mình . Đội nào nhanh và đúng được nhiều sẽ giành 
chiến thắng .
- GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt.
- Giới thiệu bài.
2. Luyện tập 
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu : Số ?
- Quan sát tranh thảo luận nhóm 2 tìm số đúng . - HS thảo luận nhóm 2 nói các số 
 mình vừa tìm được .
? Số 36 gồm mấy chục và mấy đơn vị - HS nêu các số tìm được theo 
? Vì sao ở phần c em lại tìm được số 59. dãy . 
 a. 42 gồm 4 chục và 2 đơn vị
 b. 36 gồm 3 chục và 6 đơn vị
 c. 59 gồm 5 chục và 9 đơn vị
 d.18 gồm 1 chục và 8 đơn vị
 e. 66 gồm 6 chục và 6 đơn vị
 - Số 36 gồm 3 chục và 6 đơn vị 
 HS1 : Vì có 5 chục que tính và 9 
 que tính lẻ
- Bài củng cố KT gì ? - Củng cố KT : cấu tạo của số .
* Bài 2 :
- YC HS đọc yc bài 2 .- Hãy quan sát vào phần - HS nêu y/c 
phân tích số và điền số vào dấu ? - HS làm bài .
 - Đại diện nhóm trình bày 
+ Số 57 gồm ? chục và ? đơn vị . + Số 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị .
 + Số 64 gồm 6 chục và 4 đơn vị 
+ Số 64 gồm ? chục và ? đơn vị - HS phân tích số
- Tương tự cố có các số sau : 90 , 18 , 55 . Hãy - HS nêu yc .
phân tích các số đó . - HS thảo luận nhóm 2.
* Bài 3 : - Đại diện các nhóm trình bày
- Thảo luận nhóm 2 tìm hình thích hợp với chim + Hình 1 - 21 - Hai mươi mốt 
cánh cụt và ô chữ . + Hình 2 - 36 - Ba mươi sáu 
 + Hình 3 - 28 - Hai mươi tám
 + Hình 4 - 15 - mười lăm
 - HS nêu y/c .
 - HS đọc các số.
* Bài 4 :
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 13 -
- Đọc các số ? - Các số tròn chục là : 30 , 50
- Trong các số đó - Các số có 1 chữ số là :1 , 2 , 8
a. Tìm các số có 1 chữ số . - Đây là các số có hai chữ số 
b. Tìm các số tròn chục . giống nhau . 
Vậy em có nhận xét gì các số còn lại : 44 , 55 .
3. Củng cố
- G nhận xét , khen HS .
- G nhận xét tiết học
 TIẾT 6
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động: Trò chơi: Truyền điện
- Lớp trưởng điều khiển. Một bạn đọc số sau đó - HS tham gia chơi
phân tích số rồi chỉ bạn khác làm tương tự.
- GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt.
- Giới thiệu bài.
2. Luyện tập 
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Quan sát tranh thảo luận nhóm 2 tìm số đúng . - HS nêu yêu cầu : Số ?
 - HS thảo luận nhóm 2 nói các số 
 mình vừa tìm được .
 - HS nêu các số tìm được theo 
 dãy . 
 + 63 , 64 , 65 , 66
- GV yc HS đếm lại các số theo thứ tự từ 1 đến 10 , + 73,74,75,76
từ 11 đến 20 . Từ 90 đến 99 + 83, 84,85,86
 - HS đếm theo dãy .
* Bài 2 :
- YC HS đọc yc bài 2 . - HS nêu y/c 
- Hãy quan sát vào phần cấu tạo và điền số vào dấu - HS làm bài .
