Giáo án Đạo đức lớp 1 - Học kỳ I

TUẦN 1
ĐẠO ĐỨC
Bài 1: Em là học sinh lớp 1(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường.
- Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày.
- Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bài hát “đi học”. Trò chơi “ Tên tôi tên bạn”
- H: Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Khởi động: Hát “ đi học” ( 2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
* Trò chơi “Tên tôi tên bạn”
 ( 10 phút )
KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn em hãy nói tên của bạn.
* Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1 của mình ( 9 phút )
KL: Đi học lớp 1 là vinh dự là quyền lợi và nhiệm vụ của trẻ em
Nghỉ giải lao ( 3 phút )
* Bài tập 3: Kể những ngày đầu đến lớp ( 8 phút )
KL: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo và bạn bè mới.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
G+H: Cùng hát bài hát
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi
H: Lần lượt giới thiệu tên mình với các bạn
GV: Hướng dẫn, giúp đỡ để HS
- Biết được bạn cùng tên.
- Kể tên một số bạn mà em nhớ?
- Nêu được kết luận
GV: Yêu cầu HS kể về việc bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp 1 của các em
H: Nối tiếp kể theo hướng dẫn của GV
GV: kết luận
H: Hát, vận động
G+H: Đàm thoại, giúp HS nói được
- Ai đưa em đi học?
- Đến lớp học có gì khác ở nhà?
GV: Nhận xét, bổ sung, tóm tắt.
H: Nhắc lại tên bài học.
- Nêu được 1 vài ý chính của bài học
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở 
TUẦN 2
ĐẠO ĐỨC
Bài 1: Em là học sinh lớp 1( tiết 2)
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu được trẻ em đến tuổi phải đi học.
Biết kể về kết quả học tập.
Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài hát “ Đi học”
- H: Vở bài tập đạo đức 
III. Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Khởi động: Hát “ đi học” (2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
a. Kể về kết quả học tập
 ( 12 phút )
MT: Kể được những điều mới biết
KL: Sau hơn 1 tuần đi học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,
b. Kể chuyện theo tranh( 10 ph )
MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh
KL: ( SGK)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
 c. Trò chơi: Làm quen ( 5 phút )
MT: Củng cố ND 2 bài vừa học
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
G-H: Hát tập thể
GV: Nêu yêu cầu giờ học
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK
H: Lần lượt giới thiệu với các bạn những điều mình đã biết được sau 1 tuần đi học
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Quan sát tranh( VBT )
GV: Trao đổi cùng HS để hiểu rõ ND tranh
- Trong tranh có những ai?
- Họ đang làm gì?
H: Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh
- HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Hát, vận động
GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi
H: Chia thành 4 nhóm thực hiện trò chơi.
GV: Quan sát, giúp đỡ.
GV: Tóm tắt, liên hệ.
H: Nhắc lại tên bài
- Nêu được 1 vài ý chính của bài học
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở 
- Xem trước bài 2
Ngay soan:
Ngay giang: 07/09/09
TUẦN 3
ĐẠO ĐỨC
Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến.
- Học sinh thường xuyên tắm gội, ăn mặc gọn gàng
- Học sinh thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh cá nhâ
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” 
- H: Vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Khởi động: 
 - Hát “ Rửa mặt như mèo ( 2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
a. Bài tập 1 ( 10 phút )
MT: Nhận biết cách ăn mặc gọn gàng, cách ăn mặc chưa gọn gàng.
KL: Bạn thứ 8 (trong tranh)đầu tóc chải đẹp, áo quần sạch sẽ, gọn gàng
. Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b. Thực hành: Sửa lại trang phục ( 10 ph )
MT: Biết tự sửa lại trang phục của mình cho phù hợp.
KL: Lựa chọn cách ăn mắc gọn gàng như thế có lợi cho sức khỏe và được mọi người yêu mến.
c. Bài tập 2: ( 7 phút )
MT: Học sinh tự chọn những bộ quần áo thích hợp để đi học.
KL: Bạn nam có thể mặc áo số 6, quần số 8.Bạn nữ mặc áo váy số 1,2
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
G-H: Hát tập thể
GV: Giới thiệu qua bài hát
GV: Yêu cầu HS quan sát tranhVBT ( cặp )
H: Chỉ và nêu các hình ảnh trong tranh.
