Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 2 - Trần Thị Thu Tuyết

Tuần hai
 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 
Buổi sáng:
 Tiết 1: Toán: ( tự học) Luyện tập
 I. Mục tiêu :
 - T : Hướng dẫn HS làm bài 4 trong vở BTT.
 -HS sử dụng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ghép hình theo mẫu trong vở BTT.
 II. Đồ dùng dạy học : T&H vở BTT- Bộ mô hình học toán.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ : (2’) T ? nêu tên các hình em đã học?
Bài mới : 1. Giới thiệu bài (1’)
 2. HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập (15’)
 T :Hướng dẫn tô màu vào các hình tam giác có ở trong bài tập1, 2 ,3
 T :Cá thể hoá chấm bài
 3. HĐ2 : Thi ghép hình (15’)
 T: Tổ chức cho HS ghép hình theo mẫu trong vở bài tập.
4.HĐ3:Vẽ các hình ô trống(20’) 
T:Nêu các hình:
T:Hướng dẫn cách vẽ
T: Theo dõi H vẽ
T:Lưu ý H vẽ hình bằng tay không dùng thước
T:Chấm bài – nhận xét – tuyên dương H vẽ đẹp 
 T: Theo dõi nhận xét tuyên dương.
 C. Dặn dò (1’)T : nhận xét tiết học.
 HS trả lời cá nhân
( hình vuông, hình tròn, hình tam giác )
HS làm bài cá nhân
HS lấy bộ mô hình toán ghép hình
HS theo dõi
H:Nêu tên các hình 
 -Ô trống hình vuông 
 -Ô trống hình tròn
 - Ô trống hình tam giác
H:Quan sát
H: Thực hành vẽ vào vở
( Mỗi ô trống vẽ hai dòng )
HS làm bài cá nhân
 Tiết 2: Hát nhạc : GV chuyên trách dạy 
 Tiết 3: Toán : Tự học Luyện tập.
I:Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết mô hình về hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 
II:Đồ dùng dạy học : Bộ môn hình học toán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
HĐ1 :Thực hành (10’)
T :Y/c H Lấy trong bộ mô hình toán các mô hình là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
GV hướng dẫn ghép thành hình ngôi nhà, hình cái thuyền, hình cái chong chóng
 Theo dõi - Nhận xét.
HĐ2 : luyện viết vở ô li (24’)
T : Hướng dẫn H lần lượt viết:
 + 2 dòng ô trống hình vuông.
 + 2 dòng ô trống hình tròn.
 + 2 dòng ô trống hình tam giác.
T: Cá thể hoá kèm H viết.
HĐ3 : Hoàn thiện tiết học. (5’)
T: Nhấn mạnh mục tiêu tiết học.
T: Nhận xét tiết học.
H Thực hiện cá nhân.
H Đọc kết quả.
H Theo dõi.
 H viết bài cá nhân
H lắng nghe.
Buổi chiều: 
Tiết 1: Đạo đức:	(Bài 1) Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 2)
I: Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
Biết tên trường lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
II: Tài liệu và phương TIệN: ( như tiết 1)
III: Các hoạt động dạY học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
*Khởi động (2’)
T :Nhận xét.
 *Dạy bài mới :
HĐ1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh(15’)
-T Nêu yêu cầu cho HS thực hiện:
-T kể lại chuyện vừa kể và chỉ vào từng tranh 
Tranh 1: Đây là bạn Mai. Mai 6tuổi.Năm nay Mai học lớp 1.cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo Mai tươi cười đón Mai vào lớp.
Tranh3: ở lớp Mai được cô giáo giại bao điều mới lạ...Mai cố gắng học thật giỏi thật ngoan.
 Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, giờ ra chơi thật là vui. 
Tranh 5: Mai có thêm nhiều bạn mới về nhà Mai mách với bố mẹ về trường lớp, cô giáo, bạn bè....
HĐ2: Thi múa hát đọc thơ về chủ đề trường em(5’)
T: Đưa hiệu lệnh 
HĐ3: Thi vẽ tranh về chủ đề trường em.(12’)
Khen ngợi khuyến khích động viên.
HĐ4: Hoàn thiện bài.(1’)
- Nhắc nhở -dặn dò.
