Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 2 đến tuần 18

Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( tiết1 )
I/ Mục tiêu : + HS biết:
	- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. 
	- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
	- Bước đầu biết giới thiệu tên về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. 
-Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 : “Vòng tròn giới thiệu tên” (BT1)
+MT: Giúp HS biết tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn trong lớp, trẻ em có quyền có họ tên.
-Nêu cách chơi : đứng vòng tròn lần lượt giới thiệu tên mình và tên bạn . Y/c: 
. Trò chơi giúp em điều gì?
-Kluận: Mỗi người đều có 1 cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên .
3/ HĐ 2: Giới thiệu về sở thích của mình. ( BT2)
-Y/c :
. Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không?
-Kluận: Mỗi người đều có điều mình thích. Cần tôn trọng sở thích riêng của người khác .
4/ HĐ 3: Kể về ngày đầu tiên mình đi học(BT3)
.Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em? 
-Kluận: Vào lớp 1, em sẽ có nhiều bạn mới, ...Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
5/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-HS thực hành chơi .
-Giúp em biết tên bạn .
-Giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích.
-Một số HS tự giới thiệu trước lớp .
-Tự trả lời 
-Nhóm 4 em kể cho nhau nghe 
-Vài HS kể trước lớp 
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 2
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( tiết2 )
I/ Mục tiêu : + HS biết:
	- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
	- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, 1 số bạn bè trong lớp.
	- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình và những điều mình thích trước lớp.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. 
	- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Khởi động :
2/ HĐ 1: Qs tranh và kể chuyện theo tranh (BT4)
-Y/c :
-Chia 5 nhóm, y/c :
-Kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh .
+Tranh 1:Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai học lớp 1. Cả nhà chuẩn bị cho Mai đi học .
+Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp.
+Tranh 3: Ở lớp, Mai được học bao điều mới lạ. Rồi đây ...thật giỏi, thật ngoan. 
+Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới. Giờ ra chơi, em cùng các bạn chơi thật vui. 
+Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, ...Mai đã là HS lớp 1 rồi. 
3/ HĐ 2: Múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.
-Y/c :
*Kluận chung :
-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
-Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một.
-Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp 1. 
4/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Hát tập thể bài “ Đi đến trường”
-Qs các tranh BT4 trong VBT kể chuyện theo tranh .
-Mỗi nhóm kể 1 tranh 
-Vài HS kể chuyện trước lớp. 
-Thi múa, hát, đọc thơ về trường em 
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 3
GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( tiết1 )
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được 1 só biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
	- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
	- Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học :
	-Lược chải đầu. 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 :HS thảo luận 
- Y/c :
. Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng, sạch sẽ ?
-Khen những HS đã nhận xét chính xác.
3/ HĐ 2: HS làm BT1
-Giải thích y/c BT 
-Y/c :
-Giải thích tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ, nên sửa ntn thì gọn gàng, sạch sẽ.
4/ HĐ 3: Làm BT2
-Y/c :
-Kluận : Quần áo đi học cần phải phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
-Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ,đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.
5/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Tìm, nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. 
-Mời các bạn đó lên trước lớp 
-Nhận xét, trả lời.
-Làm việc cá nhân 
-Trình bày trước lớp 
-Suy nghĩ, trả lời
-Chọn và nối 1 bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ trong tranh.
-Tự làm BT
-Vài HS trình bày sự lựa chọn của mình.
-Lớp nhận xét.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 4
GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được 1 số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
	- Biết ích lợi của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
	- Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học :
	-Lược chải đầu. 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 :HS làm BT 3:
- Y/c :
. Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
. Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?
. Em có muốn làm như bạn không?
-Mời:
-Kluận: Chúng ta nên làm như các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 
3/ HĐ 2: HS làm BT4
-Y/c :
-Nhận xét, tuyên dương các đôi làm tốt.
4/ HĐ 3: Cả lớp hát bài hát: “ Rửa mặt như mèo”.
-Y/c :
. Lớp mình có ai giống mèo không?
-Chúng ta đừng ai giống mèo nhé !
5/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
-Qs tranh BT 3 thảo luận cùng bạn bên cạnh và TLCH:
1 số HS trình bày trước lớp ( mỗi em 1 tranh ).
