Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 21

LỊCH BÁO GIẢNG
 Tuần 21: Từ ngày 11 đến ngày 15/01/2010
Thứ/ ngày
Buổi
 MễN
 HỌC
TIẾT
 TG
 TấN BÀI DẠY
Thứ hai
11.01.10
Sỏng
Chào cờ
21
30
 Chào cờ đầu tuần
Học vần
183+184
50+40
 ụp-ơp
Toỏn
81
45
 Phộp trừ dạng 17-7
Chiều
Đạo đức
21
35
 Em và cỏc bạn(T1)
Âm nhạc
21
35
Học hỏt bài: Tập tầm vụng.
Học vần
45 
 ễn luyện thờm cho HS
Thứ ba
12.01.10
Sỏng
Học vần
185+186
50+40
 ep-ờp
Toỏn
 82
45
 Luyện tập
Toỏn
45
 ễn tập
Chiều
Mĩ thuật
 21
35
Vẽ màu vào hỡnh vẽ P.Cảnh
N/Thuật
35 
 ễn tập gấp hỡnh.
Học vần
45 
ễn luyện thờm cho HS
Thứ tư
13.01.10
Sỏng
Học vần
187+188
50+40
 ip- up
Toỏn
 45
 ễn tập
 TC(HV)
45 
GV ụn học vần cho HS.
Chiều
TNXH
 21
35 
 ễn tập : Xó hội
Học vần
45
ễn luyện thờm cho HS
Tập viết
 45 
Luyện viết thờm
Thứ năm
14.01.10
 Sỏng
Học vần
189+190
50+40
 iờp- ươp
 Toỏn
 83
 45
 Luyện tập chung
 Toỏn
45
 ễn tập
Chiều
 TDục
 21
35
Động tỏc vươn thở, tay, 
Điểm số hàng dọc theo tổ.
Học vần
45 
ễn luyện thờm cho HS
 Tập viết
45
Luyện viết thờm.
Thứ sỏu
15.01.10
Sỏng
 Tập viết
19
45
Bập bờnh, lợp nhà, xinh đẹp...
Tập viết
45
ễn tập: Chọn cỏc từ mà cỏc em hay mắc lỗi.
 Toỏn
84
45
 Bài toỏn cú lời văn
 ATGT
4
35
Trốo qua dải phõn ...nguy hiểm
Thủcụng
21
35
 ễn tập chủ đề “Gấp hỡnh”
SHL
21
30 
 Sinh hoạt cuối tuần.
Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
CHÀO CỜ
Sinh hoạt đầu tuần
-----------------------------¯------------------------------
HỌC VẦN
ụp- ơp
 I/ Yờu cầu cần đạt:
- HS đọc và viết được ụp.ơp , hộp sữa , lớp học;từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được ụp.ơp , hộp sữa , lớp học
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Cỏc bạn lớp em.
* Lồng GDBVMT vào bài ứng dụng.
 II/ Đồ dựng dạy học:
- SGK, tranh minh hoạ cỏc phần SGK, bảng con , vở tập viết.
 III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Tiết 1
1/ Ổn định: Kiểm diện.
2/ Kiểm tra bài cũ: ăp- õp
- HS viết bảng lớp,bảng con cỏc từ ngữ : gặp gỡ , ngăn nắp, tập mỳa, bập bờnh
- 2 HS đọc cõu ứng dụng bài trước,phõn tớch tiếng.
 GV nhận xột ghi điểm.
3/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài: GV nờu y/c bài học , ghi tựa bài , HS nhắc lại .
 b/ Dạy vần mới:
 *Vần ụp
 . Nhận diện , phõn tớch ,so sỏnh:	 
- GV viết vần ụp HS nhận xột: Vần ụp cú 2 con chữ: ụ và p , ụ trước p sau.
- HS so sỏnh với ụp- op:
 + Giống nhau: Đều cú p sau
 + Khỏc nhau: ụp cú ụ, op cú o trước. HS yếu nhắc lại
 . Đỏnh vần ,ghộp tiếng:
- Em nào cú thể đỏnh vần được? 
