Giáo án giảng dạy lớp 3 - Tuần 3

 Tuần 3
 Thứ 2 ngày 24 thỏng 9 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Chiếc áo len
I. Mục tiờu:
 - Rốn kỷ năng đọc to, đọc trụi chảy toàn bài.
 - Hiểu cỏc từ ngữ trong bài và diễn biến, ý nghĩa cõu chuyện.
 Anh em phải biết yờu thương, nhường nhịn lần nhau.
 - Rốn kỷ năng nghe, núi, kể lại nội dung cõu chuyện.
II. Hoạt động dạy học:
Tập đọc
A. Bài củ
 Đọc bài Cụ giỏi tớ hon.
 	 ? Nờu những cử chỉ của cụ giỏo tớ hon làm em thớch thỳ.
 	 Nhận xột đỏnh giỏ kết quả . Ghi điểm
B. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Luyện đọc
a. GV đọc bài - HS chỳ ý theo dừi
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghớa từ khú.
 - Đọc nối tiếp cõu
 - Đoc nối tiếp đoạn trước lớp
 ? Theo em bối rối cú nghĩa là gỡ. Đặt 1 cõu cú từ bối rối?
 ? Thỡ thào cú nghĩa như thế nào.
 - Đọc từng đoạn trong nhúm
 HS đọc theo nhúm đụi - GV theo dừi chung
* HĐ3: Tỡm hiểu bài
 - HS đọc lại bài
 ? Chiếc ỏo len của bạn Hoà đẹp và tiện như thế nào.
 ? Vỡ sao bạn Lan dỗi mẹ.
 ? Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ.
 ? Vỡ sao bạn Lan lại hối hận.
 GV kết luận thờm - Cả lớp đọc thầm bài.
 ? Em hóy suy nghĩ đặt một tờn khỏc cho cõu chuyện.
 ( VD: Mẹ và 2 con, Cụ bộ ngoan, Tấm lũng của người anh,... )
 ? Cú khi nào em đũi mua những thứ đắt tiền làm cho bố mẹ phải lo lắng khụng.
 ? Cú khi nào em dận dỗi một cỏch vụ lý khụng.
 HS tự liờn hệ thờm
* HĐ4: Luyện đọc lại
 HS luyện đọc theo nhúm, luyện đọc phõn vai.
 Thi đọc giữa cỏc nhúm.
 Cả lớp theo dừi, bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất.
Kể chuyện
* HĐ1: GV giao nhiệm vụ
 HS dựa vào cỏc cõu hỏi và gợi ý ở SGK kể lại từng đoạn của cõu chuyện.
* HĐ2: Hướng dẫn kể
 - Lưu ý HS kể theo lời của Lan khi xưng hụ phải núi tụi, mỡnh hoặc em
 - GV kể mẫu 1 đoạn
 - 1 số HS kể lại
 - Luyện kể theo cặp 
 - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
 - Nhận xột, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn kể tốt nhất.
* HĐ3: Củng cố giờ học - Dặn dũ HS.
 _______________________________
Toán
 T11:ôn tập về hình học 
I. Mục tiờu:
- Củng cố về đường gấp khỳc, tớnh độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, hình chữ nhật..
- Nhận dạng hỡnh vuụng, hình chữ nhật, tam giỏc qua bài đếm hỡnh.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng đọc bảng chia ( 2,3,4,5 )
2. Bài mới:
* HĐ1: Hướng dẫn làm bài.
Bài 1: HS quan sỏt hỡnh SGK.
? Đường gấp khỳc ABDC gồm mấy đoạn thẳng.
? Muốn tớnh độ dài đường gấp khỳc ta làm thế nào.
Tương tự hướng dẫn cỏch tớnh chu vi hỡnh tam giỏc.
Bài 2: HS nờu bài toỏn
? Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ.
? Nờu cỏch tớnh chu vi hỡnh chữ nhật.
Bài 4: GV hướng dẫn HS vẽ thờm 1 đoạn thẳng để được:
a) 3 hỡnh tam giỏc	b) hai hỡnh tứ giỏc.
Lưu ý: Khuyến khớch HS vẽ thờm cỏch khỏc ở hỡnh b
*HĐ2: Luyện tập.
