Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 30

Tuần 30 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008
Toán 
Tiết 117: Phép trừ trong phạm vi 100
I. Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 100 (dạng 65- 30 và 36 - 4)
 - Củng cố kĩ năng tính nhẩm
II. Đồ dùng: 
- Các thẻ que tính và các que tính rời
- Bảng đa dụng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng tính và nêu cách tính
65 - 23 = 76 - 36
-GV đánh giá
-2 HS lên bảng
-HS nhận xét
II.Bài mới:
1.GT bài:
2.a.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 
65 – 30
b.Phép trừ 36 - 4
-GV giới thiệu trực tiếp
-GV yêu cầu HS thao tác trên que tính
-GV vừa nói, vừa ghi vào cột phân tích số
Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ 
 65 5 trừ 0= 5 viết5
- 30 6 trừ 3 = 3 viết 3
 35
Vậy 65 - 30 = 35-GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính
+Tính: yêu cầu HS tính
-GV ghi bảng
-Bỏ qua thao tác trên que tính
-Tiến hành tương tự phần a
*Lưu ý: “Hạ 3 xuống, viết 3” thay cho 3 - 0 = 3
-HS lấy 65 que tính. 
Xếp bó bên trái, que rời bên phải
-HS thao tác trên que tính để tìm kết quả
-HS nêu cách đặt tính
-1 HS tính miệng
2- 3 học sinh nhắc lại
3.Thực hành
Bài 1: Tính
Làm vở 3 phép tính đầu phần a, b
Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
-GV NX- đánh giá
GV gọi HS
-Vì sao đúng? Vì sao sai?
-1 HS nêu
-HS làm bài
-HS chữa bảng
-HS nêu yêu cầu đề
-HS làm miệng- chữa 
-HS trả lời
Bài 3: Tính nhẩm
Làm vở cột 1: a + b
-GV gọi HS
-HS nêu cách tính nhẩm
-Học sinh nêu yêu cầu
-Học sinh tính nhẩm
-Học sinh chữa bài
4.Củng cố-Dặn dò
- 38 - 25; 59 - 4
-Nhận xét giờ học
-Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
-2 học sinh thi tính
Tập đọc
Bài : CHUYệN ở LớP
I. Mục tiêu
- HS đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
- Ôn các vần uôt, uôc; tìm tiếng có vần uôc, uôt.
- Hiểu được nội dung bài: em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp. Mẹ em gạt đi. Mẹ em muốn nghe kể ở lớp em đã ngoan thế nào.
- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào.
II. Chuẩn bị
- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần.
- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
TIếT 1
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc
* Trò chơi giữa tiết
c. Hđ 3 : Ôn các vần uôt, uôc
*Nghỉ giữa tiết
TIếT 2
Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
- ổn định tổ chức lớp
- Gọi HS đọc bài “Chú Công” và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, GV giới thiệu bài, ghi bảng.
- GV đọc diễn cảm bài 
* HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ Yêu cầu HS phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc câu : cho HS đọc nhẩm, đọc trơn từng câu
- Luyện đọc đoạn, bài 
* Thi múa, hát 
- Giới thiệu vần cần ôn : uôt, uôc
Nêu yêu cầu 1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt
- Nêu yêu cầu 2 : Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần uôt, uôc
- GV chỉnh sửa.
*Nghỉ giữa tiết 
* Tìm hiểu bài đọc
- Gọi HS đọc lại bài 
- Gọi HS đọc khổ thơ 1,2 
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi1
- Gọi HS trả lời :
- Nhận xét, chốt ý
- Gọi HS đọc đoạn 3
 - Gọi HS đọc câu hỏi 2
- Gọi HS trả lời
- GV đọc diễn cảm lại bài 
- Gọi HS đọc, lưu ý HS ngắt , nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
* Hát tự do
* Luyện nói
- GV nêu yêu cầu của bài luyện nói
- Yêu cầu HS luyện nói theo nhóm đôi
+ Gọi một số nhóm trình bày
+ GV và HS nhận xét
- Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế
- Cho HS đọc lại bài
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định
- 2 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK
- Quan sát tranh vẽ . Nhắc lại tên bài.
