Giáo án giảng dạy môn học khối 1 - Tuần 24 năm học 2012

Lịch báo giảng : buổi 1
Thứ,ngày
tiết
Môn học
 Tên bài dạy tuần : 24
 Ghi chú
 2
13/2/2012
1
Chào cờ
Chào cờ
2
Tiếng việt
Bài 100 : uân - uyên (T1) 
3
Tiếng việt
 uân - uyên (T2) 
4
Toán
Luyện tập
3
 14/2/2012
1
Toán 
 Cộng các số tròn chục
Dạy buổi chiều
2
Tiếng việt 
Bài 101 : uât - uyêt (T1)
3
 Tiếng việt
 uât - uyêt (T2)
4
HĐTT
HĐ2: Hát về mùa xuân (T2)
4
15/2 /2012
1
Thể dục
Bài TD phát triển chung- Trò chơi
2
Tiếng việt
Bài 102: uynh - uych (T1) 
3
Tiếng việt
 uynh - uych (T2) 
4
 Luyện TV
Luyện đọc bài 102
5
 16/2/2012
1
Toán
 Luyện tập chung
Dạy buổi chiều
2
Tiếng việt
 Bài 103 : ôn tập (T1) 
3
Tiếng việt 
 ôn tập (T2)
4
 LuyệnTV
Luyện đọc bài 103
6
17/2/2012
1
 Toán 
 Trừ các số tròn chục
2
Tiếng việt
Tập viết tuần 20 (T1)
3
Tiếng việt
 Tập viết tuần 21 (T2)
4
SHL
Sinh hoạt lớp
 @ & ?
 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tiếng việt
Bài 100 : uân - uyên ( 2T)
I-Mục tiêu : 
- Đọc đúng, uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Em thích đọc chuyện.
* HS khá, giỏi tìm và nêu các tiếng , từ chứa vần vừa học
II- Đồ dùng: GV : tranh SGK,
 HS : Bộ TV , bảng con , vở BT , vở TV
III-Các hoạt động dạy học Tiết 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HĐ1a) Bài cũ Viết bảng con theo nhóm
- HS đọc bài SGK
HS nhận xét - GV bổ sung - ghi điểm ( tuyên dương )
HĐ2:b) giới thiệu bài - Ghi mục bài
*) Dạy vần uân +) Nhận diện vần
- Phân tích vần uân
c) Đánh vần
GV đánh vần mẫu : u- â-nờ - uân 
- Có vần uân muốn có tiếng huân ta thêm âm và dấu thanh gì?
GV nhận xét - ghi bảng :HS ghép
- Phân tích tiếng huân
+) Đánh vần mẫu : hờ- uân - huân.
 GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì ? GV viết bảng mùa xuân
* Dạy vần uyên Qui trình tương tự )
- So sánh vần uân - uyên 
HĐ3 Hướng dẫn viết bảng con
GV vừa nêu cách viết - viết mẫu
Nhận xét bảng con- Tuyên dương
HĐ4: Đọc từ ứng dụng
GV viết từng từ lên bảng giải nghĩa một số từ
GV đọc mẫu các từ ứng dụng
HS viết bài theo nhóm - nghe để viết đúng
2 HS đọc bài ở SGK HS đọc CN - L
Vần uân được tạo bởi âm u và âm â âm n
HS ghép vần uân
HS đọc cá nhân - dãy- lớp
HS nêu
HS phân tích tiếng huân có âm h đứng trước và vần uân đứng sau 
HS đọc cá nhân - dãy- lớp
HS quan sát - nhận xét 
HS đọc ĐT
Giống : bắt đầu bằng u và kết thúc bằng n -Khác vần uân có âm â ở giữa - uyên có âm yê ở giữa. 