- GV hướng dẫn đỏnh vần đọc: ụ trước p sau ( ụ – pờ – ụp)
- HS đỏnh vần –đọc: CN- N –L 
- HS cài vần ụp
- 1 HS đọc – HS nhận xột nhắc lại.
- GV: Thờm õm h dấu nặng để tạo tiếng mới( hộp)
- HS phõn tớch : h trước ụp sau dấu nặng dưới ụ. HS yếu nhắc lại
- GV hướng dẫn đỏnh vần : hờ - ụp - hụp - nặng - hộp
- HS đỏnh vần: CN –N -L
- HS quan sỏt tranh SGK rỳt từ khoỏ : hộp sữa 
- GV đọc: ụp - hờ - ụp - hụp - nặng - hộp - hộp sữa
- HS đọc CN - N - L
 *Vần ơp : (Quy trỡnh tương tự)
- Vần ơp cú 2 õm ơ và p, ơ trước p sau.
- HS so sỏnh với ụp- ơp:
 + Giống nhau: kết thỳc bằng p
 + Khỏc nhau: ơp cú ơ, ụp cú ụ trước.
- Đỏnh vần, đọc: ơ- p- ơp - lờ - ơp – lớp - sắc - lớp - lớp học
- HS đọc 2 vần .CN- N - L .
 c/ Luyện viết:
- GV viết mẫu núi quy trỡnh .ụp , ơp , hộp sữa , lớp học
- HS viết bảng con, GVquan sỏt nhận xột và chữa lỗi cho HS.
 d/ Từ ngữ ứng dụng:
- GV viết từ ngữ ứng dụng lờn bảng
- HS đọc thầm tỡm tiếng mới, gạch chõn.
- HS đọc từ phõn tớch tiếng mới. HS yếu đỏnh vần, đọc.
- GV đọc mẫu giải thớch( tranh, lời)
- HS đồng thanh.
- HS đọc toàn bài CN-N-L
 Củng cố : Gọi 3 HS đọc bài tỡm tiếng cú vần vừa học p/tớch .
 Nhận xột:
Tiết 2
 *Luyện đọc: HS yếu đỏnh vần, đọc.
- HS đọc từng phần, đọc toàn bài trờn bảng tiết 1 theo: CN - N – L. GV chỉnh sửa phỏt õm cho HS.
 a/ Luyện đọc cõu ứng dụng: 
- HS quan sỏt thảo luận nhúm đụi tranh vẽ gỡ ?
- GV túm lại nội dung và ghi bảng cõu ứng dụng SGK
- HS đọc thầm tỡm tiếng mới –phõn tớch.
- 1 HS đọc – HS nhận xột đọc lại.
- GV hướng dẫn đọc : đỳng ,hay, diễn cảm. Đọc mẫu.
* GDBVMT: Để cảnh hồ luụn sạch đẹp em và cỏc bạn cần làm gỡ?
- HS đọc : CN - N - L.
 b/Đọc SGK:
- HS mở SGK –GVđọc mẫu HDHS đọc
- HS đọc cỏ nhõn- Đồng thanh
 c/ Luyện núi:
- HS đọc đề tài: Cỏc bạn lớp em
- HS quan sỏt thảo luận nhúm đụi tranh vẽ gỡ ?
- GV: Em hóy kể cho bạn nghe trong lớp cú bao nhiờu bạn? Bao nhiờu bạn nữ, bạn nam? tờn từng bạn , bạn học giỏi về mụn gỡ, cú năng khiếu về mụn gỡ ?
- Một số HS trỡnh bày trước lớp.
- GV giỏo dục HS đoàn kết, yờu quý bạn, giỳp đỡ bạn.
 d/ Luyện viết:
- HS viết vở tập viết: ụp , ơp , hộp sữa , lớp học .
- 1 HS nhắc tư thế ngồi viết . HS viết bài , GV theo dừi.
- Chấm một số vở - nhận xột.
