Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 2 - Trường Tiểu Học Thị Trấn Phong Điền 1

TUẦN 2	Phân môn : Học vần
Tên bài học : Dấu ? , • Tiết : 04
Ngày soạn : 16/8/2010 Ngày dạy : Thứ hai 23/8/2010
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi ( ? ), dấu nặng và thanh nặng ( . ).
- Đọc được : bẻ, bẹ. Rèn tư thế đọc đúng
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt. Giấy ô li viết dấu hỏi, dấu nặng để treo bảng ( phóng to ).
- HS: SGK. Dụng cụ học tập, bộ chữ ghép tiếng Việt., bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Tiết 1 
1. Khởi động :(1’ ) Hát vui ( trò chơi )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )
- Yêu cầu 2 HS đọc dấu sắc ( / ).
- HS đọc tiếng bé và nêu vị trí các chữ trong tiếng bé.
- Viết dấu ( / ) vào bảng con.
3 Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :(1’ ) Hôm nay các em sẽ học dấu hỏi, dấu nặng.
 b) Các hoạt động dạy học:
THỜI
LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’ 
Hoạt động 1 : Dạy dấu hỏi, dấu nặng.
Mục tiêu : Nhận diện và đọc được dấu hỏi, dấu nặng.
Cách tiến hành :
Dạy dấu hỏi.
 + Đính dấu ? lên bảng cài.
 + Hỏi dấu hỏi giống cái gì ?
Hướng dẫn HS đọc.
 + GV đọc mẫu dấu hỏi.
Dạy dấu nặng.
 + Đính dấu nặng lên bảng cài.
 + Hỏi dấu nặng giống cái gì ?
Hướng dẫn HS đọc.
 + GV đọc mẫu dấu nặng.
- Quan sát dấu hỏi
- Quan sát và trả lời.
- Cá nhân, tổ, lớp.
- Quan sát dấu nặng
- Quan sát và trả lời.
- Cá nhân, tổ, lớp.
7’
Hoạt động 2 : Tập viết.
Mục tiêu: Tạo tư thế ngồi đúng. Viết được dấu hỏi, dấu nặng.
Cách tiến hành:
- Giới thiệu chữ mẫu.
- Hướng dẫn qui trình và viết mẫu.
- HS quan sát mẫu.
- Thực hiện theo qui trình vào bảng con
2’
Nghỉ giữa tiết
Hát, múa tại chổ
10’
Hoạt động 3 : Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc được dấu hỏi, dấu nặng trong bẻ, bẹ.
Cách tiến hành:
- Cho HS xem tranh.
- Ghi bảng bẻ, bẹ.
- Yêu cầu HS luyện đọc..
- Xem tranh phóng to.
- Nhận biết, đọc dấu hỏi, nặng.
- HS thực hiện.
Tiết 2
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
Hoạt động 4 : Luyện đọc và viết
Mục tiêu : Giúp HS đọc, viết đúng bẻ, bẹ
Cách tiến hành :
- Đọc bài trên bảng lớp.
- Đọc bài ở SGK.
 + Luyện viết :
- Cho HS viết vào vở tập viết.
- Theo dõi uốn nắn HS
- Đọc cá nhân, tổ, nhóm.
- Thực hiện.
- Nhắc lại tư thế ngồi.
- Cả lớp thực hiện.
2’
Nghỉ giữa tiết
Hát, múa tại chổ
10’
Hoạt động 5 : Luyện nói
Mục tiêu : Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. 
Cách tiến hành :
- Gắn tranh.
- Đặt câu hỏi gợi ý, luyện cho HS nói.
- Nhận xét, kết hợp GDHS thích đi học, mạnh dạn khi phát biểu.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
4. Củng co á:( 6’ )
- Cho HS đọc lại bài trong SGK.
- Tổ chức trò chơi “ Tìm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng mới học ” ( HS chơi theo nhóm ).
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’ )
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Môn : TOÁN
Tên bài học : Luyện tập Tiết : 05
Ngày soạn : 16/8/2010 Ngày dạy : Thứ hai 23/8/2010
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS:
Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
Ghép các hình đã biết thành hình mới.
GD tính cẩn thận, chính xác khi học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: - Bảng phụ kẻ sẵn một số hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
+ HS: SGK. Dụng cụ học tập, một hình vuông, hai hình tam giác nhỏ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Khởi động :(1’ ) 
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )
- Đưa ra một đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác cho HS nhận dạng.
- Nhận xét và tuyên dương.
3. Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :(1’ ) Hôm nay chúng ta ôn tập về các hình đã học.
 b) Các hoạt động dạy học:
THỜI
LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
Hoạt động 1 : Thực hành tô màu vào các hình.
