Giáo án giảng dạy Lớp ghép 1 + 2 - Tuần 21

Tuần 21
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Nhóm 1
Nhóm 2
Học vần
Tiết: 183 ôp - ơp
Đạo đức Tiết: 21
BIếT NóI LờI YÊU CầU Đề NGHị (TIếT 1)
I. Mục Tiêu
KT: Đọc và viết được: ôp, ơp , hộp sữa, lớp học
Đọc được các tiếng ứng dụng và câu ứng dụng; Nói được 2- 4 câu tự nhiên theo chủ đề: các bạn lớp em
KN: Rèn khả năng đọc, viết các vần và luyện nói theo chủ đề
GD: Yêu thích môn tiếng Việt 
QTE: Quyền được kết giao bạn bè
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ
KT: Biết một số yêu cầu đề nghị lịch sự.
KN: Bước đầu biết ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu đề nghị lịch sự .
GD: Biết sử dụng lời yêu cầu ,đề ngị trong các tình huống đơn giản , thường gặp hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- P2: Phân tích – tổng hợp; trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi 
- VBT đạo đức
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (3/)
GV: y/c HS 
- Viết và đọc :gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa.
- Đọc các câu ứng dụng trong SGK 
HS : Khi nhặt được của rơi em cần làm gì ?
HS : Thực hiện
GV: Nhận xét
3. Bài mới 
HĐ 1(5/)
GV: NX, giới thiệu bài
 HD nhận diện chữ ôp
 - GV đọc mẫu ôp
HS: chuẩn bị Đ D HT 
HS : Nêu được vần , nêu vị trí các âm , so sánh vần , đọc CN-N : ôp
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: *. Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ gì ?
Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ?
 Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ?
HĐ 2(5/)
GV: NX, uốn nắn
 Hướng dẫn đọc, đánh vần tiếng : hộp 
 dùng tranh để giới thiệu từ : hộp sữa
HS: quan sát tranh trả lời 
 Trong giờ học các bạn đang vẽ tranh.
HS : đọc , đánh vần CN –N- ĐT
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: nhận xét và biểu dương HS 
Bài 2: (Miệng)
 nêu yêu cầu viết đoạn văn bằng cách bám sát theo 4 câu hỏi
HĐ 3(5/)
GV: NX, giới thiệu: ơp
 HD nhận diện chữ ơp
 - GV đọc mẫu 
HS: làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau đọc bài.
HS : Nêu được vần , nêu vị trí các âm , so sánh vần , đọc CN-N: ơp
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: theo dõi HS viết bài..
*GV Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự . Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọn
HĐ 4(5/)
GV: NX, uốn nắn
 Hướng dẫn đọc , đánh vần tiếng: lớp
 dùng tranh để giới thiệu từ : lớp học.
HS: nhắc lại kết luận
HS : đọc , đánh vần CN –N- ĐT
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV nhận xét 
Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè các em đã viết ở lớp cho ngời thân nghe.
HĐ 5(5/)
GV: Hướng dẫn quan sát tranh. Đọc mẫu từ ứng dụng.
HS HS nhắc lại kết luận
HS : Q/S tranh ,tìm âm trong tiếng và tự đánh vần ,đọc TƯD
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Cho HS đánh dấu (x) vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành
HĐ 6(5/)
GV: HD viết chữ ghi vần, từ khoá.
HS:trao đổi kết quả với bạn và đánh dấu .
HS : Viết bảng con: 
ôp, ơp , hộp sữa, lớp học
GV: nhận xét .
- ý a, c là đúng.
b, d, đ là sai
HĐ 7(5/)
GV: yêu cầu HS đọc lại bài 
HS: nhắc lại các ý đúng 
HS : HS đọc lại toàn bài
GV : Nhận xét đánh giá giờ học và nói
- Về nhà thực hiện những việc đã làm
Nhóm 1
Nhóm 2
Học vần
Tiết: 184 ôp - ơp
 Toán Tiết : 101
Luyện tập
KT có liên quan
KT cần đạt
- Thuộc bảng nhân 4,5
Vận dụng thực hiện được các bảng nhân đã học.