HS viết vào bảng con
HS đọc cá nhân - dãy -lớp kết hợp phân tích tiếng
(HS yếu đọc đánh vần khi đọc CN)
Tiết 2
HĐ1 Luyện đọc
( HS yếu đọc đánh vần)
+) Đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ? - GV đọc mẫu
HĐ2 : Luyện viết
GV theo dõi HS viết - nhắc nhở HS cách cầm bút,cách ngồi đúng tư thế
HĐ3: Luyện nói theo chủ đề
- Em thích đọc chuyện
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các con có thích đọc truyện không?
- Hãy kể tên một số chuyện mà con biết?
- Con hãy kể cho lớp nghe câu chuyện mà con thích nhất?
* GV gợi ý cho HS nêu
Củng cố - Dặn dò
- Thi tìm nhanh tiếng , từ có chứa vần vừa học ? Đọc trước bài 101
HS đọc bài T1 theo CN - dãy -lớp 
HS quan sát tranh SGK - nhận xét
HS trả lời
HS đọc câu ứng dụng theo CN-dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần)
kết hợp phân tích tiếng chứa vần vừa học
HS luyện viết vào vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
 QS tranh - nhận xét
HS nêu - học sinh khác nhận xét
 HS nêu
 HS nêu 
HS thi đua nhau tìm 
Đọc , viết bài 101
 Toán 
Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc , viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)
II- Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HĐ1: Bài cũ 
Đọc các số tròn chục đã học
H: Số nào là số tròn chục nhỏ nhất?
H: Số nào là số tròn chục có hai chữ số lớn nhất
GV nhận xét - tuyên dương
-Giới thiệu bài:
HĐ2: HDHS làm các BT 
Bài 1: Nối theo mẫu.
(Củng cố về: đọc, viết,đếm các số tròn chục)
Bài 2 : Viết theo mẫu.
(Củng cố cấu tạo số của các số tròn chục. ) 
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất và lớn nhất.
Bài 4: HD viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Bài 5: HDHS so sánh các số tròn chục.
Rèn kỹ năng so sánh các số tròn chục
HĐ3: HS làm BT vào vở BT.
Chấm bài,chữa bài.
Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./.
3 HS đọc các số tròn chục đã học
HS trả lời
-HS đọc các số tròn chục và nối với số đó.
- HS dùng que tính để nhận ra cấu tạo của các số tròn chục. 
Ví dụ: số 40 gồm 4 chục và 2 đơn vị. Rồiviết vào vở.
 a. Số bé nhất là: 30.
b. Số lớn nhất là: 80.
a. Từ bé đến lớn: 10, 30, 40, 60, 80.
b. Từ lớn đến bé: 90, 70, 50, 40, 20.
 -HS so sánh: 50 bé hơn 60, 60 bé hơn 70, nên 50 <60 <70.
HS làm bài vào vở bài tập
Thứ ba ngày14 tháng 2 năm 2012
Toán 
Cộng các số tròn chục
I- Mục tiêu:
- Biết đặt tính và làm tính cộng các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90
- Giải được bài toán có phép cộng
II- Các hoạt động dạy học: 
A-Kiểm tra bài cũ: HS đọc và viết các số tròn chục:10,20,30,40,50,60,70,80,90.
Gv nhận xét,cho điểm.
B-Bài mới:
Hoạt động GV
 Hoạt động HS
HĐ1: Giới thiệu cách cộng các số tròn chục.
*Bước 1: HD thao tác trên que tính.
GV gài 3 chục que tính lên bảng cài.
- Em đã lấy bao nhiêu que tính?
-Lấy thêm 2 chục que tính nữa. GV gài 2 chục que tính nữa.
-Em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính nữa?GV gắn bảng số 20.
- Cả 2 lần em lấy được bao nhiêu que tính?
Em làm thế nào?Hãy đọc lại phép tính?
Vậy để biết cả 2 lần được bao nhiêu que tính, ta phải làm phép tính cộng: 30+ 20= 50.
