Giáo án Đạo đức 1 - Bài: Lời nói thật (Tiết 1)

 Đạo đức 
 LỜI NÓI THẬT (Tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện của lời nói thật .
- Giải thích được vì sao phải nói thật.
- Thực hiện nói thật trong giao tiếp với người khác
- Đồng tình với những lời nói thật, không đồng tình với những lời nói dối.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm); năng lực tự chủ và 
 tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập). Góp phần bồi dưỡng ý thức và thái độ 
 tích cực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK Đạo đức 1; sưu tầm câu chuyện có nội dung về việc dũng cảm nói thật; 
 tranh câu chuyện Cậu bé chăn cừu
 - HS: SGK Đạo đức 1
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động - Cả lớp tham gia chơi
 - Trò chơi: Đoán xem ai nói thật
 2. Khám phá
 Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Cậu bé chăn cừu
 Mục tiêu
 - HS nhận diện tình huống có vấn đề liên quan đến việc cần nói thật
 - HS được phát triển năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo
 Cách tiến hành
 - GV YC HS trao đổi theo nhóm đôi quan sát - Kể chuyện theo nhóm đôi, trình
 từng bức tranh, nêu nội dung chính trong mỗi bày trước lớp
 bức tranh - Bình chọn
 - HD HS bình chọn nhóm kể chuyện hay
 - GV có thể kể lại rõ ràng câu chuyện
 - Nhận xét, khen ngợi
 Hoạt động 2: Thảo luận
 Mục tiêu
 - HS giải thích được vì sao cần nói thật
 Cách tiến hành Nêu câu hỏi để HS trả lời - HS lần lượttrình bày, HS 
+ Vì sao khi chó sói xuất hiện, dân làng lại khác nhận xét, bổ sung
không đến giúp cậu bé?
+ Nói dối có tác hại gì?
+ Nói thật mang lại điều gì?
* GV tổng kết 3 nội dung HS vừa trình bày - Lắng nghe
Hoạt động 3: Xem tranh
Mục tiêu
- HS nêu được một số biểu hiện của nói thật
Cách tiến hành
Tranh 1:
- GV YC HS làm việc cá nhân quan sát tranh - HS thực hiện nhiệm vụ
ở mục c trang 51 nêu nội dung tình huống được - HS trình bày, các nhóm khác 
thể hiện trong bức tranh nhận xét, bổ sung
- GV nêu lại nội dung tình huống trong tranh 
rồi đưa ra câu hỏi: 
+ Bạn nam trong tranh nói như vậy là nói thật 
hay nói dối?
+ Em có đồng tình với việc làm của bạn nam 
không?
+ Theo em, cô giáo sẽ cảm thấy thế nào trước 
lời nói của bạn nam?
+ Đã bao giờ em gặp tình huống giống bạn 
nam chưa? Em đã ứng xử như thế nào khi ấy?
* GV kết luận đối với tình huống trong tranh 
(tranh 1, 2, 3)
- Tổng kết bài học
- Em rút ra được điều gì sau bài học này?
- YC HS đọc Lời khuyên SGK
- Dặn HS chuẩn bị: Phần Luyện tập và Vận 
dụng 
- Nhận xét tiết học