Giáo án giảng dạy khối 1 - Trần Thị Thu Tuyết - Tuần 11

Tuần 11
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng:
 Tiết 1: Toán : Tự học: Luyện tập.
I . Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi đã học.
 - Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập.
T: ghi đề hướng dẫn H làm bài vào vở ô li.
Bài1: tính
1+ 1 +2 = 3 – 2 +1 =
3+ 1 +1= 4 - 2 +1 =
4+ 1 +0= 5 – 1 – 1=
0+ 2 +2= 4 – 1 – 1=
Bài 2: > < = ?
3... 2+ 2 3+ 1... 4 + 0
4... 5- 1 5+ 0... 0 + 4
3... 4 -2 3+ 2... 3 - 2
Bài 3: ghi phép tính thích hợp.
* * / * * *
 +
 =
 +
 =
 -
 =
 -
 =
HĐ2: Hướng dẫn chữa bài
T tổ chức H chữa bài củng cố kiến thức ở mỗi bài 
H làm bài cá nhân 
2 H lên bảng chữa bài
H nêu cách làm bài
H nối tiếp nhau lên bảng điền dấu (mỗi H một phép tính )
H nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp, nêu bài toán tương ứng.
Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy. 
Tiết 3: Toán: Tự học :	Luyện tập
I. Mục tiêu
-Giúp HS nắm vững các phép tính trừ trong phạm vi 5.
II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
HĐ1: Thực hành trên bộ mô hình học toán
T tổ chức cho HS thi ghép phép tính trên bộ mô hình học toán:
VD:T lấy trong bộ mô hình một nhóm đồ vật có số lượng là 2 , một nhóm có số lượng là 3 yêu cầu H ghép tính cộng. Hoặc GV đọc phép tính yêu cầu HS ghép kết quả và ngược lại...
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
T hướng dẫn H làm bài 39 trong vở BTT.
T tổ chức cho H làm bài , chữa bài củng cố kiến thức ở mỗi bài.
T thu vở chấm bài
HĐ3 : Ôn các phép cộng, trừ trong phạm vi 5.
T tổ chức thi đọc HTL.
* T nhận xét , dặn dò
H thực hiện cá nhân
H làm bài , chữa bài
H đọc cá nhân
Buổi chiều: 
Đạo đức: (& 11) : Thực hành kỹ năng giữa học kỳ 1.
 I.Mục tiêu: Củng cố về :
Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học, biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 
Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A.Bài cũ :(4’)
HS đọc ghi nhớ bài 5.
GV nhận xét tuyên dương.
B.Bài mới :1.Giới thiệu bài:(1’) 
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2.HĐ1: Củng cố các kiến thức đã học.(10’)
- GV nêu các câu hỏi:
+ Em hiểu thế nào là ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng?
+ ích lợi của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?
+ Trẻ em có những quyền gì?
+ Trẻ em phải như thế nào đối với ông bà, cha mẹ, anh chị và em nhỏ?
+ Sách vở, đồ dùng học tập em phải làm gì?
- GV nhận xét.
3.HĐ 2: HS tự liên hệ bản thân(10’)
- GV cho HS liên hệ:
 + Em đã làm gì để giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập?
+ Đối với ông bà, cha mẹ em phải làm gì?
4.HĐ 3: Trò chơi: Rung chuông vàng.( 5’)
GV Tổ chức trò chơi theo hình thức hỏi đáp ( Thực hiện trên bảng con)
GV: Đưa ra các câu hỏi:
- Điền từ còn thiéu cho thích hợp:
Năm nay em lớn lên rồi, không còn như hồi lên năm.
- Giữ gìn sách vở  học tập.
- Lễ phép với Nhường nhịn em nhỏ.
- Chị em trêndưới .
GV nhận xét tuyên dương HS về đích.
C.Củng cố, dặn dò (3’)
Hôm nay học bài gì?
GV gọi HS đọc HTL ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
3 HS lên bảng đọc.
- HS thảo luận nhóm.
- ...cơ thể khoẻ mạnh,trông đẹp mắt...
- ... Có họ tên, gia đình...
 - ...Lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
- ...Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Đại diện HS trả lời.
- ...Bảo quản sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận.
-...Lễ phép với ông bà, cha mẹ...