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
GV: Nêu vấn đề, giúp HS nhận ra được điểm cần chú ý khi ăn mặc.
H: Nhắc lại KL( 2 em )
H: Hát, vận động
GV: Nêu yêu cầu
H: Thực hiện nhiệm vụ( Nhóm đôi )
- Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp.
GV: Nhận xét, bổ sung
H: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất.
GV: Tóm tắt
GV: Nêu yêu cầu bài tập - > HS làm BT
H: 2 em nữ nêu những bộ quần áo phù hợp
- 2 HS nam nêu những bộ quần áo phù hợp với mình.
H+GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Tóm tắt, liên hệ.
H: Nhắc lại tên bài
- Nêu được 1 vài ý chính của bài học
- Quan sát cách ăn mặc của mọi người .
TUẦN 4: 
ĐẠO ĐỨC
Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến.
- Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Lược, bấm móng tay, gương, 
- H: Vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Khởi động: 
 - Hát “ Rửa mặt như mèo ( 2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
a. Bài tập 1 ( 10 phút )
- Hàng ngày các em cần làm như các bạn tranh 1, 3,4,5,7,8
 Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b. Thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. ( 10 ph )
- Biết tự chải đầu, ăn mặc quần áo phù hợp, gọn gàng.
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
GV-HS: Hát tập thể
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Yêu cầu HS quan sát tranh
- Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo từng tranh
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
HS: Hát, vận động
GV: Nêu yêu cầu
HS: Kể tên các bạn trong lớp biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
GV: Gọi HS có đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng lên thực hiện sửa sang lại.
HS: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất.
GV: liên hệ
HS: Nhắc lại tên bài
- Nêu được 1 vài ý chính của bài học
- Quan sát cách ăn mặc của mọi người để học tập
- Đọc đồng thanh câu:
 Đầu tóc em chải gọn gàng
Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu
TUẦN 5:
ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi.
- Biết bảo quản, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập hàng ngày.
-Yêu quý sách vở đồ dùng học tập.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Vở bài tập đạo đức
HS: VBT đạo đức
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
 - Hát bài: “Vào lớp”
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (2 phút)
 2,Nội dung
Bài tập 1: (9 phút)
MT: Tô những đồ dùng học tập và gọi tên chúng
Kết luận: Những đồ dùng học tập, sách giáo khoa, vở bài tập, bút
Bài tập 2: (10 phút)
MT: Giới thiệu với bạn những đồ dùng của bản thân được giữ gìn tốt nhất
Kết luận: Ta cần giữ gìn đồ dùng thì sử dụng sẽ lâu bền
 Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Thảo luận nhóm: (8 phút)
3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) 
GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
GV: Giới thiệu bài
GV: Yêu cầu học sinh dùng bút chì tô những đồ dùng học tập và gọi tên chúng
HS: Làm bài vào vở
HS: Trình bày bài (3H)
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
GV: Nêu yêu cầu bài tập
HS: Tự giới thiệu trước lớp những đồ dùng mình được giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dụng của nó, cách giữ gìn)
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (chia 3 nhóm) giao nhiệm vụ cho từng nhóm
- Các em cần làm gì đê giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?
- Để sách vở luôn bền đẹp em cần tránh những việc gì?
HS: Đại diện nhóm trả lời
HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung
GV: Kết luận
GV: Chốt nội dung bài
HS: Cần giữ gìn sách vở đồ dùng
TUẦN 6
ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiếp)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi.
- Biết bảo quản, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập hàng ngày.
-Yêu quý sách vở đồ dùng học tập.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Vở bài tập đạo đức
HS: VBT đạo đức
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
 - Hát bài: “Yêu sao yêu thế”
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (2 phút)
 2, Nội dung
Bài tập 3: (15 phút)
MT: Xác định được những bạn nào trong tranh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Kết luận: Các bạn tranh 1,2,6 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Nghỉ giải lao( 3 phút )
Bài tập 2: (11 phút)
MT: Thi sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất
* Ghi nhớ ( SGK)
3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) 
GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
H: Hát tập thể
GV: Giới thiệu bài
HS: Quan sát tranh nêu hình ảnh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Trình bày trước lớp (3H)
H: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
G: Nêu yêu cầu bài tập
H: sắp xếp sách vở của mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt
- Thực hành theo HD của GV
- Cả lớp bình chọn bạn thực hiện tốt nhất
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
HS: Đọc ghi nhớ( 2 em)
GV: Chốt nội dung bài
HS: Cần giữ gìn sách vở đồ dùng cho gọn gàng, sạch đẹp.
TUẦN 7:
ĐẠO ĐỨC
Bài 4: Gia đình em
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em, ông bà cha mẹ có công sinh thành nuôi dưỡng giáo dục rất yêu quý con cháu.
- Thực hiện những điều ông bà cha mẹ dạy bảo.
- Kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- H: Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3 phút)
Hát bài Cả nhà thương nhau
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (2 phút)
 2,Nội dung bài:
HĐ1: Làm bài tập 2 (10 phút)
MT: Kể lại nội dung tranh 
Kết luận: tranh 1, 2, 3 các bạn nhỏ sống trong sự yêu thương, quan tâm của ông bà cha mẹ tranh 4 một chú bé bán báo, trên ngực đeo biển “Tổ  ... thức tiến hành
A.KTBC: (3P)
- Nêu những việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Các hoạt động
a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca (8P)
Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh
b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ (7P)
MT: Nhận biết tư thế chào cờ
Kết luận: Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng
Nghỉ giải lao (5P)
c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập chào cờ
MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ
Kết luận: Giáo viên khen ngợi học sinh thực hiện tốt
C.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Trả lời 
HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? 
HS: Quan sát và trả lời
GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca
GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn
Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào?
GV: Làm mẫu
HS: Quan sát
GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ)
H: Nhận xét
->Kết luận:
GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện 
HS: Quan sát (cả lớp)
HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh
GV: Kết luận
GV: Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ
TUẦN 13
ĐẠO ĐỨC
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình.
- HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang, đúng qui định
- Có thái độ tôn kính lá cờ của Tổ quốc.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc
- HS: Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P
- Lá cờ TQ có đặc điểm như thế nào?
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 2P
2,Nội dung 27P
a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết mọi người đang nghiêm trang chào cờ
Kết luận: Khi moi người đang chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện đó là hành vi sai. Hai bạn đó phải dừng nói chuyện mắt nhìn lá cờ.
b) Vẽ lá Quốc kì
MT: Biết vẽ lá Quốc kì
- Ghi nhớ: SGK
C.Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Trả lời ( 2 em)
HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học
HS: Quan sát tranh VBT
- Quan sát nhận biết từng hình ảnh. 
GV: Đặt câu hỏi
- Cô giáo và các bạn đang làm gì?
- Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ/
- Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải sửa như thế nào cho đúng?
HS: Trình bày
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
GV: Giới thiệu lá Quốc kì
- HD học sinh cách vẽ
HS: Vẽ vào vở BT
GV: Quan sát, giúp đỡ.
HS: Trưng bày bài vẽ của mình
HS+GV: Nhận xét, đánh giá.
HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ
GV: Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ
TUẦN 14
ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ
A- MỤC TIÊU
- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy.
- Học sinh biết đóng vai theo tình huống.
- Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài hát "Tới lớp trường"
- H: Vở BT
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
NỘI DUNG 
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P)
- GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (2P)
- GV: Giới thiệu trực tiếp
2- Các hoạt động ( 27P)
HĐ1: Sắm vai theo tình huống
- GV: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
MT: Biết đóng vai theo tình huống
(Mỗi nhóm đóng 1 tình huống)
- GV: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh
- HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai.
- HS-GV: Nhận xét => đánh giá.
- G?: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
KL: Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
=> Kết luận
HĐ 2: Làm bài tập 5: 
- HS: Quan sát tranh vở BT
MT: Biết nhận xét những việc làm của các bạn trong tranh.
- GV: Gợi ý
- H: Trả lời theo nội dung tranh
- H-GV: Nhận xét
KL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn mặc áo mưa, đội mũ, nón đến trường.
=> KL
Nghỉ giải lao
 HĐ 3: Liên hệ (7')
?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại? Nếu đi học đều giúp em những gì?
- GV: Đặt câu hỏi.
?- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- HS: Trả lời => H khác nhận xét
?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào?
- GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương những bạn thực hiện tốt.
?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào?
?- Bạn nào lớp ta đi học đều và đúng giờ?
III- Củng cố dặn dò: 3P
- GV: Chót nội dung bài
- Dặn học sinh thực hiện tốt.
TUẦN 15:
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ:
I.Mục tiêu:
-	Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy.
Học sinh biết đóng vai theo tình huống.
Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Sử dụng tranh vở bài tập
H: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung 
Cách thức tiến hành
I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P)
- GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (2P)
- GV: Giới thiệu trực tiếp
2- Các hoạt động ( 27P)
a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ
- GV: Nêu câu hỏi:
- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
- Kết quả học tập sẽ cao.
-HS: phát biểu
- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ
b) Biết nhận xét những việc làm của các bạn 
- GV: Nêu tình huống trong thực tế:
+ Đi học đều và đúng giờ
+ Chưa thực hiện được ND này
-HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý
- HS: Phát biểu
- HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
- Liên hệ
Nghỉ giải lao
 C) Sắm vai (7')
- GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai
- TH1: Trời mưa to, ....
- GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu
- HS: Tập sắm vai trong nhóm
- TH2: Nhà có đám cưới.....
- Đại diện các nhóm thi sắm vai
- GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt.
III- Củng cố dặn dò: 3P
- GV: Chót nội dung bài
- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học.
TUẦN 16
ĐẠO ĐỨC
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I.Mục tiêu:
Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập.
Có ý thức trật tự khi ra vào lớp.
Tôn trọng những bạn có ý thức tốt.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập.
H: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 2P)
- Hát bài hát “Vào lớp rồi”
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Nội dung:
a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh 7P
Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm mất trật tự và có thể gây ra ngã
Nghỉ giải lao (3P)
b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
HS+GV: Cùng hát
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng nhóm
HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh
HS: Đại diện nhóm trình bày
GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh?
Nếu em có mặt ở đó em làm gì?
HS: Trả lời
HS+GV: Nhận xét
HS: Nhắc lại
GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ 
HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn
HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng
GV: Khen từng nhóm
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
TUẦN 17
ĐẠO ĐỨC
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾP)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh SGK
- HS: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P
- Trật tự trong trường học
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 2P
2,Nội dung: 27P
a) Quan sát tranh nhận biết hình ảnh trong tranh( các bạn đang làm gì?)
KL: Cần trật tự khi nghe giảng không nói chuyện riêng giơ tay phát biểu khi muốn phát biểu
Nghỉ giải lao 
b) Học sinh tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học
- Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học
* Kết luận chung
-Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng
-Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài 
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Nêu bài học tiết trước
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá,
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm
HS: Trao đổi nhóm hoàn thành nhiệm vụ 
- Đại diện nhóm trình bày
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (2H)
HS: Tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học
HS: Trưng bày bài của mình
GV: Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? Chúng ra nên học tập các bạn đó không?
HS: Phát biểu
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
HS: Đọc đồng thanh
GV: Chốt nội dung bài
Dặn học sinh cần thực hiện tốt
TUẦN 18
ĐẠO ĐỨC
Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I
I.Mục tiêu: 
- Học sinh ôn lại tất cả các bài đã học. Nắm được nội dung chính của từng bài.
- Học tập những hành vi đạo đức tốt của từng bài
- Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng phụ.
HS: Xem trước bài ở nhà
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P
- Kể tên các bài đạo đức đã học ở học kỳ I
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1P
2,Nội dunGV: 29P
a)Ôn lại nội dung các bài đã học
Tên bài
Nội dung chính
Em học được những gì ở bài học đó
- Em là HS lớp 1
- Gọn gàng, sạch sẽ
-..........
- Gia đình em
b)Trò chơi:
3,Củng cố – dặn dò: 2P
HS: Trả lời (2H)
GV: Nhận xét
GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài
GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập.
- HD học sinh học tập theo nhóm
HS: Trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi GV đưa ra, điền nội dung vào từng cột( BP)
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
GV: Nêu yêu cầu trò chơi
- HD học sinh cách chơi
HS: Ôn lại các trò chơi đã học mà học sinh đã học.
GV: Quan sát, sửa sai.
GV: Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau