Giáo án Đạo đức lớp 1 - Gv: Đỗ Thị Mỹ Hiền - Trường tiểu học An Thạnh

Tuần 1 Tiết 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I/. MỤC TIÊU : 
 +HS bước đầu biết trẻ em 6tuổi được đi học 
 _Biết tên trường , lớp , thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp 
 +HS bước đầu tự giới thiệu về tên mình , những đều mình thích trước lớp .
 - HS vui vẻ, phần khởi, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. 
 +Các KNS cơ bản được giáo dục :
 -Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
 -Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người 
 -Kĩ năng lắng nghe tích cực
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng về ngày đầu tiên đi học , về trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè .
 + Yêu quý thầy cô bạn bè,, trường lớp .
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
Trò chơi vòng tròn gọi tên
2/. Học sinh
Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
Tranh vẽ sở thích của em
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 /. ỔN ĐỊNH 
2/. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a)Khám phá:
 -Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”
Trong tranh vẽ những gì?
Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?
 Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1”
 Ghi tựa bài
Em Là Học Sinh Lớp Một
2)Kết nối:
HOẠT ĐỘNG 1
Vòng tròn giới thiệu tên
Mục tiêu :
Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình, nhớ tên của bạn trong lớp. Biết trẻ có quyền được đi học.
-Kĩ năng tự giới thiệu bản thân
-Phương pháp : Trò chơi, diễn giải, thực hành
-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
-Phổ biến nội dung
-Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
-Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
Oån định nêu câu hỏi
Trò chơi giúp em điều gì?
Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn?
Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên 
Các bạn trong lớp?
GV chốt :Mỗi người đều có một cái tên . Trẻ em cũng có quyền có họ tên
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Sở Thích Của Mình
+Mục tiêu :
Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nêu sở thích của mình, biết sở thích của bạn
Giáo dục trẻ trong sở thích của nhau
Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé
Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho nhau nghe ước mơ và sở thích của mình
-Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe
_ Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?
+GV kết luận :. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn
HOẠT ĐỘNG 3:
KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
+Mục tiêu :
Học sinh biết được đi học là niềm vui, niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình và có quyền được đi học
-Kĩ năng lắng nghe tích cực
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng về ngày đầu tiên đi học , về trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè .
-Phương pháp : Đàm thoại
+GV nêu têu cầu :hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em .
 +GV nêu câu hỏi 
-Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?
-Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
-Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
-Cảnh vật xung quanh thế nào?
-Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?
-Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?
-Em có thích không?
 +GV kết luận :Vào lớp một , em có thêm nhiều bạn mới , thầy giáo , cô giáo mới , em sẽ học được những điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa 
 _Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trè em .
 _Em rất vui và tự hào vì mình là hs lớp một .
 _Em và các bạn học thật giỏi , thật ngoan 
IV. VẬN DỤNG :
+Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?
+Em cố gắng như thế nào để là con ngoan rrò giỏi
-GV yêu cầu HS về thực hiện những điều vừa học. 
_Nhận xét tiết học 
Mẹ và các bạn
Vui vẻ phấn khởi
Lặp lại tựa 
Hình thức: Học theo nhóm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
Lắng nghe
Hướng dẫn nội dung chơi
Quan sát nhóm làm mẫu
Cả lớp cùng thực hiện
- Giới thiệu tên mình, bạn
Thích thú vì được các bạn biết tên mình
Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới
-HS lắng nghe 
Kể với nhau về sở thích của mình
Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe
HS lắng nghe 
_HS phát biểu 
HS lắng nghe 
HS phát biểu 
Tuần 2 Tiết 2
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT 
I/. MỤC TIÊU :
 +Học sinh hiểu được :
 Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học
 Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học được nhiều điều mới lạ
 +Biết kể chuyện theo tranh
 +Các KNS cơ bản được giáo dục :
 -Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
 -Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người 
 -Kĩ năng lắng nghe tích cực
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng về ngày đầu tiên đi học , về trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè .
 +Giáo dục trẻ trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa trang 4, 5, 6/BTĐĐ
2/. Học sinh
Sách bài tập
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định :
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ
 a. Kiểm tra miệng
Nêu tên mình và kể về gia đình mình gồm có những ai?
Em là học sinh lớp mấy học trường nào? Cô giáo em tên gì?
Trẻ em được hưởng những quyền gì?
3)Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a)Khám phá:
-Để nêu những cảm nghỉ, cảm xúc hiểu biết của mình qua bài học em là học sinh lớp một 1. Hôm nay cô cùng các thực hành bài tâïp 4 kể chuyện theo tranh.
-Ghi tựa bài : Kể chuyện theo tranh
b)Luyện tập thực hành :
HOẠT ĐỘNG 1
Kể chuyện theo nhóm
+Mục tiêu : Giúp các em cùng học tập, cùng kể chuyện tìm hiểu qua nội dung tranh, tự tin trong giao tiếp bạn bè.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng về ngày đầu tiên đi học , về trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè .
+Cách tiến hành :
Kể chuyện qua nội dung tranh.
+Bài tập 4:Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh 
_Cách tiến hành 
+GV yêu cầu hs kể theo nhóm 
_Gọi hs khác nhận xét bổ sung 
Củ đại diện bạn trong nhóm kể cho cả lớp nghe
Tranh 1 : Nhóm 1
Tranh 2 : Nhóm 2
Tranh 3 : Nhóm 3
Tranh 4 : Nhóm 4
Tranh 5 : Nhóm 5
+Nội dung từng tranh
_ Tranh 1 : Đây là gia đình bạn. Bố mẹ và bà đang chuẩn bị cho bạn đi học
-Bố mẹ đã làm gì? để chuẩn bị cho em đi học.
-Em đã làm gì để trở thành con ngoan
_ Tranh 2 : các bạn đến trường vui vẻ có cô giáo mới, bạn mới
-Em có thích đi học không, vì sao?
 Tranh 3 : Cô giáo đang dạy các em học. Được đi học, được học tập nhiều điều mới lạ. Được đi học em sẽ biết đọc biết viết
-Em hãy kể những điều mà em được học ở trường
-Nếu biết đọc, biết viết em sẽ làm gì 
 Tranh 4 : Cảnh vui chơi trên sân trường
-Kể những trò chơi mà em cùng các bạn đùa vui trên sân?
+ Liên hệ giáo dục cho các em biết trò chơi có hại và có lợi để học sinh biết lựa chọn mà chơi
 Tranh 5 : Kể lại cho bố mẹ nghe về những niềm vui và những điều bạn đã học tập được ở trường
Các em hãy kể những điều mà em thường nói cho ba mẹ nghe khi ở nhà?
 Nghỉ giữa tiết 
HOẠT ĐỘNG 2
Trò chơi củng cố
-Mục tiêu : Kiểm tra những kiến thức mà các em đã học
- Kĩ năng lắng nghe tích cực
-Cách tiến hành : Tập cho học sinh hát múa bài “Ước mơ xanh” các em đã được làm quen ở mẫu giáo
-Em cảm thấy như thế nàokhi trở thành học sinh lớp một
-Các em sẽ làm gì để trở thành con ngoan, trò giỏi?
c) Vận dụng:
-Về nhà kể cho gia đình và người thân ngày đầu tiên đi học về bạn bè , thầy giáo , cô giáo của mình. 
-Chuẩn bị bài: Gọn gàng sạch sẽ, tim hiểu nội dung bài qua tranh quan sát
Ø
Trả lời
HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
Đại diện nhóm kể
Kể những việc bố mẹ đã làm cho em
Vâng lới ông bà cha mẹ, chăm học
Có cô giaó mới, bạn mới
Trả lời
Trả lời
HS phát biểu 
HS lắng nghe 
Kể
HS hát trò chơi
Vui sướng
Trả lời
HS lắng nghe và thực hiện
Tuần 3 Tiết 1
GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I/. MỤC TIÊU :
 +HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặt gọn gàng sạch sẽ 
 _Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
 _Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ
 _Nội dung tích hợp GD BV MT.Mức độ tích hợp lồng ghép liên hệ 
 .HĐ 2,3 
+Các KNS cơ bản được giáo dục :
-Kĩ năng chọn trang phục sạch đẹp gọn gàng , trước đông người.
-Kĩ năng tự tin khi trang phục gọn gàng sạch đẹp.
-Kĩ năng phê phán , đánh giá cách ăn mặc chưa gọn gàng sạch sẽ.
 +Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
 +HS biết mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện người có nếp sống , sinh hoạt văn hóa , góp phần giữ vệ sinh môi trường thêm đẹp thêm văn minh 
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Vở Bài Tâïp Đạo Đức
Tranh vẽ của bài tập 1 trang 7
Tranh vẽ của bài tập 2 trang 8
2/. Học sinh
Vở Bài Tâïp Đạo Đư ... để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng đối 
với môi trường sống
-Nội dung tích hợp lồng ghép GDBVMT, mức độ tích hợp toàn phần (HD91,2)
+HS Biết bảo vệ cây và hoa ở trường ở đường làng , ngõ xóm và
 những nơi công cộng khác . biết nhắc nhở bạn bè cùng nhau thực hiện .
-Không đồng tình với các hành vi , việc làm phá hoại cây và hoa
 nơi công cộng .
+Các KNS cơ bản được giáo dục :
-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo
 vệ cây và hoa nơi công cộng .
 -Kĩ năng tự phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng .
 *Giao duc: SDNLTK&HQ
 -Bảo vệ cây và hoa là gớp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ,
 không khí trong lành , môi trường trong sạch góp phần giảm các
 chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động nầy
+HS yêu quý thiên nhiên , yêu thích loài cây và hoa ,
 có thái độ thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa .
II . CHUẨN BỊ
Giáo viên : Tranh minh hoạ 
 HS vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Oån định :
2. Bài cũ : 
+Cần nói lời chào hỏi, tạm biệt khi nào?
+Em nói lời chào hỏi tạm biệt với ai? Trong trường hợp nào ?
Nhận xét
3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a)Kham pha :
-GV neu cau hỏi : 
-Nghỉ hè gia đình cĩ dẫn em đi cơng viên khơng ?
- Cơng viên cĩ trồng những cây gì cho ta bĩng mát ?
-Ngồi cây ra cơng viên cĩ trồng hoa khơng ? Hoa cĩ đẹp khơng ? 
-Để cây và hoa luơn tốt và đẹp em cĩ hái và bẻ cành khơng ?
-Để hiểu thêm điều đĩ các em học bài bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng các em sẽ hiểu điều đĩ nhé .
Hoạt động 1 : Quan sát hoa, cây ở sân trường 
Mục tiêu : HS cĩ ý thức bỏa vệ cây hoa ở sân trường 
-Kĩ năng tự phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng .
PP : Đàm thoại, trực quan, thực hành
- Tổ chức cho HS quan sát các cây trong sân trường
- Nêu tên các cây?
- Em thích cây nào ? Vì sao?
- Đối với chúng em cần làm gì và không nên làm những gì?
_Sân trường có cây và hoa các em thấy như thế nào 
_Sân trường có cây sẽ cho ta điều gì ?
_Vì vậy ta phải làm gì cho cây và hoa luôn đẹp và xanh tốt .
-Em co nen bẻ cành hái hoa khơng ?
-Vì sao em khơng làm nhữ việc đĩ ?
-Nếu thấy bạn hái hoa be cành em khuyên bạn như thế nào ?
_HS thảo luận quan sát theo câu hỏi gợi ý của gv 
Gv nhận xét 
Kết luận : Hoa và cây là những cây xanh góp phần mang lại bầu không khí trong lành .góp phần giảm các chi phí về lượng phục vụ cho hoạt động nầy
 Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm sóc vì lợi ích của nó mang lại cho con người .Không đồng tình với các hành vi , việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng ..
 Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : L iên hệ thực tế 
Mục tiêu : HS biết giữ gìn và bảo vệ hoa nơi cơng cộng .
-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng .
Hướng dẫn HS tự liên hệ một nơi công cộng nào đó
- Nơi công cộng đó là gì?
- Nơi đó có trồng những loại cây nào?
- Chúng có được bảo vệ tốt không ?
- Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy chúng?
- Em sẽ làm gì để bảo vệ chúng?
Nhận xét
Kết luận : Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu không khí trong lành . Dù được trồng ở đâu chúng ta cũng cần phải bảo vệ cây xanh .
Hoạt động 3 : Thảo luận 
Mục tiêu : HS biết cahc2 chăm sĩc cây , hoa ở sân trường :
Cho HS quan sát tranh VBT
- Các bạn đang làm gì?
- Việc làm của các bạn có lợi ích gì?
- Em làm được những việc gì so với những bạn trong tranh?
Nhận xét
Kết luận : Chúng ta chăm sóc hoa và cây bằng cách vun bón cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành . Cần có những lời khuyên khi thấy bạn mình hoặc những ai có hành động gây hại cho cây xanh . 
c)Vận dụng :
-GV yêu cầu HS : các em nên thực hiện những điều vừa học vào cuộc sống hằng ngày .
Hs phát biểu 
HS nêu một số nơi công cộng
Cây cỏ, hoa, cổ thụ
Chúng được chăm sóc rất tốt
( hs tự nêu )
( hs tự nêu )
HS lắng nghe và thực hiện 
HS hát , trò chơi
HS suy nghĩ phát biểu 
Hs thảo luận theo nhóm
Đại diện HS trình bày
HS nhận xét
HS lắng nghe 
HS quan sát bài tập và trả lời câu hỏi 
HS lắng nghe 
Ngày dạy  
TUẦN 31 
 BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU :
+HS kể được một vài lợi ích của cây và hoa , nơi công cộng
 đối với cuộc sống của con người 
_Nêu được vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng đối 
với môi trường sống .
_Tích hợp lồng ghép GDBVMT, mức độ tích hợp lồng ghép toàn phần .
+HS Biết bảo vệ cây và hoa ở trường ở đường làng , ngõ xóm và
 những nơi công cộng khác . biết nhắc nhở bạn bè cùng nhau thực hiện .
-Không đồng tình với các hành vi , việc làm phá hoại cây và hoa
 nơi công cộng .
+Các KNS cơ bản được giáo dục :
-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ
 cây và hoa nơi công cộng .
 -Kĩ năng tự phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng
*Giao duc: SDNLTK&HQ
 ï cho hoạt động nầy
+HS yêu quý thiên nhiên , yêu thích loài cây và hoa ,
 có thái độ thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV tranh SGK
 _HS vở bài tập đạo đức 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1)Oån định :
 2)Kiểm tra bài cũ :
 +Vì sao ta phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ?
 +Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng có lợi gì ?
 +Em có nên cùng bạn phá hoại cây hoa nơi cọng cộng ? Vì sao ?
 -GV nhân xét 
 3)Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
D)THUC HANH :
1)Hoạt động 1:LAM BAI TAP 
Mục tiêu : HS biết cách chọn việc nên làm và khơng nên làm , để bảo vệ cây và hoa .
_Làm bài tập 3
_GV giải thích yêu cầu bài tập
+Bài tập 3 (a)các em nối tranh với khuôn mặt cho phù hợp 
+BT 3 (3) tô màu vào những tranh chỉ việc gớp phần làm cho môi trường trong lành .
_GV đi từng bàn kiểm tra động viên tất cả hs đều được tham gia 
_GV gọi hs lên trình bài kết quả của nhóm làm bài tập
_GV gọi hs nhóm khác bổ sung 
_GV nhận xét và chốt :Những tranh gớp phần bảo vệ cây và hoa , yêu quý và gần gũi với thiên nhiên , yêu thích các loài hoa 
2)Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHĨM BÀI TẬP 4
Mục tiêu :HS biết đĩng vai và xử lí tình huống phù hợp .