HS thực hiện cá nhân.
HS đọc ghi nhớ ở các bài đạo đức đã học.
Tiếng Việt: Bài 42 : ưu, ươu .
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa ... ở đấy rồi.
- Phát triển lời nói tự nhiên ( Luyện nói 3 – 4 câu ) theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
II. Đồ dùng: 
 Giáo viên & Học sinh: : Bộ mô hình Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài cũ: (4’)
GV nhận xét, ghi điểm
Bài mới :1. Giới thiệu bài:(1’)
 GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. HĐ1: Dạy vần (22’)
+ Vần ưu
 Bước 1 : Nhận diện vần
Vần ưu được tạo nên từ mấy con chữ?
- GV tô lại vần ưu và nói: vần ưu gồm: 2 con chữ ư, u 
- So sánh ưu với iu:
Bước 2 : Đánh vần
- GVHD HS đánh vần: ư- u- ưu.
Đã có vần ưu muốn có tiếng lựu ta thêm âm, dấu gì?
- Đánh vần lờ- ưu- lưu- nặng- lựu.
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng lựu?
GV cho HS quan sát tranh 
Trong tranh vẽ trái gì?
Có từ trái lựu. GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá 
GV chỉnh sửa cho HS.
Bước 3: Hướng dẫn viết bảng con.
- GV viết mẫu HD quy trình viết: ưu. Lưu ý nét nối giữa ư, u 
GV viết mẫu HD quy trình viết: lựu,trái lựu 
GV nhận xét .
 + Vần ươu
( Quy trình tương tự vần ưu )
 *So sánh ưu và ươu
3. HĐ2: Đọc từ ngữ (8’)
GV ghi bảng
Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng
GV đọc mẫu, hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ.
GV tổ chức đọc , nhận xét.
 3 HS đọc sgk bài 41.
 1HS lên bảng viết : yêu quý
 HS đọc lại : ưu, ươu. 
...gồm 2 con chữ ư, u 
 HS cài vần ưu
- Giống nhau: cùng kết thúc bằng u.
- Khác nhau: ưu bắt đầu bằng ư
- HS nhìn bảng phát âm : lớp - cá nhân.
...thêm âm l, dấu nặng.
HS cài tiếng lựu, đọc lại.
...l đứng trước ưu đứng sau, dấu nặng dưới vần ưu. 
- HS đọc l – ưu – lưu – nặng – lựu.
...trái lựu
 HS nhìn bảng : cá nhân , lớp.
HSQS quy trình viết.
- HS viết bảng con: ưu ,trái lựu
Lưu ý: nét nối giữa các con chữ. 
Giống nhau: Bắt đầu bằng ư, kết thúc bằng u.
Khác nhau: ươu có 3 con chữ và còn có ơ
2 HS lên gạch chân chữ chứa vần mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS hiểu từ mưu trí, bầu rượu
HS đọc cá nhân, cả lớp.
Tiết 2
4. HĐ3: Luyện tập
Bước 1: Luyện đọc (10’)
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
- GVQS, chỉnh sửa cho HS.
* Đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. 
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn.
* Đọc sgk
GV tổ chức luyện đọc lại bài.
Bước 2: Luyện nói (8’)
- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Con nào thích ăn mật ong?
- Con nào to xác nhưng rất hiền?
- Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?
GV tổ chức cho HS nói trong nhóm, nói trước lớp.
Bước 3: Luyện viết (15’)
GV nêu yêu cầu, tổ chức viết bài.
GV cá thể , chấm bài.
C. Củng cố, dặn dò (2’)
-Hôm nay chúng ta vừa học vần gì?
- GV tuyên dương HS thực hiện tốt
- GV nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp).
- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh.
- Đọc câu ứng dụng (cá nhân, cả lớp ) 
HS đọc tên chủ đề.
- HSQS tranh và luyện nói theo tranh.
- Vẽ các con vật: Voi, hươu...
- Sống ở trong rừng.
- Con gấu.
- Con voi.
- Con bò tót, lợn rừng...
HS nói nhóm đôi,đại diện nói trước lớp.
HS viết vào vở tập viết 
... ưu, ươu.
- HS tìm chữ có vần vừa học trong sách, báo.
- Về nhà xem trước bài 43.
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng: 
 Tiết 1: Tiếng việt: Tự học: Luyện tập
I: Mục tiêu: 
Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần : iêu, yêu, ưu, ươu và các từ : yêu quý, hươu sao 
Rèn kĩ năng viết cho H.
II:Các hoạt động dạy học.
Hoạt đông của Thầy
Hoạt đông của Trò
1. Hoạt động 1: Luyện viết bảng con (10’)
T đọc các vần iêu, yêu, ưu, ươu
T nhận xét – tuyên dương.
2. Hoạt động 2: luyện viết vào vở (25’)
T viết chữ và phân tích chữ mẫu.
T hướng dẫn H ghi bài.
*T nhận xét giờ học
- H Luyện viết bảng con.
- H theo dõi.
- H ghi bài vào vở ô li.
+ Vần (1 dòng)
+ Mỗi từ viết 1 dòng.
Tiết 2: Tiếng Việt : Tự học: Luyện tập
I: Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc câu cho H.
- Luyện đọc đoạn thơ ở các bài đã học trong sgk.
II: Các hoạt động dạy học.
Hoạt đông của Thầy
Hoạt đông của Trò
1.Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng
T ghi bảng, tổ chức đọc.
ui,iu, iêu, yêu, ưu, ươu.
buổi chiều yêu quý
mưu trí bầu rượu
hươu sao tuổi thơ
Bé yêu quý mẹ và cô giáo.
Buổi chiều, bé tưới rau đỡ mẹ.
Bầy hươu sao chạy nhảy trên sườn đồi.
Chú thỏ có mưu trí táo bạo.
GV nhận xét tuyên dương.
2. Hoạt động 2:luyện đọc SGK
T gọi HS đọc bài cá nhân.
T nhận xét , ghi điểm.
T nhận xét tiết học.
- H đọc thầm theo tay giáo viên viết.
- H luyện đọc cá nhân
HS đọc từ bài 29 đến bài 42
Tiết 3: Luyện viết chữ đẹp: Tự học
Bài viết: cau trầu, cầu ao, lưỡi rìu, cái phễu. Tô chữ e, ê viết hoa.
I: Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng viết chữ sau: mèo, sáo, cau trầu, cầu ao, cái rìu, cái phễu. Tập tô chữ e, ê viết hoa.
- Rèn cho H viết nét thanh , nét đậm.
II: Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
T Giới thiệu ND tiết học
1.Hoạt động 1: quan sát chữ mẫu (5’)
T viết chữ , nêu quy trình viết chữ (cau trầu )
2.Hoạt động2: (5’) Hướng dẫn viết 
T viết chữ mẫu
3. Hoạt động 3: Thực hành (25’)
T cá thể hoá uốn nắn H viết
T lưu ý H cách viết nét thanh , nét đậm.
T Chấm và nhận xét 
T nhận xét tiết học.
- H nêu lại quy trình viết chữ.
- H quan sát
- H viết bài cá nhân.
( Mỗi tiếng, từ viết một dòng )
Buổi chiều:
Toán : (& 41) : Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 5.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ. 	 
- Học sinh: Bộ thực hành Toán.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài cũ:(4’)
GV nhận xét, ghi điểm
Bài mới :1.Giới thiệu bài:(1’)
 GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. HĐ 1: Củng cố bảng trừ 5(3’)
GV nêu 1 số phép tính HS tự làm:
5 - 1 = .... 5 - 2 = ....
5 - 4 = .... 5 - 3 = ....
3. HĐ 2. Luyện tập.(25’)
GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm, chữa bài tập .
Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý viết số phải thẳng cột). 
Bài 2: Tính, lưu ý: Dựa vào bảng trừ trong phạm vi 5, tính từ trái qua phải. 
Bài 3: Điền dấu vào chỗ chấm, lưu ý: Tính cả 2 vế sau đó so sánh đ iền dấu vào ô trống.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV lưu ý: đưa về bài toán: Có 5 con chim đậu trên cành , 3 con bay đi . Còn lại bao nhiêu con chim trên cành?
C.Củng cố, dặn dò.(2’)
GV nhận xét tiết học.
HS lên bảng đọc bảng trừ 5. ...  từ ngữ.