-Thực hiện tính:
Số 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Số 3 ghi ở cột chục, 0 ghi ở cột đơn vị.
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Số 0 viết thẳng số 0, số 2 viết thẳng số 3
Đặt nhưvậy nghĩa là như thế nào?
Bắt đầu tính từ hàng đơn vị.
Vậy 20 + 30 = 50.
HĐ2: Luyện tập :
Bài 1: Tính.
Lưu ý đặt tính rồi tính, đặt hàng thẳng hàng,thẳng cột.
Bài 2 : Cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục. 
Bài 3: GVHD đọc bài tóán sau đó tóm tắt bài toán và dựa vào tóm tắt trình bày bài giải.
GV nhận xét. 
GV giúp đỡ HS còn lúng túng. 
 Củng cố,dặn dò: Hệ thống bài học.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./.
-HS lấy 3 chục que tính theo yêu cầu. 
-30
-HS thực hiện
20.
20
50.
Tính cộng 30+ 20= 50
3 chục và 0 đơn vị.
2 chục và 0 đơn vị.
Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
 30 0 cộng 0 bằng 0, viết 0.
+
 20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5.
 50 Vậy:30 cộng 20 bằng 50
 50 
+
 40
 90.
Cả 2 thùng đựng được là:
20 + 20= 40 ( gói bánh)
 Đápsố: 40gói 
Về nhà học lại bài.
Tiếng việt
Bài 101: uât - uyêt ( 2T)
I-Mục tiêu : 
- Đọc đúng, uât , uyêt , sản xuất , duyệt binh , từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uât , uyêt , sản xuất , duyệt binh.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp.
* HS khá, giỏi tìm và nêu các tiếng , từ chứa vần vừa học
II- Đồ dùng: GV : tranh SGK,
 HS : Bộ TV , bảng con , vở BT , vở TV
III-Các hoạt động dạy học Tiết 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HĐ1: a) Bài cũ Viết bảng con theo nhóm
- HS đọc bài SGK
HS nhận xét - GV bổ sung - ghi điểm ( tuyên dương )
HĐ2:b) giới thiệu bài - Ghi mục bài
*) Dạy vần uât +) Nhận diện vần
- Phân tích vần uât
c) Đánh vần
GV đánh vần mẫu : u- â-tờ - uât 
- Có vần uât muốn có tiếng xuất ta thêm âm và dấu thanh gì?
GV nhận xét - ghi bảng :HS ghép
- Phân tích tiếng xuất
+) Đánh vần mẫu : xờ- uât -xuât- sắc - xuất.
 GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì ? GV viết bảng sản xuất
* Dạy vần uyêt Qui trình tương tự )
- So sánh vần uât - uyêt 
HĐ3 Hướng dẫn viết bảng con
GV vừa nêu cách viết - viết mẫu
Nhận xét bảng con- Tuyên dương
HĐ4: Đọc từ ứng dụng
GV viết từng từ lên bảng giải nghĩa một số từ
GV đọc mẫu các từ ứng dụng
HS viết bài theo nhóm - nghe để viết đúng
2 HS đọc bài ở SGK HS đọc CN - L
Vần uât được tạo bởi âm u và âm â âm t
HS ghép vần uât
HS đọc cá nhân - dãy- lớp
HS nêu
HS phân tích tiếng xuất có âm x đứng trước và vần uât đứng sau 
HS đọc cá nhân - dãy- lớp
HS quan sát - nhận xét 
HS đọc ĐT
Giống : bắt đầu bằng u và kết thúc bằng t -Khác vần uât có âm â ở giữa - uyêt có âm yê ở giữa. 
HS viết vào bảng con
HS đọc cá nhân - dãy -lớp kết hợp phân tích tiếng
(HS yếu đọc đánh vần khi đọc CN)
Tiết 2
HĐ1 Luyện đọc
( HS yếu đọc đánh vần)
+) Đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ? - GV đọc mẫu
HĐ2 : Luyện viết
GV theo dõi HS viết - nhắc nhở HS cách cầm bút,cách ngồi đúng tư thế
HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: 
Đất nước ta tươi đẹp
- Đất nước ta có tên gọi là gì?