H hát bài đi đến trường.
Mở vở bài tập quan sát tranh BT4.
 - H kể chuyện theo nhóm 2 người.
2H kể chuyện trước lớp.
 - Nghe kể
- H Thực hiện cá nhân. 
- HS vẽ bài cá nhân.
-Trình bày sản phẩm.
-Về ôn lại bài, chuẩn bị bài 2.
 Tiết 2 + 3 : Tiếng Việt : Bài 4:	Dấu HỏI- DấU NặNG
I: mục tiêu : -HS nhận biết được dấu và thanh hỏi, nặng.
-Biết ghép tiếng bẻ, bẹ ,biết được dấu, thanh hỏi, nặng ở các tiếng, từ trong sách báo.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “ Hoạt động bẻ ”(Trả lời 2 đến 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK)
II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt 
 -Hình vẽ SGK bài 4
III. các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Tiết 1.
hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ (5’ ) T :Y/c HS lên bảng viết dấu sắc.
T ghi bảng: vó, lá,bói cá, yêu cầu chỉ dấu sắc. 
 B. Bài mới 
 1. HĐ1: Giới thiệu bài(10’)
 T : yêu cầu mở sách giáo khoa 
T : gợi ý :- các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?
 T : Y/c thảo luận nhóm.
T KL : Các tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ giống nhau ở chỗ đều có dấu (thanh) hỏi
*T : tiến hành tương tự như vậy đối với dấu nặng . 
 T : ghi đề bài dấu hỏi, dấu nặng. 
 2. HĐ2 : Dạy dấu thanh (20’)
 Bước 1: Nhận diện dấu 
 T: đưa mẫu. ( Mô hình dấu hỏi, dấu nặng) 
T đọc mẫu dấu hỏi, dấu nặng.
Bước 2: Ghép chữ - Phát âm
T : ghi bảng : be ? tiếng be khi thêm dấu hỏi, (dấu nặng) ta được tiếng gì ?
T: ghi bảng tiếp : bẻ, bẹ
T ? vị trí của dấu hỏi, dấu nặng trong chữ bẻ, bẹ
Bước 3 Viết bảng con 
 T : viết mẫu HD quy trình viết 
 T : nêu hiệu lệnh viết
 T : lưu ý dấu hỏi trên chữ e, dấu nặng dưới chữ e. 
3 HS lên bảng viết dấu sắc
1 HS chỉ, đọc dấu
- HS Thực hiện 
 - HS Theo dõi 
- Thảo luận nhóm hai 
 - Hai học sinh nêu : Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ 
(vẹt, nụ, cụ, ngựa, cọ )
- HS Đọc lại
HS theo dõi
HS đọc lại
 - Thao tác trên bộ chữ.
1HS trả lời :...ta được tiếng bẻ, bẹ
2 HS trả lời...trên chữ e, ...dưới chữ e.
HS theo dõi
- HS thực hiện :
+ Viết dấu hỏi, nặng
+ Viết chữ bẻ, bẹ
 Tiết 2.
Hoạt động của T
Hoạt động của H
 HĐ3: Luyện tập
Bước 1 :Luyện viết vở (12’)
T Hướng dẫn cách tô, cách viết chữ ở bài 4.
(Lưu ý viết nét nối trong chữ bẻ, bẹ, vị trí dấu hỏi, dấu nặng)
Bước 2 : Luyện đọc (10’)
Đọc trên bảng.
Đọc SGK.
T: Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu.
 + T gọi HS đọc cá nhân.
T: theo dõi nhận xét
Bước 3 : Luyện nói (8’)
T nêu tên chủ đề
T gợi ý : 
+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Các bức tranh này có gì giống nhau ?
+ Các bức tranh khác nhau ở đâu ?
+ Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao ?
T mở rông thêm :
Trước khi đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không ?
Nhà em có trồng ngô không ? Ai đi thu hái ngô về ?
 T tổ chức cho HS luyện nói :
 T theo dõi nhận xét- Tuyên dương.
C. Củng cố – Dặn dò ( 5’)
T: Y/c HS đọc lại bài.
T :? Nêu tên bạn trong lớp có chứa dấu sắc 
T: nhận xét dặn dò.