I. Mục Tiêu
KT: Thuộc bảng nhân 5
KN: Biết cách tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản 
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân (trong bảng nhân 5)
GD: Yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học
*Phấn mầu , thước dài
*PP: Trực quan, hỏi đáp
* KTDH: Sơ đồ tư duy; Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (4/)
GV NX, HD luyện đọc lại 
 YC HS luyện đọc lại toàn bài ở T1
HS : Thực hiện
HS: Đọc bảng nhân 4,5
GV: nhận xét đánh giá .
3. Bài mới 
HĐ 1(7/)
GV: Đọc mẫu . HD q/sát tranh, đọc câu ứng dụng và y/c HS tìm vần mới .
 YC HS thực hiện
HS: chuẩn bị 
HS : Thực hiện đọc (CN-N- ĐT)
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Bài 1: Tính nhẩm
* KTDH: Sơ đồ tư duy
- GV : Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK
HĐ 2(7/)
GV: HD viết vào vở tập viết
 YC HS đọc lại bài trong vở tập viết và viết bài 
HS: đọc yêu cầu
2 x 5 = 10 ....5 x 8 = 40..
HS: thực hiện viết vào vở:
ôp, ơp , hộp sữa, lớp học
GV:. nhận xét 
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu : 
5 x 7 = 35 – 15
 = 20
- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng.
HĐ 3(7/)
GV: HD , gợi ý luyện nói 
 YCHS đọc chủ đề luyện nói.
HS: mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng.
HS thực hiện 
HS : Tìm vần mới ,đọc chủ đề l.nói . Luyện nói theo chủ đề : 
các bạn lớp em 
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Đọc yêu cầu
Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi, 
HĐ 4(7/)
GV: N/xét chỉnh sửa câu cho HS 
y/cầu HS Đọc SGK
HD học ở nhà
* Nhận xét tiết học và nói : Các em có quyền được kết giao bạn bè
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ 
1HS: lên bảng thực hiện bài giải 
Bài giải:
Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ
HS : lắng nghe
GV: chốt lời giải 
*Nhận xét tiết học
Nhóm 1
Nhóm 2
 Toán 
 Tiết: 81 Phép trừ dạng 17 - 7
Tập đọc Tiết : 61 
 chim sơn ca và bông 
cúc trắng
KT có liên quan
KT cần đạt
Bảng trừ từ 1-9.
biết trừ nhẩm dạng 17-7
I. Mục Tiêu
KT: làm được các phép trừ ,biết trừ nhẩm dạng 17-7
KN: - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ 
Rèn cách cộng nhẩm ( dạng 14+3)
TĐ: Yêu thích môn toán 
KT,KN: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu ND: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa đươc tự do tắm nắng mặt trời CH: 1,3,4,5).
GD : ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên để cuộc sống ngày càng tươi đẹp.
- Quyền và bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học
*Phấn mầu , thước dài
*PP: Trực quan, hỏi đáp
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi ; Khăn phủ bàn
*Tranh vẽ SGK phóng to.
*PP: Trực quan, hỏi đáp
 *KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV : Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính. 17 - 3 ; 19 - 5 ; 14 – 2
.HS : Thực hiện 
HS: - Đọc bài: Mùa xuân đến .
- Qua bài cho em biết điều gì ?
GV nhận xét
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV giới thiệu bài: 
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-3
- : Hoạt động với đồ vật.
- GV yêu cầu lấy 17 que tính ( gồm 1 bó que tính và 7 que tính rời) rồi bớt 3 que tính hỏi : Còn lại bao nhiêu que tính? Hỏi : 17-3=?
HS: Chuẩn bị
HS : HS thực hiện phép tính và trả lời .
 Còn lại 14 que tính.
GV Hướng dẫn đọc toàn bài
 YC HS đọc.
HĐ 2(6 /)
GV: HD Đặt tính và thực hiện phép tính.
cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ trên xuống dưới
HS: Đọc toàn bài theo câu
HS: thực hiện bảng con. 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: Nhận xét.