- Em biết những những cảnh đẹp nào trên quê hương ta?
* GV gợi ý cho HS nêu
Củng cố - Dặn dò
- Thi tìm nhanh tiếng , từ có chứa vần vừa học ? Đọc trước bài 102
HS đọc bài T1 theo CN - dãy -lớp 
HS quan sát tranh SGK - nhận xét
HS trả lời
HS đọc câu ứng dụng theo CN-dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần)
kết hợp phân tích tiếng chứa vần vừa học
HS luyện viết vào vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
 QS tranh - nhận xét
HS nêu - học sinh khác nhận xét
 HS nêu
HS thi đua nhau tìm 
Đọc , viết bài 102
Hoạt động tập thể
HĐ1: Nghe kể chuyện về truyền thống quê hương
1- Mục tiêu:
- H biết được những truyền thống tôta đẹp của quê hương như: thống yêu nước chống giặc ngoại xâm, truyền thống hiếu học, đoàn kết, tương thân,tương ái
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
- Trân trọng, tự hào và giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó.
 2 - Quy mô hoạt động
- tổ chức theo lớp
3 - Tài liệu và phương tiện:
- nêu những tấm guơng về tinh thần hiếu học, vượt khó
- truyện kể về các truyền thống chống giặc ngoại xâm
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Bước 1: chuẩn bị 
- Sưu tầm các tư liệu, truyện kể về truyền thống quê hương 
- chuẩn bị một số câu hỏi:
Bước 2: khỏi động
GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở để hướng vào nội dung các câu chuyện sẽ kể
Buớc 3: Kể chuyện
GV kể cho HS nghe những câu chuyện nói lên những truyền thống tiêu biểu của quê hương
- sau mỗi câu chuyện kể GV nêu câu hỏi
- Truyền thống nào của quê hương được nhắc đến ở câu chuyện trên?
 ... đó nêu lời giải và đáp số.
 Bài giải: 
Cả 2 bạn hái được số hoa là:
 20+ 10= 30( bông hoa)
 Đáp số: 30 bông hoa.
-HS cộng nhẩm và nối đúng các sốtròn chục trong phạm vi 100.
Tiếng Việt:
Bài 103: Ôn tập.
I- Mục tiêu:
- Đọc được các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103
- Viết được các vần , từ ngữ ứng ứng dụng bài 98 đến bài103
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện “ Truyện kể mãi không hết”.
II) Đồ dùng: 
 Giáo viên: Bảng ôn.Tranh minh hoạ cho đoạn thơ. cho truyện kể. 
 Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Giới thiệu bài:
HĐ1: Ôn tập
a) Ôn về các chữ và vần vừa học:
Ôn chỉ các chữ vừa học trong tuần. 
- GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS. 
GVQS chỉnh sửa cho HS.
GVQS nhận xét . 
b)Ghép chữ thành vần:
GVQS chỉnh sửa cho HS.
GVQS nhận xét . 
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
 GV QS chỉnh sửa cho HS .
GV QS nhận xét.
d)Tập viết từ ngữ ứng dụng:
GV lưu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ.
 Tiết 2
HĐ2: Luyện tập:
a)Luyện đọc.
GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1.
GV nhận xét các HS đọc các tiếng trong bảng ôn.
b) Đọc câu ứng dụng:
GV cho HS thảo luận nhóm.
GV giới thiệu câu ứng dụng
GV chỉnh sửa cho HS.
c)Kể chuyện:
GV kể chuyện, kèm theo tranh. Lần 1
GV kể chuyện lần 2( Kể riêng từng đoạn vừa kể vừa hỏi HS để giúp HS nhớ từng đoạn.