4/ Củng cố:
- HS thi tỡm tiếng vừa học giữa cỏc tổ, tổ nào tỡm được nhiều tổ đú thắng. (TG: 4 phỳt ). 
5/ Nhận xột –dặn dũ:
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.Tuyờn dương nhắc nhở.
- Dặn dũ: Xem trước bài: ep – ờp - đọc bài , chiều làm vở bài tập .
 -----------------------------¯------------------------------
TOÁN
PHẫP TRỪ DẠNG 17-7
 I/Y/C cần đạt: Làm bài 1(cột1,3,4),bài 2(cột1,3),bài 3
- Biết làm tớnh trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7; viết phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.
 II/ Đồ dựng dạy học:
- Cỏc bú que tớnh chục và cỏc que tớnh rời. SGK
 III/ Cỏc hoạt động dạy học :
1/ Ổn định: HS hỏt
2/ Kiểm tra:
- Gọi một số HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh:
 12 - 1 17- 5 19 - 8 
 12+ 4 18- 6 14 + 5
 GV nhận xột ghi điểm.
3/ Bài mới
 a/ Giới thiệu bài : GV nờu y/c bài học - ghi tựa bài - HS nhắc lại 
 b/ Giới thiệu cỏch làm tớnh trừ dạng 17-7
 * Hướng dẫn thực hiện trờn que tớnh:
- Cho HS lấy 17 que tớnh (Gồm 1 bú một chục và 7 que tớnh rời) .
- Sau đú cất 7 que tớnh rời .
- Vậy cũn lại bao nhiờu que tớnh ?
- HS cú thể đếm số que tớnh và trả lời.(Cũn lại một bú một chục, là 10 que tớnh)
 GV thể hiện trờn bảng:
	 + Cú một bú một chục ta viết một ở cột chục.
	 + 7 que rời viết 7 ở cột đơn vị.
	 + Cất 7 que tớnh rời viết 7 dưới 7, 
	 + Cũn một chục que tớnh là 10 que tớnh.
 *Hướng dẫn thực hiện cỏch làm tớnh và đặt tớnh:
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( Đơn vị).
- Viết dấu –(trừ)
- Kẻ vạch ngang từ hai số đú.
- Tớnh từ phải qua trỏi:
 + Bảy trừ 7 bằng 0 viết 0.
 + Hạ 1 viết 1.
 + 17 trừ 7 bằng 10.
- Gọi Hs nhắc lại cỏc bước làm.
 c/ Thực hành:
 * Bài 1: Tớnh
- HS nờu y/c.
- GV khi làm bài này cỏc em lưu ý điều gỡ ? ( Viết cỏc số thẳng hàng ) .
- HS nhắc lại cỏch làm.
- HS làm SGK . HS yếu thao tỏc q/tớnh .
- Chữa bài 2 HS lờn bảng làm .GV , HS nhận xột .
 * Bài 2: Tớnh nhẩm : ( HS yếu cú thể sử dụng que tớnh )
- GV hướng dẫn HS cỏch tớnh: Số chục giữ nguyờn, cộng 2 số đơn vị, ghi kết quả. Một số cộng với khụng bằng chớnh số đú.
- HS nờu kết quả GV ghi bảng.
 * Bài 3: Viết tớnh thớch hợp:
- HS nờu túm tắt bài toỏn - GV ghi bảng .
- Gọi 2 nờu và trả lời bài toỏn . HS yếu nhắc lại 
- GV h/dẫn giải:
 + Bài toỏn cho biết gỡ ?
 + Bài toỏn hỏi gỡ ?
- HS làm CN bảng con - 1 em lờn chữa.
4/ Củng cố:
- Gọi HS làm : 14 - 3 = , 17 - 7 = , 19 - 5 , 15 - 4 = .
5/ Nhận xột , dặn dũ 
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học. Tuyờn dương nhắc nhở.
- Xem trước bài luyện tập. Xem lại bài học. Chiều làm vở bài tập.
-----------------------------¯------------------------------
BUỔI CHIỀU
Đạo đức
Em và cỏc bạn (T1)
 I/.Y/C cần đạt: 
- Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, vui chơi và được kết giao bạn bố.
-Cần phải đoàn kết thõn ỏi , giỳp đỡ bạn bố trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vỡ sao cần phải cư xử tốt với bạn bố trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thõn ỏi với bạn bố xung quanh. 
* Tớch hợp ĐĐHCM vào HĐ3
 II/.Tài liệu và phương tiện: 
- Lẵng hoa nhỏ để hướng dẫn hs tham gia chơi 
- Bỳt màu, giấy vẽ. 
 III/Cỏc họat động dạy học: 
1/.Ổn định: 
2/.Bài cũ: "Lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo" 
- Hỏi HS: + Đối với thầy giỏo, cụ giỏo em phải làm gỡ ? 
 + Em sẽ làm gỡ khi thấy bạn chưa kễ phộp, võng lời thầy cụ ? 
3/.Bài mới: "Em và cỏc bạn" 
 * Hoạt động 1: Trũ chơi “ Tặng hoa ”
- HDHS chơi trũ chơi “ Tặng hoa”.
- HS tiến hành chơi. Gv hỏi: 
 + Những ai tặng hoa cho bạn A, bạn B, bạn C, 
 + Ai được tặng nhiều hoa nhất?
 + Vỡ sao cỏc bạn lại được tặng nhiều hoa như vậy?
=> Gv kết luận: Cỏc bạn được tặng nhiều hoa vỡ đó biết cư xử đỳng với cỏc bạn khi học, khi chơi.
 * Họat động 2: Quan sỏt tranh bài tập 2 và đàm thọai: 
 + Cỏc bạn nhỏ trong tranh đang làm gỡ?
 + Chơi học 1 mỡnh vui hơn hay cú bạn cựng học, cựng chơi vui hơn? 
 + Muốn cú nhiều bạn cựng học, cựng chơi em cần đối xử với bạn như thế nào? 
 + Những người biết cư xử tốt với bạn thỡ người đú cú tấm lũng NTN?( Lũng nhõn ỏi, vị tha)
=> Gv kết luận: Trẻ em cú quyền được học tập vui chơi, được tự do kết bạn. 
 Cú bạn cựng học cựng chơi sẽ vui hơn khi cú 1 mỡnh. 
 Muốn cú nhiều bạn cựng học cựng chơi phải tốt với bạn.
 Đoàn kết , thõn ỏi với bạn là thực hiện tốt lời dạy của Bỏc. 
 * Họat động 3: Thảo luận bài tập 3
- Gv chia nhúm( nhúm đụi)
- Cỏc nhúm thảo luận ( TG; 3 phỳt).GV giỳp đỡ cỏc nhúm cũn lỳng tỳng.
- Đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung 
=>Gv kết luận: Tranh 1, 3, 5: Là hành vi nờn làm khi cựng học cựng chơi với bạn. 
 Tranh 2, 4: Là những hành vi khụng nờn làm khi chơi với bạn. 
4/.Củng cố: 
 + Cú bạn cựng học, cựng chơi emcảm thấy NTN? 
 + Em phải đối xử với bạn như thế nào? 
5/.Nhận xột tiết học: 
- Tuyờn dương những em làm tốt, đối xử với bạn tốt. 
- Thực hiện theo nội dung bài học : Đối xử tốt khi chơi khi học với bạn
- CB cho tiết 2 vẽ tranh bạn nào mỡnh thớch. 
-----------------------------¯------------------------------
ÂM NHẠC
Học hỏt bài: Tập tầm vụng
-----------------------------¯------------------------------
 * Học vần: ễn luyện thờm cho HS.
- HS đọc bài cũ, bài mới (chỳ ý phỏt õm đỳng tiếng cú õm vần vừa học. Lưu ý cỏc em phỏt õm vần ụp/ụt, ơp/ơt) 
- HS viết vần, từ, cõu ứng dụng trong bài: ụp- ơp vào vở ụ li.( Mụ̃i võ̀n, từ viờ́t 2 dòng)
 HS yờ́u chỉ Y/C viờ́t võ̀n, từ.
- HS làm vở bà ...  ý từ HS bập bờnh: chữ bập được bắt đầu bằng bờ , điểm kột thỳc bờ là điểm bắt đầu vần õp, dấu nặng dưới õ , chữ bờnh được bắt đầu bằng con chữ bờ , nột kết thỳc của con chữ bờ là nột bắt đầu của vần ờnh , trong chữ bập bờnh độ cao của con chữ õ , ờ , en-lờ đều cao 2 li, con chữ bờ, và chữ hỏt cao 5 li , chữ pờ kộo xuống 4li . 
- Tương tự HDHS qui trỡnh viết từng từ.
- HS viết bảng con từng từ một. HS, GV chỉnh sửa .
 d/ H/dẫn viết vở tập viết.
- GV mở bài viết .
- HS đọc yờu cầu bài viết 
- GV h/dẫn HS viết ( khoảng cỏch độ cao , dũng viết ) 
- HS nhắc tư thế ngồi viết . 
- HS viết bài , GV theo dừi , nhắc nhở cỏch viết .
 e/Đỏnh giỏ 
- Chấm một số vở , trả bài và nhận xột cỏch viết .
4/Củng cố:
- Gọi HS thi viết cỏc từ vừa học.
- Lớp bỡnh chọn bạn viết đẹp tuyờn dương 
- Gv giỏo dục hs học tập bạn viết chữ đẹp. 
5/ Nhận xột dặn dũ:
- GVNX đỏnh giỏ tiết học. Tuyờn dương, nhắc nhở.
- Luyện viết thờm cỏc từ vừa học vào bảng con..
-----------------------------¯------------------------------
 TẬP VIẾT
ễn tập: Bệnh viện, đỡnh làng, thụng minh, ễnh ương, thanh kiếm, xay bột.
 I/Yờu cầu cần đạt:
- HS viết đẹp, đỳng mẫu cỏc từ: Bệnh viện, đỡnh làng, thụng minh, ễnh ương, thanh kiếm, xay bột.
- HS luyện cỏch viết liền mạch, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa.
II/Đồ dựng dạy học:
- Vở ụ li, chữ mẫu GV, bảng con.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: Kiểm diện
2/ Kiểm tra bài cũ : Bài 19
- Gọi 1 em lờn viết, cả lớp viờt bảng con: Bập bờnh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giỳpđỡ, ướp cỏ.
- HS,GV nhận xột phần KTBC.
3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài : Tiết tập viết hụm nay cỏc em viết cỏc từ cỏc em dễ nhầm lẫn: Bệnh viện, đỡnh làng, thụng minh, ễnh ương, thanh kiếm, xay bột. HS nhắc lại
b/ Tỡm hiểu bài viết :
- GV đớnh bảng phụ đó viết sẵn ND bài viết: Bệnh viện, đỡnh làng, thụng minh, ễnh ương, thanh kiếm, xay bột
- Gọi HS đọc kết hợp phõn tớch từ, tiếng khú theo CN, GVNX.
- HS nhận xột chiều cao của từng con chữ. GVNX giải thớch từ ngữ bằng tranh, bằng lời ( bằng cỏch hỏi HS ).
c/ HD HS viết bảng con .
- GV viết mẫu núi quy trỡnh từng từ 
* bệnh viện : Cú 2 chữ , chữ bệnh và chữ viện, chữ bệnh cú con chữ bờ nối vần ờnh dấu nặng dưới ờ, cỏch 1 con chữ 0 viết chữ viện, chữ viện cú con chữ vờ , nột kết thỳc của con chữ vờ là nột bắt đầu của vần iờn dấu nặng đặt dưới ờ.
 GV viết mẫu và lưu ý từ HS độ cao, điểm bắt đầu và điểm kết thỳc.
- HS viết bảng cont ừng từ một 
- HS , GV chỉnh sửa .
d/ H/dẫn viết vở ụ li.
- GVY/C HS mở vở.
- GV h/dẫn HS viết ( khoảng cỏch độ cao , dũng viết ) 
- HS nhắc tư thế ngồi viết . 
- HS viết bài , GV theo dừi , nhắc nhở cỏch viết .
 	c/Đỏnh giỏ 
- Chấm một số vở , trả bài và nhận xột cỏch viết .
4/Củng cố:
- Gọi HS thi viết cỏc từ vừa viết.
- Lớp bỡnh chọn bạn viết đẹp tuyờn dương 
- Gv giỏo dục hs học tập bạn viết chữ đẹp. 
5/ Nhận xột dặn dũ:
- GVNX đỏnh giỏ tiết học. Tuyờn dương, nhắc nhở.
- Luyện viết thờm cỏc từ vừa học vào bảng con..
----------------------------¯------------------------------
TOÁN
BÀI TOÁN Cể LỜI VĂN
I/Y/C cần đạt: 
 Giỳp HS bước đầu nhận biết bài toỏn cú lời văn gồm:
- Cỏc số(điều đó biết)
- Cõu hỏi(điều cần tỡm)
 Điền đỳng số, đỳng cõu hỏi của bài toỏn theo hỡnh vẽ.
II/ Đồ dựng dạy học:
- Sử dụng tranh vẽ SGK
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
1/ Ổn định : HS Hỏt
2/ Kiểm tra: Luyện tập chung.
- HS lờn bảng làm:
	 14 - 4 , 13 + 5 , 14 + 2 + 1 =, 11+ 3 + 2 =
- HS, GV Nhận xột ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài : GV vào bài và ghi tựa bài HS nhắc lại .
b/Giới thiệu bài toỏn cú lời văn:
 * Bài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm.
- HS nờu y/c : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm.
- GV h/dẫn HS quan sỏt tranh vẽ rồi viết ( nờu ) số thớch hợp vào chỗ chấm để cú bài toỏn.
- Chẳng hạn sau khi điền số ta cú bài toỏn : Cú một bạn , cú thờm 3 bạn đang đi tới. Hỏi cú tất cả baonhiờu bạn ? ) , HS yếu nhắc lại theo bạn. 
- GV vừa hỏi vừa gợi ý để HS trả lời:
 + Bài toỏn cho biết gỡ ? Cú mấy bạn, thờm mấy bạn? (HS: Cú 1 bạn, thờm 3 bạn nữa)
 + Vậy bài toỏn hỏi gỡ ? ( Hỏi cú tất cả bao nhiờu bạn ? )
 + Theo cõu hỏi này ta phải làm gỡ ? ( Tỡm xem cú tất cả bao nhiờu bạn )
 HS yếu nhắc lại sau mỗi cõu hỏi.
 * Bài 2: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm.
- Cỏch h/dẫn HS làm như bài 1. 
=> GV kết luận: Từ hai bài toỏn trờn cho ta biết bài toỏn nào cũng phải cú cỏc số (số liệu)
 * Bài 3: Viết hoặc nờu cõu hỏi để cú bài toỏn:	
- HS nờu y/c : Viết hoặc nờu cõu hỏi để cú bài toỏn
- GV cho HS quan sỏt tranh vẽ rồi đọc bài toỏn : 
 Cú 1 gà mẹ và cú 7 gà con.Hỏi?.
- GV hỏi bài toỏn cũn thiếu gỡ ? (Bài toỏn cũn thiếu cõu hỏi).
- GV khuyến khớch HS tự nờu cỏc cõu hỏi khỏc nhau .
* GV ghi bảng : VD: Hỏi cú tất cả mấy con gà ?
 Hỏi cả gà mẹ và gà con cú tất cả bao nhiờu con ? 
 Hỏi cú bao nhiờu con gà tất cả ?
- Mỗi lần HS nờu cõu hỏi cho HS nhắc lại bài toỏn ; HS yếu nhắc lại theo bạn. 
 * GV chỳ ý HS : Trong cỏc cõu hỏi phải cú : 
- Từ " Hỏi " đầu cõu .