HS theo dõi
HS viết bài cá nhân
HS nghe đọc
HS luyện đọc
HS lắng nghe
HS trả lời câu hỏi gợi ý của T
...hoạt động bẻ
...các người trong tranh khác nhau
HS luyện nói theo nhóm đôi.
HS đại diện lên bảng trình bày
HS khác theo dõi nhận xét đưa ra các câu hỏi khác về chủ đề bẻ
Hai HS đọc lại bài.
HS trả lời cá nhân
 Tiết 4: SHNK : Chào cờ 
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng:
Tiết 1 : Tiếng Việt : (Tự học) 	Luyện tập.
I: Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc viết chữ e,b,bé,bẻ,bẹ.
II: Đồ dùng dạy học: bảng con, vở ô li.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
A.Bài cũ : (5’)
T? Các em đã được học chữ ghi âm gì ?
T nhận xét tuyên dương.
B. Bài mới : 
* Giới thiệu bài (2’)
T nêu mục tiêu tiết học ghi đề bài.
 HĐ1 :Luyện viết bảng con (12’)
T Y/c viết chữ e theo quy trình mẫu.
 HĐ2 :Luyện viết vở ô li(15’)
T: hướng dẫn viết chữ e cỡ chữ nhỏ (2 li) 
T: cá thể hoá kèm HS luyện viết.
C. Củng cố – Dặn dò (1’)
T nhận xét tiết học.
1HS trả lời
HS ghép chữ e đọc lại.
HS lắng nghe.
HS viết bài cá nhân
HS luyện viết vở
HS lắng nghe
Tiết 2 : Tiếng Việt : (Tự học) 	 Luyện tập.
I: mục tiêu : Giúp HS hoàn thành bài 4 vào vở BTTV.
II: Đồ dùng dạy học:Vở BTTV1
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ :(5’)T Y/c HS viết bảng con chữ e.
Bài mới :1. Giới thiệu bài (2’)
T: nêu mục tiêu tiết học.
2.HĐ1: Hướng dẫn làm BT (15’)
T: hướng dẫn HS lần lượt làm từng Y/C.
* Nối - H: nêu yêu cầu BT.
 - H :Quan sát trnh và nối quả đu đủ , củ , vở , giỏ với thanh ?
 * Nối tranh vẽ bó mạ, bẹ, ngựa với thanh nặng .
 * Tô: - H nêu yêu cầu 
+ H : Tô các chữ bẻ , bẹ .
+ T : Theo dõi uốn nắn cho H .
T Cá thể hoá chấm bài.
3.HĐ2: Luyện nói:(10’)
T Tổ chức cho HS luyện nói câu có tiếng chứa chữ e,b,be,bé,bẻ,bẹ.
T Y/c HS nói trong nhóm nói trước lớp.
Củng cố – Dặn dò(3’)
T nhận xét, tuyên dương,nhắc nhở.
HS viết bài cá nhân.
HS lắng nghe.
HS làm bài theo hướng dẫn của T.
HS nói theo nhóm đôi 
HS đại diện nói trước lớp.
HS theo dõi.
Tiết 3 : (Tự học) Luyện viết chữ đẹp:
 Bài 1
I: Mục tiêu : - HS Làm quen với tiết học luyện viết chữ đẹp.
 - Giúp H viết đúng đẹp chữ e, b, be, bé.
II: Đồ dùng dạy học : Vở LVCĐ.
III: Các hoạt động dạy học chử yếu :
Hoạt động1:Giới thiệu bài viết (7’)
T:Đưa nội dung bài viết lên bảng 
T:Viết mẫu và giảng quy trình viết Lưu ý H: -Điểm đặt bút .
 -Nét nối từ e sang b 
 -Khoảng cách 
 -Tư thế ngồi viết 
H:Cho H quan sát một số bài viết đẹp của H sinh cũ
Hoạt động 2:Thực hành (25’)
T: Theo dõi H viết bài
T:Thu bài chấm –Nhận xét 
 Chữa lỗi sai cho H
 Tuyên dương bài viết đẹp
*Củng cố – Dặn dò :
T:Nhận xét giờ học
H:Đọc nội dung bài viết : e b be bé
 Nêu số dòng chữ e b be..
 Nhắc lại quy trình viết chữ e b
 Nêu tư  thế ngồi viết 
H:Quan sát GV viết mẫu
H:Thực hành viết bài vào vở luyện viết 
H:Theo dõi 
 Viết lại lỗi sai của mình
H về tự luyện viết chữ đẹp. 
Buổi chiều: 
Toán: (& 5 ) luyện tập
I: Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
II: Đồ dùng dạy học:
 - Hình vẽ hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa.Que tính.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Kiểm tra bài cũ (2’)
-Kiểm tra sách vở đồ dùng học môn toán.
Bài mới:
 T giới thiệu ghi đề bài.
HĐ1: Thực hành- luyện tập (23’)
T : - Nêu yêu cầu bài tập 1, 2.
- Cá thể phát hiện lỗi sai.
 - HD chữa bài.
Bài 1: Tô màu:
Lưu ý: - Các hình vuông tô cùng 1 màu.
Các hình tròn tô cùng 1 màu.Các hình tam giác tô cùng 1 màu.
Bài 2: Ghép hình:
T : Gợi ý dùng thước bút để vẽ hình theo gợi ý a, b,c
HĐ2: Thực hành xếp hình:(8’)
T Nêu: -xếp hình vuông
 -xếp hình tam giác.
Nêu trò chơi : Thi tìm tên đồ vật có dạng hình vuông( hình tròn )
C. Dặn dò: (2’) - Xem lại bài
 - Chuẩn bị bài 6.
 HS  ...  nêu ý kiến thảo luận.
H khác bổ sung
Mỗi nhóm 4 H chia làm 2 cặp 2 bạn đứng áp lưng vào nhau 2 bạn còn lại quan sát ai cao, béo, gầy....
suy nghĩ cá nhân - trả lời câu hỏi 
 - Thực hành vẽ về các bạn trong lớp.
trình bày sản phẩm.
 HS lắng nghe.
 Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010
 Tiết 1: Tự học Tiếng việt : 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS :
 -Luyện đọc,viết, tiếng , từ, âm đã học	
 -Rèn kĩ năng đọc , viết.
 II.Đ.D.D.H: 
 T:Nội dung bài đọc ,viết trên bảng.
 H:Vở ô li tiếng Việt.
III.Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1:Luyện đọc(12’)
T:Đưa nội dung luỵện đọc lên bảng 
 Hướng dẫn H đọc: 
 -Âm:e b ê v
 -Tiếng :be bê ve vê 
 -Từ:be bé be be vo ve ..
 -Câu:Bé vẽ bê. bê bé be be.
T:Theo dõi H đọc bài
Hoạt động 2:Luyện viết (20’)
T:Đưa nội dung bài viết lên bảng
Viết mẫu và giảng quy trình viết
 Nêu tư thế ngồi viết 
T:Theo dõi H viết bài 
Lưu ý nét nối, khoảng cách chữ
T:Chấm chữa bài , nhận xét
 Tuyên dương H viết đẹp
Củng cố – dặn dò:(3’)
T: Nhận xét giờ học.
H:Theo dõi
H:Luyện đọc ( Nhóm , cá nhân)
H:Đọc nội dung bài viết: ê v b 
 Vo ve 
 bé vẽ bê
H:Theo dõi
H:Luyện viết vào vở ô li
H:Theo dõi
Tiết 1: Tự học nghệ thuật 
Tập vẽ: Vẽ tự do
1. Mục tiêu : Giúp HS :
- Vận dụng vẽ nét thẳng , sử dụng màu để tô bức tranh theo ý thích 
- Thực hành vẽ được bức tranh
2. Chuẩn bị : T Một số tranh vẽ đẹp của H cũ
 H giấy A4 ; bút vẽ
3. Các hoạt động chủ yếu : 
Hoạt động 1:Quan sát tranh (5’)
T: ? Em đã dùng nét thẳng để vẽ những gì ?
 _ Đưa một số tranh vẽ .Hướng dẫn cho H quan sát 
Hoạt động 2: Thực hành (25’)
T: Theo dõi H làm bài
T: Tổ chức cho H trư ng bày tranh vẽ đẹp.
*Củng cố-dặn dò:(2-3’)
T: Nhận xét giờ học.
H: núi ; nhà ; cây ; bờ rào ; cá ; 
H; Quan sát nêu :
-Tranh vẽ: lá cờ ; ngôi sao ; biển ; núi ; ..
- Cách tô màu 
- Chọn tranh mình thích
H: vẽ tranh vào giấy A4
- Chọn đề tài: ngôi nhà ; biển ; lá cờ ; 
- Tạo hình các chi tiết 
- Tô màu
H: Quan sát tranh và bình chọn tranh vẽ đẹp.
H:Tự vẽ tranh theo ý thích.
Tiết 3 :Sinh hoạt lớp tuần 2
1. Mục tiêu :H Đánh giá được các hoạt động của mình trong tuần  , ưu điểm, khuyết điểm .
 - Đề ra được phương hướng tuần 3 
2 . Nội dung sinh hoạt 
- Đánh giá hoạt động trong tuần
 T: Nêu một số điểm sau : ( Đi học chuyên cần .Học tập:+ Đọc kém : + Viết chưa đạt +Thiếu Đ. D. H. T) 
 H: Tự nhận xét bản thân ( Tự giác học ? - Được bao nhiêu điểm 9 , 10?)
3 . Phương hướng tuần 3.
- chuẩn bị khai giảng năm học ( 5/9)
 - Đi học đều , đúng giờ
 - Chăm chỉ học . Trung thực trong học tập 
 - Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp .
Buổi chiều :
 Tiết 1: Toán: (& 8) 	các số 1,2,3,4,5
I: Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niện ban đầu về các số 4,5.
Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm đọc các số từ 1- 5, 5-1.
Nhận biết số lượng các nhóm 1,2,3,4,5 đồ vật và thứ tự của các số trong dãy số từ 1,2,3,4,5. 
II: Đồ dùng: 5 tờ bìa , trong mỗi tờ ghi sẵn 1 trong các số 1,2,3,4,5.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1: Kiểm tra bài cũ:(3’)
T gọi H lên bảng viết số 1,2,3.
2: Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu các số 4,5.(12’)
HD quan sát tranh các nhóm có 4phần tử.
Nêu: 4 bạn gái 4 bông hoa đều có số lượng là 4.
Số 4 viết bằng chữ số 4 ( viết mẫu)
Giới thiệu số 5 tương tự như các bước giới thiệu số 4
Thực hành đến trên đồ vật.
HĐ2: Thực hành: (13’) 
Nêu nhiêm vụ yêu cầu: BT 1,2,3,4.
Cá thể hoá.
HD chữa bài.
Bài 1: thực hành viết số 4,5.
Kiểm tra kĩ năng viết số đúng đẹp.
Bài 2: viết số 
 Nhận biết số lượng và ghi số chỉ số lượng tương ứng trong phạm vi 5.
Bài 3: Điền số thíh hợp vào ô trống:
T HD dựa vào thứ tự khi đếm 1-5 & đọc số từ 5-1.
T củng cố kĩ năng đếm , đọc số trong phạm vi 5
Bài 4:Nối các nhóm đồ vật với số chỉ số lượng :
T HD HS hiểu mẫu : 
T YC HS làm bài chữa bài 
HĐ3: Trò chơi nhận biết số lượng:(5’)
T giơ bìa vẽ chấm tròn1(2,3,4,5)
T giơ bìa viết số 1(2,3,4,5)
3. Củng cố – Dặn dò :(2’)
T :Gọi HS đọc lại đề bài
Dặn H ôn lại bài chuẩn bị bài 9.
1 H lên bảng.
- Mở sgk.
-HS :Quan sát tranh nêu.
H đọc số 4
viết hàng số 4
- chỉ và đếm từ 1- 5
 Đọc từ 1-5
H đọc 1-2-3-4-5; 5-4-3-2-1.
- Làm bài cá nhân.
- H biết đếm số lượng và viết số tương ứng
Đổi vở kiểm tra chéo.
3 H lên chữa bài.
Đọc kết quả:
 1 2 3 4 5
 5 4 3 2 1
1 H giải thích mẫu.
H làm bài.
2 H lên chữa bài.
HS giơ số 1(2,3,4,5)
HS giơ chấm tròn vẽ 1(2,3,4,5)
HS đọc lại các số 1,2,3,4,5.
HS lắng nghe
Tiết 2: Tập viết : tuần 1: 	Tô các nét cơ bản
I: Mục tiêu : Giúp HS :- Nhận biết tên gọicác nét cơ bản.
Hiểu các nét cơ bản dùng để viết chữ.
Tô đúng các nét cơ bản theo quy trình viết.
II: Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài mẫu.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ (2’)
T Kiểm tra vở tập viết của HS.
Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
T Nêu mục tiêu tiết học ghi đề bài.
2.HĐ1: Đọc tên các nét cơ bản (10’)
T Treo bảng phụ ghi bài mẫu.
T Y/c H đọc tên gọi các nét cơ bản.
T Theo dõi nhận xét.
3.HĐ2 :Luyện viết (20’)
T Hướng dẫn H tô từng nét.
T Cá thể hoá 
 C . Củng cố – Dặn dò (1’)
T Nhận xét tinh thần học của HS.
H kiểm tra chéo theo bàn 
H nghe 
 - H đọc cá nhân
H tô từng dòng trong vở tập viết 
 - H lắng nghe 
Tiết 3: Tập viết : Tuần 2 
	 Tập tô : e, b, bé
Mục tiêu : Giúp HS :
Rèn kĩ năng viết đúng chữ mẫu theo mẫu chữ trong vở tập viết.
Luyện viết đúng đẹp chữ e,b,bé.
Đồ dùng dạy học :T&H vở tập viết lớp 1 tập 1.
 T : Mẫu chữ viết e,b – Bảng phụ ghi bài mẫu.
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của T
Hoạt động của H
Bài cũ (5’)
T :Y/c HS viết bảng con nét cong trái, nét khuyết trên.
T :Nhận xét tuyên dương.
Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
T nêu trực tiếp ghi đề bài.
2. HĐ1: Hướng dẫn viết bảng con (10’)
 T: Lần lượt đưa chữ mẫu e (b) nêu chiều cao, chiều rộng, nét viết.
 T: Viết mẫu nêu cách viết.
 T: Tổ chức viết bảng con theo quy trình.
 T :Tổ chức chấm chữa bảng con.
 T nhận xét tuyên dơng
3. HĐ2 : Hướng dẫn viết vở (20’)
 T :Treo bảng phụ
 T: Tô mẫu mỗi dòng một chữ
 T: Y/c HS viết bài 
 T: Cá thể hoá - Chấm bài.
C.Dặn dò (1’) T :nhận xét tuyên dương , dặn về viết lại bài vào vở ô li.
HS viết bài cá nhân
HS theo dõi
HS quan sát chữ mẫu
HS theo dõi 
HS viết bài cá nhân
HS quan sát
HS viết bài vào vở
HS lắng nghe
Tiết 4 : Thủ công: Bài 2: Xé dán hình chữ nhật- tam giác 
I: Mục tiêu: - H biết xé dán hình chữ nhật, tam giác.
Biết trình bày sản phẩm sạch đẹp.
Luyện đôi bàn tay khéo léo của H.
II: Chuẩn bị: T: Bài mẫu, giấy màu. H: Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, kéo....
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của t
Hoạt động của h
A.Bài cũ: (4’) T : kiểm tra đồ dùng tiết học.
B.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’)
 HĐ1: quan sát nhận xét mẫu:(10’)
T: đưa bài mẫu.
T ? em biết những đồ vật gì hình chữ nhật( hình tam giác)
 T: Nhận xét: 
 HĐ2: Hướng dẫn thực hành (15’)
Bước 1 :Vẽ và xé hình chữ nhật.
T HD : Lật mặt trái giấy màu vẽ 12ô . 6ô
 Xé theo đường vẽ.
Bước 2 :Vẽ và xé hình tam giác.
T HD : Lật mặt trái giấy màu vẽ dài 8 ô, rộng 6 ô, đỉnh 4ô.
 Xé theo đường vẽ
Bước 3: Hướng dẫn cách dán hình.