 HD đọc bài theo đoạn, bài 
HĐ 3(6 /)
GV: HD Thực hành, luyện tập
 Bài 1: Tính 
*KTDH: Khăn phủ bàn
HS: Đọc theo đoạn 
HS : thực hiện tính theo nhóm .
GV: Nhận xét giải nghĩa từ mới trong chú giải . khôn tả, véo von, long trọng.
 HDđọc đoạn trong nhóm 
 YC HS đọc.
HĐ 4(6 /)
GV : Nhận xét uốn nắn HD BT2,BT3
Bài 2: Tính 
Gọi HS đọc đầu bài
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
HS: đọc bài 
HS : thực hiện 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: NX, uốn nắn.
 Y/C HS đọc thi từng đoạn trong nhóm
HĐ 5(6 /)
GV: nhận xét chốt lời giải
Củng cố ND các bài tập
 HD học ở nhà: Xem trước bài tiết sau.
HS: HS nhận xét 
 đọc toàn bài ĐT
HS : Lắng nghe thực hiện
GV: Nhận xét tiết học
Nhóm 1
Nhóm 2
đạo đức Tiết:21
Em và các bạn
Tập đọc Tiết : 62 
 chim sơn ca và bông 
cúc trắng
I. Mục Tiêu
KT: biết được : trẻ em cần được học tập ,được vui chơi và được kết giao bạn bè .
KN: Biết cần phải đoàn kết thân ái đoàn kết trong học tập và vui chơi . 
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
GD: Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.
QTE: Các em trai và em gái có quỳên được học tập, được vui chơi, được tự do kết giao bạn bè và được đối xử bình đẳng
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập đạo đức 1.
- P2: Quan sát, hỏi đáp.
- KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (2/)
GV: Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo?
HS: trả lời 
Không KT 
3. Bài mới 
HĐ 1(5/)
 GV: giới thiệu bài.
*Y/C HS Phân tích tranh (BT2)
+ GV: Yêu cầu cặp học sinh thảo luận để phân tích các tranh trong bài tập 2.
HS: Đọc toàn bài
HS : thảo luận:
 Trong tranh các bạn đang làm gì?
- Các bạn có vui không? Vì sao?....
-HS trình bày kết quả theo từng tranh
GV: Nhận xét uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 1,2.
- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào ?
- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm?
HĐ 2(5/)
GV : nhận xét uốn nắn và kết luận: 
Các bạn trong tranh cùng học cùng chơi với nhau rất vui. Noi theo các bạn đó các em cần vui vẻ, đoàn kết, cư xử với bạn bè của mình.
HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi 1,2
 Trả lời câu hỏi
HS : nhắc lại kết luận . 
GV: NX, uốn nắn.
 HD tìm hiểu câu hỏi 3,4
 YC HS đọc đoạn
- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim đối với hoa ?
Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
HĐ 3(5/)
GV: nhận xét 
Cho HS Thảo luận lớp.
+ Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
- Cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì?
- Với các bạn cần tránh những việc gì?
- Cư xử tốt với bạn có lợi ích gì?
HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi 3, 4
 Trả lời câu hỏi 3, 4
HS : trả lời 
- KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi
GV: NX, uốn nắn.
 Tóm tắt nội dung bài
* Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa đươc tự do tắm nắng mặt trời CH: 1,3,4,5).
 Hướng dẫn luyện đọc lại.
HD rút ra ý nghĩa bài học.
HĐ 4(5/)
GV : Giáo viên tổng kết:
Em có nhiều bạn không?
- Em đã đối xử với bạn như thế nào?
Nhận xét chung giờ học và nói :
Các em trai và em gái có quyền được học ... tả trong bài viết 2,3 câu về môt loại chim). 
GD: Yêu tiếng Việt 
- Quyền được tham gia (đáp lời chào, lời tự giới thiệu)
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ chữ tập viết
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
- Giấy khổ to làm bài tập 2.
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV: yêu cầu HS viết: Con ốc, đôi guốc, cá diếc
HS : Thực hiện 
HS : Làm lại bài tập 1, 2 tuần 20
- Đọc thành tiếng bài: Mùa xuân đến.
GV: n/xét ,đ/giá
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV: NX, 
* HD : Quan sát mẫu và nhận xét
- Treo bảng phụ đã viết mẫu: 
Bập bênh, lợp nhà, ....
HS: c/bị
HS : quan sát, đọc những chữ trong bảng phụ
GV: Giới thiệu bài 
nêu mục đích yêu cầu
*. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: (Miệng) KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
GV: Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK, đọc lời các nhân vật
HĐ 2(6 /)
GV: NX, Hướng dẫn và viết mẫu, viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết:
.
HS : thực hành đóng vai
a. Mình cho bạn mượn quyển truyện này hay lắm đấy ?
- "Cảm ơn bạn. Tuần sau mình sẽ trả", "Bạn không phải vội. Mình chưa cần ngay đâu".
HS : ô chữ trên không sau đó tậpviết trên bảng con
GV: nhận xét 
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
Bài 2: (Miệng)
Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài.
HĐ 3(6 /)
GV: NX, chỉnh sửa
 *Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- Gọi 1 HS đọc bài viết trong VTV nhắc lại tư thế ngồi viết
HS: đóng vai tính huống 1
+ Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này.
+ Cảm ơn Hưng tuần sau mình sẽ trả.
+ Có gì đâu bạn cứ đọc đi.
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
b. Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn.
c. Dạ thưa bác, không có gì đâu ạ !
- GV nhận xét 
HS : tập viết từng dòng 
GV: Bài 3: yêu cầu viết vào vở lời đáp của 
a. Những câu văn nào tả hình dáng cảu chích bông
b. Những câu tả hoạt động của chích bông ?
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
HĐ 4(6 /)
GV: NX, uốn nắn giúp đỡ HS yếu
 Nhắc nhở những em ngồi viết và cầm bút sai
HS : lắng nghe 
HS : thực hiện bài viết vào vở 
GV: Nhận xét uốn nắn
HĐ 5(6 /)
GV: Trò chơi: Thi viết chữ vừa học
NX chung giờ học.
* Luyện viết trong vở ô li ở nhà 
HS: Đọc các bài viết cho cả lớp nghe 
HS : về nhà luyện tiếp vào vở ô li.
GV: nhận xét tiết học và nói :
 Các em có quyền được tham gia (đáp lời chào, lời tự giới thiệu)
Nhóm 1
Nhóm 2
Toán: Tiết : 84 
Bài toán có lời văn
Thủ công Tiết 21 
gấp, cắt, dán phong bì (t1)
KT có liên quan
KT cần đạt
Phép cộng trừ trong phạm vi 20
Biết cách giải theo các bước mẫu
I. Mục Tiêu
KT: Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết ) và câu hỏi (điều cần tìm ) 
KN: Điền đúng số ,đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ .
GD: Yêu thích môn toán
KT,KN: Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. Cắt, gấp, dán được phong bì, Nếp gấp đường gấp , đường dán tương đối phẳng
GD: Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ Đ.D.D.H Toán
- P2: Phân tích – tổng hợp; trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
- Quy trình từng bước.
- P2: trực quan;làm mẫu; 
 KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1/)
2. Kiểm tra bài cũ (4/)
GV: Gọi HS lên bảng đặt tính và tính.
 17 - 3; 13 + 5
HS : thực hiện
 Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới 
HĐ 1(6/)
 GV giới thiệu bài toán có lời văn.
Bài 1: Viết một số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán. 
* KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
HD học sinh quan sát tranh và hỏi.
? Bạn đội mũ đang làm gì?
- Đang đứng dơ tay chào......
HS: Chuẩn bị 
HS : trả lời, làm bài lên bảng viết
GV: Giới thiệu bài 
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu phong bì mẫu đặt câu hỏi 
- Phong bì có hình gì ?
- Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
HĐ 2(6/)
GV : nhận xét và sửa sai trên bảng lớp 
Chúng ta vừa lập được bài toán gọi là bài toán bài toán có lời văn (GV ghi bảng).
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
HS: quan sát và trả lời .
HS : nhắc lại 
GV: Nx, uốn nắn.
* Hướng dẫn mẫu theo quy trình :
Bước 1: Gấp phong bì
Bước 2: Cắt phong bì.
Bước 3: Dán phong bì
HĐ 3(6/)
GV : HD Thực hành luyện tập
Bài 2:Điền số thích hợp vào chỗ chấm .
- HS nêu yêu cầu BT 2.
- GV: Các em hãy quan sát và thông tin mà bài toán cho biết.
HS: quan sát thực hiện 
HS quan sát đọc đề bài và làm bài
GV: hướng dẫn HS dán: Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng, dán hình tròn màu xanh sau đó dán hình chữ nhật màu trắng vào giữ mặt biển báo. 
HĐ 4(6/)
 GV: 
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán.
GV; Bài yêu cầu gì?
- 1- 2HS đọc.
- GV :Bài toán này còn thiếu gì?
HS thực hành .
GV: Nhận xét 
 Chốt lại các bài tập 
HS làm bài tập theo hướng dẫn
HĐ 5(6/)
GV: Nhận xét ,uốn nắn 
Củng cố ND bài.
 HD học ở nhà: Xem trước bài tiết sau.
HS : lắng nghe.
HS: Xem lại các bài tập vừa làm 	
GV: Nhận xét kết quả thựchành
+ Nhận xét tiết học
 Dặn dò	
+ Về thực hành ở nhà 
Nhóm 1
Nhóm 2
Tập viết Tiết: 20
Sách giáo khoa, hí hoáy,...
Toán Tiết:105 
 luyện tập chung
KT có liên quan
KT cần đạt
Bảng nhân 2
Nắm chắc bảng nhân 2 thực hiện được các bài tập, giải các bài toán có lời văn
I. Mục Tiêu
- Học sinh viết đúng và đẹp các chữ: 
Sách giáo khoa, hí hoáy,...
Viết đúng kiểuchữ, cỡ chữ, chia đều khoảng cách và đều nét.
- Biết trình bày sạch sẽ, cầm bút và ngồi viết đúng quy định.
KT: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm .
KN: Biết thừa số ,tích .
- Biết giải bài toán có 1phép nhân.
GD: Yêu môn toán, tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ chữ tập viết
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi,
- Bộ chữ tập viết
- P2: trực quan;làm mẫu; 
KTDH: Khăn phủ bàn . Kĩ năng đặt câu hỏi,
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV: yêu cầu HS viết: hạt thóc, màu sắc, ...
HS : Thực hiện 
HS: Vẽ 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng và đặt tên cho 3 điểm ấy.
 GV: n/xét ,đ/giá
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV: NX, 
* HD : Quan sát mẫu và nhận xét
- Treo bảng phụ đã viết mẫu: 
Sách giáo khoa, hí hoáy,...
HS: c/bị
HS : quan sát, đọc những chữ trong bảng phụ
GV: Giới thiệu bài 
Bài 1: Tính nhẩm
- GV:Bài 1 yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS làm bài
HĐ 2(6 /)
GV: NX, Hướng dẫn và viết mẫu, viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết:
HS: đọc yêu cầu và trả lời
- Cả lớp làm bài
2 x 5 = 10
3 x 7 = 21
HS : ô chữ trên không sau đó tậpviết trên bảng con.
GV nhận xét hướng dẫn làm bài tập
:Nhận xét chữa bài
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
GV hướng dẫn mẫu 
GV chốt lại bài giải 
KTDH: Khăn phủ bàn
HĐ 3(6 /)
GV: NX, chỉnh sửa
 *Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- Gọi 1 HS đọc bài viết trong VTV nhắc lại tư thế ngồi viết
HS : tập viết từng dòng 
HS: làm bài tập trên bảng 
GV: nhận xét chốt kết quả
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu
- GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và giải .
