Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 5 - Trường tiểu học Tà Cạ

TUẦN 5
Thứ hai , ngày 20 tháng 09 năm 2010
Môn : Đạo đức
Tên bài dạy : Giử gìn sách vở ,đồ dùng học tập
	A / Mục tiêu :
 -Biết được tác dụng củasách vở , đồ dùng học tập .
 - Nêu đuợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở , hđồ dùng học tập .
 - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập .
* HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .
 B/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hoạt động 1: Hs làm bài tập 1
GV giải thích yêu cầu bài tập 1.
GV cho HS tìm va ønêu tên các đồ dùng học tập trong tranh bài tập 1
2/ Hoạt động 2 :HS làm bài tập 2
- GV kết luận : Được đi học là lợi của trẻ em.
 - Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
3/ Hoạt động 3 : HS làm bài tập 3
-Gv nêu yêu cầu bài tập 3
-Hướng dẫn chữa bài tập và giải thíchø 
-Tại em cho rằng hành động của bạn đó là đúng?
-GV giải thích :
-Hành động của những bạn trong bức tranh 1.2 .6 là hành động đúng 
-Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là hành động sai 
+Gv kết luận : cần phải biết giữ gìn đồ dùng học tập , không làm dơ bẩn ,viết bậy , vẽ bậy ra sách vở 
+ Không gấp giáy sách vở 
+ Không xé sách vở ,
+Không dùng thước bút cặp để nghịch 
+Học xong phải cất gọn gàng ĐDHT vào nơi quy định 
+Giữ gìn DDHT giúp các em thực hiện tốt quá trình học tập của mình 
*Hoạt động tiếp nối :
- Mõi học sinh sửa sang lại sách vở DDHT của mình để tiết 2 tuần sau thi “ Sách vở ai đẹp nhầt 
Hs nghe 
Hs tìn và nêu tên các DDHT 
Hs từng đôi 1 giới thiệu với nhau về DDHT của mình 
Tên DDHT 
Nó dùng để làm gì ?
Hs trình bài trước lớp 
Hs khác nhận xét 
Hs làm bài tập 
Hs chửa bài tập và giải thích : Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?Hành động đó đúng hay sai .
************************************** 
Môn : Học vần
Tên bài dạy : Bài 17 : U - Ư
A / Mục tiêu :
HS đọc được : u –ư – nụ – thư từ và câu ứng dụng .
HS viết được :u –ư – nụ – thư ( viết ½ số dịng quy định ) 
Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : Thủ đô 
* HS khá giỏi bước đầu biết đọc trơn .
B/ Đồ dùng dạy học .
Tranh minh hoạ bài học.
C/ Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ KTBC:
II/ Dạy học bài mới.
 TIẾT 1
1/ Giới thiệu bài :
2/ Dạy chữ ghi âm
 * Chữ U: (qui trình tương tự như các bài trước )
 a/ Nhận diện chữ :
-GV chữ U gồm một nét xiên và hai nét móc ngược.
-So sánh u với I ( có thể u với n)
 b/ Phát âm và đánh vần tiếng 
 + Phát âm:
- GV phát âm mẫu ( miệng mở hơi hẹp như i nhưng tròn môi )-GV chỉnh sửa phát âm cho HS .
 + Đánh vần:
Vị trí của các tiếng khoá nụ
Đánh vần
Chữ Ư : (Qui trình tương tự như u)
- Chữ ư viết tương tự như u nhưng có thêm dấu râu trên nét thứ hai
- So sánh u với ư
- Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm I,u nhưng thân lưỡi nâng lên
 c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV có thể giải thích từ ứng dụng 
 Gv Đọc mẫu. 
 d/ Hướng dẫn viết chữ :
 + Hướng dẫn viết chữ ( chữ đứng riêng )
 GV viết mẫu u vừa viết vừa nêu qui trình viết
 + Viết tiếng ( chữ kết hợp )
 GV nhận xét sửa chữa lỗi cho HS
 TIẾT 2
3/ Luyện tập.
 a/ Luyện đọc
Luyện đọc lại bài ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng
 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ 
- GV đọc câu ứng dụng .