T HD dán hình vào phần trình bày sản phẩm trong vở thực hành thủ công.
 Lật mặt trái giấy màu, phết hồ xung quanh hình.
 Đặt hình phẳng rồi miết cho cân đối hình 
GV cá thể giúp đỡ H.
HĐ3 : Nhận xét - Đánh giá (3’)
 T cùng HS nhận xét đánh giá tiết học.
C.Dặn dò :(2’)
 T : Dặn HS xem lại bài,chuẩn bị bài để học tiết 2.
HS lấy đồ dùng kiểm tra chéo theo bàn.
 - HS quan sát nêu nhận xét
... cánh cửa sổ, khung cửa...( thước ê ke...)
HS quan sát GV làm mẫu
HS theo dõi GV
H thực hiện vào giấy nháp.
HS nghe nhận xét – Thu gom đồ dùng tiết học.
 - HS lắng nghe.
Tiết 1: Toán: tự học Luện tập
I: Mục tiêu: - Ôn các hình đã học: Hình vuông hình tròn hình tam giác.
biết ghép tạo hình từ các hình đã học.
II: Đồ dùng dạy học: Bộ mô hình học toán 1
III: các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của t
Hoạt động của h 
A: bài cũ: (3’) T kiểm tra đồ dùng tiết học.
B: bài mới: Giới thiệu bài (2’)
2. HĐ1: ôn các hình đã học( 10’ )
T: y/c lần lượt lấy các hình : Hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
T: Nhận xét:
3. HĐ2: Thi ghép hình. (20’)
T chia H làm 6 nhóm yêu cầu các nhóm ghép : H ngôi nhà , cái thang , chỏng cái cây, cái thuyền ....
T y/c các nhóm trình bày sản phẩm nhận xét tuyên dương
C: củng cố - Dặn dò :
T nhận xét tiết học.
H mở mô hình học toán học
H lấy và nêu tên từng hình
H thực hiện theo nhóm nhóm nào ghép được nhiều hình đúng đẹp nhóm đó thắng.
H thực hiện.
Thứ ngày tháng năm 200
 Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007
I. Mục tiêu: - Củng cố cho H cách đọc, viết âm (chữ) o,c tiếng (chữ) có: o,c
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củaT 
Hoạt động của H
1. Hoạt động 1: Viết bảng con (10’)
- T cho H quan sát mẫu chữ : e, ê, l, h, v, o .
- T viết mẫu các chữ : e, ê, l, h, o, c.
- T cá thể H viết bảng con.
- T viết lần lượt các từ : bế, bé, lá cỏ, hè về.
* T lưu ý H : viết đúng khoảng cách giữua các con chữ trong từng chữ.
2. Hoạt động 2: Viết vở (25’)
y/c H nhìn bảng viết vào vở ô li : bế bé, lá cỏ, hè về mỗi từ 2 dòng.
T lưu ý H : viết đúng khoảng cách giữa tiếng trong từ.
T : cá thể hoá H viết vào vở.
3.T chấm điểm, nhận xét.
 - H quan sát kỹ từng chữ.
- H viết bảng con : e, ê, l, h, v, o.
- H luyện viết bảng con
- H viết vở ô li.
Ôn luyện ( Bài 4, 5)
I. Mục tiêu: Giúp H:
- Nhận thức đợc mối liên quan giữa tiếng có dấu thanh hỏi , huyền , ngã .sắc .
 với đồ vật sự vật.
- Tô đúng đẹp các tiếng có dấu thanh trên.
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
 Hoạt động1 : H làm bài tập
 Bài 4: thanh ? , .
 Bài 5 : Thanh huyền , thanh ngã .
 * Nối : H tập nêu yêu cầu BT.
H nối tranh vẽ con gà , cây dừa , thuyền với dấu huyền .
Nối tranh vẽ dễ cây với dấu ngã .
 *Tô :
H nêu yêu cầu BT.
H tập tô các chữ bè bẽ .
T theo dõi , uốn nắn cho H . Lu ý H ngồi đúng t thế , tô theo đúng mẫu .
T : chấm chữa bài .
III . Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét tiết học
 - VN xem lại bài . 
Tập viết các chữ đã học