Về nhà đọc lại bài đã học trong sgk.
Tiết 2 : Tự học Nghệ thuật 
Tập vẽ: Vẽ tự do
1. Mục tiêu : Giúp HS :
- Vận dụng vẽ nét thẳng ,nét cong, sử dụng màu để tô bức tranh theo ý thích 
- Thực hành vẽ được bức tranh
 2. Chuẩn bị : T Một số tranh vẽ đẹp của H cũ
 H giấy A4 ; bút vẽ
 3. Các hoạt động chủ yếu : 
Hoạt động 1:Quan sát tranh (5’)
GV cho HS xem một số tranh phong cảnh đã học ở tiết trước giúp các em nhớ lại nội dung tranh.
Hoạt động 2: Thực hành (25’)
T: Theo dõi H làm bài
T: Tổ chức cho H trưng bày tranh vẽ đẹp.
*Dặn dò:(2-3’)
T: Nhận xét giờ học.
H: Quan sát tranh , nêu nội dung ở mỗi tranh phong cảnh.
- Cách tô màu 
- Chọn tranh mình thích
H: vẽ tranh vào giấy A3
- Chọn tranh phong cảnh mà em thích nhất để vẽ.
H: Quan sát tranh và bình chọn tranh vẽ đẹp.
H:Tự vẽ tranh theo ý thích.
Tiết 3: Sinh hoạt ngoại khoá:
 	 Sinh hoạt lớp tuần 11
1. Mục tiêu : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về nề nếp và học tập.
 - Đề ra được phương hướng tuần 12. 
2 . Nội dung sinh hoạt 
- Đánh giá hoạt động trong tuần:
T: Nêu một số điểm sau : - Đi học chuyên cần : 
 	 -Học tập: + Đọc kém : + Viết chưa đạt : + Thiếu Đ. D. H. T: 
 	 H: Tự nhận xét bản thân
 - Tự giác học ?
 - Được bao nhiêu điểm 9 , 10?
Bình xét thi đua học tập ở các tổ trong tuần.
3 . Phương hướng tuần 13
 - Đi học đều , đúng giờ
 - Chăm chỉ học . Trung thực trong học tập 
 - Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp .
Tuyên dương khuyến khích HS phấn đấu ở tuần tới.
Buổi chiều: 
Toán: ( & 44) : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố phép trừ, phép cộng trong phạm vi các số đã học. 
- Phép cộng, trừ một số với 0.
- HS làm tính đúng với phép trừ có số 0.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ. 	 
- Học sinh: Bộ thực hành Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài cũ : (2’)
 GV nhận xét, ghi điểm
Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’)
GV giới thiệu trực tiếp bài học.
HĐ1: Củng cố bảng trừ, cộng trong phạm vi đã học.(3’)
GV cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi đã học.GV nhận xét .
GV cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi đã học. GV nhận xét .
HĐ 2: Củng cố về cộng, trừ 1 số với 0(2’)
1số cộng với 0 bằng bao nhiêu?
1 số trừ đi 0 bằng bao nhiêu?
1 số trừ đi chính nó bằng bao nhiêu?
HĐ3: Luyện tập.(25’)
- GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài tập .
Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài ( lưu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính và đặt cột dọc các số thẳng hàng với nhau ). 
Bài 2: Tính. lưu ý: Dựa vào phép trừ, cộng trong phạm vi đã học để tính; 
Bài 3: Điền dấu vào chỗ chấm, lưu ý: tính kết quả từng vế sau đó mới so sánh.
Bài 4: Viết cách tính thích hợp, lưu ý:đưa về bài toán: Có 3 con chim đang đậu trên cành, có 2 con chim bay đến nữa. Hỏi trên cành có tất cả mấy con chim ?
Củng cố, dặn dò.(2’)
 GV nhận xét tiết học.
2HS lên bảng đọc cộng , bảng trừ trong phạm vi 5.
HS đọc lại bảng trừ đã học.
HS đọc lại bảng cộng đã học.
...bằng chính nó.
...bằng chính nó.
...bằng 0
HS nêu yêu cầu của bài.
HS làm bài.
HS làm bài bằng cách tính cột dọc.
