Giáo án các môn Tuần 1 - Lớp 5

TUẦN 1
 THỨ HAI NGÀY 5 THÁNG 9 NĂM 2011
Tiết 1 CHÀO CỜ
 GV trực tuần soạn
	.	
Tiết 2:	 TỐN
«n tËp: kh¸i niƯm ph©n sè
I.Mơc tiªu
 1. KiÕn thøc
- BiÕt ®äc, viÕt ph©n sè, biÕt biĨu diƠn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho
 mét sè tù nhiªn kh¸c kh«ng vµ viÕt mét sè tù nhiªn d­íi d¹ng ph©n sè. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 2. Kĩ năng: 
- Học sinh biết khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số 
 3. Thái độ: 
- Học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác
- 	Giáo viên: Chuẩn bị bộ các hình tròn 
- 	Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
1. Ổn định tổ chức. 
Hát 
4’
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK
- Nêu cách học bộ môn toán 5
1’
3.D¹y bµi míi
 a. Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay chúng ta học ôn tập khái niệm phân số 
- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK) 
12’
b. ¤n t©p: Kh¸i niƯm ph©n sè
- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng hình và nêu: 
Ÿ Tên gọi phân số 
Ÿ Viết phân số 
Ÿ Đọc phân số
- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) đọc hai phần ba 
- Vài học sinh nhắc lại cách đọc 
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại 
- Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành 
- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)
- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. 
- Từng học sinh viết phân số: 
- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì? 
- ... mẫu số là 1
- (ghi bảng) 
- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1. 
- Từng học sinh viết phân số: 
- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? 
- ... tử số bằng mẫu số và khác 0. 
- Nêu VD: 
- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. 
- Từng học sinh viết phân số: 
;... 
- Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) 
17’
4. Thùc hµnh
Bài 1 :Đọc các P/S,nêu tử số và mẫu số
- 3 HS đọc
- Hs đọc y/c
- Yêu cầu học sinh làm 
Bài 2:Viết các thương dưới dạng p/s
- Tổ chức HS thảo luận nhóm
Bài 3 :Viết các số TN dưới dạng p/s có mẫu số là 1
- Từng học sinh làm bài vào bảng con
3 : 5 = ; 75 :100 = ; 9 :17 = 
HS thảo luận nhóm
- 32 = ; 105 = ; 1000 = 
Yêu cầu học sinh làm vào vở 
Bài 4
 - Yêu cầu học sinh làm 
Nhận xét 
1’
5. Cđng cè - dặn dò: 
-Gọi HS đọc lại phần chú ý ở SGK
-1 HS đọc lại phần chú ý ở SGK
- Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3: 	 TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU: 
 1. KiÕn thøc
- BiÕt ®äc nhÊn giäng tõ ng÷ cÇn thiÕt, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç 
- 	Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biÕt nghe thầy, yêu bạn. 
- 	Học thuộc lòng đoạn thư: Sau 80 n¨m c«ng häc tËp cđa c¸c em( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1, 2, 3) 
 2. Kĩ năng: 
 -HS kh¸ giái ®äc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam 
 3. Thái độ: 
 - 	Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- 	Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc 
- 	Học sinh: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
1. Ổn định tổ chức
Hát 
4’
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK 
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng 
1’
3. D¹y bµi míi
 Giới thiệu bài mới: 
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách 
- Giáo viên giới bài
- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm 
30’
4. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
 a. Luyện đọc 
- Hoạt động lớp 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
GV chia đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến nghĩ sao?
Đoạn 2: Phần còn lại.
1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 2 HS đọc nối tiếp nhau
 Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s 
- Sửa lỗi đọc cho học sinh. 
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi
- Lần lượt học sinh đọc từ câu
- HS đọc theo nhóm đôi
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc
Ÿ Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. 
 b. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- 1 học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu... vậy các em nghĩ sao?”
+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp. 
Ÿ Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó. 
- Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa” 
- Học sinh lắng nghe. 
+ Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? 
- Học sinh gạch dưới ý cần trả lời 
- Học sinh lần lượt trả lời
- Chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công... 
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 
- Học sinh nêu cách đọc đoạn 1 
- Giáo viên ghi bảng giọng đọc 
- Giọng đọc - Nhấn mạnh từ 
- Đọc lên giọng ở câu hỏi 
- Lần lượt học sinh đọc đoạn 1 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 
- Học sinh đọc đoạn 2 : Phần còn lại 
+ Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? 