- Chú ý lắng nghe
+ Đọc và phân tích tiếng khó : ở lớp, trêu, ra bàn
- Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn
- Đọc tiếp nối, đồng thanh : Lớp, nhóm ,cá nhân
* Thi múa, hát theo nhóm
- Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần uôt, uôc 
- Đọc cá nhân : vuốt
- HS tìm và viết bảng con
- Chú ý
*Nghỉ giữa tiết 
- Đọc cá nhân : 2 - 3 HS
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những gì ở lớp ?
- Chuyện bạn Hoa không học bài, bạn Tùng cứ trêu con.
- 2-3 HS đọc
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể. Mẹ muốn biết ở lớp bạn nhỏ đã ngoan như thế nào.
- Lắng nghe
- Cá nhân, đồng thanh.
* Hát
- Chú ý : Hãy kể với cha mẹ , hôm nay ở lớp em đã ngoan như thế nào ?
- HS luyện nói theo nhóm đôi
+ Một số nhóm trình bày
 - Chú ý, tự liên hệ
- Cá nhân, đồng thanh
Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008 
Tập đọc
 Bài : MèO CON ĐI HọC
I. Mục tiêu
	- HS đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó.
	- Ôn các vần ưu, ươu; tìm được tiếng có vần ưu, vần ươu.
- Hiểu được nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ ở nhà. Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.
	- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Chuẩn bị
	- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần.
	- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
TIếT 1
a.Hđ1: Giới thiệu bài
b.Hđ2: Hướng dẫn HS luyện đọc
* Trò chơi giữa tiết
c. Hđ 3 : Ôn các vần ưu, ươu
*Nghỉ giữa tiết
TIếT 2
d.Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
- ổn định tổ chức lớp
- Gọi HS đọc bài “ Chuyện ở lớp” và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, GV giới thiệu bài, ghi bảng.
- GV đọc diễn cảm bài thơ
* HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ Yêu cầu HS phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc câu : cho HS đọc nhẩm, đọc trơn từng câu
- Luyện đọc đoạn, bài 
- Luyện đọc phân vai
* Thi múa, hát 
- Giới thiệu vần cần ôn : ưu, ươu
- Nêu yêu cầu 1: Tìm các tiếng trong bài có vần ưu
- Nêu yêu cầu 2: tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ưu, ươu 
+ Cho HS thi tìm từ
- Nêu yêu cầu 3 : nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu
+ Yêu cầu HS nhìn sách đọc câu mẫu
+ Cho HS tìm câu theo nhóm đôi
- GV chỉnh sửa.
*Nghỉ giữa tiết
* Tìm hiểu bài đọc
- Gọi HS đọc lại bài thơ 
- Yêu cầu HS đọc 4 dòng thơ đầu
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1
- Gọi HS trả lời 
- Nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu HS đọc 6 dòng thơ cuối
- GV : Cừu nói gì khiến Mèo xin đi học ngay?
- GV đọc diễn cảm lại bài thơ
- Gọi HS đọc trơn lại bài thơ
- Yêu cầu HS kể lại nội dung bài thơ bằng lời
* Hát tự do
* Học thuộc lòng
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ
* Luyện nói
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS nói theo tranh 
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi một số nhóm trình bày. GV nhận xét.
- Cho HS đọc lại bài
- Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- ổn định
- 2 - 3 HS đọc, trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ kể chuyện bạn Hoa không thuộc bài , bạn Hùng cứ trêu con.
+ Mẹ bạn nhỏ muốn bạn kể ở lớp bạn đã ngoan thế nào.
- Quan sát tranh vẽ .Nhắc lại tên bài.
- Chú ý lắng nghe
+ Phân tích tiếng: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, cừu
- Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn
- Đọc tiếp nối, đồng thanh : - Lớp, nhóm ,cá nhân
- Đọc phân vai
* Thi múa, hát theo nhóm
- Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần ưu, ươu
- Chú ý lắng nghe
- Thi tìm từ : Cừu, 
- Chú ý
- HS tìm từ , viết vào bảng con
+ Đọc 
+ Nói câu theo nhóm đôi
*Nghỉ giữa tiết
- HS đọc : 2-3 
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Đọc : Mèo con kiếm cớ gì để trốn học ?
- Mèo con kiếm cớ cái đuôi tôi ốm
- 2- 3 HS
- Cừu nói : cắt đuôi sẽ khỏi ốm.