? - Đại diện nhóm trình bày 
 + Số 37 gồm 3 chục và 7 đơn vị 
 + Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị 
 + Số 84 gồm 8 chục và 4 đơn vị 
 + Số 46 gồm 4 chục và 6 đơn vị 
 + Số 72 gồm 7 chục và 2 đơn vị 
3. Trò chơi : Cánh cụt câu cá + Số 91 gồm 9 chục và 1 đơn vị 
- Củng cố đọc , viết các số có hai chữ số 
- GV chia nhóm 
- GV hướng dẫn luật chơi : Người chơi bắt đầu từ ô 
xuất phát . Khi đến lượt người chơi gieo xúc xắc . - HS thi đua chơi .
Đếm số chấm ở mặt trên xúc xắc rồi di chuyển số ô 
bằng số chấm nhận đươc .
- Câu con cá thích hợp với số ô ở đang đứng .
- Trò chơi kết thúc khi câu được hết cá .
- G tổng kết trò chơi , khen HS 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 14 -
4. Củng cố
- GV nhận xét , khen HS .
- GV nhận xét tiết học
 ------------------------------------
 BUỔI CHIỀU
 Tiết: 1
 Ôn: LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ HOA
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về đọc viết các chữ hoa đã học.
II. Chuẩn bị
- Vở ô ly
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ôn đọc:
- GV ghi bảng: A, Ă, Â, B, C, - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
2. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly: A, Ă, Â, 
B, C,
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. - HS viết vở ô ly.
3. Nhận xét bài:
- GV nhận xét vở của HS.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. - HS nộp vở.
 ---------------------------------------
 Tiết: 2
 Ôn Toán
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 15 -
 Hoạt động 1: Khởi động
 Gv cho HS chơi trò truyền điện: tìm số liền sau - - HS chơi.
 liền trước. GV hướng dẫn 1em nêu một số sau 
 đó mình được quyền chỉ định bạn nêu số liền 
 sau số mình vừa nêu.
 GV cho HS nhận xét đánh giá.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: Số?
 GV y/c HS tự làm bài vào phiếu học tập, sau đó - HS nêu y/c.
 y/c HS nêu kết quả của mình (Mỗi HS đọc 1 - HS làm, nêu kết quả, HS khác 
 dãy) nhận xét.
- GV cho một số HS đọc lại các dãy 10;11;12;13;14
 14;15;16;17;18
 12;13;14;15;16
 15;16;17;18;19
 11;12;13;14;15
 16;17;18;19;20
 - HS đọc.
 Bài 2: Quan sát tranh rồi trả lời. - HS làm trình bày kết quả, nhóm 
 GV cho Hs quan sát tranh, làm theo N4 nói cho khác nhận xét bổ sung.
 nhau nghe, sau đó đại diện nhóm trình bày kết Có 15 cái kẹo; 4 gói quà; 5 bông 
 quả nhóm khác nhận xét. hoa
 -Trên bàn bạn Mi có những món quà gì?
 Có 15 cái kẹo, 4 gói quà, 5 bông hoa., - HS nêu, HS khác nhận xét.
 Hoạt động 3: Trò chơi: Đường đến đảo dấu - HS chơi sau đó báo cáo kết quả.
 vàng. HS đếm theo nhóm 2 đếm cho 
 GV hướng dẫn HS cách chơi sau đó cho HS nhau nghe 
 chơi theo Nhóm 2 gieo xúc xắc.
 - Sau đó GV đánh giá kết quả các bạn thắng 
 cuộc.
 Hoạt động 4: củng cố
 - GV cho HS tiếp tục đếm các số từ 1 đến 20 
 - Dặn chuẩn bị bài học sau. 
 - GV đánh giá tiết học
 ------------------------------------------ 
 Tiết: 3
 Tiết PPCT: 37
 Môn: Giáo dục thể chất
 GVBM 
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2023
 Tiết: 1, 2
 Tiết PPCT: 219, 220
 Môn: Tiếng việt
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 16 -
 Bài 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 (tiết 3 và 4 )
 -------------------------------------------
 Tiết: 3
 Môn: TNXH
 GVBM
 -------------------------------------------
 Tiết: 4
 Tiết PPCT: 221
 Môn: Tiếng việt
 Bài: ÔN TẬP TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1
Đọc 
GV đọc mẫu toàn VB . 