- HS làm bài ở vở BTT - GVhướng dẫn thờm HS yếu.
- Chấm chữa bài bổ sung .
III. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS.
_______________________________
Tự nhiên – xã hội
Bệnh lao phổi
I. Mục tiờu:
HS biết: - Nguyờn nhõn và tỏc hại của bệnh lao phổi.
Nờu được những việc nờn làm và khụng nờn làm để phũng bệnh lao phổi.
II. Phương tiện:
	Tranh sgk
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Nguyờn nhõn, tỏc hại
 HS quan sỏt kết hợp đọc ở SGK, thảo luận 
 ? Nguyờn nhõn gõy ra bệnh lao phổi là gỡ.
 ? Bệnh lao phổi cú biểu hiện như thế nào. 
 ? Bệnh lao phổi lõy lan qua những con đường nào.
 ? Bệnh lao phổi gõy ra những tỏc hại gỡ cho sức khoẻ con người.
 HS nờu - GV kết luận 
 Cho HS đọc nội dung chớnh ở SGK
* HĐ2: Cỏch đề phũng
 HS quan sỏt thảo luận theo nhúm đụi
 ? Kể ra những việc làm khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi.
 ? Nờu những việc làm giỳp ta phũng trỏnh được bệnh này.
 ? Tại sao ta khụng nờn khạc nhổ bừa bói.
 GV kết luận - HS nhắc lại
* HĐ3: Liờn hệ
 ? Em và gia đỡnh cần làm gỡ để phũng trỏnh bệnh lao phổi.
 ? Nếu khụng may bị bệnh em phải làm gỡ.
 HS đọc ghi nhớ ở SGK
* HĐ4: Hướng dẫn làm BT
 HS mở vở BT TN - XH đọc kỹ y/c và làm cỏc BT
 GV theo dừi chung hướng dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
Buổi 2 Tập viết
ôn chữ hoa : B
I. Mục tiờu:
 -Cũng cố cỏch viết chữ B thụng qua bài tập ứng dụng
 - Luyện viết đỳng, đẹp,trỡnh bày sạch sẽ.
II. Phương tiện:
	Mẫu chữ hoa B, Bố Hạ
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ
HS viết từ Âu Lạc
B. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Hướng dẫn viết 
 HS mở vở tập viết đọc thầm bài một lần.
 ? Tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài viết. B, H, T
 Cho HS quan sỏt chữ mẫu, nhận xột.
 GV viết bảng, hướng dẫn HS cỏch viết
 HS viết vào vở nhỏp, GV uốn nắn sửa sai cho những HS yếu.
 ? Đọc từ ứng dụng cú trong bài viết.
 Cho HS quan sỏt từ Bố Hạ, nhận xột cỏch viết, độ cao của cỏc con chữ.
 HS viết vào vở nhỏp từ Bố Hạ
 ? Đọc cõu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bớ cựng
 Tuy rằng khỏc giống nhưng chung một giàn.
 ? Cõu tục ngữ khuyờn ta điều gỡ.
 HS viết vào vở nhỏp cõu ứng dụng, chỳ ý cỏch trỡnh bày cõu thơ lục bỏt.
* HĐ3: Luyện viết vào vở.
 HS thực hành viết bài, GV theo dừi chung hướng dẫn thờm cho những HS cũn yếu.
 Lưu ý cỏc em cỏch trỡnh bày, tư thế ngồi viết...
* HĐ4: Chấm bài
 GV chấm bài, nhận xột kết quả, tuyờn dương những em cú bài viết sạch, đẹp.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS 
 ________________________________
 Mĩ thuật
GV chuyên dạy
_____________ _________________________________
 Anh văn:
GV chuyên dạy
Tự nhiên – xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiờu:
HS cú khả năng: Trỡnh bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của mỏu.
 Nờu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
 Kể được tờn cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
II. Phương tiện:
	 Hỡnh vẽ ở SGK
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Hoạt động nhúm HS quan sỏt hỡnh vẽ - Thảo luận
 ? Em đó bị đứt tay chảy mỏu lỳc nào chưa.
 ? Theo em khi mỏu mới bị chảy ra khỏi cơ thể, mỏu là chất lỏng hay đặc.
 ? Cơ quan vận chuyển mỏu đi khắp cơ thể cú tờn là gỡ.
	HS nờu - GV kết luận, 1 số em nhắc lại
 Mỏu là chất lỏng màu đỏ, gồm 2 thành phần: huyết tương và huyết cầu ( cũn gọi là tế bào mỏu ).
 Cơ quan vận chuyển mỏu đi khắp cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn.
* HĐ2: HS làm việc cỏ nhõn
	Quan sỏt kỹ hỡnh 4 để:
 - Chỉ trờn hỡnh vẽ đõu là tim, đõu là cỏc mạch mỏu?.
 - Dựa vào hỡnh vẽ mụ tả vị trớ của tim trong lồng ngực?
 - Chỉ vị trớ của tim trờn lồng ngực của mỡnh?
 Gọi 1 số em lờn bảng tả lời - Cả lớp chỳ ý nhận xột, bổ sung.
* HĐ3: Thảo luận nhúm đụi
 ? Tỡm tờn cỏc bộ phận của cơ thể cú tim và cỏc mạch mỏu đi qua.
 HS nối tiếp nờu kết quả - GV kết luận
* HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập
 HS mở vở BT đọc cỏc yờu cầu và làm cỏc bài tập - GV theo dừi chung, hướng dẫn thờm.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS.
Nhận xột kết quả giờ học, tuyờn dương những em HS ngoan, cú ý thức học bài
Dặn dũ HS phải biết giữ gỡn sức khoẻ.
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 25 thỏng 9 năm 2012
 Anh văn:
 GV chuyên dạy
_______ __________________________________________
 Thể dục
Tập hợp hàng ngang 
I. Mục tiờu:
- ễn tập hợp đội hỡnh hàng dọc, dúng hàng, điểm số bỏo cỏo, quay phải, quay trỏi.
- Học tập hợp đội hỡnh hàng ngang, dúng hàng, điểm số.
- Trũ chơi: Tỡm người chỉ huy.
II. Phương tiện:
 Cũi
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Phần mở đầu
 Tập hợp lớp, điểm số bỏo cỏo.
 GV phổ biến nội dung bài học, hướng dẫn khởi động tại chỗ.
* HĐ2: Phần cơ bản
 - ễn tập hợp đội hỡnh hàng dọc, dúng hàng, quay phải, quay trỏi,...
 Lớp trưởng điều khiển cả lớp luyện tập.
 GV theo dừi chung, uốn nắn sửa sai cho những HS cũn lỳng tỳng.
 - Học tập hợp theo hàng ngang, dúng hàng, điểm số bỏo cỏo.
 GV hướng dẫn, làm mẫu cho HS thực hành theo.
 ( Lưu ý cỏc em liếc mắt khi dúng hàng ngang, hàng dọc. Quay khi điểm số bỏo cỏo ).
 - Trũ chơi: Tỡm người chỉ huy
 Cho HS nờu lại tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi.
 GV hướng dẫn HS chơi thử 1 số lần, bao quỏt HS.
 Tổ chức cho cỏc em chơi thật
* HĐ3: Phần kết thỳc.
 Cho HS trở về vị trớ tập hợp theo hàng dọc ban đầu, ổn định nề nếp.
 GV đỏnh giỏ kết quả giờ học - dặn dũ HS.
 ______________________________
Toán
 T12: ôn tập về giảI toán
I. Mục tiờu:
 - HS củng cố cỏch giải toỏn về " Nhiều hơn - ớt hơn "
 - Giới thiệu bổ sung về " Hơn kộm nhau 1 số đơn vị ". Tỡm phần nhiều hơn hoặc ớt hơn.
II. Phương tiện:
	Mụ hỡnh cỏc quả cam bằng giấy bỡa, nam chõm
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Củng cố giải toỏn về: Nhiều hơn - ớt hơn 
 - HS đọc bài toỏn 1 - GV túm tắt
 	 Đội 1: 230 cõy
	 Đội 2: nhiều hơn đội 1: 90 cõy
 	 Hỏi Đội 2 trồng được ? cõy.
 HS thực hành giải vào vở nhỏp, gọi 1 em lờn bảng giải
	 Số cõy đội 2 trồng được là:
	 230 + 90 = 320 ( cõy )
	Đỏp số: 320 cõy.