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng
 - GV đọc mẫu câu ứng dụng
 b/ Luyện viết
- GV cho HS viết vào vở TV 
 c/ Luyện nói:
GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý
 + Trong tranh cô giáo đưa HS đi thăm cảnh gì?
 +Chùa một cột ở đâu?
 + Hà Nội còn gọi là gì ?
 + Mỗi nước có mấy thủø đô?
III/ Củng cố , dặn dò
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
-Giống : nét xiên và nét móc ngược
- Khác :u có hai nét móc ngược, I có một nét móc ngược và dấu chấm trên đầu
HS nhìn bảng phát âm
- HS phân tích nụ có âm n đứng trước u đúng sau dấu nặng dưới âm u
HS nờ –u – nặng – nụ
- Giống: chữ u
 Khác :ư có thêm dấu râu.
- HS đọc 
- 2-3 đọc các từ ứng dụng 
HS viết trên không và viết vào b. con u
HS viết nụ vào bảng con
- HS lần lượt phát âm u- nụ , ư –thư
HS đọc các từ ứng dụng theo cá nhân, nhòm , lớp
- HS quan sát tranh minh hoa ïcủa câu ứng dụng
HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp
- 2-3 HS đọc câu ứng dụng
- HS viết vào vơ ûtập viết u, ư nụ thư
- HS đọc tên bài luyện nói
Chùa một cột
Ơû Hà Nội
- Thủ đô
HS có một
HS đọc theo cách chỉ bảng của GV .
******************************************************************* 
Thứ ba , ngày 21 tháng 9 năm 2010
Bµi 5
 ®éi h×nh ®éi ngị - trß ch¬i
Mơc tiªu:
¤n mét sè kü n¨ng ®éi h×nh ®éi ngị ®· häc. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c chÝnh x¸c, nhanh, trËt tù vµ kØ luËt h¬n giê tr­íc.
Lµm quen víi trß ch¬i: " Qua ®­êng léi". Yªu cÇu biÕt tham gia vµo trß ch¬i.
§Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
S©n tr­êng. 
GV chuÈn bÞ 1 cßi.
KỴ s©n chuÈn bÞ cho trß ch¬i "Qua ®­êng léi": kỴ 2 v¹ch song song c¸ch nhau 6- 8m gi¶ lµm giíi h¹n cđa ®­êng léi. ë gi÷a kỴ mét sè vßng theo h×nh tù nhiªn gi¶ lµm c¸c viªn ®¸ nỉi trªn mỈt ®Êt. Mét bªn quy ­íc lµ nhµ, bªn kia lµ tr­êng.
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
néi dung
ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu:
- G Phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc.
- Khëi ®éng
- G giĩp c¸n sù tËp hỵp líp thµnh 2- 4 hµng däc, sau ®ã quay thµnh hµng ngang. §Ĩ G nhËn líp.
- §øng vç tay, h¸t.
+ Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn ë s©n tr­êng: 30 - 40 m.
+ §i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u: sau ®ã ®øng quay mỈt vµo t©m.
+ ¤n trß ch¬i "DiƯt con vËt cã h¹i"
 2. PhÇn c¬ b¶n:
- ¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ, quay tr¸i, quay ph¶i.
- Trß ch¬i:“ Qua ®­êng léi”.
- LÇn 1: G ®iỊu khiĨn.
- LÇn 2, 3: Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn.
- H tËp hỵp theo 2 hµng däc.
- G nªu tªn trß ch¬i. Sau ®ã cïng h×nh dung xem khi ®i häc tõ nhµ ®Õn tr­êng nÕu gỈp ph¶i ®o¹n ®­êng léi c¸c em ph¶i xư lÝ nh­ thÕ nµo. TiÕp theo G chØ vµo h×nh vÏ ®· chuÈn bÞ ®Ĩ chØ dÉn vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. G lµm mÉu, råi cho c¸c em lÇn l­ỵt b­íc lªn c¸c t¶ng ®¸ sang bê bªn kia nh­ khi tõ nhµ ®Õn tr­êng. §i hÕt sang bê kia, ®i ng­ỵc trë l¹i nh­ khi häc xong, cÇn ®i tõ tr­êng vỊ nhµ. NÕu b­íc lƯch coi nh­ bÞ ng·. Trß ch¬i cø tiÕp tơc nh­ vËy kh«ng véi vµng, mµ thËn träng ®i theo thø tù em ®i tr­íc ®i qua ®­ỵc vµi viªn ®¸ th× em ®i sau míi ®­ỵc ®i tiÕp. Hµng nµo xong tr­íc lµ th¾ng.