- Lắng nghe
- Cá nhân, đồng thanh.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc phân vai.
* Hát
- Đọc thuộc lòng theo hướng dẫn : đồng thanh
* Luyện nói theo hướng dẫn của GV
- Chú ý quan sát tranh và lắng nghe 
- Thảo luận theo nhóm đôi : Vì sao bạn thích đi học ?
- Một số nhóm trình bày
- Cá nhân, đồng thanh
 - Chú ý, tự liên hệ
Toán
Tiết 118: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 100
- Rèn kỹ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản
- Củng cố kỹ năng giải toán
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ chép bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.KTBC:
Đặt tính tồi tính:
83 - 40 76 - 5
57 - 6 65 - 60
-GV đánh giá
-2 HS lên bảng làm 
-HC nhận xét
II.Bài mới:
1.GTB:
2.Nội dung
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Làm cả bài
-GV giới thiệu trực tiếp
-GV gọi học sinh
? Nêu cách tính: 66- 25
-GV nhận xét- đánh giá
-1 HS nêu yêu cầu của bài
-HS làm bài vào vở
-2 HS lên bảng chữa bài
Bài 2: Tính nhẩm
Làm vở cột 1, 2
-GV gọi HS
-GV yêu cầu nhẩm: 65 - 60
-Đánh giá
-Học sinh nêu yêu cầu
-Học sinh tính nhẩm
-Học sinh chữa bài- NX
Bài 3: Điền >, <, =
Làm vở dòng 1
-GV gọi học sinh
-GV hướng dẫn: thực hiện phép tính ở 2 vế rồi điền dấu
-GV đánh giá
-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh làm bài vào vở
-HS chữa bài- NX
Bài 4: Giải toán 
Làm vở
Yêu cầu học sinh trình bày bài giải
-Đánh giá
-Học sinh đọc đề bài
-1 HS tóm tắt trên bảng
-HS giải và chữa bài
Bài 5: trò hơi: Nối
-GV treo bảng phụ chép BT 5
(2 bảng)
-GV đánh giá
-2 HS (hoặc 2 tổ) thi nối
-Nhận xét
3.Củng cố- Dặn dò
-Về xem lại bài
Đạo đức
Bài : BảO Vệ CÂY Và HOA NƠI CÔNG CộNG( tiết 1)
I.Mục tiêu
- Giúp HS hiểu lợi ích của hoa và cây nơi công cộng; cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng; quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em.
- HS biết, có thái độ bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.
II. Chuẩn bị
	- GV tranh minh hoa.
	- HS: Vở bt Đạo đức, bài hát “ Ra chơi vườn chơi”.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Hđ1: Quan sát
.
c. Hđ2 : Làm bài tập 1
* Trò chơi giữa tiết
c.Hđ 2: Thảo luận nhóm – bài tập 2
4. Củng cố, dặn dò
- ổn định lớp
- Yêu cầu HS ứng xử một số tình huống bài : Chào hỏi và tạm biệt
+ Em sẽ chà ... 
 - HS làm bài- GV chữa bài
3. Củng cố và dặn dò - Nhận xét giờ học
Luyện tập thực hành toán
Tiết 120: Ôn cộng, trừ trong phạm vi 100
I. Mục tiêu Giúp HS :
- Biết đặt tính và làm tính cộng, trừ trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
a.Bài cũ: HS làm bài vào bảng con: 65 - 24 82 + 12 55 - 35
 B.Làm bài tập 
 Bài 1: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng.
 - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm- HS làm bài
 70 + 20 = 90 
 - Nhận xét, sửa sai
 - Làm bài vào vở bài tập
Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm
 - Hướng dẫn HS cách đặt tính, yêu cầu đặt thẳng cột
 - Thực hiện trừ lần lượt từ phải qua trái, hàng đơn vị trừ hàng đơn vị, hàng chục trừ hàng chục 
 - HS làm bài -1 HS thực hiện phép tính trên bảng con 42 
 +36
 78.
 - Nhận xét, sửa sai: - Chú ý
Bài 3- Đọc đề bài: 2 - 3 HS:.
 - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 - GV vừa hướng dẫn vừa ghi tóm tắt bài toán lên bảng.