 - HS đọc bài toỏn 2: 
 ? Bài toỏn cho ta biết cỏi gỡ. Yờu cầu em phải làm gỡ?
 ? Em sẽ giải bài toỏn này như thế nào.
	HS giải - GV theo dừi chung.
* HĐ2: Giới thiệu bài toỏn về: " Hơn kộm nhau 1 số đơn vị"
 HS đọc bài toỏn - GV đớnh lờn bảng.
	- Hàng trờn: 7 quả cam
	- Hàng dưới: 5 quả cam
 ? Hỏi hàng trờn nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam.
 ? Em làm như thế nào để biết số cam nhiều hơn.
 HS nờu cỏch giải - GV kết luận
 Tỡm số cam nhiều hơn: 7 - 5 = 2 ( quả )
* HĐ3: Thực hành
 HS mở vở BTT đọc yờu cầu cỏc BT
 Làm bài vào vở 
 GV theo dừi chung, hướng dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng.
* HĐ4: Chấm - Chữa bài
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
_______________________________
Chính tả
 Chiếc áo len
I. Mục tiờu:
 - Rốn kỷ năng viết chớnh tả, viết đỳng đoạn 4 của bài Chiếc ỏo len.
 - Phõn biệt tr / ch, dấu ? /~
 - ễn bảng chữ cỏi.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài củ.
	Viết bảng: nặng nhọc, khăng khớt, xinh xẻo,...
B. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài.
* HĐ2. Hướng dẫn nghe viết
a. Hướng dẫn chuẩn bị
 HS đọc đoạn 4 của bài
 ? Vỡ sao bạn Lan õn hận.
 ? Những từ nào trong đoạn văn cần viết hoa.
 ? Lời của Lan muốn núi với mẹ được đặt trong dấu gỡ.
 - Hướng dẫn viết từ khú: cuộn trũn, xin lỗi, xấu hổ, ...
 GV đọc từ khú cho HS viết vào vở nhỏp, gọi 1 số em viết ở bảng.
b. Hướng dẫn viết bài vào vở
 GV đọc cho HS viết: Lưu ý đọc to, rừ ràng, tốc độ vừa phải
 HS ngồi viết ngay ngắn, trỡnh bày sạch đẹp, viết xong khảo lại bài.
 - GV chấm, chữa bài.
* HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập
 HS đọc yờu cầu BT - Tự là ... V giới thiệu vạch chia phỳt trờn đồng hồ.
* HĐ2.
 Hướng dẫn HS xem giờ, phỳt
 GV dựng đồng hồ điều khiển cho kim giờ, kim phỳt chuyển động, gọi lần lượt HS đứng lờn nối tiếp nhau đọc kết quả.
* HĐ3. Làm bài tập
 HS mở vở BT đọc kỹ yờu cầu và làm bài vào vở.
 GV theo dừi chung, hướng dẫn thờm cho những em cũn yếu.
 Chấm 1 số bài, nhận xột kết quả.
IV. Tổng kết giờ học -Dặn dũ HS
__________________________________
Đạo đức
 giữ lời hứa
I. Mục tiờu:
HS hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa, vỡ sao phải giữ lời hứa.
 - Biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người xung quanh.
 - Cú thỏi độ biết quý trọng những người biết giữ lời hưỏ.
II. Phương tiện:
	Tranh minh hoạ chuyện Chiếc vũng bạc
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Kể chuyện Chiếc vũng bạc
 GV kể lại cõu chuyện một cỏch rừ ràng- HS chỳ ý lắng nghe.
 Một số HS đọc lại cõu chuyện
* HĐ2: Tỡm hiểu bài
 ? Bỏc Hồ đó làm gỡ khi gặp lại cỏc em bộ sau 2 năm đi xa.
 ? Em bộ và mọi người cảm thấy như thế nào trước việc làm của Bỏc.
 ? Việc làm của Bỏc thể hiện điều gỡ.
 ? Theo em như thế nào là giữ lời hứa. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đỏnh giỏ như thế nào.
 GV kết luận - Một số HS nhắc lại
* HĐ3: Xử lý tỡnh huống( Lưu ý: GV có thể thay thế một số tình huống cho phù hợp)
 Chia lớp thành 3 nhúm, mỗi nhúm thảo luận xử lý một tỡnh huống.