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Từng đôi HS giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ.
-Cả lớp hát vài lần.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 5
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu :
	- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
	- Nêu được ích lợi của việc gữa gìn sách vở, đồ dùng học tập.
	- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
	- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Bút chì màu 
	- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 : HS làm BT 1:
- Giải thích y/c BT1
-Y/c :
3/ HĐ 2: HS làm BT2
-Nêu y/c BT
-Y/c :
. Tên đồ dùng học tập?
. Đồ dùng đó dùng để làm gì ?
. Cách giữ gìn đồ dùng học tập ?
-KL: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
4/ HĐ 3: Hs làm BT3:
-Nêu y/c BT và y/c :
-Giải thích: Hành động của những bạn trong các bức tranh 1,2,6 là đúng.
-Hành động của các bạn trong các bức tranh 3,4,5 là sai .
KL: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập:
-Không làm giây bẩn, viết, vẽ bậy vào SV
-Không xé sách, xé vở.
-Học xong cất đồ dùng học tập gọn gàng
5/ Hoạt đông nối tiếp :
-Thực hành sắp xếp lại sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng.
-Tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức tranh BT1
-Từng cặp giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình theo gợi ý.
-Vài HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét.
-HS làm BT, chữa BT và giải thích vì sao đúng, vì sao sai.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 6
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu :
	- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
	- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
	- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
	- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Phần thưởng cho cuộc thi “Sách, vở ai đẹp nhất”
	- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
	- Bài hát “Sách bút thân yêu ơi”
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1 : Thi “sách, vở ai đẹp nhất”.
-Nêu y/c của cuộc thi và công bố thành phần ban giám khảo.
+Có 2 vòng thi: vòng 1 thi ở tổ, vòng 2 thi ở lớp
+Tiêu chuẩn chấm thi :
-Có đủ sách, vở, đồ dùng theo qui định.
-Y/c :
-Ban giám khảo chấm và công bố kết quả, khen thưởng các tổ và cá nhân thắng cuộc.
3/ HĐ 2: Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi”
-Y/c :
4/ HĐ 3: Đọc các câu thơ cuối bài.
 Muốn cho sách, vở đẹp lâu,
 Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn .
-Kl chung :
-Cần phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập.
-Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học của chính mình.
5/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Cả lớp cùng xếp sách, vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn.
-Các tổ tiến hành thi chấm và chọn ra 2 bạn vở, sách đẹp nhất để thi vòng 2.
-Cả lớp hát bài hát 2 lần.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 7
GIA ĐÌNH EM ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu :
	- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
	- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
	- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Điều 5,7,9,10,18,20,21, 27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
	- Ảnh chụp của cả gia đình.
	- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
-Y/c :
2/ HĐ 1 : HS kể về gia đình mình.
-Chia nhóm 4 y/c :
-KL: Chúng ta ai cũng có 1 gia đình.
3/ HĐ 2: Xem tranh BT2 và kể lại nd tranh.
-Chia 4 nhóm y/c :
+Chốt lại nd từng tranh.
. Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình ? Bạn nào phải sống xa cha mẹ ? Vì sao ?
-KL: Chúng ta thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống với gđình. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn bị thiệt thòi, không được sống cùng gđình.
4/ HĐ 3: Chơi đóng vai theo tình huống BT3
- Chia 4 nhóm, y/c :
 - Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong các tình huống.
+Kluận : Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. 
5/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
-Kể về gia đình mình. VD: Gia đình em có mấy người? Bố mẹ tên là gì? Anh , chị bao nhiêu tuổi ? Học lớp mấy?
-Vài HS kể trước lớp.
-Mỗi nhóm qs và kể lại nd 1 tranh.
-Đại diện các nhóm kể lại nd tranh.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Trả lời
-Mỗi nhóm thảo luận đóng vai xử lí 1 tình huốn ... g yêu đối với Tổ quốc VN.
-Vì họ tự hào mình là người VN.
-HS thảo luận nhóm đôi, làm bài .
-HS trình bày ý kiến.
-Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quí Tổ quốc VN.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 13
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
	- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc VN.
	- Nêu được : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
	-Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
	-Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc VN.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Một lá cờ VN (đúng qui cách)
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Khởi động : 
-Y/c :
2/ HĐ 1 : HS tập chào cờ.
-GV làm mẫu.
-Mời :
3/ HĐ 2: Thi “Chào cờ” giữa các tổ.
-GV phổ biến y/c cuộc thi.
-Y/c :
-Nhận xét, tuyên dương.
4/ HĐ 3 : Vẽ và tô màu Quốc kì (BT4)
-Vẽ và tô màu đúng, đẹp, không quá thời gian qui định.
-Y/c :
-H/dẫn đọc câu thơ cuối bài.
+KLC : -Trẻ em có quyền có quốc tich. Quốc tịch của chúng ta là VN.
-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN.
*HS khá giỏi biết :
5/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Cả lớp hát bài “Lá cờ Việt Nam”.
-4 HS (mỗi tổ 1 em) lên tập chào cờ, lớp theo dõi, nhận xét.
-Cả lớp tập đứng chào cờ theo lệnh của GV hoặc lớp trưởng.
-Từng tổ đứng chào cờ theo lệnh của tổ trưởng.
-Vẽ và tô màu Quốc kì.
-Giới thiệu tranh vẽ của mình.
-Đọc đồng thanh câu thơ cuối bài.
-Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quí Tổ quốc VN.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 14
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. 
	- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
	- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ.
	- HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài : 
2/ HĐ 1 : Qs tranh BT1 và thảo luận nhóm.
-Giới thiệu tranh BT1 và đoán xem chuyện gì xảy ra với 2 bạn ?
-Y/c :
. Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn ?
. Vì sao Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ ?
. Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen ? Vì sao ?
-KL: 
3/ HĐ 2: Đóng vai theo tình huống(BT2)
-Chia nhóm 2, y/c :
. Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn ? Vì sao ?
4/ HĐ 3 : HS liên hệ
. Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ ?
. Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ ?
+KL: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp em thực hiện tốt quyền được đi học của mình.
-Đi học đúng giờ cần phải :
+Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước.
+Không thức khuya.
+Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ.
5/ Củng cố dặn dò :
-Biết nhắc nhở bạn đi học đều và đúng giờ.
-Nhận xét tiết học.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm lên trình bày (kết hợp chỉ tranh)
-Thỏ la cà nên đi học muộn.
-Rùa chậm chạp nên cố gắng đi học đúng giờ.
-Bạn Rùa thật đáng khen.
-HS thảo luận nhóm đôi, đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
-Lớp nhận xét và thảo luận.
-HS nêu.
-HS kể.
* Điều chỉnh, bổ sung :
.
.
.
.
.
.
.
.
..
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 15
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. 
	- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
	- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ.
	- HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
-Bài hát “Tới lớp, tới trường”.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài : 
2/ HĐ 1 : Sắm vai tình huống (BT 4).
-Đọc lời nói trong 2 tranh.
-Chia nhóm, y/c :
. Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ?
+KL: Đi học đều, đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
3/ HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT5)
-Chia nhóm, y/c :
+KL: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.
4/ HĐ 3 : Thảo luận lớp
. Đi học đều có lợi gì ?
. Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
. Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Nếu nghỉ học cần phải làm gì ?
-H/dẫn đọc 2 câu thơ cuối bài.
-Y/c :
+KLC : Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình. 
5/ Củng cố dặn dò :
*Đối với HS khá giỏi, y/c :
-Chuẩn bị bài Trật tự trong trường học.
-Nhận xét tiết học.
-Mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống.
-Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Giúp em được nghe giảng đầy đủ.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Lớp trao đổi, nhận xét.
-Giúp em nghe giảng đầy đủ.
-HS kể.
-Khi có lũ lụt, bão và có sự thông báo của nhà trường. Nếu nghỉ học phải có giấy xin phép.
-Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường”.
-Biết nhắc nhở các bạn đi học đều và đúng giờ.
* Điều chỉnh, bổ sung :
.
.
.
.
.
.
.
.
 Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 16
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
	- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
	- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
	- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài : 
2/ HĐ 1 : Qs tranh BT1 và thảo luận.
-Chia nhóm, y/c :
-Y/c :
. Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh 2 ?
. Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
-KL: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
3/ HĐ 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ.
-Thành lập ban giám khảo.
-GV nêu y/c cuộc thi.
+Tổ trưởng biết điều khiển các bạn, (1điểm)
+Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1điểm)
+Đi cách đều nhau, cầm và đeo cặp sách gọn gàng. (1đ)
+Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn.(1đ)
-Y/c :
-Giám khảo chấm, công bố kquả, tuyên dương tổ xếp hàng trật tự và đẹp nhất.
4/ Củng cố dặn dò :
-Chuẩn bị bài tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
-Các nhóm qs tranh BT1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh.
-Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
-Việc làm của các bạn trong tranh 2 là không nên.
-Khuyên các bạn không nên xô đẩy khi xếp hàng ra, vào lớp.
-Các tổ thi xếp hàng ra, vào lớp.
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 17
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
	- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
	- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài : 
2/ HĐ 1 : Qs tranh BT3 và thảo luận.
-Y/c :
-KL: HS cần trật tợ khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
3/ HĐ 2: Tô màu tranh BT 4.
-Y/c : 
. Chúng ta có nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học không ? Vì sao ?
+KL : Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. 
4/ HĐ 5 : HS làm BT 5.
-Nêu y/c BT, y/c :
. Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao ?
. Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
-H/dẫn Hs đọc 2 câu thơ cuối bài.
+KLC: Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch
-Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giảng bài, không đùa nghịch, nói chuyện trong lớp.
-Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. 
5/ Củng cố dặn dò :
-Chuẩn bị bài Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS cùng qs tranh BT3 và thảo luận Các bạn trong tranh ngồi học ntn ?
-Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
-Tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học.
-Chúng ta nên học tập. Vì giữ trật tự để nghe cô giảng bài, tiếp thu bài tốt.
-Cả lớp trả lời câu hỏi.
-Sai vì gây mất trật tự trong giờ học.
-Làm mất thời gian học và không hiểu bài, ảnh hưởng đến các bạn xung quanh
Ngày soạn : .././..
Ngày dạy : ../../..
TUẦN 18
ÔN TẬP KĨ NĂNG HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu :
-Ôn lại các bài đạo đức đã học : -Nghiêm trang khi chào cờ
 -Đi học đều và đúng giờ.
 -Trật tự trong trường học.
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ1 :Thi chào cờ giữa các tổ. 
+MT : HS biết đứng nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN.
-Phổ biến y/c cuộc thi, y/c :
+KL: Phải nghiêm trang khi chào cờ ...
3/ HĐ 2 : Đóng vai xử lí tình huống.
+MT : HS biết ích lợi của việc đi học đúng giờ.
 -Chia 4 nhóm, nêu tình huống, y/c :
+TH 1: Đến giờ đi học nhưng Lan chưa dậy. Mẹ vội gọi Lan dậy, nếu em là lan em sẽ làm gì ?
+TH 2: Đã đến giờ đi học nhưng ti vi đang có phim hoạt hình hay, em sẽ làm gì trong tình huống đó?
-Y/c :
4/ HĐ 3: Làm việc cá nhân.
+MT: HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
-GV nêu 1 số tình huống và y/c HS nêu cách giải quyết tình huống.
+Trong giờ xếp hàng vào lớp, 1 bạn chen lấn, xô đẩy làm bạn đứng trước bị ngã, nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
+Trong giờ học, cô giáo đang giảng bài, có 2 bạn ngồi trong lớp đang dành nhau quyển truyện tranh, em sẽ làm gì trong tình huống đó ?
+GV KL cho từng tình huống.
5/Củng cố dặn dò :
-Chuẩn bị bài Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. -Nhận xét tiết học
-Lần lượt các tổ đứng lên thi chào cờ theo lệnh của tổ trưởng.
-Lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc.
-2 nhóm, đóng vai xử lí tình huống một.
-2 nhóm, đóng vai xử lí tình huống hai.
-Lần lượt các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lần lượt trả lời.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
* Điều chỉnh, bổ sung :
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.