2 HS lên chữa bài.
2+ 1= 3 3 + 1 = 4
4+ 1= 5 4 + 0 = 4
HS nêu cách làm bài.
4 + 1 > 4 5 - 1 > 0
4 +1 = 5 5 - 4 < 2
...Phép tính: 3 + 2 = 5
Cho HS đọc lại các bảng trừ, cộng trong phạm vi đã học. Về nhà xem lại bài.
Tập viết tuần 9
 Bài viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng mẫu, đúng quy trình các từ ngữ.
- Trình bày bài sạch đẹp.
II. Đồ dùng:
Giáo viên: Bảng phụ viết bài mẫu.	 
- Học sinh: Vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 A. Bài cũ:(5’)
GV nhận xét, ghi điểm
 B. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’)
GV giới thiệu trực tiếp bài học.
HĐ1: Hướng dẫn quan sát mẫu chữ.(5’)
GV giới thiệu mẫu chữ viết:cáikéo,tráiđào, sáo sậu trên bảng phụ.
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách viết.(8’)
GV viết mẫu lần lượt: cái kéo, trái đào, sáo sậu và HD quy trình viết từng từ ngữ.
GV nhận xét, sửa chữa chữ viết trên bảng con.
HĐ 3: Viết bài.(15’)
 GV nêu yêu cầu luyện viết trong vở tập viết: Mỗi từ viết một dòng.
Uốn nắn cho HS.
GV nhận xét, chấm bài; tuyên dương HS có tiến bộ.
C. Củng cố, dặn dò.(1’)
GV nhận xét tiết học
HS viết bảng: đồ chơi, tươi cười
HS lấy vở để trước mặt.
HS quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ cao, cấu tạo chữ. 
HS đọc các từ ngữ . 
HS quan sát nhận biết quy trình viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu
HS viết bảng con : cái kéo.
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ trong tiếng.
HS quan sát nội dung trong vở tập viết. 
HS viết bài. 
Chú ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút. khoảng cách mắt tới vở.
Về nhà luyện viết vào vở ô ly
Tập viết tuần 10
 Bài viết : chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng mẫu, đúng quy trình các từ ngữ.
- Trình bày bài sạch đẹp.
II. Đồ dùng:
Giáo viên: Bảng phụ viết bài mẫu.	 
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ:(1’)
GV nhận xét
B. Bài mới : * Giới thiệu bài:(1’)
GV giới thiệu trực tiếp bài học.
HĐ1: Hướng dẫn quan sát mẫu chữ.(5’)
GV giới thiệu mẫu chữ đã viết: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, trên bảng phụ.
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách viết.(7’)
GV viết mẫu lần lượt: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn và HD quy trình viết từng từ ngữ.
GV nhận xét, sửa chữa chữ viết trên bảng con. 
HĐ 3: Viết bài.(20’)
GV nêu yêu cầu luyện viết trong vở tập viết: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn. Mỗi chữ viết một dòng.
Uốn nắn cho HS.
GV nhận xét, chấm bài; tuyên dương HS có tiến bộ.
C. Củng cố, dặn dò.(1’)
GV nhận xét tiết học
HS đọc lại bài viết tiết trước.
HS lấy vở để trước mặt.
HS quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ cao, cấu tạo chữ. 
 HS đọc lại các từ ngữ . 
HS quan sát nhận biết quy trình viết: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn 
HS viết bảng con: khôn lớn
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ trong tiếng.
HS quan sát nội dung trong vở tập viết.
 HS viết bài. 
Chú ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút, khoảng cách giữa mắt và vở cho hợp lý.
Về nhà luyện viết vào vở ô ly.
Thủ công
(& 11) : Xé dán hình con gà con ( tiết 2) 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách xé dán hình con gà đơn giản.
- Xé, dán được hình con gà cân đối, phẳng. 
II. Đồ dùng:
- GV Bài mẫu về xé dán hình con gà đơn giản.
- Giấy màu da cam hoặc màu đỏ.
 Hồ dán giấy trắng làm nền. Khăn lau tay.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A: Bài cũ (3’)
GV kiểm tra đồ dùng học tập
B. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’)
GV giới thiệu trực tiếp bài học
HĐ1:GVHD xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà.(5’)
GV HD lại cho HS cách xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà.