 Đoạn 1: Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào?
 Đoạn 2: Những người kể chuyện cho nhà vua nghe đã bị vua làm gì?Vì sao họ lại bị đối xử như thế?
Đoạn 3: Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân đã kể cho vua nghe. Câu chuyện em kể đã hết chưa?
 Đoạn 4: Trao đổi với bạn trong nhóm để cùng đưa ra câu trả lời cho câu hỏi sau: Vì sao anh nông dân lại được vua thưởng?
 -GV cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào từng bức tranh và câu hỏi gợi ý. 
3) Củng cố:
- GV chỉ bảng ôn.Hệ thống bài học.
- GV nhận xét tiết học.
-Ôn bài và chuẩn bị bài sau./.
- HS quan sát các vần đã học. 
- HS chỉ các chữ vừa học trong tuần
- HS chỉ chữ và đọc âm.
- HS đọc: CN, lớp, bàn.
- HS chỉ vần và đọc.
- HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn. 
-HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS viết bảng con . 
-HS viết vào vở.
- HS nhắc lại bài ôn ở tiết 1.
- HS đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân.
-HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét trong tranh minh hoạ.
HS đọc câu ứng dụng.
HS đọc tên câu chuyện: “Truyện kể mãi không hết”.
HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài:
Truyện phải kể mãi không có kết thúc.
-Họ bị tống vào ngục, vì câu chuyện của họ vẫn cỗ kết thúc.
-HS kể lại câu chuyện anh nông dân kể.
-Vì anh nông dân kể câu chuyện không có kết thúc.
HS dựa vào từng đoạn của câu chuyện để kể lại câu chuyện. 
- HS đọc lại bảng ôn.
- HS tìm chữ và tiếng vừa học trong sgk, báo. Về nhà đọc bài 104.
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài 103
1- Mục tiêu
 - HS luyện đọc đúng, nhanh các vần tiếng, từ khoá câu ứng dụng bài 
 - Đọc trơn được các tiếng, từ đã học.
-Tìm được tiếng,từ chứa vần đã học ở trong, ngoài bài
*HS khá, giỏi : Nói được câu có vần vừa học 
2- Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv
Hoạt động hs
HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài
- Đọc theo cá nhân
- Đọc theo nhóm
 - Đọc đồng thanh
GV nghe nhận xét - tuyên dương
HĐ 2: Thi đọc
- Thi đọc theo nhóm
- Thi đọc cá nhân
- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm
Thi tìm nhanh tiếng,từ chứa vần uê,uy,ươ,uya
Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych?
GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm
*HS khá giỏi: 
- Nói từ, câu có vần vừa học ở ngoài bài
- Thi đua giữa các nhóm
- GV nghe nhận xét - tuyên dương
Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau
HS luyện đọc cá nhân
HS luyện đọc theo nhóm
HS luyện đọc đồng thanh
Đại diện nhóm đọc
- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần
Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; 
khá- khá; yếu- yếu
Dự kiến HS trả lời theo yêu cầu của GV
4 HS đọc lại bài
- Mùa xuân trăm hoa đua nở.
- Nhà em nuôi đôi chim vành khuyên.
- Bố em giải thích cho em về luật giao thông.
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán 
Trừ các số tròn chục
I- Mục tiêu: 
- Biết đặt tính , làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục
- Biết giải toán có lời văn
III-Các hoạt động dạy học: 
A)Kiểm tra bài cũ: HS thực hịên phép cộng: 20 + 30=....
GV nhận xét.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HĐ1: Giới thiệu phép trừ các số tròn chục .
 Giới thiệu 50- 20= 30.
- Lấy 5 chục que tính đồng thời GV gài 5 chục que tính lên bảng.
- Em đã lấy bao nhiêu que tính? 
GV viết 50 lên bảng.
Tách ra 2 chục que tính đồng thời GV rút hàng trên gắn xuống hàng dưới 2 chục que tính.