 - Hướng dẫn HS giải bài toán :
 + Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu viên bi ta làm như thế nào? + Hướng dẫn HS viết bài giải vào vở 
 Bài giải
 Cả hai bạn có số viên bi là:
 25 +32=57 (viên bi)
 Đáp số: 57 viên bi
Bài 4:.- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán:
 - HS đọc tóm tắt bài toán.
 - Hướng dẫn HS giải bài toán :
 Bài giải
 Nhà em còn số con gà là: 86 -34 =52( con gà)
 Đáp số: 52 con gà
- GV nhận xét bài làm của HS
 IV Củng cố và dặn dò - Nhận xét giờ học
Bồi dưỡng âm nhạc
ôn : Đi tới trường
I. Mục tiêu
 - HS ôn luyện và hát đúng giai điệu của bài hát.
 - HS yêu thích âm nhạc. 
 - Thực hiện vài động tác phụ hoạ
II. các hoạt động dạy và học
1. Hoạt động 1: Ôn bài: Đi tới trường theo lớp
- GV nêu yêu cầu của hoạt động
- GV tổ chức cho cả lớp ôn lại bài hát đã học
- Lớp trưởng điều khiển các bạn ôn bài hát
- Hát kết hợp với gõ đệm
- Hát kết hợp với vỗ tay hoặc các động tác phụ hoạ đơn giản.
- GV nhận xét
2. Hoạt động2: Ôn bài hát:Đi tới trường theo tổ
- GV chia lớp theo 4 tổ
- HS ôn nội dung GV hướng dẫn.
- Tổ trưởng điều khiển nhóm ôn bài hát.
- Từng thành viên trong tổ biểu diễn, tổ nhận xét.
3. Hoạt động2: Thi biểu diễn giữa các nhóm
- Mỗi nhóm cử đại diện một em thi hát với nhóm bạn
- HS biểu diễn
- GV nhận xét đánh giá
- Một vài em xung phong biểu diễn bài hát kết hợp vỗ tay, đệm theo phách , hoặc với động tác phụ hoạ đơn giản.
- Các nhóm khác quan sát , nhận xét, bổ xung
- Bình chọn bạn biểu diễn hay nhất
 - GV nhận xét tuyên dương
 4. Củng cố dặn dò - Lớp hát bài- GV nhận xét giờ 
Hoạt động tập thể
 Hát múa: Ôn các bài hát về chủ đề 30 – 4, 1- 5
I. Mục tiêu: 
 -Học sinh tiếp tục ôn và hát đúng giai điệu các bài hát về chủ đề ngày30 – 4; 1- 5.
 - Giáo dục lòng biết ơn những người có công với cách mạng, những người lao động chân chính.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động chủ yếu:
nội dung dạy học
phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KTBC
- KT sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới
1. GTB
GV giới thiệu trực tiếp đ ghi tên bài
- 2 HS nhắc lại
2. Nội dung
a. Kể tên những bài hát có nội dung về chủ đề 
30 - 4; 1- 5
- GV ghi lên bảng tên bài hát
+ Đêm pháo hoa
+ Hoà bình cho bé.
+ Lá cờ Việt Nam.
+ Cháu yêu chú bộ đội.
- HS nêu
b.Biểu diễn những bài hát trên
- GV NX, đánh giá từng nhóm
- Nhóm HS lên biểu diễn từng bài
- Thi đua giữa các tổ
c. Giáo dục lòng biết ơn
- Ai là người đã đem lại cho chúng ta cuộc sống hòa bình
- HS trả lời
- Ai là người đã làm ra của cải vật chất để xây dựng đất nước.
- HS trả lời
- Để tỏ lòng biết ơn những con người đã góp công xây dựng đất nước thì các con cần phải làm gì?
- HS trả lời.
III. Củng cố- Dặn dò
- NX tiết học
Chiều B ồi dưỡng Tiếng Việt
Luyện đọc, viết
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS biết cách đọc, viết đúng đẹp bài thơ, đoạn văn.
II. Các hđ dạy và học 
1. Luyện đọc câu, đoạn 
 - Mùa xuân xinh đẹp đã về.
 - Những hạt sương long lanh đọng trên cành lá. 
 - Nắng sớm chứa chan hưng phấn.
 - Sương muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ.
 - ánh trăng rằm như một chiếc gương tròn xoe, toả ánh sáng trong vắt xuống mọi ngả đường, bàn làng, góc phốEm say sưa ngắm chú Cuội ngồi gốc cây đa.
2. Luyện viết
- HS đọc đoạn thơ
- Gạch chân những chữ khó viết 
 - HS viết vào vở đoạn văn : Khuôn mặt mẹ
 Thật đáng yêu
 Bé ngắm mãi
 Càng yêu hơn.
 Bên cạnh mẹ
 Vang tiếng cười
 Bên cạnh mẹ
 Là niềm vui.
 - GV chấm một số bài
 - Nhận xét bài viết của HS
3. Củng cố và dặn dò
 - Nhận xét giờ học
Thực hành thủ công
Thực hành: Cắt dán hàng rào đơn giản( tiết 1)
I. Mục tiêu
 - HS nắm vững cách sử dụng thành thạo với các đồ dùng để cắt dán hàng rào đơn giản.
	- Rèn đôi tay khéo léo.
III. hoạt động dạy chủ yếu: 
I- Kiểm tra bài cũ Nhận xét bài của HS 
II.HS thực hành
a.ôn các thao tác - GV nêu yêu cầu:
 - HS thảo luận nhóm bàn nêu: Hàng rào được dán bằng gì ?(Được dán bằng các nan giấy)
 - Số nan đứng ? Số nan ngang ? (2 nan ngang, 4 nan đứng)
 - Khoảng cách giữa các nan ? ( 2 ô) 
 - Mời một số nhóm trình bày trước lớp
 - Nhận xét bổ xung
b. Thực hành làm sản phẩm
 + Bước 1 - Hướng dẫn HS cách kẻ, cắt
 + Nan đứng : rộng 1 ô, dài 6 ô
 + Nan ngang : rộng 1 ô , dài 9 ô
 - Yêu cầu HS lấy giấy nháp và thực hành
 - GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn. 
 +Bước 2: - Hướng dẫn HS cắt rời các nan giấy: 
 - HS cắt- GV quan sát giúp đỡ những em chậm
 +Bước 3: - Bôi hồ và cắt, dán cân đối 
 - Yêu cầu học sinh làm bài
 - Tập thể thực hành kẻ và cắt dán hình hàng rào. 
 c. Các nhóm trình bày sản phẩm của mình
 - HS chọn sản phẩm đẹp của HS để trưng bày
 - Trình bày, nhận xét sản phẩm
 - Giáo viên nhận xét tiết học
Thời khóa biểu
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Sáng
Chào cờ
 Tập đọc
Tập viết
Tập đọc
Chính tả
Toán
 Tập đọc
Chính tả
Tập đọc
Kể chuyện
Tập đọc
 Toán
Toán
Toán
Thủ công
Tập đọc
 Đạo đức 
Tự nhiên
 xã hội
Âm nhạc
Thể dục
Chiều
Bồi dưỡng Toán
Mỹ thuật
Bồi dưỡng Toán
 Bồi dưỡng Tiếng Việt
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Bồi dưỡng Toán
Luyện tập thực hành Tiếng Việt
Luyện tập thực hành Toán 
Thực hành
Thủ công
Bồi dưỡng âm nhạc
Thực hành đạo đức
Bồi dưỡng thể dục
 Bồi dưỡng 
 âm nhạc
Rèn chữ
Hoạt động tập thể
Thực hành tự nhiên xã hội
Hoạt động tập thể
SH lớp
Một tuần lễ có 7 ngày là:
chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
Trong một tuần lễ:
Em đi học vào các ngày: 
Em được nghỉ vào các ngày:
Đọc tờ lịch của ngày hôm nay rồi viết lần lượt tên các ngày trong tuần, ngày trong tháng, tên tháng:
a. Hôm nay là ngày 
tháng 
Ngày mai là ngày 
 tháng 
Giáo án môn Toán
Bài : các ngày trong tuần lễ
Giáo viên dạy
 Ngày sinh
 Năm vào ngành
Ngày dạy
: Nguyễn Thị Thuỷ
: 22- 4-1971
: 1991
: Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
 - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. Nhận biết 1 tuần có 7 ngày.
 - Biết gọi tên các ngày trong tuần: Từ chủ nhật đến thứ bảy.