+ HS đọc câu . + HS đọc nối tiếp từng câu lần 1
+ GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có + hãnh diện , truyện tranh , làm toán, 
thể khó đối với HS chững chạc. 
+ GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . + Tôi tên là Nam , / học sinh lớp 1A , 
 Trường Tiểu học Lê Quý Đôn. 
+ HS đọc đoạn . + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 
 2
+ GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ - HS đánh dấu đoạn đã chia
đầu đến hãnh diện lãi , đoạn 2 : phần còn + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 
lại lượt
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
khó trong bài ( đồng phục : quần áo được 
may hàng loạt cùng một kiểu dáng , cùng 
một màu sắc theo quy định của một trường 
học , cơ quan , tổ chức ; hãnh diện : vui 
sướng và tự hào , chững chạc : đàng hoàng 
, ở đây ý nói : có cử chỉ và hành động + HS đọc đoạn theo nhóm .
giống như người lớn ) . + 1 - 2 HS đọc thành tiếng cả văn bản
- HS và GV đọc toàn VB . GV lưu ý HS 
khi đọc văn bản , hãy " nhập vai ” coi mình 
là nhân vật Nam , giọng đọc biểu lộ sự sôi 
nổi , vui vẻ và hào hứng . + HS theo dõi
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang 
phần trả lời câu hỏi
 -------------------------------------------
 BUỔI CHIỀU
 Tiết: 1
 Môn: Đạo đức
 GVBM
 -------------------------------------------
 Tiết: 2
 Môn: Mĩ thuật
 GVBM
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 17 -
 -------------------------------------------
 Tiết: 3
 Ôn: LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ HOA
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về đọc viết các chữ hoa đã học.
II. Chuẩn bị
- Vở ô ly
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Ôn đọc:
 - GV ghi bảng: D,Đ,E,Ê,G,H - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
 2. Viết:
 - Hướng dẫn viết vào vở ô ly: 
 D,Đ,E,Ê,G,H
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. - HS viết vở ô ly.
 3. Nhận xét bài:
 - GV nhận xét vở của HS.
 - Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
 4. Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức đã học.
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. - HS nộp vở.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 11 tháng 01 năm 2023
 Tiết: 1, 2
 Tiết PPCT: 222, 223
 Môn: Tiếng việt
 Bài 2: ĐÔI TAI XẤU XÍ (4 tiết)
I. Mục tiêu 
Giúp HS :
 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một câu chuyện ngắn và 
đơn giản , cổ dẫn trực tiếp lời nhân vật ; đọc đúng các vấn đây , oang , 1 / yt và những 
tiếng , từ ngữ có các vần này ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB ; 
quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 
2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi 
trong VB đọc ; hoàn thiện cảu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã 
hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn . 
3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh . 
4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tự tin vào chính mình , khả năng làm việc 
nhóm ; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi .
II Chuẩn bị 
1. Kiến thức ngữ văn
- GV nắm được đặc điểm của VB ( truyện có dân trực tiếp lời nhân vật ) ; nội dung của 
VB Đôi tai xấu xỉ , cách thể hiện đặc điểm nhân vật và quan hệ giữa các nhân vật 
trong câu chuyện . GV nắm được đặc điểm phát âm và cấu tạo của các vần tây , oang , 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 18 -
tuyt ; nghĩa của các từ ngữ khó trong VB ( động viên , quên khuấy , suyt , tấm tắc ) và 
cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này . 