HĐ 4(6 /)
GV: NX, uốn nắn giúp đỡ HS yếu
 Nhắc nhở những em ngồi viết và cầm bút sai
HS : lắng nghe 
HS làm bài tập trên bảng
 HS thực hiện làm bài tập
Bài giải:
8 học sinh mượn số quyển là:
5 x 8 = 40 (quyển) 
Đáp số: 40 quyển truyện
GV: nhận xét chốt lời giải 
HĐ 5(6 /)
GV: Trò chơi: Thi viết chữ vừa học
NX chung giờ học.
* Luyện viết trong vở ô li ở nhà
HS : về nhà luyện tiếp vào vở ô li.
HS: đọc yêu cầu và trả lời.
GV: Chốt lời giải nhận xét và củng cố tiết học
Củng cố :
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Nhóm 1
Nhóm 2
Tiết 20. Tự chọn
Tnxh Tiết 21 
cuộc sống xung quanh
KT có liên quan
KT cần đạt
Kiến thức về địa phương 
Kiến thức về cuộc sống xung quanh 
I. Mục Tiêu
HS ôn lại các bảng nhân đã học
KT: Nêu được một số nghề chính và những hoạt động sinh sống của người nơi học sinh ở .
KN: Sống cùng địa phương 
GD: Yêu thiên nhiên và cuộc sống xung quanh
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
* Hình vẽ 21 SGK
* PP: phân tích.
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi, Sơ đồ tư duy
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 /)
2. Kiểm tra bài cũ (4 /)
GV: Không KT
HS : 
HS: Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần làm gì ?
GV: Nhận xét 
3. Bài mới 
HĐ 1(6 /)
GV: y/c HS đọc bài 
HS: chuẩn bị 
HS : HS đọc lại các bảng nhân :2 ,3,4,5,
GV giới thiệu bài: 
*. Khởi động: 
Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HĐ 2(6 /)
GV: y/c HS đọc bài 
HS: thảo luận nhóm 2.
HS : HS đọc lại các bảng nhân :2 ,3,4,5,
GV:. nhận xét 
Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 5
HĐ 3(6 /)
GV: uốn nắn , sửa sai. 
HD HS làm một số bài tập có liên quan đến các bảng nhân : 2,3,4,5,
HS: HS đọc thuộc bảng nhân 5
HS : Thực hiện
GV: : Yêu cầu HS quan sát tranh nói về những gì em thấy trong hình ?
- Những bức tranh ở trang 44, 45 diễn tả cuộc sống ở đâu ? tại sao ?
- Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thông các vùng miền khác nhau của đất nước.
*KTDH: Kĩ năng đặt câu hỏi, 
HĐ 4(6 /)
GV: uốn nắn , sửa sai. 
HD HS làm một số bài tập có liên quan đến các bảng nhân : 2,3,4,5
HS: trả lời
.
HS : Thực hiện
GV : GV Kết luận: Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thôn.
HĐ 5(6 /)
GV: NX uốn nắn 
Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bảng nhân :2 ,3,4,5,
HS: nhắc lại kết luận .
HS : Lắng nghe và thực hiện
GV : Nhận xét tiết học
 Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 21
- Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần
- Thấy được những ưu nhược điểm, tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục.
- Nắm được kế hoạch tuần 22
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm: 
- Các em đã có ý thức học tập và rèn luyện. Ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo , đoàn kết thân ái với bạn bè . 
- Lao động vệ sinh tốt , các em đã biết vệ sinh cá nhân.
- Đi học đều và đúng giờ 
+Nhược điểm : 
- Một số em vẫn còn e ngại trong giao tiếp và chưa tích cực học tập, ăn mặc chưa gọn gàng : Ví dụ: Sự, Sủ.
- Một số em còn đi học muộn V.dụ : Sự , Rua.
2- Kế hoạch tuần 22
- 100% đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- 100% đến lớp có đầy đủ đồ dùng, sách vở.
- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