 - Biết đọc thứ, ngày tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày.
 - Làm quen với lịch học tập trong tuần.
II. Đồ dùng:
 - Một quyển lịch bóc + TKB
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.KTBC: 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày
c. Giới thiệu về tuần lễ
d. Giới thiệu về ngày trong tháng
*Nghỉ giữa tiết
3.Thực hành:
Bài 1: (Hỏi đáp theo cặp)
Bài 2: (Viết)
Bài 3: Đọc TKB
(Miệng)
3.Củng cố- Dặn dò
- Đặt tính và tính
59 - 32 67 - 24
- Lớp làm bảng con
68 - 34 35 - 30
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu trực tiếp- Ghi đầu bài
- GV treo lịch- giới thiệu quyển lịch
+ Hôm nay là thứ mấy?
- GV giới thiệu tên các ngày trong tuần?
+ GV gắn từng tờ lịch các ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba...
Hỏi: Các bạn vừa đọc tên của mấy ngày?
+ GV chốt: Đó là các ngày trong tuần.
Hỏi: Một tuần lễ có mấy ngày?
+ GV chốt: 1 tuần có 7 ngày: chủ nhật,thứ hai, thứ ba
+ GV gắn băng giấy lên bảng: Một tuần lễ có 7 ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba.
- GV chỉ vào tờ lịch của ngày và hỏi:
+Hôm nay là ngày bao nhiêu?
+Hôm nay là ngày.của tháng mấy?
+ Gọi HS lên bảng đọc thứ, ngày tháng trên tờ lịch của ngày mai.
Giảng cho HS hiểu thuật ngữ: Ngày mai
Hỏi: +Thứ sáu tuần này là ngày bao nhiêu?
+ Ngày 8 - 4 là thứ mấy?
+ HS cầm tờ lịch của mình đọc thứ, ngày, tháng
- GV giới thiệu thêm cách xem lịch ở một quyển lịch khác
 *Thư giãn: cả lớp hát bài cả tuần đều ngoan
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS hỏi đáp theo cặp:
+ Bạn đi học vào ngày nào?
+ Còn bạn nghỉ học vào ngày nào?
- Mời một số cặp kể trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá
- Hỏi: +Một tuần đi học mấy ngày, nghỉ mấy ngày?
+Vậy một tuần có mấy ngày?
+ Trong 7 ngày con thích ngày nào nhất, vì sao?
GD: Quý trọng thời gian.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-GV cho HS tự làm bài vào vở
GV hỏi thêm: 
+ Hôm qua là thứ mấy ngày bao nhiêu?
+ GV giảng cho HS các thuật ngữ: hôm qua 
-GV treo thời khoá biểu
+ Giới thiệu về thời khoá biểu
-GV nhận xét
- Y.C HS đọc thời khoá biểu của ngày mai
Hỏi: +Hôm nào chúng ta có tiết Mỹ thuật?
+Chúng ta học thể dục vào hôm nào?
Hỏi: 
+ Con dán TKB ở đâu?
Liên hệ:
+ Bạn nào biết tự sắp xếp sách vở theo đúng thời khoá biểu?
-1 tuần có bao nhiêu ngày?
Kể tên các ngày trong tuần?
-Nhận xét giờ học, dặn dò
- 2 HS lên bảng làm:
- Lớp làm bảng con
- HS nhắc lại tên bài
-Học sinh quan sát
-2 HS nhắc lại: Hôm nay là thứ tư
- HS đọc tên ngày trong mỗi tờ lịch
- HS trả lời
- HS trả lời: 7 ngày
- HS đọc: một tuần lễ có7 ngày
-HS trả lời: Hôm nay là ngày 9.
- HS trả lời đầy đủ: Hôm nay là ngày 9 của tháng tư
- HS đọc
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc theo nhóm đôi
- HS chú ý
* HS hát
-1 HS đọc yêu cầu
- HS hỏi đáp
-HS kể
-HS nhận xét
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- HS trả lời: 7 ngày
- HS trả lời
- HS đọc
- HS chữa bài trên bảng 
- HS đổi vở chữa bài
- HS khác nhận xét
-HS trả lời
- HS đọc TKB của ngày hôm nay
- HS đọc
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS giơ tay