2. Kiến thức đời sống 
- GV hiểu được vẻ ngoài không bình thường ( thậm chí xấu xí ) của một số động vật 
và vai trò của điểm khác thường đó . Chẳng hạn : Cải bướu của lạc đà và chức năng dự 
trữ năng lượng ; cái sửng lớn , sắc nhọn của tê giác và vai trò làm vũ khí tấn công kẻ 
thù ; cải túi của kang - gu - ru như cái nôi bảo vệ an toàn cho đàn con cái túi cổ họng 
của bồ nông , nơi chứa đựng thức ăn và nước uống ; cải cổ dài quả cỡ của hươu cao cổ 
giúp nó có thể ăn được là cây keo ở độ cao mà hầu hết động vật ăn cỏ khác không thể 
với tới .
- GV hiểu tập tính của mèo để hướng dẫn HS làm bài tập hoàn thiện câu bằng cách 
chọn từ ngữ trong khung điền vào chỗ trống . ( Tai của mèo có 30 cơ khác nhau , cho 
phép xoay theo nhiều hướng khác nhau . Khi nghe ẳm thanh nào đó , tai mèo sẽ xoay 
về hướng phát ra âm thanh hoặc dựng hẳn lên .
3. Phương tiện dạy học 
Tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ , 
máy chiếu , màn hình , bảng thông minh . 
II. Hoạt động dạy học
 TIẾT 1.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ôn và khởi động
- Ôn : HS nhắc lại tên bài học trước và nói - HS thực hiện
về một số điều thú vị mà HS học được từ bài 
học đó . 
- Khởi động : 
 - HS quan sát tranh và trao đổi trong 
+ GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi 
 nhóm về điểm đặc biệt của mỗi Con 
trong nhóm về điểm đặc biệt của mỗi Con 
 vật trong tranh
vật trong tranh 
 - HS trình bày kết quả trước lớp . Các 
 - HS khác có thể bổ sung nếu câu trả 
+ GV gọi một số ( 2 - 3 ) HS trình bày kết 
 lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có 
quả trước lớp . 
 câu trả lời khác
 - HS dựa vào nhan đề và tranh minh 
 hoạ để suy đoán
 + GV và HS thống nhất câu trả lời .
 HS : Đôi tai xấu xí là của thỏ con .
 GV dẫn vào bài đọc Đôi tai xấu xí . 
 HS : Có . Không
- GV cho HS dựa vào nhan đề và tranh minh 
 HS : ...
hoạ để suy đoán một phần nội dung của VB 
- GV : Các em nhìn tranh và thói xem đôi tai 
xấu xí là của ai . 
GV : Các em có nghĩ là đội tại của thỏ con 
thực sự xấu không ?
GV : Vì sao các em nghĩ vậy ? 
2. Đọc
- GV đọc mẫu toàn VB . Chú ý đọc đúng lời + HS làm việc nhóm đối để tìm từ 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 19 -
người kể và lời nhân vật , ngắt giọng , nhấn ngữ có tiếng chữa vần mới trong VB : 
giọng đúng chỗ . GV hướng dẫn HS luyện uây , uang uyt ( quên khuây , hoảng 
phát âm một số từ ngữ có vần mới . sợ , ) . 
+ GV đưa những từ ngữ này lên bảng và 
hướng dẫn HS đọc . GV đọc mẫu lần lượt 
từng văn và từ ngữ chửa vần đó 
 - HS đọc theo đồng thanh 
+ Một số ( 2 - 3 ) HS đánh vần , đọc trơn , 
 - HS đánh vần , đọc trơn , sau đó cả 
sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần . 
 lớp đọc đồng thanh một số lần.
- HS đọc câu . 
 - HS đọc nối tiếp từng câu lần 1
+ Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. 
GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ tuy 
không chứa vẫn mới nhưng có thể khó đối 
với HS.
 - HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2.
+ Một số HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2. 
GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . ( VD 
: Một lần , / thỏ và các bạn đi chơi xa , quên 
khuấy đường về . )
 - HS đọc đoạn . 
+ GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ 
đầu đến rất đẹp , đoạn 2 : từ Một lần đến 
thật tuyệt , đoạn 3 : phần còn lại ) .
 + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 lượt 
 - HS đọc nối tiếp từng đoạn
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
trong bài ( động viên : làm cho người khác 
vui lên ; qền khuấy : quên hẳn đi , không 
nghĩ đến nữa ; suyt ; tiếng nói có thể kèm 
theo cử chỉ để nhắc người khác im lặng ; 
tấm tắc : luôn miệng khen ngợi ) . 
+ HS đọc đoạn theo nhóm . 
- HS và GV đọc toàn VB . 
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang 
 + 1- 2 HS đọc thành tiếng toàn VB . 
phần trả lời câu hỏi .
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3. Trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS làm việc nhóm ( có thể đọc to 
hiểu VB và trả lời các câu hỏi . từng câu hỏi ) , cùng nhau trao đổi về 
 bức tranh minh hoạ và câu trả lời cho 
 từng câu hỏi . 
a Vì sao thỏ buồn ? - Bị bạn bè chê.
 b. Chuyện gì xảy ra trong lần thỏ và các bạn - Đi chơi quên đường về
đi chơi xa ? 
c . Nhờ đâu mà cả nhóm tìm được đường về - Nhờ đôi tai nghe được tiếng thỏ bố 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023 - 20 -
nhà gọi nên ả nhóm tìm được đường về.
- GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một - đại diện một số nhóm trình bày câu 
số nhóm trình bày câu trả lời của mình . Các trả lời của mình . Các nhóm khác 
nhóm khác nhận xét , đánh giá . nhận xét , đánh giá .
- GV và HS thống nhất câu trả lời , ( a. Thỏ 
buồn vì bị bạn bè chế đôi tai vừa dài vừa to ; 
b. Trong lần đi chơi xa, thỏ và các bạn đã 
quên khuấy đường về ; c. Cả nhóm tìm được 
đường về nhà nhờ đôi tai thính của thỏ ) 
4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi ở mục 3 
- GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi c HS quan sát và viết câu trả lời vào vở
( có thể trình chiếu lên bảng để HS quan sát 
) và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở ( c 
. Cả nhóm tìm được đường về nhà nhờ đội 
tại thỉnh của thỏ . ) GV lưu ý HS viết hoa 
chữ cái đầu câu ; đặt dấu chấm , dấu phẩy 
đúng vị trí .
 - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
HS .
 TIẾT 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu và viết câu vào vở
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ 
từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu phù hợp và hoàn thiện câu
 - GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình Chú mèo dòng tai nghe tiếng chít chit 
bày kết quả . GV và HS thống nhất câu hoàn của lũ chuột . 
chinh . ( Chú mèo dòng tai nghe tiếng chít 
chit của lũ chuột . ) 
- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở HS viết câu hoàn chỉnh vào vở
. GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS 
6. Quan sát tranh và kể lại câu chuyện Đôi tai xấu xí
GV hướng dẫn HS quan sát , phân tích tranh - HS kể nối tiếp theo từng tranh . Chủ 
, tìm những ý trong câu chuyện tương ứng ở ngữ điệu , cử chỉ khi kể .
với mỗi tranh . Lưu ý HS dùng các từ ngữ 
động viên , quên khuấy , tấm tắc khi kể lại 
truyện . - HS phân vai kể toàn bộ câu chuyện : 
- GV hướng dẫn HS phân vai kể toàn bộ câu 1 HS là người dẫn chuyện , 1HS là 
chuyện . thỏ con , 1HS là thỏ bố , 1HS là bạn 
- GV và HS khác nhận xét. của thỏ
 TIẾT 4
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7. Nghe viết
GV đọc to hai câu . ( Các bạn cùng thỏ đi - HS chú ý
theo hướng có tiếng gọi . Cả nhóm về được 
nhà . ) GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 Giáo án lớp 1B\Nguyễn Phương Bình\Năm học 2022–2023
 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt 05/01/2023