 3. PhÇn kÕt thĩc:
- Håi tÜnh.
- G cïng H hƯ thèng bµi häc. NhËn xÐt giê häc.
- H ®øng vç tay vµ h¸t.
-Tuyªn d­¬ng tỉ, c¸ nh©n tËp tèt, nh¾c nhë nh÷ng H cßn mÊt trËt tù.
**********************************
MÔN :Toán
Bài : số 7
A / Mục tiêu :
Sau bài học , HS :
Biết 6 thêm 1 được 7 , viết được số 7 .
Biết đọc , đdếm số 7, so sánh các số trong phạm vi .
Biết vị trí số 6 trong dãy so á từ 1 đến 7 
- Thực hiện BT 1,2,3 .
 - HS khá giỏi thực hiện BT 4 
B / Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 . KTBC :
2. Dạy bài mới :
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Lập bảng số 7 :
 - GV treo tranh hoặc hướng dẩn xem tranh và hỏi :
 + Lúc đẩu có mấy bạn chơi cầu trược ?
 + Có thêm mấy bạn chơi ?
 + 6 bạn chơi thêm 1 bạn chơi là tất cả mấy bạn ?
 - Gv nêu có 6 thêm 1 là 7 và yêu cầu HS nhắc lại .
 - Gv yêu cầu HS lấy hình tròn hỏi : 6 thêm 1 dược mấy hình tròn ?
 - Gv thực hiện mẫu và cho HS quan xát nhận xét .
 - Gv kết luận : Bảy học sinh , bảy chấm tròn .bảy con tính đều có số lượng là 7 .
 c . Giới thiệu chữ số 7 in và 7 viết :
 - Gv nêu : Để thể hiện số lượng là 7 như trên người ta dùng chữ số bảy . GV ghi số bảy lên bảng .Và yêu cầu HS đọc “bảy ”
 d . Thứ tự số 7 : 
 - Gv yêu cầu HS láy 7 que tính rồi đếm số que tính của mình từ : 1 - 7 .
 - GV mời 1 HS lên bảng viết số thứ tự tứ 1 -7 
 Hỏi : Số 7 đứng sau số nào ? 
 + Số nào đứng liền tước số 7 ?
3 .Luyện tập : 
Bài 1 : - GV cho HS lên viết số 7 và chữa bài 
Bàùi 2 : - GV hướng dẫn cách thực hiện 
 - GV chữa bài 
Bài 3 : ( tương tự bài 2 )
Gv hướng dẩn HS đếm số ô vuông rồi điền vào ô trống .
* GVHD cho HS khá giỏi thực hiện BT4 
- GV hướng dẫn yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS thực hiện .
- GV nhận xét – chữa bài 
4 . Củng cố :
 - Cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự các số trong phạm vi 7 
Có 6 bạn 
Thêm 1 bạn 
7 bạn 
hs nhắc lại 
- HS nêu lại 
Hs viết chữ số 7 trong SGK 
Hs đọc “bảy ”
Hs lấy que tính và đếm 
Hsviết : !, 2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 
Số 6 
Số 6 
Hs nêu yêu cầu bài tập 
Hs làm và chữa bài 
Hs thực hiện tương tự bài 2 
- HS thực hiện và chữa bài 
Bài 4 :Hs làm bài tập và chữa bài 
Hs nêu yêu cầu và làm bài rồi nêu kết quả 
MÔN :Học vần
Bài : Bài 17 : X - Ch
A / Mục tiêu :
HS đọc được : x – ch – xe – chó từ và câu ứng dụng .
HS viết được :x –ch – xe – chó ( viết ½ số dịng quy định ) 
Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : xe bò , xe lu , xe ôtô
* HS khá giỏi biết đọc trơn .
- HS giỏi biết 1 nghĩa số từ ngữ thông dụng
 B/ Đồ dùng dạy học ;
Tranh minh hoạ bài học .