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. 
- Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu. 
- Học sinh lắng nghe 
+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước? 
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính
- Qua bức thư Bác Hồ khuyên HS điều gì?
Học sinh phải học tập để lớn lên thực hiện sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu. 
-HS nêu nội dung bài 
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 
- Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 
- Học sinh tự nêu theo ý độc lập (: Học tập tốt, bảo vệ đất nước) 
Ÿ Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 
- Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu 
- Lần lượt học sinh đọc câu - đoạn (10 học sinh) 
 c. Đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp 
- Nhận xét cách đọc 
- GV theo dõi , uốn nắn 
- 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm 
- Đại diện nhóm đọc 
d. Hướng dẫn HS học thuộc lòng 
_HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL
1’
 5: Củng cố -dặn dị
( dành cho HS khá ,giỏi)
- Đọc thư của Bác em có suy nghĩ gì? 
Bác thương học sinh - rất quan tâm - nhắc nhở nhiều điều à thương Bác
- Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất 
- Học sinh đọc 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
TiÕt 4: khoa häc 
sù sinh s¶n
I/mơc tiªu
1. Kiến thức: 
- 	NhËn biÕt mäi ng­êi ®Ịu do bè mĐ sinh ra vµ cã mét sè ®Ỉc ®iĨm gièng víi bè mĐ cđa m×nh.. 
 2. Kĩ năng: 
- 	Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người. 
 3. Thái độ: 
- 	Học sinh yêu thích học khoa học. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- 	Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) 
- 	Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
1. Ổn định tổ chức
Hát 
3’
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK 
- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học. 
-HS më ®å dïng häc tËp.
- Nêu yêu cầu môn học. 
- Học sinh lắng nghe 
1’
3.D¹y bµi míi 
a.Giới thiệu bài mới:
 Sự sinh sản 
- Học sinh lắng nghe 
30’
4. Các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 
Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng giải, thảo luận 
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi. 
- Học sinh lắng nghe 
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi 
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. 
- HS lắng nghe 
Ÿ GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: 
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? 
- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. 
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? 
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. 
à GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình . 
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan 
- Bước 1: GV hướng dẫn 
- Học sinh lắng nghe 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. 
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình. 
Ÿ Liên hệ đến gia đình mình 
- HS tự liên hệ 
- Bước 2: Làm việc theo cặp 
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV 
- Bước 3: Báo cáo kết quả 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
Ÿ Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản. 
- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời: 
Ÿ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?
Ÿ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? 
- GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .
- Học sinh nhắc lại 
- Nêu lại nội dung bài học. 
- HS nêu 
- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ hoặc các thành viên khác trong gia đình. 
- GV đánh giá và liên hệ ... i:
*§éi h×nh ®éi ngị:
-¤n c¸ch chµo b¸o c¸o...,TËp hỵp hµng däc dãng hµng ®iĨm sè ,nghiªm, nghØ , quay ph¶i, Quay tr¸i ,quay sau
*Chia tỉ tËp luyƯn: C¶ líp tËp ®ång lo¹t theo §H cđa tỉ m×nh
*GV mêi tõng tỉ lªn tr×nh diƠn
3. Ch¬i trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc”
-GV nªu tªn trß ch¬i
-GV nªu l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
-Tỉ chøc ch¬i: Cho ch¬i thư –Ch¬i thËt
C./ phÇn kÕt thĩc:
-Th¶ láng:
-GV & HS hƯ thèng bµi - nhËn xÐt
-Bµi tËp vỊ nhµ: ¤N §H§N
6-10’
1-2’
2-3’
2-3’
18-22’
1-2’
10-12’
4-5’
2’
4-5’
4-6’
2x8n
2lÇn
1-2lÇn
*§H lªn líp: 
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0cs 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
*§H khëi ®éng:
-Cho d·n c¸ch §H lªn líp 
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i vui vỴ ,nhiƯt t×nh t¹o t©m lÝ h­ng phÊn ®Ĩ häc tèt .
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, sưa sai.
*§H häc :
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
- LÇn 1-2GV ®iỊu khiĨn líp tËp cã sưa sai cho HS	
*§H tËp chia tỉ:
-GV theo dâi c¸c tỉ tËp luyƯn vµ sưa sai cho HS.
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV tỉng kÕt vµ nhËn xÐt chung 
*§H ch¬i:
-GV cỉ vị ,®éng viªn HS thùc hiƯn trß ch¬i: §oµn kÕt ,®ĩng luËt, an toµn.