- Trong cõu hỏi của bài toỏn nờn cú từ " tất cả " . 
- Viết dấu ? ở cuối cõu.
 * Bài 4 : Nhỡn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ trống để cú bài toỏn : 
- GV ghi bài lờn bảng tổ chức , h/d HS tự điền số thớch hợp, viết tiếp cõu hỏi vào chỗ chấm để cú bài toỏn
- Cỏch h/dẫn như bài 1 và bài 3 .
 *GV kết luận : Từ hai bài toỏn trờn cho ta biết bài toỏn nào củng cần phải cú gỡ ? GV gợi ý HS đú là ( Cõu hỏi ) .
4/ Củng cố:
- GV đặt cõu hỏi : Bài toỏn thường cú những gỡ?
5/Nhận xột dặn dũ:
- GV nhận xột, đỏnh giỏ tiết học. Tuyờn dương nhắc nhở. 
- Xem trước bài: Giải toỏn cú lời văn . Xem lại bài học. Chiều làm vở bài tập.
-----------------------------¯------------------------------
AN TOÀN GIAO THễNG
TRẩO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM
 I/ Y/C cần đạt:
- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phõn cỏch.
- Giỳp HS khụng chơi và trốo qua dải phõn cỏch trờn đường giao thụng.
II /Đồ dựng dạy học:
-Sỏch ATGT,cõu hỏi tỡnh huống.
III/Hoạt động dạy học:
1/ ổn định lớp:
2 /KTBC: 
- Cú nờn chơi đựa ở dưới lũng lề đường khụng?
GV nhận xột phần KTBC
3/ Bài mới:
 a/Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của bài học
 b/ Cỏc hoạt động:
 * HĐ1: HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi
- HS quan sỏt- nờu nội dung của từng bức tranh
- Cỏc nhúm thảo luận và TLCH:
- Việc cỏc bạn trong cõu truyện chọn cỏch vui chơi trốo qua dải phõn cỏch trờn đường giao thụng cú nguy hiểm khụng? Nguy hiểm NTN?
- Cỏc em cú chọn chỗ vui chơi đú khụng?
- HS trả lời – cỏc bạn khỏc nhận xột bổ sung
- GVKL: Chỳng ta khụng chọn cỏch vui chơi là trốo qua dải phõn cỏch trờn đường giao thụng.
 *HĐ2: Thực hành theo nhúm.
-Gv chia lớp thành 4 nhúm, mỗi nhúm 1 tỡnh huống, cỏc nhúm thảo luận và tỡm ra cỏch giải quyết.
+ Nhúm 1,3 tỡnh huống: Nhà Long ở gần trường, chỉ đi ngang qua đường là tới. Nhưng tối qua cỏc chỳ cụng nhõn đó dựng lờn một dải phõn cỏch ngăn đụi mặt đường. Vậy để đến trường Long sẽ đi NTN? Đi tới chỗ rẽ hay trốo qua dải phõn cỏch cho nhanh? Vỡ sao?
+ Nhúm 2,4 tỡnh huống: Tan học về Long và Thành thấy giữa mặt đường quốc lộ cỏc chỳ cụng nhõn dụng lờn dải phõn cỏch sơn màu xanh, đỏ thật đẹp. Long rủ Thành
 đến đú xem và chơi bằng cỏch trốo qua trốo lại từ bờn này sang bờn kia. Bạn Thành
khụng đồng ý vỡ sợ bị ngó. Cỏc em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Vỡ sao?
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn bày tỏ ý kiến.
- Cỏc nhúm nhận xột bổ sung.
- GV nhận xột chốt lại.
- GV cho HS đọc cõu ghi nhớ cuối bài.
4/ Củng cố:
- HS kể lại cõu truyện
-Cõu truyện khuyờn ta điều gỡ?
- Gv nhận xột tiết học.
5/ Dặn dũ:
Về nhà thực hiện tốt bài học.
Xem trước bài: Khụng chơi đựa gần đường ray xe lửa.