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I / Kiểm tra bài cũ : 
 TIẾT 1 
II/ Dạy học bài mới :
1 . Giới thiệu bài :
 - Chúng ta học các chữ và âm mới : X – Ch 
 - Gv viết lên bảng : X – Ch 
2 . Dạy chữ ghi âm :
* Ch ... 
Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi ;
Tiếng sấm ùn ùn 
Hs thực hành 
Học sinh theo dõi 
*************************
Môn : toán
Tên bài dạy : số 9
A / Mục tiêu :
Sau bài học , HS :
Biết 8 thêm 1 được 9 , viết được số 9.
Biết đọc , đdếm số 9, so sánh các số trong phạm vi 9.
Biết vị trí số 6 trong dãy so á từ 1 đến 9 
- Thực hiện BT 1,2,3,4 
- HS khá giỏi thực hiện BT 5
B / Đồ dùng dạy học : 
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 . KTBC :
2. Dạy bài mới :
 a. Giới thiệu bài số 9 : 
 b. Lập bảng số 9 :
 - GV treo tranh hoặc hướng dẩn xem tranh và hỏi :
 + Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trược ?
 + Có thêm mấy bạn chơi ?
 + 8 bạn chơi thêm 1 bạn chơi là tất cả mấy bạn ?
 - Gv nêu có 8 thêm 1 là 9 và yêu cầu HS nhắc lại .
 - Gv yêu cầu HS lấy hình tròn hỏi : 8 thêm 1 dược mấy hình tròn ?
 - Gv thực hiện mẫu và cho HS quan xát nhận xét .
 -> Gv kết luận : Chín học sinh , Chín chấm tròn .chín con tính đều có số lượng là 9.
 c . Giới thiệu chữ số 9 in và 9 viết :
 - Gv nêu : Để thể hiện số lượng là 9 như trên người ta dùng chữ số chín . GV ghi số chín lên bảng .Và yêu cầu HS đọc “Chín”
 d . Thứ tự số 9 : 
 - Gv yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi đếm số que tính của mình từ : 1 - 9.
 - GV mời 1 HS lên bảng viết số thứ tự tứ 1 - 9 
 Hỏi : Số 9 đứng sau số nào ? 
 + Số nào đứng liền tước số 9?
3 .Luyện tập : 
Bài 1 : ( đã viết ở tiết trước )
Bàùi 2 :Viết so áthích hợp vào ô trống :
 Gv nêu 9 gồm : 1- 8, 2- 7 ,3- 6 . 4 – 5 .5-4 ,6-3 ,7-2 , 8-1 .
Bài 3 : ( tương tự bài 2 )
Gv hướng dẩn HS đếm số ô vuông rồi điền vào ô trống .
Bài 4 : GV hướng dẫn yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS thực hiện .
- GV nhận xét – chữa bài 
* GV HD cho HS khá giỏi thực hiện BT 5 
- GV hướng dẫn yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS thực hiện .
- GV nhận xét – chữa bài 
4 . Củng cố :
 - Cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự các số trong phạm vi 9 và so sánh các số trong phạm vi 9
Có 8 bạn 
Thêm 1 bạn 
9 bạn 
Hs nhắc lại 
Hs viết chữ số 9 trong SGK 
Hs đọc “Chín ”
Hs lấy que tính và đếm 
Hsviết : !, 2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 ,8 , 9
Số 8
Số 8
Hs viết số 9 
Bài 2 :Hs viết số thích hợp vào ô trống và nhận ra cấu tạo số 9 theo hướng dẩn của giáo viên ;
Bài 3 :Hs nêu yêu cầu đề bài 
Hs làm và chữa bài 
Hs thực hiện và đọc kết quả 
Bài 4 :Hs làm bài tập và chữa bài 
Hs nêu yêu cầu và làm bài rồi nêu kết quả 
HS thực hiện 
Cả lớp nhận xét .
*******************************
Môn : Thủ công
Tên bài dạy : Xé dán hình tròn
 I/ Mục tiêu 
Biết cách xé , dán hình trịn .
Xé, dán được hình tương đối trịn . Đường xé cĩ thể chưa thẳng và bị răng cưa . Hình dán cĩ thể chưa phẳng .
