Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 22

Thứ ngày tháng năm 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 1
BÀI 	: Vần uân - uyên
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (huân chương, tuần lễ)
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : uơ, uya, huơ tay, thuở xưa, sao khuya, giấy pơ - luya
Viết : uơ, uya
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : uân, uyên à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
uân
a.Nhận diện vần
Vần uân được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
Yêu cầu HS nhận diện vần uân trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : u – â - nờ – uân
Vần gì?
+ Có vần uân, muốn có tiếng “xuân” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “xuân”
Đánh vần : “xờ – uân – xuân”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : uân
 xờ – uân – xuân
 mùa xuân
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uân, xuân
Lưu ý : nét nối giữa u và â, n
à Nhận xét, sửa sai
uyên
Nêu cấu tạo vần uyên
So sánh vần uân, uyên
Đọc : uyên
 chờ –uyên–chuyên – huyền - chuyền
 bóng chuyền
Viết : uyên, chuyền
d. Đọc từ ngữø ứng dụng
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : tuần lễ chim khuyên
 huân chương kể chuyện
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái quả”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Hs nêu
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
uân
- thêm âm x
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “xuân”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Hs nêu
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
 Rút kinh nghiệm: 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 2
BÀI 	: Vần uân, uyên
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Em thích đọc truyện”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : Thích đọc sách, truyện.
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : uân, uyên, khuân vác, luyện tập, khuyên bảo, huấn luyện viên
Viết bảng con : uân, uyên
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần uân, uyên
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.
Đọc lại bài ở tiết 1
Phân tích các tiếng có vần uân, uyên
Nhận xét
Treo tranh 
Tranh vẽ gì?
à Giới thiệu đoạn thơ : 
“Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về”
Đọc mẫu.
à Nhận xét – sửa sai
Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?
Phân tích
Nhận xét
3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết
Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.
Viết mẫu và nêu qui trình viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?
Nhận xét
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói
Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý
Treo tranh.
Tranh vẽ gì?
àChủ đề luyện nói hôm nay là gì?
+ Em đã xem những cuốn truyện gì ?
+ Trong số các truyện đã xem, em thích nhất truyện nào ?
+ Những truyện nào nên xem? Những truyện nào không nên xem? Vì sao?
+ Em hãy kể lại 1 câu truyện mà em thích nhất ?
GDTT 
à Nhận xét
IV/.Củng cố (5’)
Trò chơi : Ghép từ tạo câu
Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học. Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh à thắng.
Nhận xét. Tuyên dương
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Xem trước bài : “uât, uyêt”
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs phân tích
Hs quan sát
Hs nêu
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
Hs nêu
Hs phân tích
Hs quan sát và nêu cách viết
Hs nêu
Hs viết vở
Hs quan sát
Hs nêu
Em thích đọc truyện
Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý của giáo viên
HS thực hiện
Thực hành
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
 Thực hành giao tiếp
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
Thứ , ngày tháng năm 20
MÔN : TIẾNG VIỆT
	 Tiết 	: 3
BÀI 	: Vần uât - uyêt
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc, viết đúng uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh và các từ ứng dụng .
2/. Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.
3/. Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt. Tích hợp GD KNS : phải tuân theo luật giao thơng ,
ý thức bảo vệ môi trường xanh , sạch.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/.Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : uân, uyên, tuân lệnh, hoà thuận, khuân vác, tuyên truyền
Viết : uân, uyên
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay, chúng ta học vần : uât, uyêt à ghi tựa
2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)
Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng dụng
uât
a.Nhận diện vần
Vần uât được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí các âm?
Yêu cầu HS nhận diện vần uât trong bộ thực hành
b. Đánh vần 
Phát âm, đánh vần mẫu : u – â - tờ – uât
Vần gì?
+ Có vần uât, muốn có tiếng “xuất” ta làm thế nào?
+ Phân tích tiếng “xuất”
Đánh vần : “xờ – uât – xuât – sắc - xuất”
Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới.
Đọc : uât
 xờ – uât – xuât – sắc - xuất
 sản xuất
 c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uât, xuất
Lưu ý : nét nối giữa u và â, t
à Nhận xét, sửa sai
uyêt
Nêu cấu tạo vần uyêt
So sánh vần uât, uyêt
Đọc : uyêt
 dờ –uyêt–duyêt – nặng - duyệt
 duyệt binh
Viết : uyên, chuyền
d. Đọc từ ngữø ứng dụng. Tích hợp GD KNS qua từ luật giao thơng, ý thức bảo vệ mơi trường qua từ băng tuyết
Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”
Đọc : luật giao thông băng tuyết
 nghệ thuật tuyệt đẹp
Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh )
Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?
Nhận xét
IV/. Củng cố (5’) : Trò chơi
Nội dung : Trò chơi “Hái hoa”
Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông hoa mang tiếng chứa vần vừa học. Sau 1 bài hát, đội nào hái được nhiều hoa, đúng thì thắng.
Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học
Nhận xét. Tuyên dương
Dặn dò
Chuẩn bị tiết 2
- Hát
HS đọc và phân tích
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại
Hs nêu
Hs tìm à giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
uât
- thêm âm x, dấu sắc
Hs phân tích
Cá nhân, ĐT đánh vần
Hs ghép tiếng “xuất”
Hs ghép
Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc
Hs quan sát và nêu lại cách viết
HS viết trên không, lên bàn
Hs viết bảng con
Hs nêu
Hs nêu
Cá nhân, tổ, ĐT đọc
Hs viết bảng con
Hs thi đua
Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)
Hs nêu
Hs phân tích
Hs thi đua theo tổ
Hs đọc
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Quan sát
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Đàm thoại
Thực hành
Trò chơi
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN : TIẾNG VIỆT
	Tiết 	: 4
BÀI 	: Vần uât, uyêt
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.”
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Đất nước ta tuyệt đẹp”
2/. Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình. Nói tự nhiên, đủ ý.
3/. Thái độ : Yêu quê hương đất nước.Gd ý thức bảo vệ môi trường , giữ gìn vệ sinh chung.
B/. CHUẨN BỊ 
1/. Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu
2/. Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’) 
II/. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc và phân tích : uât, uyêt, sản xuất, luật lệ, mĩ thuật, trăng khuyết, thuyết phục
Viết bảng con : uât, uyêt
Nhận xét 
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần uât, uyêt
2/.HOẠT ĐO ... ọc
Xem bài tiếp theo
Hát
Vẽ mà vào hình vẽ phong cảnh
 Hs nhận xét
Hs nhắc lại
Hs quan sát 
Hs nêu
Hs kể
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs lắng nghe
Thực hành vẽ vào vở ( thư giãn bằng cách nghe nhạc , được ngồi đối diện nhau)
Mỗi nhóm 4 bạn thi đua .
Đàm thoại
Trực quan
Đàm thoại
Quan sát
Đàm thoại
Giảng giải
Thực hành
Trò chơi
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: ÂM NHẠC
 Tiết	 : 22
BÀI : Ôn tập bài hát “Tập tầm vông”
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : 
Hs biết bài hát “Tập tầm vông” do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác dựa trên bài đồng dao.
Hát đúng giai điệu, lời ca .
Nhận biết chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
2/. Kỹ năng :
Hs phân biệt nhanh chuỗi âm thanh.
3/. Thái độ :
Yêu ca hát
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - thanh phách, song loan
2/. Học sinh : Nhạc cụ, SGK
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định :(1’)
II/.Kiểm tra bài cũ(5’):
Tiết trước nghe bài hát gì?
Gv tổ chức cho từng tổ vừa hát vận động phụ hoạ
Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’):
Gv giới thiệu ngắn gọn 
Gv ghi tựa 
2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát “Tập tầm vông”(14’)
Mục tiêu : Hs hát đúng giai điệu, rõ lời
Mở máy cát-xét
Các em vừa nghe bài hát gì?
Đây là bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
Ôn bài hát
Hát kết hợp trò chơi
Hát kết hợp gõ (vỗ tay) đệm theo
Đệm theo phách
Tập tầm vông tay không tay có
 x x x x x x xx
Đệm theo phách
Tập tầm vông tay không tay có
 x x x x
Nhận xét.
3/.HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết âm thanh cao, thấp(10’)
Mục tiêu : Rèn đôi tay âm nhạc
Giáo viên mở băng nhạc
Aâm thanh đi lên
Aâm thanh đi xuống
Aâm thanh đi ngang
Nhận xét
IV/. Củng cố(5’) 
Học gì?
Hát và vỗ tay
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ 
Nhận xét tiết học
Về nhà tập hát
Hát
Tập tầm vông
Thi đua theo tổ
Hs nhắc lại
Hs lắng nghe
Tập tầm vông
Lê Hữu Lộc
Hs thực hiện
ĐT, tổ, cá nhân hát
Hs lắng nghe
Mẹ mua cho áo mới nhé
Biết đi thăm ông bà
Nào ai ngoan, ai xinh ai tươi
Rồi tung tăng ta đi bên nhau
Tập tầm vông
Hs biểu diễn
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Rút kinh nghiệm: 
MÔN 	: TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
	 Tiết : 22
BÀI 	: Cây rau
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Hs nêu tên được một số cây rau và nêu được nơi sống của chúng.
Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
2/. Kỹ năng : Hs biết quan sát, phân biệt được các bộ phận của cây rau, biết ích lợi của cây rau.
3/. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch.
Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống :
Kỹ năng giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết phân biệt được một số loại cây rau và nơi sống của chúng. Hs biết nhận xét, đánh giá đúng ích lợi của cây rau.
Kỹ năng xác định giá trị : HS biết xác định ích lợi của cây rau đối với bản thân và cộng đồng.
Kỹ năng ra quyết định : Hs biết lựa chọn cách xử lý thích hợp, nhanh chóng đối với những bạn chưa thực hiện tốt việc ăn rau và rửa rau.
Kỹ năng kiên định : Hs biết dứt khoát từ chối những hành vi, thái độ không đúng, không tốt trong việc bảo vệ cây rau.
Kỹ năng đặt mục tiêu : HS biết ăn rau và rửa rau.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : tranh, ảnh về các loại rau, máy đèn chiếu
2/. Học sinh : SGK, VBT
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cũ (5’) 
Tiết trước chúng ta học bài gì?
Thi “Hái hoadân chủ”
à Nhận xét
III/. Bài mới (25’)
1/. GIỚI THIỆU BÀI (3’)
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài “Cây rau”
2/.HOẠT ĐỘNG 1 (8’) : Quan sát cây rau
Mục tiêu : Hs biết tên được một số cây rau,. Biết phân biệt loại rau này với loại rau khác.
Bước 1: Chia nhóm (6Hs / nhóm). Mỗi nhóm quan sát cây rau
Bước 2: Gợi ý :
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận cảu cây rau?
+ Bộ phận nào ăn được?
+ Em thích ăn loại rau nào? Vì sao?
Bước 3: Đại diện nhóm trình bày
à Có rất nhiều loại rau khác nhau. Các cây rau đều có rễ, thân,lá.
+ Loại rau nào chỉ ăn được lá?
+ Loại rau nào chỉ ăn được thân?
+ Loại rau nào chỉ ăn được thân và lá?
+ Loại rau nào chỉ ăn được củ?
+ Loại rau nào chỉ ăn được hoa?
+ Loại rau nào chỉ ăn được quả?
3/.HOẠT ĐỘNG2 (8’) : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Hs biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
Bước 1: Chia nhóm (2Hs / nhóm)
+ Các em thường ăn loại rau nào?
+ Tại sao ăn rau lại tốt?
+ Trước khi dùng rau làm thức ăn, người ta phải làm gì?
Bước 2: Đại diện nhóm trình bày
à Aên rau có lợi cho sức khoẻ.
4/.HOẠT ĐỘNG 3 (8’) : Trò chơi “Đố bạn rau gì”
Mục tiêu : Hs củng cố kiến thức về cây rau.
Bước 1: Gv cho Hs luật chơi
+ Đố bạn, đố bạn, rau chi, rau chi?
Bước 2: Tiến hành chơi
Bước 3: Nhận xét. Tuyên dương
IV/. Củng cố (5’)
Học gì?
Các bộ phận cảu cây rau?
à Giáo dục tư tưởng. Nhận xét.
DẶN DÒ
Nhớ thực hiện những việc đã học.
Hát
Ôn tập “Xã hội”
Hs trả lời
Học sinh nhắc lại .
Hs thảo luận nhóm và quan sát cây rau
Nhóm trình bày
Hs lắng nghe
Hs kể
Hs quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời
Hs trả lời
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
Hs bịt mắt, dùng tay và mũi ngửi để đoán tên rau.
