Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng Lớp 1 - Tuần 21

LỊCH BÁO GIẢNG
 Tuần: 21
Ngày, tháng
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ Hai
18/1/10
Thể dục
Đạo đức
Học vần
Học vần
21
21
183
184
Bài thể dục – Đội hình đội ngũ 
Em và các bạn 
Bài 86: ôp - ơp
 //
Thứ ba
19/01/10
Học vần
Học vần
Toán
TNXH
185
186
81
21
Bài 87: ep - êp
 //
Phép trừ dạng 17-7
Ôn tập : Xã hội
Thứ tư
20/01/10
 Học vần
Học vần
Toán
Tập viết
187
188
82
19
Bài 88: ip - up
 //
Luyện tập
Bập bênh,lợp nhà
Thứ năm
21/01/10
Mĩ thuật
Toán
Học vần
Học vần
21
83
189
190
Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh
Luyện tập chung
Bài 89: iêp – ươp
 //
Thứ sáu
22/01/10
Toán
Tập viết
Thủ công
Âm nhạc
SHTT
84
20
21
21
21
Bài toán có lời văn
Sách giáo khoa,hí hoáy
Ôn tập chương: Kĩ thật gấp hình
Tập tầm vông
 Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2009
Thể dục
 Bài thể dục – Đội hình đội ngũ
I.Mục tiêu:
Ôn 3 động tác thể dục đã học
Học động tác vặn mình,ôn điểm số hàng dọc theo tổ
Rèn thói quen tập thể dục,mạnh dạn tự tin
II.Chuẩn bị:
Sân trường, dọn vệ sinh nơi tập,1 còi
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Phần mở đầu:
Cho lớp tập hợp ra sân báo cáo sỉ số.
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Cho học sinh khởi động
- Cho hs chơi “Nhảy ô tiếp sức”
Phần cơ bản:
- Ôn 3 động tác đã học:
Cho hs thi tập theo tổ
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho cả lớp tập 1 lần
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Động tác vặn mình:
 Nêu tên động tác và làm mẫu
- Giải thích và hướng dẫn hs tập theo
- Cho hs cá nhân lên tập
- Nhận xét – chỉnh sửa 
- *Ôn 4 động tác đã học:
Tổ chức cho hs tập theo tổ
- Cho các tổ thi đua với nhau
- Nhận xét – tuyên dương tổ thắng
-Ôn tập hợp hàng dọc điểm số:
 Cho 3 tổ thi
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho chơi “Chạy tiếp sức”
- 3. Phần kết thúc:
Cho cả lớp tập lại 4 động tác đã học
- Nhận xét - tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về tập lại các động tác đã học
- Báo cáo sỉ số
- Lắng nghe
- Khởi động
- Chơi trò chơi
- 3 tổ thi tập
- Cả lớp tập lại
- Lắng nghe
- Quan sát
- Tập theo hướng dẫn
- Quan sát nhận xét
- Lắng nghe
- 3 tổ thi đua
 //
- Nhận xét
- 3 tổ thi
- Lắng nghe
- 2 đội chơi
- Cả lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
Đạo đức
 Em và các bạn 
I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.
-Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
-Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
-Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đở nhau trong học tập và trong vui chơi.
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh ảnh,hoa bằng giấy
HS:VBTĐĐ1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-1.Ổn định 
 Cho cả lớp hát
- Nhận xét – tuyên dương
KTBC:Nêu câu hỏi nội dung bài trước 
Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Cho hs chơi “ Tặng hoa” giới thiệu – ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
+ Em có muốn được tặng hoa như các bạn không?
+ Vì sao bạn được tặng nhiều hoa như thế?
- Nhận xét – chốt lại:Bạn được tặng nhiều hoa vì bạn chơi tốt cư xử tốt với bạn bè.
- Cho hs quan sát tranh BT2 và nêu yêu cầu cho hs trả lời:
+ Tranh vẽ gì?
+ Chơi 1 mình vui hay có nhiều bạn vui?
+ Muốn có nhiều bạn phải như thế nào?
- Gọi hs trình bày
- Cho cả lớp nhận xét – bổ sung
- Nhận xét – chốt lại:Có nhiều bạn khi chơi sẽ vi hơn,muốn vậy ta phải cư xử tốt với bạn khi chơi.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT3
- Chia nhóm và nêu yêu cầu cho hs thảo luận
+ Những hành vi nào nên làm và không nên làm?