 Mục tiêu : Củng cố về các hình đã học
Cách tiến hành :
- Treo bảng phụ có vẽ sẵn các hình vuông,tam giác và hình tròn.
- Yêu cầu HS tô màu ( lưu ý hình vuông, hình tròn, hình tam giác, mỗi loại hình một màu khác nhau.
- Theo dõi, nhận xét ngay những bài tô xong.
.
- 1 HS thực hiện trên bảng , còn lại tô vào SGK. 
2’
Nghỉ giữa tiết
Hát múa tại chổ
10’
Hoạt động 2 : Thực hành ghép hình.
Mục tiêu: Ghép được các hình từ các tấm bìa.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dùng bìa các hình đã chuẩn bị để ghép hình theo SGK.
- Tổ chức cho HS ghép hình theo mẫu tự chọn.
- Nhận xét, tuyên dương, kết hợp nhắc nhở HS.
- HS thực hiện.
- HS thi ghép hình tự chọn.
 4. Củng cố:( 5’ )
- Tổ chức trò chơi khắc sâu biểu tượng các hình đã học.
- Nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’ )
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem tiếp bài kế bên. 
- Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Phân môn : Học vần
Tên bài học : Dấu \ , ~ Bài : 05
Ngày soạn : 17/8/2010 Ngày dạy : Thứ ba 24/8/2010
I. MỤC TIÊU :
- HS nhận biết được dấu huyền và thanh huyền (  ... có kẻ ô li.
+ HS: Dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Khởi động :(1’ ) 
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )
- HS viết bảng con các nét cơ bản.
- Nhận xét chung.
3. Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :(1’ ) Hôm nay các em tập viết chữ e, b, bé.
 b) Các hoạt động dạy học:
THỜI
LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
Hoạt động 1 : Dạy viết 
Mục tiêu: HS viết đúng e, b, bé.
Cách tiến hành :
- Giới thiệu chữ mẫu.
- Hướng dẫn quy trình viết mẫu.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
- Quan sát mẫu
- HS thực hiện vào bảng con.
2’
Nghỉ giữa tiết
Hát múa tại chổ
15’
Hoạt động 2 : Luyện viết
Mục tiêu: Viết được e, b, bé.
Cách tiến hành:
- Cho HS viết vào vở tập viết.
- Nhắc HS cách cầm bút, cách để vở và tư thế ngồi viết.
- Nhắc HS viết chậm, nắn nót từng nét, không được viết nhanh, viết ẩu, kết hợp GDHS.
- Thu một số vở chấm điểm và nhận xét chung.
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện
4. Củng cố:( 5’ )
- Cho HS đọc lại bài vừa viết.
- Tổ chức cho HS thi viết nhanh ở bảng lớp.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’ )
- GV trưng bày một số vở viết đúng mẫu, sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết học sau. 
- Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : 
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Môn : Đạo đức
Tên bài học : Em là học sinh lớp 1 Tiết : 02
Ngày soạn : 20/8/2010 Ngày dạy : Thứ sáu 27/8/2010
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. ( HS khá, giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt ).
- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạm bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.( HS khá, giỏi biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Sưu tầm các mẫu chuyện kể về thái độ chăm ngoan của HS.
 - HS: Xem trước bài, vở bài tập đạo đức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Khởi động :( 1’ )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ ở tiết trước.
- Nhận xét chung.
2 Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :(1’ ) Hôm nay các em sẽ học tiết 2 của bài “ Em là học sinh lớp 1” 
 b) Các hoạt động dạy học:
THỜI
LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
Hoạt động 1 : Kể chuyện theo tranh.
Mục tiêu : Rèn kỹ năng kể chuyện theo tranh.
Cách tiến hành :
- Cho HS kể trong nhóm.
- Cho HS kể trước lớp.
- Treo tranh minh hoạ kể cho HS nghe.
- Nhận xét, kết hợp GDHS.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện trước lớp.
- HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.
2’
Nghỉ giữa tiết
Hát múa tại chổ
10’
Hoạt động 2 : Tổ chức múa hát, đọc thơ.
Mục tiêu: Biết hát, múa, đọc thơ về trường lớp.
Cách tiến hành:
- Cho HS hát, múa, đọc thơ về trường lớp mà các em biết.
- Nhận xét nêu gương.
- Các nhóm thực hiện.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
 4. Củng cố:( 5’ )
- Hỏi lại bài học, kết hợp GD đạo đức cho HS.
- Tổ chức trò chơi “ Đố tên bạn ” ( HS chơi theo nhóm )
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’ )
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : 
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................