Cây rau
Hs trả lời
Đàm thoại
Kiểm tra
Thảo luận
Đàm thoại
Giảng giải
Trực quan
Thảo luận
Đàm thoại
Giảng giải
Giảng giải
Trò chơi
Thực hành
Rút kinh nghiệm 
MÔN 	: THỦ CÔNG
	Tiết	: 22
BÀI : Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
A/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
2/. Kỹ năng : Sử dụng thành thạo kéo, bút chì, thước kẻ
3/. Thái độ : Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp.
B/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Bút chì thước kẻ, kéo, giấy trắng
2/. Học sinh
Bút chì thước kẻ, kéo, giấy trắng
C/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
I/. Ổn định (1’)
II/. Kiểm tra bài cuÕ (5’)
Tiết trước học bài gì?
Nêu cách gấp mũ ca lô?
Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo.
 Gv nhận xét. Tuyên dương.
III/. Bài mới : (25’)
1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Trong tiết thủ công hôm nay, cô sẽ dạy các em bài : “Cách sử dụng bút chì, thước, kéo”
2/.HOẠT ĐỘNG1: Giới thiệu các dụng cụ (10’)
Mục tiêu : Hs biết gọi tên và sử dụng.
Giáo viên đưa dụng cụ
Gọi tên dụng cụ?
Sử dụng thế nào?
Nhận xét
3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn thực hành (14’)
Mục tiêu : Hs biết cách dùng và sử dụng thành thạo các dụng cụ 
Giáo viên đưa dụng cụ
* Bút chì :Bút chì gồm ruột và thân bút. Cầm bút tay phải, ngón cái, trỏ, giữa giữ thân bút, các ngón còn lại làm điểm tựa đặt trên bàn khi viết, vẽ, kẻ. Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút khoảng 3 cm. Khi viết, vẽ, kẻ ta đưa đầu nhọn của bút chì trên mặt giấy và di chuyển nhẹ theo ý muốn
* Thước kẻ:Thước kẻ có nhiều loại, khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút đặt lên giấy đưa bút chì dựa theo cạnh của thước di chuyển bút chì từ trái sang phải
* Kéo:Kéo gồm lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc làm bằng sắt. Khi sử dụng tay phải dùng kéo, tay trái cầm giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường muốn cắt
Thực hành kẻ, cắt.
Tổ chức trưng bày sản phẩm
Nhận xét
IV/. Củng cố(5’)
Học gì?
Kể tên các dụng cụ?
Nhận xét. Tuyên dương
DẶN DÒ
Nhận xét tiết học
Hát
Gấp mũ ca lô
Hs nêu
Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo
Hs nhắc lại
Hs quan sát
Hs nêu
Hs quan sát, lắng nghe
Hs thực hiện vào giấy
Cách sử dụng bút chì, thước, kéo
Hs nêu
Kiểm tra
Trực quan
Đàm thoại
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
Đàm thoại
Rút kinh nghiệm: 
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’)
Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp trong tuần qua
Nhận xét
Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc.
Gắn hoa tuyên dương tổ và cá nhân xuất sắc.
Hát vui
HOẠT ĐỘNG 2 : Sinh hoạt lớp (15’)
Gv kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở.
à Nhận xét 
Trong tuần qua các em được học tập những gì?
Em thích học môn nào nhất? Vì sao em thích?
Hát mừng Tết đến, Xuân về
Trò chơi tập thể
HOẠT ĐỘNG 3 : Phổ biến công tác tuần tới (10’)
Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập.
Tích cực mua báo Đội và tham gia giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng.
Thực hiện tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự và không xả rác, học chăm, chơi giỏi.
Nhận xét.
Dặn dò
Hs báo cáo :Vệ sinh sạch sẽ, xếp hàng khá nhanh, trật tự, giờ ra chơi không còn chạy giỡn.
Tồn tại : Còn một số bạn quên mang đồ dùng học tập (Phúc, Hoàng)
Hs bổ sung ý kiến
Tổ 3, Linh
Hát “ Những em bé ngoan”
Lớp, tổ, cá nhân hát
Hs trả lời
Hs phát biểu ý kiến
Hs thi hát giữa các tổ
Hs chơi
Hs lắng nghe
Đàm thoại
Nêu gương
Khen thưởng
Kiểm tra
Đàm thoại
Giảng giải
Thể dục
Gv chuyên trách dạy