 *§H th¶ láng vµ xuèng líp
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV 
 Thø s¸u ngµy 1 6 th¸ng 9 n¨m 201 1
TiÕt 1: tËp lµm v¨n
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu:
1. Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biết là những kết quả có tính so sánh). 
2. Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tốH trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 
- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 cho HS các nhóm thi làm bài. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
1’
30’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước. 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1/23:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến. 
- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. 
Bài 2/23:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc. 
- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở. 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần: 3. 
-HS trả lời
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến. 
- HS làm miệng. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày. 
HS vỊ thùc hiƯn
TiÕt 2: to¸n
 Hçn sè ( tiÕp )
I.Mơc tiªu: 
 - Giĩp HS biÕt c¸ch chuyĨn mét hçn sè thµnh ph©n sè .
 - Thùc hµnh chuyĨn hçn sè thµnh ph©n sè vµ ¸p dơng ®Ĩ tÝnh .
II. §å dïng d¹y häc:
 - SGK, SGV.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
4’
1’
12’
16’
3’
1.Bµi cị :
 §äc vµ viÕt hçn sè sau : 
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÇn PS cđa c¸c hçn sè trªn ? 
2. Bµi míi :
a. Giới thiệu bài: 
b.H­íng dÉn c¸ch chuyĨn mét hçn 
+ Hçn sè cã thĨ chuyĨn thµnh PS nµo ? 
+ Nªu tõng phÇn trong hçn sè.
+ GV vÏ s¬ ®å HS quan s¸t nh­ SGK.
- Dùa vµo s¬ ®å em h·y nªu c¸ch chuyĨn 1 hçn sè thµnh ph©n sè ? 
3. LuyƯn tËp 
Bµi1 : ChuyĨn hçn sè thµnh ph©n sè. 
+ Gv cho hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi 
Bµi 2 : Cđng cè vỊ céng trõ ph©n sè cã liªn quan ®Õn hçn sè. 
 GV cïng HS ch÷a bµi : 
VD: a) 
4.Cđng cè – dỈn dß: 
- NhËn xÐt giê häc .
- VN lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo
 .
( phÇn PS cđa c¸c hçn sè ®ã bÐ h¬n ®¬n vÞ ).
-Hs quan s¸t h×nh vÏ ®Ĩ nhËn ra 
 Vµ nªu vÊn ®Ị ? 
 .
Ta viÕt gän lµ: .
+ 2 lµ phÇn nguyªn 
+ lµ phÇn PS víi 5 lµ tư sè cđa ph©n sè ;8 lµ mÉu sè cđa ph©n sè. 
- NhËn xÐt : cã thĨ viÕt hçn sè thµnh 1 ph©n sè cã :
+ Tư sè b»ng phÇn nguyªn nh©n víi mÉu sè råi céng víi tư sè ë phÇn PS. 
+ MÉu sè b»ng mÉu sè ë phÇn ph©n sè. 
- HS ®äc y/c bµi. C¶ lµm bµi nh¸p. 
- HS nªu c¸ch chuyĨn hçn sè thµnh ph©n sè . 
+Nªu yªu cÇu bµi tËp.
+ HS lµm bµi vµo vë.
+ 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. 
+ HS ®äc y/c bµi tËp.
+ C¶ líp theo bµi mÉu ,råi tù lµm bµi vµo vë .
Häc sinh vỊ thùc hiƯn
	..................................................................................
TiÕt 3: ®Þa lý
 ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. Mục tiêu: 
	Học xong bài này, HS biết: 
- Dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta. 
- Kể tên và chỉ được một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ). 
- Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a- pa- tit, bô- xit, dầu mỏ. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. 
- Bản đồ khoáng sản Việt Nam. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km2?
- Chỉ và nêu tên một số đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ Việt Nam. 
- GV nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Địa hình. 
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK/69. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu SGK/68. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận. 
c. Khoáng sản. 
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 2 SGK/70 và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi SGK/70. 
- Gọi đại diện các nhóm hoàn thành câu hỏi. 
- GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bô- xit. 
KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/71. 
- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK/71. 
- GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và bản đồ khoáng sản Việt Nam. 
- GV cho HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
-HS trả lời
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc và quan sát hình. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS thảo luận. 
- HS quan sát hình và đọc các thông tin trong SGK. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS thực hành chỉ bản đồ. 
- HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
	..................................................................................
 TiÕt 4: ThĨ dơc
 ®éi h×nh ®éi ngị
Trß ch¬i: “KÕt b¹n”
I./ mơc tiªu
-¤n ®Ĩ cđng cè n©ng cao kÜ thuËt §H§N tËp hỵp hµng däc d/h , ®/s,nghiªm, nghØ , quay ph¶i, tr¸i, sau
-Trß ch¬i: “KÕt b¹n”.Y/c biÕt ch¬i ®ĩng luËt nhiƯt t×nh
II./ ®Þa ®iĨm-ph­¬ng tiƯn :
-§Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng,vƯ sinh n¬i tËp 
-Ph­¬ng tiƯn :ChuÈn bÞ 1 cßi
III./ néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung thùc hiƯn
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y
TG
SL
A./ phÇn më ®Çu:
1. NhËn líp:
-GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc.
2. Khëi ®éng :
-§i th­êng vç tay h¸t thµnh vßng trßn
-CS cho líp tËp xoay khíp cỉ tay ,cỉ ch©n, gèi ,h«ng ,vai ...
3. Ch¬i trß ch¬i: “Thi ®ua xÕp hµng”
-Nªu tªn trß ch¬i
-C¸ch tiÕn hµnh ch¬i
-Tỉ chøc ch¬i
B./ phÇn c¬ b¶n:
1. KiĨm tra bµi cị 
-Gäi 1 HS nªu néi dung bµi häc tiÕt tr­íc
-Gäi HS lªn thùc hiƯn l¹i c¸c ®éng t¸c
2. Häc bµi míi:
-§éi h×nh ®éi ngị 
-¤ntËp hỵp hµng däc dãng hµng ®iĨm sè 
Quay ph¶i, tr¸i, sau 
*Chia tỉ tËp luyƯn: C¶ líp tËp ®ång lo¹t theo §H cđa tỉ m×nh
*GV mêi tõng tỉ lªn tr×nh diƠn
3. Ch¬i trß ch¬i: “KÕt b¹n” GV nªu tªn trß ch¬i
-GV nªu l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
-Tỉ chøc ch¬i: Cho ch¬i thư –Ch¬i thËt
C./ phÇn kÕt thĩc:
-Th¶ láng:
-GV & HS hƯ thèng bµi - nhËn xÐt
-Bµi tËp vỊ nhµ: ¤n §H§N
6-10’
1-2’
2-3’
2-3’
18-22’
1-2’
10-12’
4-5’
2’
4-5’
4-6’
2x8n
2lÇn
1-2lÇn
*§H lªn líp: 
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0cs 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
*§H khëi ®éng:
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i vui vỴ ,nhiƯt t×nh t¹o t©m lÝ h­ng phÊn ®Ĩ häc tèt .
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, sưa sai
*§H häc 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
-LÇn1-2 do cs ®iỊu khiĨn GV nhËn xÐt sưa
Sai cho HS
*§H tËp chia tỉ:
GV theo dâi c¸c tỉ tËp luyƯn vµ sưa sai cho HS.
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV tỉng kÕt vµ nhËn xÐt chung 
*§H ch¬i:
-GV cỉ vị ,®éng viªn HS thùc hiƯn trß ch¬i: §oµn kÕt ,®ĩng luËt, an toµn.
 *§H th¶ láng vµ xuèng líp
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV 
TiÕt 4: SINH HOẠT LỚP.
NHẬN XÉT TUẦN
I .MỤC TIÊU
Giúp hs:
-Nắm được những gì đạt được và chưa đạt được trong tuần qua.
-Nắm được phương hướng của tuần tới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sổ theo dõi trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
20 ’
5’
10’
A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt :
-GV nhận xét chung :Nêu lên những mặt đạt được và những điểm còn hạn chế.Từ đó rút kinh nghiệm những mặt chưa đạt được và tuyên dương những HS có nhiều tiến bộ trong tuần .Từ đó cần cố gắng phát huy.
B.Nêu phương hướng của tuần tới.
+Ổn định nề nếp ht .Rèn luyện tốt
+Đi học đúng giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ.
Học bài và làm bài đầy đủ.
-Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs :
C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ
- Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi trong tuần.
-Lớp trưởng nhận xét chung.
+Về học tập :
+Về vệ sinh trường lớp- lao động:
-Nhận nhiệm vụ tuần tới.
-sinh hoạt văn nghệ