- Cho hs đại diện trình bày 
- Gọi hs nhận xét bạn
- Cho hs tự liên hệ bản thân
- Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt
- Kết luận:Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm
- Củng cố:
Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài
+ Muốn có nhiều bạn em cần làm gì?
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà cư xử tốt với mọi người
- Cả lớp hát
- Trả lời
- Đọc tựa
+ Có muốn ạ 
+ Vì bạn chơi tốt với bạn bè
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời
+ Các bạn đang chơi
+ Có nhiều bạn vui hơn
+ Cư xử tốt với bạn bè
- Trình bày
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
- Quan sát nghe và thảo luận nhóm
+ Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm
- Trình bày
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Cả lớp
+ Cư xử tốt với bạn bè
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 //
 Bổ sung
Học vần
 ôp - ơp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được ôp,ơp,hộp sữa,lớp học từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được: ôp,ơp,hộp sữa,lớp học 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
II.Chuẩn bị:
Tranh ảnh ,thanh từ,hộp sữa
Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. KTBC:
Gọi 2 hs đọc bài và viết cá mập, khắp nơi 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ôp-ơp
*Dạy vần ôp:
- Viết bảng và phát âm mẫu ôp
- Cho so sánh với op
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ôp
+ Để có tiếng hộp ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát vật thật và rút ra từ khóa hộp sữa.
- Gọi hs đọc lại ôp,hộp,hộp sữa
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Dạy vần ơp:
Quy trình tương tự ôp
- Đọc từ ứng dụng:
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới
- Giải thích từ ứng dụng
-Hướng dẫn viết chữ ôp,ơp,hộp sữa,lớp học:
 GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết cá mập
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: p
- Khác: o, ô
- Nối tiếp
- Gài bảng ăc
+ Thêm h, .
- hờ-ôp-hôp-nặng-hộp
- Gài hộp
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết ôp,ơp,hộp sữa
- Lắng nghe
Tiết 2
Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói:
 Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Khi gặp bạn em làm gì?
+ Bạn trong lớp phải như thế nào?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có ở miền núi.
--Luyện viết: Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
4.Củng cố: Cho hs đọc lại bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ep– êp
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Các bạn lớp em
+ Các bạn chào nhau
+ Chào bạn
+ Đoàn kết giúp đỡ nhau
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
 Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
 Học vần
 ep - êp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được ep,êp,cá chép,đèn xếp từ và đoạn thơ ứng dụng
Viết được ep,êp,cá chép,đèn xếp 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh cá chép,đèn xếp,thanh từ
HS: Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- KTBC:
Gọi 2 hs đọc bài và viết hộp sữa,lớp học1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2vần ep-êp
- Dạy vần ep:
Viết bảng và phát âm mẫu ep
- Cho so sánh với op
- Nhận xét
- Cho hs phát âm 
- Gọi hs gài bảng ep
+Để có tiếng chép ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cá chép.
- Gọi hs đọc lại ep,chép,cá chép
- Nhận xét - chỉnh sửa
-Dạy vần êp:
 Quy trình tương tự ep
- Đọc từ ứng dụng:
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- Hướng dẫn viết chữ ep,êp,cá chép,đèn xếp :
GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết hộp sữa
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: p
- Khác: e , o
- Nối tiếp
- Gài bảng ep
+Thêm ch, /
- chờ-ep -chep-sắt-chép
- Gài chép
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết ep,êp,cá chép
- Lắng nghe
Tiết 2
- Luyện đọc:
Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói:
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
- Cho thảo luận cặp
+ Các bạn xếp hàng như thế nào?
+ Khi xếp hàng ra vào lớp ta làm gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Luyện viết:
Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
-4.Củng cố:
 Cho hs đọc bài ở SGK và tìm tiếng có vần mới ep,êp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ip– up
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Xếp hàng vào lớp
+ Các bạn đang vào lớp
- Thảo luận cặp
+ Ngay ngắn
+ Không nói chuyện 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
Toán
 Phép trừ dạng 17 - 7
I.Mục tiêu: 
 Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tí ... 4. 
- Cho HS làm vào SGK,1 bảng phụ
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét – cho điểm 
-Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu BT5.