-Kĩ năng tự phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng
+Thảo luận và đong vai theo tình huống bài tập 4
_GV giao việc và nêu yêu cầu :
_Mỗi nhóm đong vai 1 tình huống 
_GV nêu khi thấy bạn hái hoa phá cây nơi công cộng 
_Mặc bạn không quan tâm 
_Cùng tham gia hái hoa , phá cây với bạn 
_Khuyên ngăn bạn 
_Mách người lớn 
_GV đi từng bàn nhắc nhở tất cả hs cùng tham gia ._GV gọi một số nhóm lên đống vai 
_GV gọi hs nhóm khác bổ sung 
_GV nhận xét và chốt 
+Nên khuyên ngăn bạn và không nên đồng tình các hành vi việc làm phá hoại cây và hoa .
 Nghỉ giữa tiết 
3)Hoạt động 3: Thực hành kế hoạch bảo vệ cây và hoa
Mục tiêu : HS biết cách chăm sĩc cây và hoa ở sân trường .
_GV nêu yêu cầu các nhóm ra sân trường cây và nhổ cỏ vườn hoa ở sân trường 
_GV đi từng nhóm làm việc 
_Cuối cùng gv nhận xét 
+GV kết luận :Có cây xanh và hoa gớp phần làm cho thiên nhiên thêm đẹp . -Bảo vệ cây và hoa là gớp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ,
 không khí trong lành , môi trường trong sạch góp phần giảm các chi phí về năng lượng 
 Do đó các em nên chăm sóc và bảo vệ.
đĐ)Vận dụng :
_Nhận xét tiết học 
-GV yêu cầu hS thực hiện những điều vửa học .
HS làm bài tập theo hướng dẫn của gv 
HS trình bày kết quả của nhóm 
HS lắng nghe
HS thảo luận và đong đ vai theo tình huống 
HS trình bay theo tình huống 
HS nhận xét 
HS lắng nghe và thực hiện 
HS hat , tro choi 
HS thực hành theo yêu cầu của gv 
HS lắng nghe 
HS lắng nghe và thực hiện .
Ngày dạy  
TUẦN 32
TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG
 I . MỤC TIÊU:
 +:HS biết được các ngành nghề có truyền thống ở địa phương : may, dệt, thêu, 
 +: Có KN tìm hiểu các ngành nghề truyền thống của địa phương, của gia đình. 
 +HS có thái độ tôn trọng các ngành nghề của địa phương, của gia đình.
II . CHUẨN BỊ :
1/ GV: tranh 
 2/ HS : vở BT ĐĐ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG :
	1 . Oån định :
	2 . Bài cũ 
+Con cần làm gì để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ?
+ Vì sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ?
- Nhận xét.
	3 . Bài mới :
- Tiết này các em học bài : Giới thiệu truyền thống địa phương.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu địa phương 
- PP: luyện tập , đàm thoại.
- GV cho HS quan sát tranh phong cảnh.
+ Hình trong tranh có giống với nơi em ở không ?
+ Em ở khu vực nào ?
+ Em ở phường mấy ?
+ Nêu tên tổ, đường, số nhà nơi em ở ?
- GV nhận xét – tuyên dương.
 Nghỉ giữa tiết 
b/ Hoạt động 2 : Giới thiệu nghề nghiệp 
- PP:luyện tập, đàm thoại, thảo luận.
- GV treo tranh : Nêu tên các nghề nghiệp trong tranh ?
- Nêu nghề nghiệp truyền thống nơi em ở ?
- GV nhận xét.
+GV chốt và giáo dục 
IV.Củng cố :
_GV nêu câu hỏi 
+ Con làm gì để lưu giữ và tôn trọng các nghề truyền thống 
- GV nhận xét
_GV nhận xét tiết học 
_Dặn dò :
HS quan sát tranh
HS tự nêu
HS hát , trò chơi
HS quan sát 
Nhiều em trả lời
HS trả lời