Các em vừa tách ra bao nhiêu que tính?
GV viết cùng hàng với 50.
- Sau khi tách ra 20 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính?
Em làm thế nào để biết điều đó?
Hãy đọc lại phép tính cho cô? 
Kết luận: Để biết sau khi lấy ra 20 que tính thì còn bao nhiêu que tính chúng ta phải làm tính trừ: 50- 20= 30( GV ghi bảng).
Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính.
- Dựa vào cách đặt tính cộng các số tròn chục, bạn nào có thể lên bảng đặt tính trừ?
GV quan sát giúp đỡ HS.
GV nhắc lại:
0 trừ 0 bằng 0, viết 0.
5 trừ 2 bàng 3, viết 3.
Vậy 50 - 20 = 30.
HĐ2: Thực hành
GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 1:Tính nhẩm.Củng cố cách trừ các sốtròn chục. 
Bài 2: 
 Tóm tắt:
Có : 30 cái kẹo.
Thêm: 10 cái kẹo
Có tất cả ...cái kẹo?
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.Lưu ý: Tính nhẩm kết qu ả của các phép tính trừ sau đó mới so sánh 2 số với nhau và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. 
Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./.
HS lắng nghe
HS lấy 1 bó chục que tính theo yêu cầu.
5 chục que tính.HS nhắc lại.
-Hai mươi.HS nhắc lại.
3 chục que tính.
Đếm, trừ
50- 20= 30
Năm mươi trừ hai mươi bằng ba mươi. 
HS lên bảng thực hiện phép tính nêu lại cách tính và thực hiện phép tính.
Đặt tính:Viết 50rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. Viết dấu (-). Kẻ vạch ngang. Tính( từ phải sang trái).
 50
 -	 0 trừ 0 bằng 0, viết 0.
 20 5 trừ 2 bằng 3 viết 3
 30 Vậy 50-20=30.
HS nêu yêu cầu của bài và làm bài .
HS làm bài vào bảng con.
Nhận xét,chữa bài.
 Bài giải
 Có tất cả số kẹo là:
 30 + 10= 40( cái kẹo)
 Đáp số: 40 cái kẹo.
 50- 10> 20 
 40- 10< 40
 30= 50- 20
Tập viết 
Tập viết tuần 20 - 21 : Hoà bình , hí hoáy
I-Muùc tieõu:
-HS vieỏt ủửụùc caực chửừ: hoà bình,hí hoáy, tàu thuỷ , giấy pơ - luya
-Reứn kú naờng vieỏt nhanh, ủuựng, ủeùp cho HS.Reứn cho HS tớnh caồn thaọn khi vieỏt 
-Hoùc sinh coự thoựi quen reứn vieỏt chửừ ủeùp 
II-Chuaồn bũ: -Giaựo vieõn: chửừ maóu
 -Hoùc sinh: vụỷ taọp vieỏt, baỷng con
III -Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Noọi dung
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1/Baứi cuừ
( 5ph )
2/Baứi mụựi:
HĐ1 :Giụựi thieọu quan saựt chửừ maóu
( 3-5 ph )
HĐ2
HS vieỏt vaứo baỷng con
( 3-5 ph )
HĐ3
Vieỏt vụỷ.
(10-15 ph )
3/Cuỷng coỏ daởn doứ
( 3-5 ph )
* GV nhaọn xeựt baứi tieỏt trửụực. Neõu ửu vaứ khuyeỏt maứ HS hay maộc ủeồ HS sửỷa loói
* GV giụựi thieọu baứi vieỏt
 -Cho HS ủoùc caực tửứ trong baứi vieỏt
- Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ naứo cao 5 doứng li?
-Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ naứo daứi 4 doứng li?
- Nhửừng chửừ naứo cao2 doứng li?
-Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ naứo daứi 5 doứng li?
-GV vieỏt maóu, vửứa vieỏt vửứa noựi caựch vieỏt
* HD HS vieỏt vaứo baỷng con nhửừng chửừ hay sai
* GV hửụựng daón HS vieỏt vụỷ. 
GV chuự yự nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt cho HS, chuự caựch ủaởt buựt baột ủaàu vaứ keỏt thuực
 *Thu baứi chaỏm
-Nhaọn xeựt baứi vieỏt: neõu ửu và khuyeỏt .
-Hửụựng daón bỡnh choùn chử ừủeùp.
- Hửụựng daón bỡnh choùn trong 4 quyeồn .
- Hửụựng daón hoùc sinh reứn vieỏt ụ
nhaứ - Chuaồn bũ baứi sau 
* Hoùc sinh laộng nghe ruựt kinh nghieọm.
*Quan saựt,laộng nghe.
-2-4 em ủoùc,HS khaực ủoùc thaàm.
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi,Hoùc sinh khaực theo doừi boồ sung.
-Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ cao 5 doứng li:h,,b
-Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ cao 4 doứng li:p
- Nhửừng chửừ naứo cao2 doứng li:aõ ,ử,aờ,eõ,u,ụ,a
-Caực chửừ treõn, nhửừng chửừ daứi doứng li: g
-HS quan saựt vieỏt maóu
HS vieỏt leõn khoõng trung
* Hoùc sinh laỏy baỷng vieỏt ,chuự yự ủoọ cao khoaỷng caựch neựt noỏi.
*HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
* 10-15 vụỷ
-Laộng nghe sửỷa sửừa.
-Caực toồ trửụỷng hửụựng daón caực baùn bỡnh choùn trong nhoựm xem ai vieỏt ủeùp nhaỏt ủem thi trửụực lụựp.
-Choùn ra 1 quyeồn giaỷi nhaỏt vieỏt soồ danh dửù.HS khaực theo doừi hoùc hoỷi.
Sinh hoạt lớp tuần 24
I- Mục tiêu : Giúp HS :
Nhận thấy ưu khuyết điểm trong tuần , có hướng khắc phục những khuyết điểm và phát huy những điểm tốt .... 
- Biết 1 số công việc tuần tới.
II.Nội dung sinh hoạt:
Lớp trưởng báo cáo trước lớp hoạt động trong tuần.
GV đánh giá chung.
Nề nếp: ổn định, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn , thể dục giữa giờ tương đối tốt,
Duy trì và phát huy tốt mọi nề nếp sẵn có
Đạo đức: Ngoan, lễ phép.
- Học tập: có một số em đọc, viết còn yếu : Bằng ,Thanh, Phương 
- Có tiến bộ trong học tập Thái, Tú, Khánh 
- lao động sạch sẽ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
Lớp học sạch sẽ 
- HS tuyên dương: Thiện, Huế, Huyền, Tâm, Cường, Linh .. 
 - Mặc đồng phục đúng quy định
 3- Kế hoạch tuần 25:
- Soạn bài theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Theo chương trình giảm tải mới
- Duy trì và phát huy tốt mọi nề nếp sẵn có 
 - Giúp đỡ cho học sinh yếu học tập 
- Khuyến kích động viên học sinh khuyết tật hòa nhập vào học tập
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ, kiểm tra việc viết bài của học sinh.
- HS có thói quen học bài và làm bài tập ở nhà. 
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh thường xuyên
 - Vệ sinh trong, ngoài lớp sạch sẽ 
- GV thường xuyên chấm, chữa bài cho HS
- Học sinh hăng say xây dựng bài, đạt điểm cao 
- Tham gia đầy đủ các phong trào của trường cũng như đội đề ra
- Tiếp tục vận động phu huynh nạp các khoản đóng góp
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào sáng thứ 7 hàng tuần
- Kết hợp với phụ huynh hướng dẫn học sinh yếu học ở nhà
 @ & ?