- TH1: Hoa hẹn chiều chủ nhật sang nhà An giỳp bạn học toỏn. Nhưng khi Hoa vừa chuẩn bị đi thỡ trờn ti vi lại chiếu phim hoạt hỡnh rất hay.
 ? Theo em Hoa cú thể ứng xử như thế nào trong tỡnh huống đú.
- TH2: Hằng cú quyển truyện mới, Thanh mượn bạn về xem và hứa sẽ giữ gỡn cẩn thận. Nhưng về nhà Thanh sơ ý để em bộ nghịch làm sỏch bị rỏch.
 ? Theo em Thanh cú thể làm gỡ? Nếu em là Thanh em sẽ làm như thế nào.
 Cho đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày ý kiến của mỡnh- Cả lớp nhận xột, bổ sung.
* HĐ4: Tự liờn hệ
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS.
 GV nhận xột giờ học, dặn HS cú ý thức giữ đỳng lời hứa với mọi người xung quanh.
_________________________________
Chính tả
chị em
I. Mục tiờu:
- Rốn kỷ năng viết chớnh tả, HS biết trỡnh bày đỳng bài thơ Chị em (56 chữ).
- Phõn biệt õm đầu tr / ch, vần ăc / oăc, thanh ? / ~ 
- Cú ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Chuẩn bị: 
	Bảng phụ viết bài thơ: Chị em.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1) Bài cũ:
- Gọi 3 HS lờn bảng viết( cả lớp viết vở nhỏp ): trăng trũn, chậm trễ,chào hỏi.
- GV nhận xột, sửa chữa.
2) Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài, ghi mục bài.
*HĐ2: Hướng dẫn HS nghe, viết:
- GV đọc bài thơ trờn bảng phụ
- 2 HS đọc lại.
? Người chị trong bài thơ làm những việc gỡ.
? Bài thơ viết theo thể thơ gỡ.
? Cỏch trỡnh bày thể thơ lục bỏt ntn.
- HS luyện viết vào vở nhỏp: trải chiếu, lim dim,luống rau,chung lời, hỏt ru
- HS nhỡn SGK chộp bài vào vở.
GV theo dừi, nhắc nhở thờm HS yếu.
- Chấm bài, chữa lỗi.
*HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả.
BT2: GV nờu yờu cầu
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Cho 3 HS lờn bảng thi làm bài.
- Nhận xột, chữa bài.
BT3: HS lựa chọn và làm vào vở bài a hoặc b. 
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS.
 Thứ 4 ngày 26 thỏng 9 năm 2012
 Buổi sáng: Hội nghị cán bộ CNVC
 Buổi chiều: Đại hội công đoàn
 __________________________________
 Thứ 5 ngày 27 thỏng 9 năm 2012
Luyện từ và câu
So sánh . dấu chấm
I. Mục tiờu:
 - HS tỡm được những hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu thơ, cõu văn.Nhận biết cỏc từ chỉ sự so sỏnh trong những cõu đú.
 - ễn luyện về dấu chấm.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài củ
 ? Đặt cõu hỏi cho bộ phận cõu được gạch chõn ở 2 cõu thơ sau:
	- Chỳng em là học sinh lớp Ba.
	- Chớch bụng là bạn của em.
B. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 1: HS đọc yờu cầu - Thảo luận theo nhúm đụi.
 GV nờu cõu hỏi
 ? Nờu cỏc hỡnh ảnh so sỏnh cú trong cõu a.( cõu b, cõu c, cõu d )
 Cả lớp nhận xột bổ sung rỳt ra ý đỳng, tự làm bài vào vở.
- Bài 2: HS đọc thầm đề bài
 ? Cỏc hỡnh ảnh trờn được so sỏnh với nhau qua từ nào.
	(tựa, như, là, là )
 GVgiảng thờm về cỏch so sỏnh, tỏc dụng của việc sử dụng phộp so sỏnh khi đặt cõu, viết văn...
- Bài 3: Gọi 1 số em đọc đề bài
 ? Khi nào thỡ em đặt dấu chấm cõu.
 ? Theo em đoạn văn này cú mấy cõu.