* Với HS khéo tay cĩ thể xé được hình trịn tương đối phẳng và nhiếu kích thước khác . Kết hợp với vẽ trang trí hình tròn .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Gv hướng dẩn hs nhận xet quan sát 
-Gv cho học sinh xem bài mẫu và giảng giải muốn xé , dáng được hình bông hoa , lọ hoa , hình các con vật , hình ngôi nhà và cả các bức tranh , các em cần phải học cách xé , dán các hình cơ bản sau : các hình cơ bản là :hình tròn 
-Gv đặc câu hỏi :các em hãy quan xát và phát hiện 1 số đồ vật xung quanh mình có dạng hình tròn 
 2/ Gv hướng dẫn mẫu 
 a/ vẻ và xé dán hình tron
 + Gv làm mẫu các thao tác vẽ và xé 
-Lấy 1 tờ giấy thủ công màu nâu sẫm , đánh dấu , điếm ô và vẽ một hình trịn 
-Sau khi xé xong , lật mặt màu cho hs quan sát 
-Xé hình vuông rờpi khỏi tờ giấy màu 
-Lần lược xé dán 4 cạnh cụa hình trịn và theo hình vẻ sau đó xé dần dần , chỉnh sửa thành hình tròn 
-Gv nhắc hs lấy giấy nháp có kẻ ô , tập đánh dấu , vẽ xé gình tròn từ hình trịn
 b/ Hướng dẫn dáng hình
Sau khi xé được hình tròn gv hướng dẩn dán hình 
Xếp hình 
Dán
 3/ Hs thực hành 
-Gv quan sát hướng dẫn thêm những học sinh còn gập khó khăn 
-Gv phải nhắc nhở hs phải sấp xếp hình cân đối sau khi dán 
IV/ Nhận xét dặn dò 
 1/ Nhận xét chung tiết học 
 2/ Đánh giá sản phẩm 
 3/ dặn dò 
Hs quan sát hình mẫu và chú ý theo dõi
Hs quan sát và tìm những vật có hình trịn 
Hs lấy giấy vở có kẻ ô vừa theo dõi vừa thực hành theo gíao viên 
Hs quan sát hình trịn gv đã xé xong 
Hs thực hành xé trên giấy màu sau khi quan sát theo dõi các thao tác hướng dẫn của giáo viên và đã thực hành bằng giấy nháp 
*****************************************************************************
Thứ sáu , ngày 24 tháng 09 năm 2010
Môn : học vần
Tên bài dạy : ôn tập
A./ Yêu cầu :
- HS đọc viết: u-ư- x-ch-s-r-k-kh .; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến 21 .
- Nghe và hiểu và kể lại theo tranh truyện kể ; thỏ và sư tử .
B./Đồ dùng dạy học :
 - Bảng ôn ,tranh minh hoạ bài học ,truyện kể .
C/ Các hoạ động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I / KTBC :
II/ Dạy bài mới :
 TIẾT 1 :
1.Giới thiệu bài :
-2.Oân tập :
a. Các chữ âm vừa học:
- Gv đọc mẫu .
b. Ghép chữ thành tiếng :
- GV nêu yêu cầu 
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS và nếu cón thời gian ghiải thích nhanh các từ ở bài 2 .
c. Đọc từ ứng dụng :
 Gv chỉnh sửa cho HS .
 d. Tập viết từ ứng dụng :
 Gv chỉnh sửa lỗi .
 TIẾT 2 :
 3. Luyện tập :
 a. Luyện đọc :
 - Nhắc lại bài ôn tiết 1 :
 - GV chỉnh sửa phát âm cho HS câu ứng dụng 
Gv giới thiệu câu ứng dụng , đọc 
 - Gv giải thích thêm về sở thú .
 - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS hạn chế cách đọc “ ê .a ‘” vừa đánh vần vừa đọc .
 b. Luyện viết và làm bài tập 
- Gvcho HS viết ở vở TV 
 c . Kể chuyện : Thỏ và sư tử :
- Gv dựa vào tranh và câu truyện để kể .
- Gv hướng dẩn kể lại theo tranh .
- Yù nhận xèt câu truyện : Những kẻ gian ác và kêu ngạo bao giớ cũng bị trừng trị 
III/ Củng cố dặn dò :
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo .
Hs lên bảng chỉ lại các chữ vừa mới học trong tuần 
- Hs chỉ chữ 
- Hs chỉ chữ và đọc âm 
- Hs đọc các tiếng từ ngữ ở cột dọc với chữ ở cột ngang .
- Hs đọc các tiếng từ ứng dụng ờ cột dọc và cột ngang .
Hs đọc các từ ứng dụng 
Hs viết bảng con 
Hs viết vào vở tập viết .
- Hs lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng theo nhóm , bàn . 
- HS thảo luận nhóm vế tranh minh hoạ các con vật được chở về sở thú .
- Hs tập viết lại tứ ngử còn lại .
- Hs thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài .
- HS đọc ý nghĩa câu chuyện 
Hs tìm chữ và tiếng vừa ôn ở SGK 
*************************
Môn : toán
Tên bài dạy : số 0
I / Mục tiêu :
Viết được số 0 .
Biết đọc , đdếm số từ 0 đến 9 , so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 .
Biết vị trí số 0 trong dãy so á từ 0 đến 9 
- Thực hiện BT 1,2( đòng 2 ) ,3( dòng 3 ) 4 .
- HS khá giỏi thực hiện BT còn lại 
II/ Đồ dùng dạy học :
 - 4 que tính 10 tờ bìa ,trên từng tờ bìa có ghi các số từ 0 đến 9
III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Bài mới :
 a .Giới thiệu số 0 :
 - Bước 1 :Hình thành số 0 
 + Gv hướng dẩn HS lấy 4 que tính rồi lần lượt bout đi 1 que mõi lần như vậy hỏi còn lại mấy que cho đến lúc không còn que nào .
 + GV hướng dẫn HS quan sát các tranh vẽ trong sách và lần lược hỏi : Lúc đầu trong bể có mấy con cá ? Lấy đi 2 con cá thì còn mấy con ? Lấy 1 con cá trong bể còn mấy con ?
 + Gv nêu : Để chỉ không còn con cá nào ta dùng số 0 .
 - Bước 2 :Giới thiệu chữ số O in và chữ số 0 viết ;
 + GV nêu : Số 0 được viết bằng chữ số 0 .
 + GV giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết .
 + GV giơ tấm bìa có số 0 .
 - Bước 3 : Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 _______ 9 :
 + GV cho HS xem hình vẽ trong sách giáo viên và chỉ và từng ô vuông và hỏi : Có mấy chấm tròn .?
 + GV hướng dẩn HS đọc các số theo thou tự tứ 0 -9 rồi theo thứ tự từ 9 -0 .
 + GV gợi ý để HS thấy được số 0 là số bé nhất trong tất cà các số đã học . GV hỏi : 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì 0 chấm tròn nhiều hơn hay ít hơn .
 + GV ghi 0 < 1 .
b . Thực hành :
Bài 1 : Viết số 0 
- Gv hướng dẫn viết 1 dòng số 0 
Bài 2 ( đòng 2 ) 
- HD Hs viết số thích hợp vào ô vuông .- GV nhận xét 
Bài 3 :dòng 3 ) 
GV HD HS điền dấu vào chỗ trống 
GV nhận xét chữa bài 
Bài 4 : ( cột 1,2 )
- GV HD HS cách thực hiện .
- GV nhận xét – chữa bài 
* GV HD cho HS khá giỏi thực hiện các dòng và cột còn lại BT 2,3,4 . 
- GV hướng dẫn yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS thực hiện .
- GV nhận xét – chữa bài 
3. Trò chơi : 
 Nếu còn thời gian chơi trò chơi nhận biết số lượng hoặc xếp số theo thứ tự .
Hs thực hành theo sự hướng dẫn của GV .
Lúc đầu có 3 con cá lấy đi 2 con còn lại 1 con . Lúc sau lấy 1 con thì vchẳng còn con nào 
Hs đọc lại số 0 .
Hs xem hình vẽ trả lời “không “. Moat ,hai .ba ..
Ít hơn .
Hs viết số 0 
Viết số thích hợp vào ô trống 
HS Điền dấu thích hợp vào chổ trống 
Cả lớp nhận xét 
HS thực hiện .
Cả lớp nhận xét 
HS thực hiện .
Cả lớp nhận xét
*************** Hết tuần 5*****************