Giáo án giảng dạy Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Đạo đức
Em là học sinh lớp Một (tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp có bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới.
-Rèn tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình và biết giới thiệu tên mình trước mọi người.
-Thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp một. Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp.
*HSKT: Tự giới thiệu được bản thân.
II.Chuẩn bị:
-GV:Các điều khoản 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
Các bài hát về quyền được học tập “Tạm biệt trường Mầm non”, “Đi học”, “ Em yêu trường em”
-HS: Vở bài tập Đạo đức
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Bài hát: “Tạm biệt trường Mầm non”
Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (bài tập 1)
Hoạt động nhóm.
Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tên, tự giới thiệu họ của mình và nhớ họ tên hoặc tên của các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên.
Cách tiến hành: 
Tổ chức cho HS chơi: “Vòng tròn giới thiệu tên”
HS thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
-Lớp chia thành 5 nhóm theo mỗi màu sắc khác nhau, mỗi nhóm đứng thành một vòng tròn.
Tập hợp thành vòng tròn, thực hiện trò chơi.
-Cách chơi: Bạn đầu tiên tự giới thiệu tên mình. Sau đó, bạn thứ 2 giới thiệu lại họ tên hoặc tên bạn thứ nhất và họ tên mình. Đến bạn thứ 3 lại giới thiệu họ tên hoặc tên bạn thứ 1, 2 và họ tên mình Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi người trong vòng được giới thiệu tên.
HS lần lượt giới thiệu tên mình và tên bạn.
Giới thiệu được tên của mình.
-GV quan sát các nhóm chơi, gợi ý cho các em.
-GV tập hợp lớp, hỏi:
+Các em có thích trò chơi này không?
+Vì sao các em thích?
+Vì em biết được tên nhiều bạn và bạn cũng biết được tên em.
+Qua trò chơi các em đã biết được tên những bạn nào?
+Khi nghe bạn giới thiệu tên mình em có thích không?
Kết luận: 
Các em đều thấy vui, tự hào khi biết tên các bạn và tự giới thiệu tên mình cho các bạn biết. Qua trò chơi này giúp các em biết được: “Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.”
Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình (bài tập 2)
Làm việc chung cả lớp.
Thực hiện tùy khả năng.
Mục tiêu: HS biết nêu những điều mình thích và biết sở thích của bạn, từ đó cho các em biết tôn trọng sở thích của các bạn.
Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu hoạt động. HS tự kể chuyện cho nhau nghe những sở thích của mình.
-2 HS trong 1 nhóm trao đổi với nhau về sở thích.
-GV cử 1 HS đóng vai phóng viên đến phỏng vấn các bạn về sở thích cảu bản thân.
-1 HS phỏng vấn bạn.
+Em nào có sở thích giống bạn?
+Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống với những điều em thích không?
+Mỗi bạn đều có những ý thích khác nhau.
Kết luận: Mỗi người đều có sở thích riêng, có thể sở thích của người này khác sở thích của người kia. Vì vậy, các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (bài tập 3)
Hoạt động lớp.
Thực hiện tùy khả năng.
Mục tiêu: Giúp HS biết được đi học là quyền lợi, là niềm vui và là niềm tự hào của bản thân. Qua đó, giáo dục các em biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp. 
Cách tiến hành: GV nêu những câu hỏi cho HS trả lời:
+Em có mong chờ tới ngày được vào lớp Một không?
+Em mong tới ngày được vào lớp Một.
+Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học?
+Tập vở, quần áo, viết, bảng.
+Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp Một không? Vì sao?
+Vui, vì em có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo mới.
+Em có thích trường lớp mới của mình không?
+Em rất thích trường lớp mới.
+Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một?
+Em sẽ cố gắng học chăm, ngoan.
Kết luận: 
- Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới, được học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết, làm toán
-Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp Một.
-Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
-Chuẩn bị bài: “Em là học sinh lớp Một” (tiết 2).
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Học vần
Ổn định tổ chức (tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
-Biết cách sử dụng thành thạo và bảo quản đồ dùng học tập.
-Thực hành các nội quy, kỹ năng, thao tác do lớp đề ra.
*HSKT: Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nội quy trường lớp.
-Sinh hoạt 5 nhiệm vụ của HS.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
1.Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
2.Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
3.Rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân.
4.Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự, an toàn giao thông.
5.Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
-Yêu cầu HS nhắc lại 5 nhiệm vụ của HS.
-Nhắc lại.
-Tư thế ngồi học như thế nào?
-Lưng thẳng, hai tay khoanh trên bàn.