 ? Khi sử dụng dấu chấm cõu, chữ cỏi đầu cõu em phải viết như thế nào.
* HĐ3: Chấm, chữa bài.
 HS nờu miệng kết quả bài làm, cả lớp theo dừi nhận xột.
 GV nhận xột chung, tuyờn dương những HS cú bài làm tốt, trỡnh bày sạch đẹp, rừ ràng.
III. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
	 __________________________________
Anh văn:
GV chuyên dạy
____________________________________
Thể dục:
GV chuyên dạy
Toán:
 T13: xem đồng hồ ( T12 )
 I. Mục tiờu:
 - HS biết xem đồng hồ khi kim chỉ phỳt chỉ vào cỏc số từ 1- 12.
 - Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )
 - Cú hiểu biết ban đầu về sử dụng thời gian trong cuộc sống.
II. Đồ dựng:
 Mụ hỡnh đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
III. Hoạt động dạy học
* HĐ1
 ? Một ngày cú mấy giờ ? Bắt đầu từ khi nào? Kết thỳc khi nào .
 Hướng dẫn thực hành trờn mụ hỡnh đồng hồ: Quay kim đồng hồ đến cỏc vị trớ khỏc nhau rồi đọc giờ tương ứng.
 	 GV giới thiệu vạch chia phỳt trờn đồng hồ.
* HĐ2.
 Hướng dẫn HS xem giờ, phỳt
 GV dựng đồng hồ điều khiển cho kim giờ, kim phỳt chuyển động, gọi lần lượt HS đứng lờn nối tiếp nhau đọc kết quả.
* HĐ3. Làm bài tập
 HS mở vở BT đọc kỹ yờu cầu và làm bài vào vở.
 GV theo dừi chung, hướng dẫn thờm cho những em cũn yếu.
 Chấm 1 số bài, nhận xột kết quả.
IV. Tổng kết giờ học -Dặn dũ HS
 ________________________________
Buổi 2 
Kĩ thuật
Gấp con ếch
I. Mục tiờu:
HS biết cỏch gấp con ếch
Gấp được con ếch bằng giấy theo đỳng quy trỡnh kỷ thuật
 - Cú ý thức tự giỏc học tập
II. Phương tiện:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
- Giấy, kộo thủ cụng
III. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Hướng dẫn quan sỏt, nhận xột.
- Cho HS quan sỏt con ếch mẫu gấp bằng giấy.
 	 ? Con ếch gồm mấy phần? đú là những phần nào.
? Tả lại phần đầu? Phấn thõn ntn.
* HĐ2: Hướng dẫn mẫu:
- Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hỡnh vuụng 
- Bước 2: Gấp tạo 2 chõn trước con ếch.
- Bước 3: Gấptạo 2 chõn sauvà thõn con ếch.
GV lưu ý cỏch làm con ếch nhảy.
- GV vừa hướng dẫn vừa thựchiện cỏc thao tỏc gấp một lần nữa.
- Gọi 2 HS thao tỏc lại cỏc bước - Cả lớp cựng quan sỏt, nhận xột. 
- HS tập gấp con ếch trờn giấy nhỏp theo cỏc bước đó hướng dẫn.
IV. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
 GV đỏnh giỏ chung giờ học. HS thu dọn vệ sinh lớp học.
 Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành gấp con ếch.
_______________________________
 Âm nhạc:
 GV chuyên dạy
____________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết bài: quạt cho bà ngủ
I. Mục tiờu:
 - Rốn kỷ năng nghe, viết chính tả.
 - Viết chính xác hai khổ thơ của bài: quạt cho bà ngủ?
 II. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
* HĐ2: Hướng dẫn nghe viết
 - GV cho hs đọc lại hai khổ thơ cần viết .
 ? Khổ thơ đó nói điều gì.
 ? Tìm từ khó trong khổ thơ 1,2 tả. 
 Đọc 1 số từ khó - HS viết vào nháp
- Hướng dẫn viết bài vào vở.
 GV đọc bài cho HS viết
 - Lưu ý: Đọc thong thả từng câu, mỗi câu 2-3 lần kết hợp theo dõi, uốn nắn HS về tư thế ngồi viết, cách trình bày,...
 - HS viết xong khảo lại bài
c. Chấm bài.
 - GV chấm bài cho HS - HS tự chữa lỗi sai.