*Sau đó cho HSQS hình con gà đã dán xong.
HĐ2: Thực hành.(20’)
GV uốn nắn các thao tác xé dán hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà cho những em còn lúng.
- Trước khi dán cần sắp xếp vị trí cho cân đối.
- Chú ý bôi đều, dán cho phẳng vào tờ thủ công.
- Dán xong thu dọn giấy thừa và lau sạch tay.
GVQS nhận xét.
HĐ3: Nhận xét đánh giá.(5’)
GV cho HS nhận xét đánh giá bài trên bảng.
C. Củng cố, dặn dò.(1’)
GV nhận xét tiết học
HS lấy đồ dùng học tập, sách giáo khoa để trước mặt.
HS chú ý QS nắm được cách xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà. 
HSQS nắm được cách dán hình.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Xé dán hình con gà con đơn giản.
HS nhận xét bài trên bảng lớp.
Về nhà chuẩn bị bài. sau.
Thể dục 
 	Tiết 11 : Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản 
I: Mục tiêu: Giúp H:
-Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác .
- Học động tác đứng 1 chân đưa ra trước, hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
II: Nội dung và phương pháp.
Thầy
Trò
A: Phần mở đầu (5’)
T nêu ND yêu cầu tiết học.
B: Phần cơ bản (25’)
1.Hoạt động 1: Ôn phối hợp: Các động tác cơ bản đã học.
lần 1: T điều khiển
lần 2,3 T y/c lớp trưởng hô.
T theo dõi sửa sai.
2. Hoạt động 2:Học đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông. 
T nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp phân tích động tác
T nêu khẩu lệnh... 
 T theo dõi, nhận xét
3.Hoạt động 3:Trò chơi chuyền bóng.
T hướng dẫn thực hiện trò chơi
C : Phần kết thúc: (5’)
T nhận xét giờ học.
Dặn dò: H về nhà ôn lại bài.
- H chạy nhẹ nhàng tại chỗ, chơi trò chơi diệt con vật có hại.
- H thực hiện .
- H theo dõi.
- H thực hành.
- H thực hiện trò chơi.
- H nghỉ tại chỗ
- H vỗ tay hát.
-H đi đều vào lớp.
- H chuẩn bị bài sau để học cho tốt.
Mỹ thuật
Bài 8: Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết thế nào là đường diềm; 
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ có sẵn ở đường diềm.
B. Đồ dùng
GV - Một số đồ vật có trang trí: Khăn, áo, giấy khen ...
HS: - Vở vẽ, bút sáp, bút chì.
 C. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài.
HĐ 1: Giới thiệu đường diềm.
HĐ2:HDHS cách vẽ đường diềm.
HĐ3: Thực hành
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
2.Củng cố 
GV Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu cho HS một số đồ vật có trang trí đường diềm: 
- Đường diềm có những hình gì? màu gì?
- Các hình sắp xếp như thế nào?
- Màu nền và màu vẽ như thế nào?
- GV vừa vẽ vừa hướng dẫn mẫu vẽ đường diềm: sắp xếp các hình xen kẽ nhau và lặp đi, lặp lại; màu nền nhạt, màu hình vẽ đậm.
- GV HD vẽ màu vào đường diềm ( vở tập vẽ 1 ).
- GV đi từng bàn, giúp HS chọn màu, tô màu.
GV nhận xét, chấm và chữa bài cho HS.
GV cho HS xem các bài vẽ đẹp và tuyên dương một số HS làm bài tốt.
GV nhận xét tiết học. 
HSQS vật thật, nhận xét trả lời câu hỏi:
- Có hình vuông, màu xanh lam.
- Sắp xếp xen kẽ nhau và lặp đi lặp lại.
- Màu nền và màu hình vẽ khác nhau.
- HS quan sát GV vẽ mẫu.
- HS vẽ màu vào đường diềm:
+ Chọn màu theo ý thích.
+ Cách vẽ: vẽ xen kẽ, vẽ màu hoa giống nhau, vẽ nền khác với màu hoa. Chú ý không nên dùng quá nhiều màu ( 3 màu là đủ ), không vẽ màu ra ngoài hình.
- HS tự nhận xét về các bài vẽ.
Về nhà chuẩn bị bài sau.