-Lắng nghe.
-Cách giơ bảng con.
-HS nêu.
-Lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành các quy định.
-Cho HS thực hành các nội quy của lớp.
-Cả lớp.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nhận xét.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Học vần
Ổn định tổ chức (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
-Biết cách sử dụng thành thạo và bảo quản đồ dùng học tập.
-Thực hành các nội quy, kỹ năng, thao tác do lớp đề ra.
*HSKT: Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính
Hoạt động 1: Thầy cô ở trường
Lắng nghe.
Lắng nghe.
-Giới thiệu tên BGH trường:
+Thầy Hiệu trưởng.
+Cô Phó hiệu trưởng.
+Giới thiệu tên các cô trong khối, thầy cô khác khối.
+Thầy tổng phụ trách.
Hoạt động 2: Giới thiệu về trường lớp
HS nêu.
Thực hiện tùy khả năng.
-Trường các em đang học có tên là gì?
-Các em học lớp Một mấy?
-Cô chủ nhiệm tên gì?
3)Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
-Chuẩn bị bài: “Các nét cơ bản”.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019
Học vần
Các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
-HS nắm được tên gọi các nét cơ bản.
-Biết đọc, viết các nét cơ bản.
-Rèn tư thế ngồi, cách cầm phấn, bút, cách đặt vở viết.
-GDKNS: Kỹ năng tự tin.
-Có ý thức học bài, yêu thích môn học.
*HSKT: Nhớ và viết được các nét cơ bản tùy khả năng.
II.Chuẩn bị:
-GV: Mẫu chữ các nét cơ bản.
-HS: Vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS.
Giới thiệu bài: Các nét cơ bản.
GV viết tựa bài lên bảng lớp. Mời vài HS nhắc lại.
Vài HS nhắc lại.
Lắng nghe.
2)Các hoạt động chính
Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản mẫu
-Quan sát, nhận xét.
-Quan sát.
-Nét đứng (nét sổ thẳng): |
-Nhắc lại những nét cơ bản.
-Ghi nhớ tùy khả năng.
-Nét ngang: ―
-Nét xiên trái: \
-Nét xiên phải: /
-Nét móc trên: 
-Nét móc dưới:
-Nét móc hai đầu: 
-Nét cong phải: Ϲ
-Nét cong trái: Ͻ
-Nét cong kín: O
-Nét khuyết trên: 
-Nét khuyết dưới:
-Nét thắt trên: 
-Nét thắt giữa: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản.
HS đọc cá nhân – đồng thanh.
Thực hiện tùy khả năng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết
-Viết mẫu, hướng dẩn quy trình viết
-HS theo dõi, viết bảng con.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nhận xét – sửa chữa.
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở
-Nêu yêu cầu viết.
-HS mở vở Tập viết, quan sát.
-Quan sát
-Hướng dẫn HS viết từng dòng.
-HS viết vào vở từng dòng.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Theo dõi, uốn nắn HS viết.
3)Hoạt động nối tiếp
-Yêu cầu HS đọc lại các nét cơ bản.
-HS nhắc lại.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
-Chuẩn bị bài 1: “Âm e”.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019
Học vần
Âm: e
I.Mục tiêu:
-HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật có lớp học của mình.
*HSKT: Đọc, viết được chữ e tùy khả năng.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên: 
+Giấy ô li (để treo trên bảng) có viết chữ e (hoặc bảng có kẻ ô li (phóng to), Mẫu chữ viết trong trường Tiểu học).
+Tranh, ảnh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, me, xe, ve; phần luyện nói về các “lớp học” của loài chim, ve, ếch, gấu và của HS (Bộ ảnh dạy Âm, vần lớp 1, Bộ ảnh dạy Luyện nói lớp 1).
+Sách Tiếng Việt 1, tập một (SGK và SGV), vở Tập viết 1, tập một.
+Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một (nếu có).
-Học sinh: SGK, vở Tập viết.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát.
-Hát.
-GV ổn định lớp học, tự giới thiệu để HS làm quen với cô giáo (và với các bạn)
-GV kiểm tra sách vở và ĐDHT của HS, hướng dẫn các em cách giữ gìn sách vở: không được làm quăn mép sách, không viết, vẽ vào sách.
-Trong 6 bài đầu, GV cần tập trung hướng cho các em làm quen và đi vào nền nếp học tập trong một tiết học.
Tiết 1
Giới thiệu bài:
-GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? (bé, me, xe, ve).
(GV có thể tách ra từng câu hỏi cho từng tranh.)
-Bé, me, xe, ve.
-Thực hiện tùy khả năng.
-GV: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e. GV chỉ chữ e trong bài và cho HS phát âm đồng thanh  ...  chia vạch và đánh số. Làm từ gỗ, nhựa, thước dùng để đo chiều dài.
-Bút chì dùng để làm gì?
-Dùng để viết, kẻ đường thẳng.
-Trả lời.
-Nên dùng loại bút chì cứng.
-Kéo dùng để làm gì?
-Dùngđể cắt giấy.
-Trả lời.
-GV dặn dò cách sử dụng.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Hồ dán sử dụng khi nào?
-Khi dán sản phẩm cắt.
-Trả lời.
GV: Hồ dán được chế tạo từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Chuẩn bị xé dán hình.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Rèn Tiếng Việt
Ổn định tổ chức
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
-Biết cách sử dụng thành thạo và bảo quản đồ dùng học tập.
-Thực hành các nội quy, kỹ năng, thao tác do lớp đề ra.
*HSKT: Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nội quy trường lớp.
-Sinh hoạt 5 nhiệm vụ của HS.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
1.Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
2.Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
3.Rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân.
4.Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự, an toàn giao thông.
5.Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
-Yêu cầu HS nhắc lại 5 nhiệm vụ của HS.
-Nhắc lại.
-Tư thế ngồi học như thế nào?
-Lưng thẳng, hai tay khoanh trên bàn.
-Lắng nghe.
-Cách giơ bảng con.
-HS nêu.
-Lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành các quy định.
-Cho HS thực hành các nội quy của lớp.
-Cả lớp.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nhận xét.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Rèn Toán
Ổn định nề nếp
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
-Biết cách sử dụng thành thạo và bảo quản đồ dùng học tập.
-Thực hành các nội quy, kỹ năng, thao tác do lớp đề ra.
*HSKT: Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính
Hoạt động 1: Thầy cô ở trường
-Giới thiệu tên BGH trường:
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Nhắc lại tên thầy Hiệu trưởng, cô Phó hiệu trưởng.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại tên các cô trong khối, thầy cô khác khối.
-Nhắc lại tên thầy tổng phụ trách.
Hoạt động 2: Giới thiệu về trường lớp
-Nhắc lại tên trường.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại tên GVCN.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại.
3)Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
Rèn đọc
Ổn định tổ chức
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
-Biết cách sử dụng thành thạo và bảo quản đồ dùng học tập.
-Thực hành các nội quy, kỹ năng, thao tác do lớp đề ra.
*HSKT: Ghi nhớ những quy định chung của trường, lớp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nội quy trường lớp.
-HS nhắc lại 5 nhiệm vụ của HS.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại.
-Tư thế ngồi học như thế nào?
-Lưng thẳng, hai tay khoanh trên bàn.
-Lắng nghe.
-Cách giơ bảng con.
-HS nêu.
-Lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành các quy định.
-Cho HS thực hành các nội quy của lớp.
-Cả lớp.
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nhận xét.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019
HDTH
Ôn bài: Các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố các nét cơ bản.
-Viết tốt các nét cơ bản.
*HSKT: Viết được các nét cơ bản.
II.Chuẩn bị:
Như buổi sáng.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát.
-Hát.
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nhắc lại tên các nét cơ bản
-GV cho HS nhắc lại tên các nét cơ bản (cá nhân, tổ, lớp).
-HS nhắc lại
-Nhắc lại.
Hoạt động 2: Luyện viết
-Viết bảng con, tô vào vở Tập viết.
-Luyện viết
-Luyện viết
-Thi đua viết đúng, viết đẹp.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019
Rèn chữ
Ôn bài: Các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố các nét cơ bản.
-Viết tốt các nét cơ bản.
*HSKT: Viết được các nét cơ bản.
II.Chuẩn bị:
Như buổi sáng.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát.
-Hát.
Giới thiệu bài.
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nhắc lại tên các nét cơ bản
-GV cho HS nhắc lại tên các nét cơ bản (cá nhân, tổ, lớp).
-HS nhắc lại
-Nhắc lại.
Hoạt động 2: Luyện viết
-Viết bảng con, tô vào vở Tập viết.
-Luyện viết
-Luyện viết
-Thi đua viết đúng, viết đẹp.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019
Rèn toán
Ôn bài: Tiết học đầu tiên
I.Mục tiêu:
-Giúp HS nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
-Bước đầu biết yêu cầu cần trong học Toán 1.
*HSKT: Giúp HS nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
II.Chuẩn bị: Như buổi sáng.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát
-Hát
Giới thiệu bài
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán
Mục tiêu: Biết cách sử dụng
-Quan sát sách Toán.
-Cả lớp
-Thực hiện tùy khả năng.
-Nêu hình ảnh trên bìa sách.
-HS nêu
-Nêu những hoạt động.
-HS nêu
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
Mục tiêu: Biết cách sử dụng bộ đồ dùng học Toán
-Cho HS lấy hộp đồ dùng học Toán lớp 1.
-Cả lớp
-GV giới thiệu từng đồ dùng học Toán.
-Theo dõi
-Theo dõi
-GV nêu tên gọi.
-Lắng nghe, nhắc lại
-Lắng nghe, nhắc lại
-Hướng dẫn HS cách mở hộp lấy và cất đúng chỗ, đậy nắp hộp, cất vào cặp.
-Thực hiện
-Thực hiện
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ tư, ngày 28 tháng 8 năm 2019
Rèn toán
Ôn bài: Nhiều hơn – Ít hơn
I.Mục tiêu:
-Biết sử dụng các từ “nhiều hơn – ít hơn”.
*HSKT: Biết sử dụng các từ “nhiều hơn – ít hơn”.
II.Chuẩn bị: Vở bài tập Toán 1.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát
-Hát
Giới thiệu bài
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Luyện tập nhiều hơn – ít hơn
-Làm vở bài tập.
-Cả lớp
-Thực hiện tùy khả năng.
-GV quan sát, hướng dẫn HS, sửa bài, chấm bài.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ tư, ngày 28 tháng 8 năm 2019
HĐNGLL
Một số trò chơi thư giãn
I.Mục tiêu:
Rèn luyện trí nhớ, phản xạ tốt, khéo léo, là hình thức tập thể dục nhẹ nhàng, vận động cánh tay, cổ tay đỡ mỏi.
*HSKT: Chơi được trò chơi.
II.Chuẩn bị: Trò chơi “Chim bay cò bay”
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát
-Hát
Giới thiệu bài
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: GV phổ biến cách chơi
-Học sinh đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng. Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay được như “nhà bay” hay “bàn bay” mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Để lôi cuốn hơn, có thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu lặn, vịt lặn” để xen kẽ với tròn “Chim bay, cò bay”.
Hoạt động 2: Chơi
-Cả lớp
-Tùy khả năng.
-Chơi nháp
-Chơi thật
-Trò chơi phạt.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ năm, ngày 29 tháng 8 năm 2019
Rèn đọc
Ôn bài: Âm b
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS cách đọc, viết chữ b.
-Rèn HS tính cẩn thận.
*HSKT: Củng cố cho HS cách đọc, viết chữ b.
II.Chuẩn bị:
-Chữ mẫu
-SGK, vở viết
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát
-Hát
Giới thiệu bài
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Đọc SGK
-Cho HS lấy SGK đọc lại bài chữ b (đọc cá nhân thật nhiều em)
-GV chỉnh sửa cho từng em.
Hoạt động 2: Viết chữ b
-GV đưa chữ mẫu và hướng dẫn lại cách viết chữ b.
-HS chú ý quan sát sau đó thực hành trên vở tập viết.
-GV chỉnh sửa cho từng em.
Hoạt động 3: Trò chơi
-Cho HS chơi trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
-Mỗi lần cho 5 – 6 HS lên bảng thi viết xem ai viết nhanh và đẹp hơn.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
_______________________________
Thứ sáu, ngày 30 tháng 8 năm 2019
HĐTT
I.Mục tiêu:
-Rèn nề nếp.
-Khen ngợi những em tích cực học tập.
*HSKT: Rèn nề nếp.
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HSKT
1)Khởi động: Hát
-Hát
-Hát
Giới thiệu bài
2)Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 1
-Tuyên dương tổ đứng đầu.
-Mời tổ hạng nhất đứng lên.
*Vệ sinh
*Trật tự
*Học tập
Hoạt động 2: Nhận xét của GV
-Nhận xét từng tổ, tuyên dương
Hoạt động 3: Phổ biến kế hoạch tuần 2
-Phát huy điểm tốt, khắc phục những thiếu sót.
-Nhắc nhở chuẩn bị dụng cụ học tập.
3)Hoạt động nối tiếp:
-Biểu dương những tổ thực hiện tốt.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
BGH
Tổ trưởng
Từ ngày..../../
đến ngày../../