----------------------------¯------------------------------
THỦ CễNG
ễn tập chương: Gấp giấy, gấp hỡnh.
I/Y/C cần đạt 
-Hs nắm được kỹ thuật gấp giấy và gấp được 1 trong những sản phẩm đó học 
- Cỏc nếp gấp phẳng. 
II/Chuẩn bị: 
- Gv: Cỏc mẫu gấp của bài: 13 , 14, 15/SGK 
- Hs: C/ bị giấy màu cú kớch thước màu sắc tựy theo sản phẩm hs đó chọn để làm bài. 
III/Nội dung ụn tập:
1/ ổn định lớp:
2/ KTBC:
- KT đồ dựng học tập của HS- NX.
3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài:Gv nờu Y/ C của tiết học. 
- Cỏc em đó học gấp những hỡnh nào?
- Em thớch những hỡnh gấp nào? 
- Hs tự chọn 1 trong cỏc sản phẩm đó học (Gấp: vớ, quạt, mũ ca lụ)
- Gv nờu yờu cầu bài: Gấp đỳng quy trỡnh, nếp gấp thẳng phẳng. 
- Hs thực hiện gấp, gv quan sỏt cỏch gấp của hs, gợi ý giỳp đỡ những em cũn lỳng tỳng. 
- HS hoàn thành SP- với những em khộo tay cú thể trang trớ thờm cho sinh động.
4/.Nhận xột-Đỏnh giỏ:
- Thu một số sản phẩm nhận xột và đỏnh giỏ.
- Trỡnh những sản phẩm đẹp cho hs quan sỏt học tập
5/.Dặn dũ: 
- Gv nhận xột về thỏi độ học tập và sự chuẩn bị ĐDHT của hs.
- Hs mang đến 2 tờ giấy vở hs, kộo, bỳt chỡ, thước kẻ để học bài:" Cỏch sử dụng ...” 
-----------------------------¯------------------------------
Sinh hoạt lớp
1/Nhận xột đỏnh giỏ tuần 21:
- HS đi học đều, đỳng giờ, mặc đồng phục gọn gàng, sạch sẽ. 
- Vệ sinh cỏ nhõn, VSTL tương đối tốt.
- Duy trỡ tương đối tốt tiếng trốngVS, xếp hàng ra, vào lớp, ATGT
- Thực hiện dạy bồi dưỡng HS giỏi, kốm HS yếu, rốn chữ viết cho HS vào cỏc tiết học.
- về học tập: Khen ngợi những em ngoan, chăm học, học tập cú nhiều tiến bộ em: My, Lộc
Chớ, Xuõn, Nhung, Hương.
- Nhắc nhở 1 số em đọc, làm toỏn chậm: Huy, Minh, Quõn, Quỳnh.
-Chữ viết chưa đẹp: Quỳnh, Minh, Kiệt, Hiếu và 1 số em khi viết bỳt mực cũn bụi bẩn.
- Nhắc nhở HS giữ gỡn ĐDHT, 
2/Kế hoạch tuần 22: 
- Duy trỡ sĩ số, ổn định nề nếp.
- Thực hiện tốt VSCN, VSTL sạch sẽ. Chăm sóc tụ́t cõy xanh trong và ngoài lớp
- Thực hiợ̀n tụ́t tiờ́ng trụ́ng vợ̀ sinh, xờ́p hàng ra, vào lớp. Trọ̃t tự, nhanh nhẹn.
- GDHS: Ngoan, lễ phộp, chăm học, giữ gìn tụ́t sách, vở, đụ̀ dùng học tọ̃p. Cẩn thận khi viết bỳt mực, khụng bụi bẩn. 
- Dạy kèm HS yờ́u, rốn chữ viờ́t cho HS; Bụ̀i dưỡng HS giỏi vào các tiờ́t học.
- HS tham gia một tiết mục văn nghệ mừng Đảng mừng xuõn.
- Tham gia đầy đủ cỏc phong trào của trường, lớp đề ra.
-----------------------------¯------------------------------