* HĐ3: Hướng dẫn làm BT
 __________________________________
Tin học
GV chuyên dạy
 _ ___________________________________
 Thứ 6 ngày 28 thỏng 9 năm 2012
 Tin học:
 GV chuyên dạy
________________ ____________________________________
Tập làm văn
Kể về gia đình . điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiờu:
 - Rốn kỷ năng núi: Kể được một cỏch đơn giản về gia đỡnh mỡnh với 1 người bạn mới quen.
 - Rốn kỷ năng viết: Biết viết một lỏ đơn xin nghỉ học đỳng mẫu.
II. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
 a. HS mở vở BT TV đọc kỹ yờu cầu BT 1
 ? BT yờu cầu em làm gỡ. ( Kể về gia đỡnh mỡnh cho một người bạn mới quen )
 GV hướng dẫn: HS chỉ cần núi 5-7 cõu giới thiệu về gia đỡnh của em.
 VD: Gia điỡnh em cú những ai? Làm cụng việc gỡ? Tớnh tỡnh như thế nào?...
 HS kể theo nhúm đụi
 	Đại diện nhúm kể. 
 Cả lớp theo dừi nhận xột
b. Bài tập 2: HS đọc yờu cầu BT
 Một số HS đọc mẫu đơn
 ? Nờu lại trỡnh tự cỏc bước trong đơn
GV kết luận: - Quốc hiệu và tiờu ngữ
 - Địa điểm ngày thỏng năm 
 - Tờn của đơn
 - Tờn của tập thể ( cỏ nhõn ) nhận đơn
 - Tờn của người viết đơn............ Học sinh lớp nào ....
 - Lý do viết đơn
 - Lý do nghỉ học
 - Lời hứa của người viết đơn
 - ý kiến và chữ ký của gia đỡnh
 - Chữ ký của HS
 Gọi 1 số HS đọc lại quy trỡnh viết đơn
 Thực hành viết bài vào vở - GV theo dừi chung hướng dẫn thờm cho HS cũn yếu.
* HĐ3: Chấm 1 số bài - Nhận xột kết quả
III. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
Toán
Luyện tập
I. Mục tiờu:
 - HS củng cố cỏch xem giờ ( chớnh xỏc đến 5 phỳt ).
 - Củng cố phần bằng nhau của đơn vị.
 - ễn tập phộp nhõn trong bảng, giải toỏn.
II. Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Củng cố lý thuyết
 ? Một ngày bằng mấy giờ.
 ? Một giờ bằng mấy phỳt.
 ? Đọc bảng nhõn đó học ( 1số em )
	GV kết luận
* HĐ2: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm bài tập
 - Bài 1. HS đọc giờ ở cỏc mặt đồng hồ - Ghi kết quả vào vở
 - Bài 2. HS nờu túm tắt bài toỏn
 Nờu miệng cỏch giải bài toỏn
 - Bài 3. HS quan sỏt hỡnh vẽ
 ? Muốn tỡm 1 phần mấy của 1 số em làm như thế nào.
 - Bài 4. So sỏnh 2 biểu thức
	VD: 3 x 5 < 3 x 6
 HS làm cỏc bài tập - Gv theo dừi chung hướng dẫn thờm cho những HS cũn yếu.
* HĐ3: Chấm chữa bài
 Bài 1, 3: HS nờu miệng
 Bài 2: 1 em giải ở bảng
	Tất cả cú số người là:
	 5 x 4 =20 ( người )
	Đỏp số: 20 người
III. Tổng kết giờ học - Dặn dũ HS
Nhận xột giờ học, tuyờn dương những HS cú bài làm tốt, dặn cỏc em ụn luyện thờm bài ở nhà.
Hoạt động tâp thể
Sinh hoạt lớp
1. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh của lớp trong tuần 3 vừa qua.
- Tuyờn dương, khen ngợi những em ngoan, học giỏi, cú ý thức vươn lờn trong học tập.
- Phờ bỡnh, nhắc nhở những em cũn lười học, học yếu, hay nghịch phỏ, hay quờn đồ dựng, sỏch vở.
- Xếp lại chỗ ngồi cho một số em.
2. Nờu kế hoạch, nhiệm vụ tuần tới