- Cho HS làm vào SGK,2 phiếu
- Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét – cho điểm 
- Củng cố:
Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị Bài toán có lời văn
- Hát múa tập thể
- 2 hs lên bảng, dưới lớp viết bảng con 
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Nhận xét 
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
- Điền số vào mỗi vạch của tia số 
- Làm vào SGK.
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi
- Làm vào SGK.
- Chơi đố bạn
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi 
- Làm vào SGK
- Nêu kết quả
- Lắng nghe.
- Đặt tính rồi tính
- Làm vào SGK.
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Tính
- Làm vào SGK.
- Nhận xét 
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Bổ sung
Học vần
 iêp - ươp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp từ và câu ứng dụng
Viết được iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ
II.Chuẩn bị:
GV: SGK,tranh ảnh
HS:SGK,bảng,phấn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-KTBC: Gọi 2 hs đọc bài và viết bắt nhịp,búp sen 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần iêp - ươp
- Dạy vần iêp:
Viết bảng và phát âm mẫu iêp
- Cho so sánh với iêt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm iêp 
- Gọi hs gài bảng iêp 
+Để có tiếng liếp ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa tấm liếp 
- Gọi hs đọc lại iêp,liếp ,tấm liếp
- Nhận xét - chỉnh sửa
-Dạy vần ươp:
 Quy trình tương tự iêp
- Đọc từ ứng dụng: 
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
-Hướng dẫn viết chữ iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp: 
 GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: iê
- Khác: t, p
- Nối tiếp
- Gài bảng iêp 
+Thêm l, /
- lờ-iêp -liếp-sắt- liếp 
- Gài liếp
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết iêp,ươp,tấm liếp
- Lắng nghe
Tiết 2
-Luyện đọc:
Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói: Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh thảo luận cặp hỏi về nghề nghiệp của bố mẹ:
- Cho hs trình bày
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Luyện viết:
Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Củng cố:
Cho hs đọc bài ở SGK và tìm tiếng có vần mới iêp - ươp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị Ôn tập
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Nghề nghiệp của cha mẹ
- Thảo luận cặp
- Trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
 Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Toán 
 Bài toán có lời văn
 I. Mục tiêu:
 Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số(điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
 HS làm BT1,2,3,4. 
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: SGK, phiếu
Học sinh: SGK 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng viết số :
12 + 2 - 3 = 16 - 3 + 2 = 
15 + 3- 2 = 14 -1 + 5 = 
- Nhận xét dưới lớp.
- Gọi HS nhận xét trên bảng.
- Nhận xét – cho điểm.
1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay lớp sẽ học bài “Bài toán có lời văn”- viết tựa.
Giới thiệu bài toán có lời văn
- Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Cho HS quan sát tranh
+ Tranh vẽ gì?
+ Có tất cả bao nhiêu bạn?
- Dựa vào tranh em nào nêu được bài toán?
- Gọi HS nhận xét.
- Cho hs điền số vào bài toán.
- Gọi vài Hs đọc lại bài toán.
- Bài toán đã cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Theo câu hỏi của bài toán ta phải làm gì?
- Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu BT2.
- Dựa vào tranh em nào nêu được bài toán?
- Gọi HS nhận xét.
- Cho hs điền số vào bài toán.
- Gọi vài Hs đọc lại bài toán.
.-Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu BT3 
- Cho HS quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán.
+ Bài toán còn thiếu gì?
- Gọi HS tự nêu câu hỏi bài toán. 
-Nhận xét- chỉnh sửa.
- Mỗi lần HS nêu câu hỏi cho HS đọc lại toàn bộ bài toán.
- Bài 4: Thực hiện tương tự như bài 3.
* Bài toán thường có những gì?
- Nhận xét- chốt lại: Bài toán có lời văn thường có: các số và câu hỏi.
-Củng cố: Cho 2 đội chơi trò chơi lập bài toán
- Gọi đại diện vài hs nêu bài toán. 
- Nhận xét- tuyên dương. 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị “Giải toán có lời văn”
- 2 hs lên bảng, dưới lớp đặt tính 18 – 8, 15-3
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.
- Quan sát- nhận xét:
+ Có 1 bạn, có thêm 3 bạn chạy tới.
+ Có tất cả 4 bạn.
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đi tới. Hỏi có tất cả mấy bạn?
- Nhận xét .
- Làm vào SGK.
- Đọc bài toán.
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa.
- Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
- Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn.
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.
- Quan sát- nhận xét:Có 4 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đi tới. Hỏi có tất cả mấy con thỏ?
- Nhận xét .
- Làm vào SGK.
- Đọc bài toán
-Viết tiếp câu hỏi để có bài toán:
-Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hỏi?
+ Bài toán còn thiếu câu hỏi.
- Hỏi có tất cả mấy con gà?,Hỏi có bao nhiêu con gà?...
- Đọc bài toán.
+ Bài toán thường có các số và câu hỏi
- Lắng nghe.
- 2 đội thi đua
- Có 7 bông hoa, thêm 2 bông hoa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa?,...
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Bổ sung
Tập viết
 Ôn tập
I.Mục tiêu:
Viết được các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa.
Chọn từ cho hs viết trên cơ sở những lỗi các em mắc phải.
II.Chuẩn bị:
GV: Bảng ôli, thanh từ, VTV1.
HS: VTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-KTBC: Cho hs viết lại con ốc,đôi guốc,cá diếc
- Nhận xét- tuyên dương
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:Ôn tập
Treo bảng phụ viết những từ đa số học sinh thường viết sai ở nhiều tiết học trước.
Cho học sinh đọc 
Phân tích một số từ cho hs nhận diện
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế nào? 
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết một vài từ
- Cho hs viết bảng con
- Nhận xét – chỉnh sửa 
- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- Cho hs viết bảng con từ còn sai 
 Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Viết bảng con, hs yếu con ốc
- Lắng nghe
- Đọc tựa
Quan sát
- Đọc trơn
- Phân tích
- Nhận xét
+ Cách 1 con chữ o
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con.
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
 //
 Bổ sung
Thủ công 
 Ôn tập chủ đề “ Gấp hình”
I.Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức, kĩ năng gấp giấy .
 - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - HS khéo tay: 
 Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản, các nếp gấp phẳng, thẳng
 Có thể gấp thêm hình gấp mới có tính sáng tạo.
II.Chuẩn bị:
GV: Các bài mẫu mũ ca lô ,quạt,ví
HS:Vở TC, giấy màu
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét 
Dạy bài mới:
21 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta thực hành Ôn tập chương kĩ thuật gấp hình 
- Hướng dẫn thực hành:
Gv nêu tên các sản phẩm quạt,cái ví,mũ ca lô
- Yêu cầu hs gấp đúng quy trình
- Cho hs thực hành gấp bằng giấy màu.
- Quan sát giúp hs yếu
- Khuyến khích hs trang trí
- Nhận xét vài sản phẩm
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà gấp lại các sản phẩm đã học quạt,cái ví,mũ ca lô
- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Chọn sản phẩm
- Lắng nghe
- Thực hành
- //
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- //
 Bổ sung
Sinh hoạt tập thể
I. Mục tiêu:
 - Tổng kết tuần 21
 - Đưa phương hướng tuần 22
II. Chuẩn bị:
 - Kế hoạch tuần 22
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
 - Cho học sinh hát – chơi trò chơi
2. Cán sự lớp báo cáo:
 - Các tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập, vệ sinh, trật tự
 - Lớp trưởng nhận xét chung các tổ.
3. Nhận xét:
 - Giáo viên nhận xét chung tuần 21:
* Những tiến bộ của hs:
 + Biết giúp đỡ bạn bè có tiến bộ trong học tập: 
 + Đi học đều và đúng giờ hơn các tuần trước,không có hs đi trễ
 + Giữ gìn vệ sinh cá nhân,trường lớp tốt
* Những mặt hạn chế:
 + Học tập: về nhà không học bài,không viết bài 
 + Vệ sinh trường lớp ,cá nhân chưa tốt: 
 + Trật tự: Các bạn còn nói chuyện trong giờ học: 
 + Một số bạn còn nghỉ học nhiều: 
4. Phương hướng tuần 22:
 - Nhắc học sinh còn ham chơi về học bài viết bài trước khi vào lớp: 
 - Khi đến lớp phải trước 7 giờ , làm vệ sinh trường lớp trước khi vào lớp.
 - Tổ 2 sẽ trực vệ sinh tuần 22
 - Giáo dục hs “không sống chung với rác”
 - Vào lớp không được nói chuyện trong giờ học, không được làm việc riêng
- Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh